Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 5

    Аудитория
    3

    4

    4

    Тип ресурса


    Уровень образования
    1


  • О блатном языkе учащихся и о "славянском языке" революции

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/polivan/poliv8.htm

    В этой публикации Е.Д.Поливанов высказал свое мнение по поводу двух отрицательных явлений нашей языковой действительности. Первое - "Снижение штиля" современного языка учащихся в сторону языка социальных низов (хулиганского и блатного жаргона), причиной которого он считал не факторы, органически связанные с революцией (причины эти имели место и в дореволюционной обстановке). Здесь речь идет лишь о количественном росте рассматриваемых явлений в послереволюционный период. Дело в том, что у этих "хулиганских" слов более богатое смысловое содержание, чем у их обыкновенных (а потому и пустых в известном отношении) эквивалентов из нормального языка. Е.Д.Поливанову представляется сомнительной борьба с каким-либо языковым явлением, имеющим внеязыковую причину, если борьба эта не обращена вместе с тем на искоренение этой причины данного явления. Не надо забывать про примесь лумпенпролетарских жаргонов. Вторая из тем настоящей статьи касается противоположных языковых явлений - уродливой дисциплинированности речи ("славянский язык революции"): трафаретные выражения, фразеологическая рутина, штампы, утратившие реальные коммуникационные функции.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Задания по развитию устной и письменной речи на материале текстов по архитектуре и градостроительству для студентов старших курсов, магистров и аспирантов

    Кабытова В.И.

    Предлагаемые задания составлены на основе научных и научно-популярных текстов по архитектуре и градостроительству. Их целью является обучение навыкам конспектирования, аннотирования, реферирования и рецензирования. Задания рекомендуется использовать как для занятий в аудитории, так и для самостоятельной работы.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Словарь молодежного сленга

    http://teenslang.su

    Интерактивный пополняемый словарь молодёжного сленга. Инициатор проекта и главный составитель Словаря молодежного сленга - Татьяна Колесникова. Количество слов достаточно велико, для удобства пользования словарем, слова и их значения даны в алфавитном порядке, также можно воспользоваться поиском, задав нужное слово. Предусмотрена форма для добавления слова. Сайт полезен лингвистам, социологам, изучающим молодежь и все что с ней связано, ведь для того чтобы изучать объект нужно его понять, а это невозможно не зная специфики его языка.

    Тип материала: Словарь; | Аудитория: Учащийся; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Высшее;

  • Речевая коммуникация: Учебное пособие

    Роготнева Е.Н.

    В пособии излагаются основные понятия теории речевой коммуникации, теоретические сведения, необходимые для повышения эффективности речевой деятельности, приводится система упражнений, направленных на улучшение речи и навыков общения, на освоение речевых тактик и психологических приемов взаимодействия с собеседником.
    Подготовлено на кафедре социологии, психологии и права гуманитарного факультета ТПУ. Предназначено для студентов специальности 350800 (032001) "Документоведение и документационное обеспечение управления".

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Стук по блату

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/polivan/poliv7.htm

    В статье автор описывает блатной язык, в частности местоимение "свой", почти утратившее свои местоименный характер; заимствование английских, еврейско-немецких, тюркских основ для создания блатных выражений, носящих потайной характер (в основном в портовых городах); частичное изменение звукового состава исходной формы, т.е. криптолалические системы.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика