Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 124

    Аудитория





    Тип ресурса










    Уровень образования




  • Медиаобразование в школе и в вузе: Учебное пособие

    Баранов О.А.

    Задача учебного пособия - раскрыть общетеоретические вопросы использования медиатекста и одновременно познакомить учителей и студентов с конкретными способами его применения в учебно-воспитательном процессе школы. Анализируется многолетний собственный опыт автора, отечественная и зарубежная педагогическая и искусствоведческая литература. Дается психолого-педагогическое обоснование применения в воспитательном процессе произведений кинематографа. Предназначено для студентов, учителей средних школ - для всех, кто интересуется проблемами медиаобразования.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Медиаобразование: История, теория и методика: Монография

    Федоров А.В.

    В монографии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации - телевидения, кинематографа, видео, прессы, Интернета и т.д.) в России и за рубежом. Дается характеристика известных образовательных концепций ведущих российских и западных медиапедагогов. Затрагиваются проблемы влияния медиа (в частности, изображения насилия на экране) на молодежную аудиторию. Анализируется практический опыт ведения кино/видеоклуба и факультативного курса по кинообразованию школьников и студентов. Приводятся образцы авторских медиаобразовательных программ для вузов. В приложении дан обширный список отечественной и западной литературы по различным аспектам медиаобразования, адреса наиболее значимых интернетных медиаобразовательных сайтов. Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, для широкой аудитории, интересующейся проблемами медиаобразования.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Медиаобразование: теоретические основы и практика реализации: Монография

    Фатеева И.А.

    Издание предназначено медиапедагогам, студентам и преподавателям педагогических вузов, специалистам в области журналистского, PR- и рекламного образования, учителям, журналистам и всем интересующимся медиапроблематикой. Монография представляет собой описание и обобщение отечественного опыта медиаобразования (в том числе журналистского образования) с позиций субъектно-деятельностного подхода. В ней даются теоретические основы концепции медиадеятельности, классификация и принципы медиаобразования, анализируются наиболее важные виды медиаобразовательной деятельности.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование и медиакомпетентность: анкеты, тесты, контрольные задания

    Федоров А.В.

    В сборнике приведены тексты анкет, тестов, контрольных заданий, использовавшихся в ходе работы Всероссийской научной школы для молодежи "Медиаобразование и медиакомпетентность" (научный руководитель проекта - профессор, доктор педагогических наук, президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главный редактор журнала "Медиаобразование" А.В. Федоров). Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации № 03.13.30 "Медиаобразование", утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки РФ.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование: концепции и перспективы: Материалы для дискуссии

    Ред.-сост. С.Г. Корконосенко

    В рамках межвузовской научно-практической конференции "СМИ в современном мире", организованной факультетом журналистики СПбГУ в апреле 2005 года, состоялась дискуссия под названием "Журналистское образование: сумма технологий или культура творчества". Материалы сборника отражают содержание выступлений участников обсуждения, а также позиции других специалистов, работающих в сфере педагогики журналистики и медиаобразования. На основе исследования поднимаемых проблем и опыта преподавания в публикациях ставятся вопросы о выборе концепций образования, его организации и эффективности в условиях идущих и предстоящих реформ. Ситуация в российском образовании журналистов соотносится с тенденциями, наблюдаемыми в других странах. В дальнейшем предполагается продолжить ведение подобных дискуссий и издание коллективных трудов по их результатам. Фактические сведения и цитаты даются в редакции авторов. Для преподавателей журналистики, исследователей педагогики высшей школы, учащихся магистратуры и аспирантов.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование и медиакомпетентность: Сборник учебных программ для вузов

    В сборнике приведены тексты учебных программ для вузов, разработанные в рамках тематики научной школы "Медиаобразование и медиакомпетентность" под руководством профессора, доктора педагогических наук, президента Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главного редактора журнала "Медиаобразование" А.В. Федорова. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации № 03.13.30 "Медиаобразование", утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки РФ.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Научно-образовательный центр "Медиаобразование и медиакомпетентность": Монография

    Федоров А.В., Левицкая А.А., Челышева И.В., Мурюкина Е.В., Колесниченко В.Л., Михалева Г.В., Сердюков Р.В.

    В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты деятельности российских научно-образовательных центров в области медиаобразования по сравнению с ведущими зарубежными аналогами. Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, работников социокультурной и медийной сферы.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Медиаобразование в информационно-образовательной среде: Учебное пособие

    Тоискин В.С., Красильников В.В.

    В данном учебном пособии рассмотрены содержание, структура, цели и задачи медиаобразования, сущность медиаграмотности и медиакомпетентности, технологии и методы медиаобразования. Приведены основные положения теоретических подходов к медиаобразованию, сущность основных моделей отечественного медиаобразования. Выделены функции медиакультуры как интегратора социальной модернизации. Проведена классификация видов медиа и исторический анализ этапов развития медиаобразования в России. Исследованы сущность и возможности социальных сервисов Интернета с целью повышения медиакомпетентности в информационно-образовательной среде. Пособие предназначено для студентов и может быть использовано аспирантами и в системе повышения квалификации.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Медиаобразование в странах Восточной Европы: Монография

    Федоров А.В., Левицкая А.А., Челышева И.В., Мурюкина Е.В., Григорова Д.Е.

    В монографии дается анализ процессов медиаобразования в странах Восточной Европы. Прослеживаются характерные тенденции, связанные с использованием различных медиаобразовательных теорий и моделей медиаобразования. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Развитие критического мышления студентов педагогического вуза в процессе медиаобразования

    Столбникова Е.А.

    В монографии проанализированы современные социокультурные, психологические, педагогические проблемы взаимодействия студенческой аудитории с медиатекстами, в частности рекламными сообщениями. Представлен анализ существующих теоретических моделей медиаобразования в России и за рубежом. Рассмотрена роль рекламы в современной социокультурной ситуации. Приведены результаты педагогического эксперимента. Рассмотрены возможные пути реализации процесса медиаобразования студентов педагогического вуза в рамках модели медиаобразования на материале рекламных медиатекстов. В приложении содержатся тексты анкет по вопросам взаимодействия медиа и студенческой аудитории, программа учебного курса "Медиаобразование на материале рекламы". Для преподавателей, аспирантов, студентов, учителей, для широкой аудитории, интересующейся проблемами влияния современных рекламных медиатекстов на подрастающее поколение. Для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. ("Медиаобразование"), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальности педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика