Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 124

    Аудитория





    Тип ресурса










    Уровень образования




  • Медиаобразование и медиаграмотность

    Федоров А.В.

    В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации - телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, Интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов. В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. ("Медиаобразование"), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Высшее;

  • Медиаобразование и медиаграмотность

    Федоров А.В.

    В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации - телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, Интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов.
    В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов.
    Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. ("Медиаобразование"), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Медиаобразование в ведущих странах Запада

    Федоров А.В. , Новикова А.А.

    В монографии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации - телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, Интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики в ведущих странах Запада. Дается характеристика известных образовательных концепций лидеров зарубежного медиаобразования, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов в США, Канаде, Австралии, Великобритании, Германии, Франции и др. странах. В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, брошюр и статей, учебных программ, диссертаций, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности в ведущих странах Запада. Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, для широкой аудитории, интересующейся проблемами медиаобразования. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. ("Медиаобразование"), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование в США, Канаде и Великобритании

    Федоров А.В., Новикова А.А., Колесниченко В.Л., Каруна И.А.

    В монографии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики в США, Канаде и Великобритании. В приложении содержатся: списки книг, брошюр и статей, учебных программ, диссертаций, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности в США, Канаде и Великобритании. Для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, учителей, для широкой аудитории, интересующейся проблемами медиаобразования. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. ("Медиаобразование"), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование молодежной аудитории: Монография

    Жилавская И.В.

    В монографии впервые в теории массовых коммуникаций рассматриваются вопросы медиаобразования как технологии взаимодействия средств массовой информации с аудиторией. В книге представлена медиаобразовательная деятельность СМИ как система, дан подробный анализ редакционной практики с точки зрения медиаобразовательных задач, определены функциональные особенности,
    компоненты системы, предложены способы измерений эффективности медиаобразовательной деятельности СМИ. В современном мире эта деятельность представляется чрезвычайно важной и перспективной как в плане формирования коммуникационного менеджмента СМИ, так и в контексте просветительских и общегражданских проблем современного общества.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Медиаобразование и медиакомпетентность: слово экспертам

    В данный сборник вошли статьи экспертов, предназначенные для участников Всероссийской научной школы для молодежи "Медиаобразование и медиакомпетентность" (научный руководитель проекта - профессор, доктор педагогических наук, президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главный редактор журнала "Медиаобразование" А.В. Федоров). Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30 "Медиаобразование", утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки РФ.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование на занятиях по английскому языку

    Новикова А.А.

    Пособие предназначено для учителей английского языка, преподающих в средних, высших или внешкольных учебных учреждениях. Задания ориентированы на upper intermediate level, но могут быть адаптированы учителем для более низкого или более высокого уровня знания языка. This is a guide for teachers of English as a foreign language, who teach in secondary schools, higher education institutions or extra-curricular classes of English. The activities are meant for upper intermediate through advanced levels but can be adapted for a lower level of English proficiency.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Высшее;

  • Медиаобразование: вчера и сегодня: Монография

    Федоров А.В

    В монографии рассматриваются проблемы медиаобразования, медиаграмотности, медиакультуры, медиакомпетентности и развития критического мышления аудитории, прежде всего - молодежной в контексте общих проблем становления современного информационного общества. Книга предназначена для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации "Медиаобразование".
    Автор книги - президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главный редактор журнала "Медиаобразование", проректор по научной работе Таганрогского государственного педагогического института, профессор А.В. Федоров.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Медиаобразование старшеклассников на материале кинопрессы

    Мурюкина Е.В.

    В монографии рассматриваются вопросы медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации - телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.) на материале кинопрессы. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. "Медиаобразование", утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Теория и история российского медиаобразования

    Челышева И.В.

    В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и истории российского медиаобразования. Автором исследуются этапы исторического развития медиаобразования в России; эволюция основных теоретических концепций и направлений, выявляются наиболее существенные медиаобразовательные модели. Теоретический историко-педагогический анализ представлен с точки зрения исследования содержания, методов, организационных форм отечественной медиапедагогики. В представленном издании определены основные факторы социокультурной и образовательной ситуации в эпоху зарождения и развития отечественного медиаобразования, проанализировано современное состояние педагогической науки в медиаобразовательном контексте. В приложение вынесены программы учебные курсы для студентов педагогических вузов "История развития медиаобразования в России", "Насилие в социуме и масс-медиа", "История медиаобразования", внедренные в учебный процесс факультета социальной педагогики Таганрогского государственного педагогического института (специализация 03.13.30 "Медиаобразование"); тезаурус основных понятий и ключевые даты развития российского медиаобразования.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика