Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 495

    Аудитория
    2

    226

    443

    479

    123

    Тип ресурса







    Уровень образования
    3




  • Проектный менеджмент в вузе. Учебные кейсы: Учебное пособие

    Бердичевский В.А., Быковский С.В., Казин Ф.А., Кузнецов А.О., Куликов А.В., Муромцев Д.И., Румянцев А.С., Серебрякова В.С., Тойвонен Н.Р., Царев М.А., Царев Ф.А., Шалыто А.А.

    Учебное пособие подготовлено коллективом сотрудников и студентов НИУ ИТМО в 2011 году в рамках реализации программы развития Университета на 2009-2018 гг. Настоящее пособие предназначено для использования в рамках инновационного или социально-экономического блоков базовой вариативной части обучения в магистратуре студентов всех направлений подготовки в вузах различного профиля, а также для проведения занятий в рамках программ повышения квалификации сотрудников вузов в области проектной деятельности.
    Пособие содержит учебные кейсы, разработанные для проведения семинарских занятий и выполнения слушателями самостоятельных работ. Учебные кейсы представляют собой специально подготовленные учебные материалы, в которых содержится методически структурированное описание деятельности менеджера по разрешению ситуации (проблемы), заимствованной из реальной практики проектной деятельности в вузе. Учебные кейсы сопровождаются заданиями для слушателей ориентированными на групповое или индивидуальное практическое решение задач, связанных с указанной ситуацией (проблемой). В настоящую публикацию входят только тексты учебных кейсов (без методической части). Это сделано намеренно, т.к. методология работы с кейсами на семинарских занятиях предполагает, что обучающиеся сами должны прийти к выводам, содержащимся в методической части кейса. Для сотрудников НИУ ИТМО и преподавателей полные тексты кейсов (включая методический раздел) доступны в информационно-консалтинговой системе проектного менеджмента (ИКС ПМ).

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Аналитический доклад по функционированию системы дополнительного профессионального образования в Российской Федерации в 2012 году

    Абрамов А.Г., Булакина М.Б., Иванников А.Д., Кикнадзе Е.С., Кривошеев А.О., Плосковитов А.Б., Симонов А.В.

    Аналитический доклад содержит материалы по результатам работ, выполненных в рамках II этапа Государственного контракта от 24 августа 2011 г. № 12.Р20.11.0002 "Создание и внедрение автоматизированной системы сбора, анализа и представления информации о функционировании системы дополнительного профессионального образования на базе учреждений профессионального образования (ДПО, СПО и ВПО) в субъектах Российской Федерации".

    Тип материала: Научные материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Переподготовка и повышение квалификации;

  • Федеральная база данных об апостилях, проставленных на документах государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях

    http://apostille.obrnadzor.gov.ru

    База данных, позволяющая найти и проверить информацию об апостилях, выданных в Российской Федерации после 1 января 2011 года и проставленных на документах следующих типов: документы об образовании государственного образца, документы об присуждении ученой степени государственного образца, документы об присвоении ученого звания государственного образца. Информация, представленная на данной странице, основана на сведениях из Федеральной базы данных об апостилях, проставленных на документах государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях.

    Тип материала: База данных; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Профессиональное;

  • Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовании и науке. Материалы XVIII Международной научно-методической конференции. Том 1

    Приоритетным направлением конференции является проблема перехода высшего профессионального образования на уровневую систему и Федеральные государственные образовательные стандарты. В сборнике представлены материалы, отражающие опыт вузов в проектировании педагогических инновационных технологий и реализации основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО. В докладах отражены вопросы инновационных технологий образования, технологий управления качеством, информационных и телекоммуникационных технологий, организации самостоятельной работы и непрерывного профессионального образования. Материалы сборника включают результаты работ, выполненных в рамках Межвузовской комплексной работы "Инновационные технологии образования", Аналитической ведомственной целевой программы "Развитие научного потенциала высшей школы" и других федеральных научно-исследовательских образовательных программ.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовании и науке. Материалы XIX Международной научно-методической конференции. Пленарные доклады

    Приоритетными направлениями конференции являются: реализация федеральных государственных образовательных стандартов в системе высшего профессионального образования России; разработка основных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантуры) на основе федеральных государственных требований и образовательных стандартов национальных исследовательских университетов. В сборнике представлены доклады представителей Минобрнауки РФ, Национального аккредитационного агентства в сфере образования, Президиума координационного Совета учебно-методических объединений и Научно-методических советов высшей школы, Федерального института развития образования, Федеральных и национальных исследовательских и других ведущих университетов России.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Современное образование: содержание, технологии, качество: материалы XIX Международной научно-методической конференции

    Сборник материалов XIX Международной научно-методической конференции "Современное образование: содержание, технологии, качество", прошедшей в Санкт-Петербурге 24 апреля 2013 г. в СПбГЭТУ. На конференции обсуждались: задачи и проблемы современного профессионального образования, связанные с введением с 1 сентября 2013 года нового Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", вопросы развития системы поддержки талантливой молодежи, современных технологий обучения и изучения международного опыта в этой области, а также другие аспекты деятельности вузов. Материалы конференции представлены в двух томах.
    Том 1 содержит материалы по тематическим направлениям: Доклады Пленарного заседания; Целевая подготовка инженерных кадров в Российской системе образования; Компетенции преподавателя высшей школы XXI века; Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ и сертификация выпускников; Международное образовательное сотрудничество вузов России; Перспективные технологии обучения.
    Том 2 содержит материалы по тематическим направлениям: Партнерство вузов при реализации совместных образовательных программ; Психолого-педагогические аспекты профессионального образования; Особенности профориентационной работы, прием в вузы, ЕГЭ; Проблемы повышения качества в подготовке специалистов.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Единое информационное пространство: информационно-аналитическое обеспечение управления образованием: Сборник

    Михайлова Е.В., Бусыгина Н.В., Андрюкова Т.В., Андрюкова И.В., Трофимова С.Ю., Фрадкин В.Е., Зимина О.А., Малышев Ю.П., Федосов А.Б.

    Сборник посвящен вопросам формирования единого информационного пространства системы образования Санкт-Петербурга и организации информационно-аналитической деятельности на основе использования информационных и коммуникационных технологий.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Переподготовка и повышение квалификации;

  • Управление процессом информатизации образовательного учреждения (опыт Петербургской школы): Сборник

    Лазыкина Т.В., Шапиро К.В., Смирнова З.Ю., Ильин В.Е., Никифорова Т.С., Смирнов Н.В., Сопин А.Ю., Маркина И.В., Плакхин А.Б., Школа Е.О., Овечкин А.В.

    Пособие адресовано руководителям и заместителям руководителей образовательных учреждений (ОУ). Рассматриваются вопросы проектирования программы информатизации, формирования и развития информационной среды образовательного учреждения. Особое внимание уделяется вопросам использования программного обеспечения с разным типом лицензии, в том числе стратегии внедрения свободно-распространяемого программного обеспечения в образовании. Даны рекомендации по созданию системы административных мер, направленных на развитие процесса информатизации в образовательном учреждении. Также в пособии представлены методика и технология проведения мониторинга эффективности внедрения средств информатизации, перечень и образцы документов, позволяющих осуществить сбор и обработку информации, а также провести анализ результатов.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Переподготовка и повышение квалификации;

  • Маркетинг образовательных услуг: Монография

    Захарова И.В.

    Определён экономический смысл маркетинга образовательных услуг, рассматриваются закономерности маркетинга образовательного учреждения, социальный и коммерческий эффекты его деятельности. Сформулированы особенности маркетинговой деятельности дошкольных, общеобразовательных образовательных учреждений, учреждений профессионального образования. Анализируются ценовые и неценовые факторы конкурентоспособности образовательной организации. Охарактеризовав специфику поведения потребителей образовательных услуг, автор обосновывает методику влияния на него.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при проектировании основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО и самостоятельно устанавливаемых вузами образовательных стандартов

    Караваева Е.В., Ковтун Е.Н., Родионова С.Е.

    Представленные методические рекомендации разработаны экспертами Ассоциации классических университетов России (АКУР), Межвузовского учебно-научного центра "Инновационное образование" при поддержке Национального фонда подготовки кадров.
    Методические рекомендации могут быть использованы университетами России при разработке основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) или самостоятельно установленные университетами образовательные стандарты.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика