Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 124

    Аудитория





    Тип ресурса










    Уровень образования




  • Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств

    Рыжих Н.П.

    В монографии рассматриваются вопросы медиаобразования, медиакомпетентности студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30 "Медиаобразование", утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Состояние медиаобразования в мире: мнения экспертов (результаты опроса)

    Федоров А.В.

    В настоящей работе приведены результаты анкетирования ведущих российских и зарубежных медиапедагогов по вопросу состояния медиаобразования в мире. Издание подготовлено в рамках Программы ЮНЕСКО "Информация для всех" в России.

    Тип материала: Научные материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее;

  • Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности: Научно-популярное издание

    Челышева И.В.

    В данном издании рассматриваются вопросы освоения медийного пространства современными младшими школьниками. В связи с постоянно растущим объемом информации, передаваемой по каналам масс-медиа и их неизменной популярностью в детской среде актуальность развития медиаграмотности не вызывает сомнений. Средства массовой коммуникации могут оказывать на ребенка как положительное (получение новой информации, освоение медийного поля и т.д.), так и отрицательное влияние (обилие сцен насилия на телеэкранах и в компьютерных играх, нанесение вреда здоровью детей при чрезмерном увлечении медиа и т.п.). В книге раскрываются основные механизмы воздействия средств массовой коммуникации и информации на детскую аудиторию, а также образовательные, воспитательные и развивающие возможности медиа. Кроме того, автором предлагаются рекомендации, упражнения, игры, творческие задания для детей младшего школьного возраста, которые смогут стать подспорьем для родителей, чтобы в увлекательной и интересной форме ознакомить своего ребенка с миром медиа, помочь ему научиться полноценно "читать", воспринимать и критически анализировать произведения медиакультуры. В приложение вынесены словарь основных терминов и понятий, материалы для бесед с младшими школьниками о медиа, сценарии веселых и занимательных игровых программ. Издание адресовано широкой аудитории читателей: родителям, учителям, студентам педагогических вузов и всем тем, кто интересуется проблемами медиа и медиаобразования.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Медиаобразование в школе: школьная телестудия: Научно-образовательное пособие

    Верстаков А.П., Смирнов С.С., Шувалов С.А.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Проблемы медиаобразования (научная школа под руководством А.В. Федорова): Монография

    Федоров А.В., Челышева И.В., Новикова А.А. и др.

    В монографии рассматривается медиаобразовательная тематика научной школы под руководством профессора, доктора педагогических наук, президента Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главного редактора журнала "Медиаобразование", эксперта МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех" А.В.Федорова. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Облачные технологии для дистанционного и медиаобразования: Учебно-методическое пособие

    Кузьмина М.В., Пивоварова Т.С., Чупраков Н.И.

    Учебно-методическое пособие знакомит с методикой организации совместной учебной деятельности участников образовательного процесса в сети Интернет, "в облаке". В пособии содержатся практические рекомендации по применению облачных технологий в работе с сетевыми документами, графикой и блогами для развития дистанционного обучения и медиаобразования. Пособие содержит пошаговые инструкции, пользуясь которыми читатель, начав с регистрации аккаунта в Google, научится создавать и вести авторский блог, работать с фото-, видеосервисами и другими сервисами, реализующими педагогические технологии сотрудничества.
    Пособие может быть рекомендовано широкому кругу читателей, в числе которых педагоги, студенты, учащиеся, родители.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Тенденции развития светского и теологического медиаобразования в России и за рубежом: Монография

    Федоров А.В., Онкович А.В., Левицкая А.А.

    В монографии дается анализ процессов светского и религиозного медиаобразования в России и зарубежных странах. Прослеживаются характерные тенденции, связанные с использованием педагогами теологической ориентации защитной (протекционистской) теории медиаобразования, предлагаются разработки базовых моделей. В приложениях содержатся тексты учебных медиаобразовательных программ.
    Предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Медиаобразование школьника (1-4 классы): Пособие для учителя

    Баженова Л.М.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Начальное общее;

  • Экология культуры и творчества в экранном медиаобразовании: Сборник статей

    Под ред. Н.Ф. Хилько

    Сборник подготовлен по итогам исследований по проекту РГНФ "Культурно-экологическая детерминация творчества в экранной медиаобразовательной деятельности". В нем представлены теоретические и методические разработки Омских и Московских ученых, в которых поднимаются проблемы эколого-культурной и социотворческой деятельности в современных условиях, включающих экранное медиапотребление, медатворчество и мультимедийное взаимодействие в нравственных, духовно-эстетических и креативных аспектах культурно-экологического пространства экрана.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Массовое медиаобразование в СССР и России: основные этапы: Монография

    Федоров А.В., Челышева И.В., Мурюкина Е.В., Горбаткова О.И., Ковалева М.Е., Князев А.А.

    В монографии дается анализ основных этапов развития массового медиаобразования в СССР и России. Прослеживаются характерные тенденции, связанные с использованием различных медиаобразовательных теорий и моделей медиаобразования. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика