Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 50

    Аудитория
    2

    2

    55

    53

    Тип ресурса


    Уровень образования

  • Микроэкономика

    Левин М.И., Турдыева Н.А.

    Целью курса является повышение уровня преподавания микроэкономики в российских вузах, унификация методик методики преподавания курсов микроэкономики экономики, выработка основ единого стандарта по данной дисциплине. В соответствии с поставленной целью курс решает следующие задачи: Познакомить слушателей с различными методиками и подходами к преподаванию микроэкономики экономики; Дать представление о возможности изменения структуры преподавания и подхода к преподнесению материала курса микроэкономика для аудитории с различной математической подготовкой; Продемонстрировать возможности использования аппарата микроэкономического анализа для анализа широкого спектра экономических проблем. В данном курсе делается особый фокус на применение микроэкономики в процессе принятия решений. Необходимо акцентировать прикладное значение микроэкономической теории. Важной методической задачей в процессе преподавания микроэкономики является отражение практического применения микроэкономического анализа. Студенты нуждаются в хорошем понимании того, как можно действительно использовать микроэкономику за пределами учебной аудитории. Авторы предлагают согласованную программу лекционного материала, семинарских занятий, методов проверки знаний студентов и широкий список дополнительной литературы для более глубокой проработки материла. Такой комплексный подход позволит избежать досадного несоответствия между качеством предоставляемых образовательных услуг различными звеньями процесса образования. В данном курсе чрезвычайно большое внимание уделяется семинарским занятиям и домашним заданиям, поскольку только через решение задач, обсуждение лекционного материала и еженедельные домашние задания можно добиться крепкого усвоения пройденного материала. Курс предназначен для преподавателей ВУЗов, преподающих курсы по микроэкономике и смежным дисциплинам, а также для тех, кто занимается подготовкой самостоятельных курсов по микроэкономике. Курс рассчитан на 48 часов - 32 ч. аудиторных занятий, 16 ч. самостоятельной работы. Программа курса содержит темы и краткое описание тем курса, рекомендации по формам итогового контроля, списки основной и дополнительной литературы.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Микроэкономическая теория

    Полищук Л.И., Рачинский А.

    Программа дисциплины "Микроэкономическая теория: проблемы асимметричной информации и общественных благ" составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра, магистра) по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения, а также требованиями, предъявляемыми НФПК к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы "Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах" Инновационного проекта развития образования. Микроэкономика - краеугольная составляющая фундамента экономической теории и экономического образования. На ее основе строятся различные разделы современной экономической науки, в том числе экономика общественного сектора, экономика труда, экономика отраслевых рынков, экономика развития и пр. Микроэкономика образует также инструментальную основу современного прикладного экономического анализа. Цель курса состоит в освоении студентами основных понятий и методов микроэкономики на уровне, достаточном для изучения специализированных разделов экономической теории, подготовки курсовой и дипломной работ, ведения прикладных и теоретических исследований. Основное внимание в курсе уделяется т.н. провалам рынка, т.е. ситуациям, когда рынок не обеспечивает достижения равновесий, или когда равновесия не являются эффективными. Знание этой части микроэкономической теории важно методологически, так как дает студентам ясные представления о границах, в котрорых свободный рынок гарантирует эффективное распределение ресурсов, а также вооружает инструментами анализа и коррекции провалов рынка, необходимыми в теоретических исследованиях и практической работе профессиональных экономистов. Курс решает триединую задачу - во-первых, изложить студентам важные разделы микроэкономической теории провалов рынка, во-вторых, перейти на новый, более углубленный уровень анализа экономических проблем, и в-третьих, проиллюстрировать использование излагаемых методов и идей на заимстоваванных из современных исследований примерах из различных областей экономики.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Микроэкономика: Сборник тестовых заданий для студентов экономических специальностей

    Буянова М.Э.

    Пособие является приложением к методическим указаниям по дисциплине "Микроэкономика" и содержит тестовые задания по названному курсу. Сборник предназначен для студентов экономических специальностей, а также для преподавателей - для быстрого и объективного контроля усвоения материала.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Микроэкономика фирмы: Курс Интернет-университета информационных технологий

    http://www.intuit.ru/department/itmngt/microecon/

    Данный курс показывает, каким образом действуют фирмы в современной экономике, их методы и способы принятия решений, последствия таких решений для экономики в целом и для отдельных рынков.

    Тип материала: Электронный учебный курс; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Микроэкономика. Экономические основы деятельности фирмы: Учебное пособие

    Савелло Л.Л., Иванова М.А., Карташов Б.А., Андреев Г.Н.

    Детально изложены основные аспекты экономической деятельности фирмы. Рассматриваются вопросы структуры рынка с точки зрения разной степени свободы конкуренции. Подробно раскрываются особенности рынков ресурсов и вопросы ценообразования. Предназначено для студентов направления 521600 (080100.62) "Экономика", специальности 060500 (080109.65) "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", 061100 (080507.65) "Менеджмент организации".

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Микроэкономическая теория: проблемы асимметричной информации и общественных благ: Курс лекций

    Полищук Л.И.

    Основное внимание в курсе уделяется микроэкономическому анализу задач с асимметричной информацией, проблемам предоставления общественных благ и началам теории общественного выбора. Курс знакомит студентов с методами преодоления информационной асимметрии, при этом рассматриваются два главных типа задач с асимметричной информацией: задачи с ненаблюдаемыми характеристиками и ненаблюдаемым поведением. Вводятся основные понятия и методы конструирования механизмов в задачах с асимметричной информацией; развитая теория применяется к моделям с общественными благами. Излагаются основные понятия и результаты теории агрегирования индивидуальных предпочтений в задачах общественного выбора. Подготовлено в исследовательском центре РЭШ.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Экономическая теория. Введение в экономику. Микроэкономика. Часть 1: Учебное пособие

    Герасимов Б.И., Косов Н.С., Дробышева В.В., Саталкина Н.И., Нижегородов Е.В., Сизикин А.Ю., Спиридонов С.П., Терехова Г.И.

    Пособие содержит общие вопросы экономической теории и теоретические основы микроэкономики. Рассмотрены базовые понятия, законы функционирования экономики, закономерности рыночного хозяйства, поведение хозяйствующих субъектов в рыночных условиях. Особое внимание уделяется проблемам функционирования рынка несовершенной конкуренции, трансакционным издержкам, внешним эффектам и производству общественных благ. Предназначено студентам, аспирантам, преподавателям и читателям, самостоятельно изучающим экономическую науку.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Бандурин А.В. Экономика и анализ деятельности фирмы

    http://www.cfin.ru/bandurin/ubook/ubook05.zip

    Формирование рыночной экономики обуславливает развитие анализа как науки в первую очередь на микроуровне - на уровне отдельных фирм и их внутренних структурных подразделений, поскольку эти низовые звенья ( при любой форме собственности ) составляют основу рыночной экономики. Анализ на микроуровне наполняется совершенно конкретным содержанием, связанным с повседневной финансово-хозяйственной деятельностью предприятий, их коллективов, менеджеров, владельцев-собственников. Любая наука имеет предмет исследования и методы исследования. Анализ функционирования фирмы предметом для изучения имеет деятельность фирмы.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Модели спроса и предложения в пространстве цена-объем-доход: Монография

    http://www.marketing.spb.ru/read/sci/m2/

    В монографии, являющейся продолжением научной идеи первой книги автора "Элементы экономической теории в пространстве", предложен ряд принципиально новых подходов к проблеме рыночного равновесия. Предложено рассматривать эту задачу в пространстве цена-объем-доход. Этот подход привел к ряду новых выводов, являющихся не альтернативными классическим подходам, а дополняющим и систематизирующим их. Теоретическая часть работы имеет очень ясные практические результаты. Предлагается методика построения петель объемов и цен товаров, расширяется база индексного метода, рассматриваются налоги и последствия инфляции, определяются сегменты частного и государственного капитала и т.п. Материалы монографии будут интересны студентам, аспирантам, научным работникам и практикующим экономистам, так как охватывают широкий круг вопросов и по-новому открывают огромное поле интересных экономических проблем.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Корпоративные финансы

    Ивашковская И.В., Никитушкина И.В., Пирогов Н.К.

    Основная цель курса для преподавателей - становление единой модели преподавания курса "Корпоративные финансы" в региональных экономических вузах, соответствующей современному уровню экономического образования в ведущих университетах мира, сфокусированной на формировании у слушателей методологического аппарата анализа капитала фирмы в рыночной среде на примере акционерной компании. Выполнение этой цели означает создание основы для освоения современного финансового анализа капитала фирмы, не зависимо от ее организационно-правовой формы и отраслевой принадлежности. Внедрение данного курса, имеющего методологическую направленность, будет вести к повышению качества преподавания цикла дисциплин финансов фирмы в экономических вузах. Предлагаемая программа направлена на повышение квалификации преподавателей блока финансовых дисциплин из региональных экономических вузов. Курс рассчитан на 32 часовую программу переподготовки преподавателей, которые в последующем смогут учить студентов по предложенной программе, но в объеме не менее 68 аудиторных часов. Помимо перечня и содержания тем, программа курса содержит рекомендации по проведению контроля знаний, списки основной и дополнительной литературы по каждой теме, а также перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, примерные темы рефератов и курсовых работ, слайды лекций.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика