Благодарна Вам за полную и отличную информацию 

интересный опыт 

Открытое письмо Министерству образования и науки, Правительству РФ, Депутатам Госдумы РФ. Нужны ли нам такие историки? На портале Преподавание Истории в Школе (http://pish.ru/blog/articles/articles2013/2779) доктор исторических наук, профессор Б.Н. Найденко выступил со критической статьей "Нужен ли нам такой учебник по истории России?" по поводу историко-культурного стандарта, представленного Министерством образования и науки РФ широкой общественности, который должен стать фундаментом для написания школьных учебников по истории России. Ну и что, скажете вы? Ну немного покритиковал профессор своих коллег-историков ("доцентов с кандидатами") за мелкие огрехи в подготовленном ими и рекомендованном экспертным советом министерства (и, как положено, одобренном самим Министром) для ознакомления широкой общественности с этим важным документом. Ничего же страшного не случилось. Авторы разработки и те, кому они представляли её на утверждение (а как же без этого?) тоже люди, могли где-то пропустить запятую или даже поставить лишнюю. Подумаешь - большое дело! Да и завершается уже по словам автора статьи процесс обсуждения этого "стандарта". Но когда вы вникните в существо замечаний профессора Б.Н.Найденко, то у вас могут волосы на голове зашевелиться. Предоставим слово автору статьи: 1. "В первом разделе "От Древней Руси к Великому княжеству Московскому" замечание, прежде всего, к трактовке о династии Рюриковичей как скандинавской по своему происхождению династии, т.е. вновь норманская теория образования Древнерусского государства подаётся в стандарте как достоверная и единственная, при этом авторы ни слова не говорят, о версиях антинорманистов, прежде всего М.В. Ломоносова и его последователей в России и за рубежом. Таким образом, замалчивание одной только критики норманской теории уже является фальсификацией истории. Таким подходом к теории образования государства патриотизма школьникам не добавить. 2. Далее следует ошибочное утверждение о том, что в конце Х века на Руси было принято христианство в православном варианте".(Конец цитаты). Любому мало-мальски интересующемуся историей известно, что первоначальное крещение Руси проводилось по католическому Римскому канону. Не буду здесь это доказывать, профессионалы это прекрасно знают. 3. В мелких (с моей дилетантской точки зрения) замечаниях профессор употребляет выражения "некорректно сформулировано", "не отвечает заявленным концептуальным основам", а то и применяет слова "нелепость, абсурд", по поводу пассажей документа, которые по-видимому вызывают у него возмущение. Я не могу не доверять уважаемому профессионалу-историку, автору статьи. Но это значит, что эти основополагающие документы (программа создания школьного учебника отечественной истории!) готовились и выносились на суд общественности НЕПРОФЕССИОНАЛАМИ! Господа руководители Министерства! Уважаемые депутаты Госдумы! Это что? Детский сад? Игра в песочнице? Здесь у меня от возмущения не хватает слов. По-моему, пора дать этим фактам справедливую оценку и квалифицировать их как настоящую идеологическую диверсию. Я не кровожадный, но могу представить как бы к этим "специалистам в рабочей группе" отнёсся, не к добру будь помянут, Иосиф Виссарионович. И ещё один факт к теме. На одном из сайтов, посвященных той же проблеме, директор Института российской истории РАН Юрий Петров заявляет, что школьник должен "сформировать внутреннее убеждение, что именно такова была история, а для иных трактовок иметь барьер". (дословная цитата с сайта). Главный историк страны считает, что будущие граждане РФ должны знать свою историю только в том объёме, который им укажет он сам и ни шагу в сторону! Докатились, господа историки! Смирно!В две шеренги становись! В свое время было высочайшее повеление Николая 1, в котором запрещалось подвергать критике вопрос о годе основания русского государства, ибо-де 862 год назначен преподобным Нестором. Так на то он и император, он же не историк! А наши профессиональные историки со студенческой скамьи приучены к лживой историографии и считают, что могут измываться над нашей историей и народом страны как угодно, получая научные степени и ученые звания. В связи с этим приходит на память приписываемое бывшему шефу ЦРУ Алену Даллесу циничное откровение о политике Запада в Восточной Европе: "Мы будем расшатывать поколение за поколением. Будем браться за людей с детских, юношеских лет, главную ставку всегда будем делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее. Мы сделаем из них циников, пошляков, космополитов. Мы будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества". Возвращаясь к вопросу проф. Б.Н.Найденко, я бы сказал, что грамотный школьный учебник истории России нужен, но не такой, который предлагают "специалисты из рабочей группы" и т.н. "ученые" из Министерства пресвещения и науки. Их на пушечный выстрел нельзя подпускать к образованию и науке. Бедное образование и наука! По аналогичному поводу канадский писатель Фарли Моуэт сказал: "Мы должны забрать историю из рук академиков и вернуть ее в первородное состояние". Прошу извинить за резкость суждений, но если бы вы знали сколько раз мне пришлось возмущаться, так же как профессору Б.Н.Найденко, пока я готовил обзор исторических источников для своей книги "От Герман Николаевич Марков,инженер-строитель,79 лет. Чикаго, США. ger34@att.netГипербореи к Руси", в которой много внимания уделено описанию фальсификаций русской, европейской и мировой истории, вы бы меня поняли. Крайне возмущенный патриот России. 

cпасибо! Очень хорошая подборка материалаю 

Будут ли у нас в Кыринском районе выплачивать перерасчет в связи с указом. Прошла такая информация , что нам не положено , так как мы получаем з.п. не из федерального . а из краевого бюджета.Спрашивается, какая разница? Значит ли это, что мы не получим ничего и почему? Мы другие учителя что ли? Обидно ,конечно,а может быть. у нас только так? 

Дистанционный тур по обществознанию писали одним из первых. А результатов до сих пор нет. Страница по предмету не обновлялась с 29 ноября.Интересно, почему так происходит и что происходит с результатами олимпиады вообще? 

Низкий поклон всем учителям что терпели меня и мучились со мной счастья и здоровья всем. 

как молоды мы были...как мало нас остается... какое счастье читать о своей школе замечательные слова.не многие помнят наш 10б.но мы были настоящими.честными.добрыми.такими нас воспитали наши УЧИТЕЛЯ!!!низкий поклон всем!светлая память ушедшим! мерзлякова людмила выпуск 1977г 

Я согласна что из всех педсайтов самый удобный в работе,много нового и интересного, но почему не всегда можно войти? 

Отличная работа. Спасибо автору !