Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 12

    Аудитория
    1

    3

    1

    13

    13

    Тип ресурса




    Уровень образования

  • Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости: Монография

    Солдатова Е.Л.

    Монография посвящена исследованию изменений, происходящих с личностью в процессе перехода от юности к ранней взрослости. Автором разработана теоретическая концепция нормативных кризисов личности, в период взрослого развития. В качестве методологического основания выбраны культурно-историческая концепция и концепция эго-идентичности. Представлена динамическая модель нормативного кризиса. Изменения, происходящие в нормативном кризисе, описаны в терминах системы отношений личности. Автор рассматривает три уровня отношений (социальной ситуации развития), в том числе рефлексивный. Рефлексия личностью изменений, происходящих с ней в кризисе, связана с динамикой статусов эго-идентичности. Экспериментальное исследование структуры и динамики нормативного кризиса перехода к взрослости позволило уточнить границы, возрастные задачи, определить новообразования кризиса. В работе представлены основные подходы к организации психологического сопровождения молодых людей в период нормативного кризиса перехода к взрослости. Монография предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей факультета психологии, для специалистов, работающих в области психологии личности, психологии развития и психологического консультирования.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Очень умный ребенок

    http://www.psychol.ras.ru/ippp_pfr/journal/

    Ежеквартальный научно-практический журнал практической психологии
    и психоанализа. Содержит электронные публикации по тематике журнала.
    Основан в 2000 г. Институтом практической психологиии психоанализа

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Психолого-педагогическая диагностика детей от 0 до 3 лет: Учебное пособие

    Лаврова Г.Н.

    В учебном пособии рассматриваются современные методы диагностики психического развития детей в младенческом и раннем возрасте. Представленный материал используется в рамках вузовского курса "Ранняя диагностика и коррекция психического развития детей". Пособие предназначено студентам очного и заочного обучения по специализации "Психология развития и возрастная психология", аспирантам, практическим психологам, работающим в сфере образования и здравоохранения.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Психология семейных и детско-родительских отношений: Методические указания

    Захарова Г.И.

    Дисциплина "Психология семейных и детско-родительских отношений" относится к дисциплинам специализации для подготовки дипломированных специалистов по специальности 030301 - "Психология". В методических указаниях отражены состав и объем дисциплины, тематика лекций и содержание практических занятий; предлагаются по каждой теме вопросы для самоконтроля, примеры тестов для промежуточного контроля знаний; содержится список рекомендуемой литературы для подготовки к занятиям, вопросы к зачету.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Знаково-символическая деятельность и её генез: Учебное пособие

    Будякова Т.П.

    В учебном пособии раскрывается один из наиболее сложных в изучении разделов возрастной и педагогической психологии: развитие знаково-символической деятельности в онтогенезе. Дается определение знаково-символической деятельности, описываются пути ее формирования и развития в дошкольном и младшем школьном возрасте. Пособие адресовано студентам, изучающим психологию.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Факультет "Психология образования" Московского городского психолого-педагогического университета

    http://www.fpo.ru

    Факультет готовит детских психологов, специалистов в области психологического консультирования детей, подростков и взрослых, проектирования педагогических технологий. Образование: очное, заочное, краткосрочное, второе высшее, повышение квалификации. Подготовка в ВУЗ: Психологический Класс, Школа (на базе 10,11 классов). Широкая сеть практических центров. Выпускникам помощь в трудоустройстве. Публикации преподавателей. FAQ, фотоальбом.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Основы личностно ориентированного взаимодействия педагогов с детьми: Методические указания

    Захарова Г.И.

    Целью методических указаний является оказание помощи студентам факультета психологии в изучении дисциплины "Личностно ориентированное взаимодействе педагогов с детьми". В методических указаниях отражены состав и объем дисциплины, тематика лекций и содержание практических занятий; предлагаются контрольные вопросы по каждой теме, задания для самостоятельной работы студентов; содержатся списки основной и дополнительной литературы, вопросы к зачету. Методические указания предназначены студентам 3 курса очного и 4 курса за-очного обучения факультета психологии по специализации "Психология развития и возрастная психология".

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Психодиагностика детей от 0 до 3-х лет: Методические указания

    Лаврова Г.Н.

    Целью методических указаний является оказание помощи студентам факультета психологии в изучении дисциплины "Ранняя диагностика и коррекция психического развития детей". В методических указаниях изложено содержание дисциплины, темы лекций, семинарских занятий. Даны списки учебной литературы, экзаменационные вопросы и приложения. Методические указания предназначены для студентов 3 курса очного и заочного обучения по специализации "Психология развития и возрастная психология".

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Психология развития: Хрестоматия. Часть I

    Составители: Е.В. Гудкова, И.А. Шляпникова, Н.В. Бобро; Под ред. Е.Л. Солдатовой

    Целью хрестоматии является оказание помощи студентам факультета психологии в изучении дисциплины "Психология развития и возрастная психология". В хрестоматию включены тексты и извлечения из работ отечественных и зарубежных авторов, отражающие основные теоретические концепции психического развития и развития личности. Хрестоматия предназначена студентам, обучающимся по специальности "Психология", преподавателям и аспирантам.

    Тип материала: Хрестоматия; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Методы диагностики и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста: Учебное пособие

    Лаврова Г.Н.

    В учебном пособии рассматриваются современные методы диагностики и коррекции психического развития детей в дошкольном возрасте. Представленный материал используется в рамках вузовского курса "Методы психологического обследования и коррекции когнитивной и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста". Пособие предназначено студентам очного и заочного обучения по специализации "Психология развития и возрастная психология", аспирантам, практическим психологам, работающим в сфере образования и социальной защиты. В пособии приведены литературные источники для дополнительного изучения особенностей психического развития детей дошкольного возраста.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика