Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 57

    Аудитория
    1

    19

    1

    33

    26

    Тип ресурса



    Уровень образования
  • Учебное пособие по социальной философии

    http://www.philosophy.ru/edu/ref/soc/phi_benin.html

    Авторы учебного пособия, изданного БГПУ (Уфа, 1997 г.) видят основные цели и задачи курса социальной философии в процессе подготовки современного специалиста высшей квалификации в следующем: формирование теоретического образа мира, основанного на современных социально-философских подходах; знакомство с понятийным, категориальным аппаратом и основными дефинициями социальной философии; развитие навыков использования законов и категорий социальной философии для фундаментализации профессиональных знаний, дальнейшего развития творческого мышления. Учебное пособие состоит из следующих крупных блоков: предмет социальной философии, философия общества, философия истории, философия человека, философия культуры.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Потепление климата и другие глобальные экологические проблемы на пороге XXI века.

    http://www.ecolife.ru/jornal/ecap/2001-1-1.shtml

    Статья первого президента Российской экологической академии, академика РАН Яншина В.Л. в журнале "Экология и жизнь". В статье развивается мысль о том, что в настоящее время главными экологическими проблемами, возникшими под влиянием антропогенной деятельности, стали: нарушение озонового слоя, обезлесивание и опустынивание территорий, загрязнение атмосферы и гидросферы, выпадение кислотных дождей, уменьшение биоразнообразия. В связи с этим необходимы самые широкие исследования и глубокий анализ изменений в области глобальной экологии, что могло бы помочь в принятии кардинальных решений на самом высоком уровне с целью сокращения ущерба природным условиям и обеспечения благоприятной среды обитания.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Социальная философия

    http://www.nsu.ru/filf/rpha/syllabi/sp-sem.htm

    План семинарских занятий по социальной философии профессора Н.С.Розова (общефакультетский курс, Новосибирский государственный университет). Методическое пособие разработано в соотвествии с программмой курса "Социальная философия". Программа предусматривает, что занятия проводятся на основе обсуждения и сопоставления индивидуальных результатов анализа философских текстов, вначале в малых группах, затем в большой группе. К плану прилагается список литературы.

    Тип материала: План занятий; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • ФИЛОСОФСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЕСПОТИЗМА

    http://www.philosophy.ru/library/vopros/64.html

    Электронный вариант статьи российского философа Семена Людвиговича Франка, опубликованной в журнале "Вопросы философии" (текст опубликован по книге: С.Л. Франк. Философия и жизнь. Спб., 1910, с. 135-164).
    Почему попытка осуществить справедливость, построить современное общество, некое земное царство добра и правды, опираясь на вполне, казалось бы, последовательную и рациональную идею организации жизни, завела наше общество на дорогу безмерных страданий? Этот вопрос нередко возникает в наших дискуссиях о судьбе страны. Обычно его обсуждают в социально-политической или оценочной плоскости, пытаясь найти какие-то изъяны в конкретной доктрине. С. Л. Франк (1877-1950) пытается выявить метафизическую глубину проблемы.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Человек и глобализация мира

    http://anthropology.ru/ru/texts/markov/manglob.html

    "Человек и глобализация мира" - статья Маркова Б. В. - доктора философских наук, профессора Санкт-Петербургского Государственного Университета. Автор рассматривает проблему перспектив гуманизации в условиях глобализации. Благодаря информационным технологиям преодолеваются границы национальных государств. В то же время они угрожают не столько индивиду, который давно "глобализирован" государством, сколько самому государству как социальной целостности. Автор, в частности, обращается к изучению новых возможностей, которые открывает Интернет для развития демократии.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Общество как саморазвивающаяся система: Учебное пособие по курсу "Социальная философия"

    Лысак И.В.

    Предлагаемое вниманию читателей учебное пособие представляет собой систематическое изложение одного из основных разделов социальной философии. В нем с позиций системного и синергетического подходов анализируется общество как определенный тип системы, состоящей из разнородных взаимосвязанных элементов и подсистем, свойств и отношений, созданной индивидами на основе механизма обратной связи, целью которой является реализация экстремальных принципов в жизнедеятельности индивидов с помощью законов, действующих в определенных границах. В работе подробно рассматриваются экономическая, политическая и духовная подсистемы общества, а также такие его элементы, как этнические общности, социальные классы и слои, социальные организации и др. В пособии излагаются формационная и цивилизационная концепции общественного развития, рассматривается стадиальный подход к развитию человеческого общества. Большое внимание уделяется характеристике информационного, или постиндустриального, этапа общественного развития.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Тема России в русской социальной философии конца XIX-XX веке: Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для бакалавров по направлению "Философия" вариативного курса

    Буйло Б.И.

    Учебно-методический комплекс разработан в рамках внутри вузовского проекта "Концептуальное обоснование и разработка модульной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению "Философия". Курс "Тема России в русской социальной философии конца XIX-XX веке" призван развивать у студентов представления о специфике исследования России, осмыслении ее места и роли в мире в воззрениях русских мыслителей конца XIX-XX веке, повышать профессиональные навыки студентов.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Механизм формирования единого экономического (рыночного) пространства

    Калужский М.Л.

    Статья об институциональных проблемах взаимодействия органов государственного управления и рыночных субъектов в экономике Российской Федерации. Автор анализирует проблемы, связанные с обеспечением эффективности экономической политики государства через безусловное соблюдение основополагающих принципов взаимоотношений власти и экономических субъектов в открытой рыночной экономике.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Исследователь; | Уровень образования:

  • СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ: Труды и исследования

    http://www.philosophy.ru/iphras/library/otdel.html

    Электронный вариант издания "Социальная философия и философская антропология: Труды и исследования" - М., 1995. Это издание представляет срез поисковых работ по вопросам ориентации человека в условиях современного социума и умопостигаемой реальности. В сборник включены статьи по социальной философии, работы историко-философского характера, представлены докторские диссертации по этике и эстетике сотрудников Отдела социальной философии и философской антропологии ИФ РАН и материалы-документы для практики философского образования. Сборник представляет интерес для философов.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • К вопросу о коэволюции природы и общества

    http://www.ecolife.ru/jornal/ecap/1998-2-1.shtml

    В статье профессора В.И. Данилова-Данильяна,опубликованной в журнале "Экология и жизнь", рассматриваются различные подходы к решению проблемы перехода человечества к устойчивому развитию, которую автор называет глобальной экологической проблемой. Автор утверждает, что не существует убедительных оснований для использования термина "коэволюция" применительно к человеку и биосфере. У данного термина нет реального содержания, имеющего отношение к глобальной экологической проблеме. Некорректно также отождествлять термины коэволюция и устойчивое развитие.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика