Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 8

    Аудитория
    7

    8

    8

    Тип ресурса


    Уровень образования
    1


  • Русское письмо

    http://character.webzone.ru/

    Страницы, посвященные русскому письму. Четко структурированный графический сайт, содержащий информацию об истории происхождения славянской письменности (кириллица, глаголица). Большое количество графической информации (таблицы, схемы, рисунки, снимки с рукописей; образцы буквиц и виньеток, использовавшихся в Древней Руси). Описание некоторых шрифтов, шрифтовых композиций и стилизаций. Главная цель создателей сайта - не позволить обывателям, бездумно использующим декоративные шрифты, "затеряться в вихре чужеродных образов".

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Профессиональное;

  • Правильнописание

    http://www.itogi.ru/paper2000.nsf/Article/Itogi_2000_10_13_160507.html

    Статья Ирины Левонтиной на сайте "Итоги.ру". Автор еще раз пытается взвесить все "за" и "против" реформы русской орфографии. По мнению И. Левонтиной, "наличие хороших, поспевающих за жизнью орфографических и орфоэпических словарей, вразумительного орфографического свода и толковых учебников правописания - один из показателей устойчивости и самоуважения культуры". Дата публикации: 17 октября 2000 г.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное;

  • Словарь письменностей народов мира

    http://www.philology.ru/linguistics1/musorin-01a.htm

    Данная публикация представляет собой небольшой фрагмент "Энциклопедического словаря письменностей народов мира", над созданием которого автор работает уже несколько лет. В словаре автор предполагает создавать статьи четырех типов: 1) статьи, посвященные отдельным системам письма (например, монгольское письмо, китайское письмо, деванагари, глаголица и др.); 2) статьи, посвященные отдельным памятникам письменности (например, Розеттский камень, Фестский диск и др.); 3) статьи, посвященные описанию терминов и понятий, значимых для истории и теории письма (например, графема, текст, бустрофедон и др.); 4) статьи, содержащие биографии создателей, реформаторов и исследователей письма (например, Константин Философ, Месроп Маштоц, Секвойя, Караджич, Шампольон и др.). В настоящее время наиболее хорошо разработаны статьи первого типа. К их числу относится и статья, посвященная латинскому письму.
    (Сибирский лингвистический семинар. - Новосибирск, 2001, № 1. - С. 52-55)

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное;

  • Исследование неизвестных текстов

    http://www.philology.ru/linguistics1/probst-82.htm

    В статье рассматриваются системы письма как задача извлечения из неизвестного нам текста информации о структуре самого текста, что является основой дешифровки исторических систем письма. Автора интересует именно этот аспект дешифровки (не криптографический); он уточняет задачи дешифровки исторических систем письма; рассматривает плюсы и минусы машинной дешифровки, получение формальной грамматики текста. Дается определение знака текста. Исследование, по мнению автора, должно проводиться по этапам: на первых этапах нужно выяснить как можно полнее структуру исследуемого текста и построить, насколько возможно, формальную грамматику языка, на котором написан текст. Затем, используя и факты сравнительного языкознания, и дополнительные внетекстовые данные, нужно конкретизировать грамматику неизвестного языка и только затем переходить к изучению смысла текста. Основным методом изучения неизвестных текстов автор считает позиционную статистику, основным приемом при проведении исследований - итеративный способ поиска решений.
    (Забытые системы письма. - М., 1982. - С. 11-22)

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное;

  • Основные принципы орфографии и их социальное значение

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba4.htm

    Даже в научной литературе, в учебниках существует смешение вопросов алфавита и вопросов орфографических. Поэтому Щерба останавливается на трех сторонах письменности. Первая - это вопрос собственно о письме, о шрифте. Другой вопрос - вопрос алфавита вне орфографии, алфавита, вне всякой ассоциации, вне всяких связей со словами, со смыслом. Третья - как писать и читать реальные слова. Принципов в орфографии четыре: 1) фонетический, 2) этимологический, или словопроизводственный, иначе морфологический, 3) исторический и 4) идеографический (знаки ассоциируются непосредственно со смыслом, минуя звук).
    Обыкновенно письменность предназначается для больших групп лиц, в которых обязательны диалектные колебания, и поэтому фонетический принцип теряет весь тот смысл. При применении этимологического принципа , слова пишутся так, как выходит по родству частей слов. Исторический принцип позволяет пользоваться легко всем опытом предков, благами накопленной культуры. Но Щерба считает, что народы должны постоянно, время от времени "чинить" свою орфографию.
    Вопрос практического обретения или реформирования орфографии лучше решается при помощи комбинации фонетического и этимологического принципов, комбинация в каждом отдельном случае своеобразная и разная, ибо правил общих тут никак нельзя дать.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Русская палеография: Учебное пособие

    Скобелкин О.В.

    Настоящее пособие по русской палеографии подготовлено на кафедре истории России исторического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 1 курса очной и очно-заочной форм обучения исторического факультета.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Чтобы язык поспевал за временем

    http://www.ng.ru/ideas/2000-04-01/8_catchup.html

    Беседа с председателем Орфографической комиссии РАН, профессором В. В. Лопатиным, который рассказывает о тех изменениях, которые предлагает Орфографическая комиссия. Дата публикации: 1 апреля 2001 г.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное;

  • Неизвестные тексты

    http://www.philology.ru/linguistics1/knorozov-82.htm

    В статье рассматриваются системы письма, проблема дешифровки, наличия дополнительной информации, разделение текста на цепочки, соответствующие словоформам, составления морфемных словарей, необходимость широкого и всестороннего комментария, для того чтобы придать древним текстам смысл, кроме грамматического перевода, необходимость изучения морфологии и синтаксиса и классификации блоков для изучения лексики неизвестных текстов.
    (Забытые системы письма. - М., 1982. - С. 3-10)

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика