Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 66

    Аудитория
    1

    19

    53

    52

    Тип ресурса



    Уровень образования

  • И.Ю.Алексеева "Человеческое знание и его компьютерный образ"

    http://www.philosophy.ru/iphras/library/alex.html

    Электронный вариант монографии И.Ю.Алексеевой "Человеческое знание и его компьютерный образ" (Москва, "Наука", 1992).
    В монографии исследуются философские проблемы, возникающие в связи с появлением компьютерных систем, основанных на знаниях.
    Рассматривается соотношение философских концепций знания с представлениями о структуре знания и механизмах его
    функционирования, складывающимися в рамках такого научного направления, как искусственный интеллект. Значительное внимание уделяется
    эмоционально-ценностным аспектам человеческого знания, этическим вопросам компьютеризации.
    Для философов, специалистов в области компьютерных наук, читателей, интересующихся эпистемологией и философскими проблемами
    техники.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Психогенез знаний и его эпистемологическое значение

    http://anthropology.ru/ru/texts/piaget/phsych.html

    Электронная версия работы Жана Пиаже. Автор считает, что процесс познания невозможен без структурации, осуществляемой благодаря активности субъекта. Не существует также у человека априорных или врожденных когнитивных структур; наследственным является лишь функционирование интеллекта, которое порождает структуры только через организацию последовательных действий, осуществляемых над объектами. Отсюда следует, что эпистемология не может быть ни эмпирической, ни "преформистской", а может лишь основываться на "конструктивизме" т.е. на длительной выработке новых операций и структур.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Философия о предмете и субъекте научного познания: Сборник статей

    http://www.anthropology.ru/ru/texts/gathered/fenomen/index.html

    Данное издание вышло в свет к десятилетнему юбилеею кафедры философии науки и техники философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Авторы данного сборника - сотрудники кафедры, представившие для читателей свои работы, связанные с разными аспектами философии науки. Издание адресовано широкому кругу читателей, интересующихся актуальными проблемами философии науки, а также историко-философскими и теоретическими проблемами методологии естественнонаучного и гуманитарного знания.

    Тип материала: Сборник статей, трудов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Научная картина мира: от классической ?к современной: Учебное пособие

    Каменев С.В.

    Предлагаемое пособие предназначено, прежде всего, для студентов, изучающих дисциплину "Концепции современного естествознания", а также аспирантов, подготавливающихся к сдаче кандидатского минимума. Материалы работы ориентированы на ознакомление с эволюцией научной рациональности, освоение методологических проблем науки, формирование представлений о неоднозначной логике развития естественнонаучного знания. Особенность учебного пособия состоит в том, что в центре внимания оказываются не научные факты и конкретные теории, а исходные аксиоматические установки ученых, господствующие мировоззренческие убеждения, методологические принципы исследования - все то, что обычно именуют основаниями науки. Подготовлено на кафедре философии и философской антропологии МГУ им. адмирала Г.И. Невельского.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Симулякры в естествознании: Монография

    http://www.monographies.ru/47

    Показано, что симулякры - копии, не имеющие оригинала (по Ж. Бодрийяру), характеризуют не только социальный мир, но лежат в основе и современного естествознания, формируя у людей искаженное, желаемое ими восприятие мира природы. Но, природа не создана человеком, и какая, не известно. Объяснение ее чувствами приводит к созданию в мозгу головы человека чувственно-наглядных образов, отсутствующих в реальности, вымыслов, или симулякров. Для интересующихся проблемами современного естествознания, а знакомым с философией Ж. Бодрийяра увидеть, что смысл понятия "симулякр" распространяется и на природные объекты и явления.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • История и философия науки. Проблема научного познания в концепции К. Поппера: Методические указания

    Беззубова О.В.

    Излагается концепция классика философии науки К. Поппера, являющаяся составной частью программы кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки". Методические указания позволят учащемуся самостоятельно расширять свои знания и могут быть использованы как при подготовке к семинарским занятиям, так и в процессе подготовки к экзамену. Предназначено для аспирантов и соискателей всех специальностей.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Послевузовское;

  • Философия науки: Учебное пособие

    Корниенко А.А., Ардашкин И.Б., Чмыхало А.Ю.

    Учебное пособие состоит из пяти глав, посвященных существующей интерпретации в литературе основных моментов философии науки. Учебное пособие подготовлено на кафедре философии ТПУ и предназначено для магистров, обучающихся по всем специальностям.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Темы философии науки: Учебное пособие по программе кандидатского минимума "История и философия науки. Основы философии науки"

    Мартынович С.Ф. (редактор-составитель)

    Учебное пособие предназначено аспирантам и соискателям высших образовательных и научных учреждений, обучающихся по специальности "Философия", а также по нефилософским специальностям для подготовки к экзамену по программе кандидатского минимума "История и философия науки". Оно полезно для организации учебной и научной работы студентов, аспирантов и научных работников.
    Учебное пособие включает темы, названия и содержания которых соответствуют действующей программе кандидатского минимума "История и философия науки". Содержание тем представлено в основном текстами современных работающих философов, преподавателей философии.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Архимед

    http://n-t.ru/ri/zh/ar.htm

    В книге Житомирского С.В. рассказывается об Архимеде - великом математике, физике, астрономе и инженере древности. Рассматривается взаимосвязь его научных и философских идей. Автор описывает исторические условия, в которых протекали жизнь и деятельность Архимеда.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее;

  • СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ: Труды и исследования

    http://www.philosophy.ru/iphras/library/otdel.html

    Электронный вариант издания "Социальная философия и философская антропология: Труды и исследования" - М., 1995. Это издание представляет срез поисковых работ по вопросам ориентации человека в условиях современного социума и умопостигаемой реальности. В сборник включены статьи по социальной философии, работы историко-философского характера, представлены докторские диссертации по этике и эстетике сотрудников Отдела социальной философии и философской антропологии ИФ РАН и материалы-документы для практики философского образования. Сборник представляет интерес для философов.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика