Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 495

    Аудитория
    2

    226

    443

    479

    123

    Тип ресурса







    Уровень образования
    3




  • Методические рекомендации по развитию академической мобильности студентов и преподавателей в вузе

    В процессе интеграции российских вузов и науки в международное образовательное пространство очень важное место отводится академической мобильности студентов и преподавателей. Доступ к более качественным образовательным программам, курсам и исследовательским возможностям, который предоставляют механизмы академической мобильности, позволяет студентам и преподавателям возвращаться в страну пребывания с новым багажом знаний, академического и культурного опыта. Рассмотрены задачи, которые необходимо решать каждому вузу для развития академической мобильности, и пути решения этих задач, этапы реализации программ мобильности в вузе. Работа выполнена в рамках проекта НФПК "Обобщение опыта участия вузов Российской Федерации в реализации принципов Болонского процесса".

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Опыт Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена по переходу на уровневое образование (бакалавр-магистр)

    В материале представлено описание практики работы РГПУ им. А.И. Герцена по переходу на уровневое образование, даны выводы и рекомендации по использованию опыта вуза по переходу на уровневое образование другими вузами РФ, приведен список рекомендуемой литературы по рассматриваемой тематике. Работа выполнена сотрудниками РГПУ в рамках проекта НФПК "Обобщение опыта участия вузов Российской Федерации в реализации принципов Болонского процесса".

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Методика расчета средневзвешенной стоимости проектов, реализуемых в рамках федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы

    Ганеев А.Р., Гужеля Д.Ю., Петрова Ю.В., Фиров Н.В.

    Методика предназначена для расчета стоимости проектов, реализуемых в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы (ФЦПРО). Она разработана в соответствии с рекомендациями МЭРТ и учитывает специфику их реализации в сфере образования. Методика утверждена Федеральным агентством по образованию. Представлен методический подход и порядок определения цены контракта на выполнение работ (оказание услуг), на выполнение НИР, на поставку товара, в зависимости от предмета контракта, сложности, глубины проработки, масштабности и региональных условий выполнения работ (оказания услуг), выполнения НИР или поставки товара применительно для сферы образования. Методика предназначена для специалистов федеральных и региональных органов исполнительной власти в сфере образования и специалистов высших учебных заведений занимающихся вопросами планирования, реализации и контроля хода исполнения программ федерального и регионального уровня. Данная Методика может также использоваться как базовый материал для формирования аналогичных методик расчета стоимостей проектов, реализуемых в области образования на всех уровнях системы образования.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Методы классификации и расчета затрат в системе управленческого учета в сфере науки и высшего профессионального образования

    ООО "ЭКОРИС-НЭИ". Руководитель проекта - О.К. Ястребова

    В работе даются основные понятия классификации затрат, включая такие понятия как центр затрат, фактор затрат, драйвер затрат, место возникновения затрат и центр ответственности, используемые при контроле за затратами. Описываются различные методы расчета затрат, применяемые в различных комбинациях в зависимости от типов ресурсов и мероприятий, специфики результатов, требований к степени детализации и точности сведений о затратах. Для наглядности приводится условный пример расчета затрат экономического факультета университета на обучение студентов на четырех кафедрах.
    Материал подготовлен в рамках проекта "Исследование проблем эффективного управления бюджетными средствами в сфере профессионального образования, разработка и апробация рекомендаций по внедрению современных методов финансового менеджмента в федеральных органах исполнительной власти и организациях сферы профессионального образования", выполняемого по заказу
    Федерального агентства по образованию Российской Федерации.

    Тип материала: Научные материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Кафедра организации и технологии высшего профессионального образования Томского политехнического университета

    http://otvpo.tpu.ru

    Сайт кафедры, созданной в 2007 году и осуществляющей подготовку магистров менеджмента по магистерской программе "Менеджмент в научно-образовательной сфере", а также профессиональную переподготовку и повышение квалификации руководителей и сотрудников вузов. Сведения о преподавателях. Методические материалы по учебным курсам.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Система "Школьный Менеджмент"

    http://www.school-m.ru

    Сайт информационной поддержки Системы "Школьный Менеджмент" (проект компании "Карт-Презент"), предназначенной для управления образовательным учреждением и информирования родителей об успеваемости и поведении своих детей посредством электронного дневника и SMS-сервиса. Описание системы, презентации и демоверсии программных продуктов. Служба технической поддержки.

    Тип материала: Программные продукты; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Общее;

  • Академические степени в странах-участницах Болонского процесса: Информационные материалы для студентов

    Богословский В.И., Писарева С.А., Тряпицына А.П.

    Издание содержит краткую информацию о Болонском процессе, системах высшего образования в европейских странах и о двух международных европейских университетах, предоставляющих возможность своим студентам осваивать курсы в разных университетах Европы и США в рамках развития академической мобильности.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

  • Инновационная модель и интегрированная информационная среда в управлении университетом нового типа: Монография

    Сербиновский Б.Ю., Сербиновский Б.Б., Егорова Л.М.

    В монографии предлагается авторская концепция развития управления образованием и университетом инновационно-предпринимательского типа в условиях становления экономики знаний и глобального рынка образовательных услуг. В этой связи рассматривается проблема формирования интегрированной информационной среды принятия согласованных управленческих решений и системы управления федерального университета, призванной обеспечить согласование интересов вуза, государства и бизнеса в адаптации системы к процессу становления инновационной экономики. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы менеджмента, а также специалистов-практиков сферы образования.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Академическая мобильность: проблемы выдачи и легализации документов об образовании

    Зверев Н.И., Семин Н.В., Демчук А.Л., Житникова М.Н., Ткач Г.Ф.

    Сборник содержит обзор нормативно-методического обеспечения академической мобильности в Европе (в части признания документов об образовании), методические рекомендации по приему на обучение в российские образовательные учреждения граждан, имеющих иностранные документы об образовании, по технологии выпуска документов об образовании, а также проект разработанного в МГУ имени М.В. Ломоносова "Положения о порядке заполнения приложения к диплом", составляемого в соответствии с единым европейским приложением к диплому (Diploma Supplement). Для сотрудников образовательных учреждений, отвечающих за прием на обучение иностранных граждан, выдачу и легализацию документов об образовании, а также для всех интересующихся вопросами академической мобильности.
    Аналитический обзор выполнен в рамках реализации проекта "Формирование системы инновационного образования в МГУ им. М.В. Ломоносова" (2006-2007 гг.).

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Центр внутреннего мониторинга Государственного университета - Высшей школы экономики

    http://cim.hse.ru

    Сайт Центра внутреннего мониторинга (ЦВМ ГУ-ВШЭ) - подразделения Государственного университета - Высшей школы экономики, созданного с целью проведения регулярных социологических исследований для аналитической поддержки развития университета. Электронные версии бюллетеня "Мониторинг университета". Результаты исследований, аналитические отчеты.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика