Педагогическое образование

Профессиональное образование / Педагогическое образование

Курс "Методика преподавания русского языка" (МПРЯ) входит в блок (цикл) психолого-педагогических дисциплин, освоение которых обеспечивает право присвоения выпускникам, завершившим подготовку по специальности 021700 - Филология (специализация 021701 - Русский язык и литература), а также по направлению 520300 - Филология (магистратура, программа 520308 - Русский язык), дополнительной квалификации "Преподаватель".

Сайт фестивалей "Открытый урок", которые проводятся ежегодно с 2003/2004 учебного года и являются массовыми и представительными открытыми педагогическими форумами, в которых принимают участие тысячи педагогов. Материалы всех участников (статьи с изложением педагогического опыта) публикуются на сайте, в книгах-сборниках тезисов статей и на компакт-дисках с полнотекстовыми версиями всех материалов.

Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности "Информатика" и Государственным стандартом общего образования по информатике и информационным технологиям. Предназначено для студентов физико-математического факультета, также может быть полезно и начинающим учителям информатики.

Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (заочная) "Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования", организованной Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. Материалы конференции изданы в 10 частях (648 докладов). Сборники материалов включают разделы: 1. Непрерывное профессиональное образование в контексте государственной образовательной политики. Эволюционный характер выстраивания системы непрерывного профессионального образования; 2. Роль системы непрерывного профессионального образования в развитии квалификационных характеристик современного специалиста; 3. Модернизация содержательных и процессуальных аспектов профессионального образования в русле идей регулируемого эволюционирования; 4. Инновации как атрибут профессионального образования. Философия регулируемого эволюционирования в осуществлении инновационной деятельности; 5. Тенденции дополнительного профессионального образования в проблемном поле андрагогики; 6. Информационно-коммуникационные технологии в системе общего и профессионального образования; 7. Направления и опыт реализации приоритетного национального проекта "Образование" в системе общего и профессионального образования; 8. Общеобразовательные учреждения в условиях реализации Концепции модернизации российского образования. Профессиональная направленность общего среднего образования.

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Основы психодиагностики" предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов специальности "Психология".

Федеральный специализированный журнал "Кто есть Кто в образовании и науке" обобщает опыт учреждений и целых регионов, внедряющих инновационные программы и проекты, осуществляет поддержку в поиске деловых партнеров и реализации инвестиционных проектов. Издание представляет: важнейшие события в российской образовательной политике; профессиональный опыт по организации образовательного процесса; вопросы управления образованием; работу руководителей и сотрудников образовательных и научных учреждений; состояние и перспективы развития системы образования в России; успехи и достижения в образовании и науке. Архив содержит электронные версии номеров журнала с полными текстами статей.

Сборник рекомендаций содержит подробные рекомендации по проведению приёма творческих работ от конкурсантов и организации судейства на конкурсах мультимедиа-проектов, подготовке и оформлению творческих проектов на электронных носителях и сопроводительной документации для участия в конкурсе, способах оформления сопроводительной документации. Сборник будет интересен как организаторам конкурсов, так и самим конкурсантам. Целевой аудиторией книги являются организаторы конкурсов, участники конкурсов, или желающие принять в них участие, руководители мультимедиа-проектов, и разработчики, преподаватели информатики в школах, СУЗах, ВУЗах, колледжах, студенты и все, кому интересно организация конкурсов.

В сборнике статей учителей школ ЦАО Москвы - экспериментальных площадок и их научных руководителей представлены наработки по теме "Экологически ориентированное образование в средней школе", выполненные в рамках проведения педагогического эксперимента за 2005 - 2007 годы.

Книга посвящена вопросам развития ИКТ-компетенций учителей за последние 10 лет. От компьютерной грамотности к базовой ИКТ-компетентности и далее - к ИКТ-активности учителей в зоне их актуальных профильных интересов. Описаны инфраструктурные решения в системе повышения квалификации, предложены инвариантные подходы в области ИКТ-подготовки педагогов, использован международный опыт по диагностике базовых ИКТ-компетентностей педагогов на основе набора типовых диагностических заданий.
Для методистов системы повышения квалификации, педагогов, преподавателей и студентов педагогических вузов.
Приведены содержание книги, введение и раздел 1 "Инфраструктура методической поддержки учителей по ИКТ в среде цифрового образования".

Учебное пособие знакомит учащихся с общими закономерностями развития психики и когнитивных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), а также с экспериментами, подтверждающими данные закономерности. Особое внимание уделяется применению теоретических знаний в профессионально-педагогической практике. Пособие предназначено для студентов, изучающих курс "Теоретические основы развивающего обучения" и обучающихся по специальности 050501 "Профессиональное обучение" на кафедре инженерной и компьютерной графики (ИКГ) СПбГУ ИТМО.