Единое окно доступа к образовательным ресурсам

География

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 315

    Аудитория
    21

    37

    11

    286

    244

    Тип ресурса









    Уровень образования
    1




  • Приморcкий край России

    http://www.fegi.ru/primorye

    Региональный портал "Приморский край" - инициативный проект лаборатории компьютерных технологий Дальневосточного геологического института Дальневосточного отделения Российской академии наук. Представлена обширная научно-популярная информация о Приморском крае: о природе края, его природных ресурсах, растительном и животном мире, обитателях залива Петра Великого, заповедных территориях, истории края, религии, науке, образовании, культуре и о многом другом.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Российская информационная сеть: Карта России

    http://map.rin.ru

    На одном из дочерних сайтов проекта RIN.ru "Российская информационная сеть" представлена карта России: сведения о географии каждого региона, экологии, системе управления, экономике. База данных по предприятиям, организациям и учреждениям РФ. Поиск по выбранным категориям. Интернет-каталог. Проект "Русское зарубежье".

    Тип материала: Геоинформационная / картографическая система; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Урок о населении мира - рекомендации по проведению урока географии

    http://geo.1september.ru/article.php?ID=200102910

    Урок о населении мира - рекомендации по проведению урока географии

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Урок на основе сказов Павла Бажова в 5-м классе

    http://geo.1september.ru/article.php?ID=200201508

    Цель урока: изучить свойства полезных ископаемых и понять закономерности размещения их месторождений на Урале помогут сказы П.П. Бажова. Они повысят интерес учащихся к изучению темы "Минералы и горные породы" в 5-м классе. Хотя в сказах встречаются фантастические образы, в основе все же лежат реальные события, связанные с хозяйственной деятельностью людей, их опытом поиска, добычи и обработки полезных минералов.
    Задачи к теме. Описание хода урока.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Послевузовское;

  • Россия и Европа (часть 2) - главы из учебника географии Н.Я. Данилевского

    http://geo.1september.ru/article.php?ID=200203605

    Россия и Европа (часть 2) - главы из учебника географии Н.Я. Данилевского

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Горы и равнины в сопоставлении 6-й класс - методические рекомендации для учителей географии

    http://geo.1september.ru/article.php?ID=200201211

    Горы и равнины в сопоставлении 6-й класс - методические рекомендации для учителей географии

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Послевузовское;

  • Европа Азия: демаркация границы - методическое пособие для учителей

    http://geo.1september.ru/article.php?ID=200204205

    Европа Азия: демаркация границы - методическое пособие для учителей.География географических знаков "Европа-Азия".

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • География русского языка - методические рекомендации по проведению урока географии

    http://geo.1september.ru/article.php?ID=200203107

    География русского языка - методические рекомендации по проведению урока географии

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Послевузовское;

  • Правительственная информация по странам мира

    http://dir.yahoo.com/Government/countries/

    Раздел портала Yahoo, содержащий информацию правительств 144 стран мира о: посольствах и консульствах, официальных лицах, юридических органах, законах и
    законодательных органах,армии, министерствах, государственных промышленных и сельскохозяйственных предприятиях, новостях и средствах массовой информации, о политике. Приводятся адреса полезных сайтов.

    Тип материала: База данных; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Профессиональное; Среднее (полное) общее;

  • Биологические экспедиции в тропики

    http://www.darwin.museum.ru/expeditions

    Экспедиции в тропики от общества "Ноев ковчег" и Государственного Дарвиновского музея: краткие неформальные отчеты, приглашение любителей активного отдыха. Ряд советов о правильном поведении в тропиках. Тематические ссылки для любителей путешествий.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Географические карты

    http://www.nationalgeographic.com/resources/ngo/maps/

    Онлайновый атлас мира и система поиска карт в интернете; система создания карт самим пользователем. Ссылки на сайты, содержащие программы для переписывания и изготовления карт.

    Тип материала: Атлас; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее; Дополнительное детей;

  • Путешествие по Карелии

    http://www.tigurla.narod.ru/

    Петрозаводск, Кижи, Кивач, Соловки, Валаам: история, достопримечательности. Туризм в Карелии.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Основное общее;

  • Министерство природных ресурсов РФ

    http://www.mnr.gov.ru/index.php?2+7+&glava=4

    Информация о деятельности МПР РФ и о природоохранных мероприятиях в России. Структура минестерства и подведомственных организаций. Программа государственного экологического мониторинга. Новости.
    Сведения о научных и организационных конференциях, посвещенных охранее природных ресурсов страны.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Высшее; Послевузовское;

  • Меню на каждый день: отведайте экзотических блюд

    http://ps.1september.ru/article.php?ID=200207214

    Обзор занятных методических находок на уроках физики, литературы, географии, МХК и в начальной школе.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное общее; Среднее (полное) общее; Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Чудеса природы: справочник

    http://nature.worldstreasure.com/

    Коллекция материалов на основе книги "Чудеса природы" (БММ АО, Москва, 1996). Предметный указатель по частям света.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Япония сегодня

    http://www.japantoday.ru/

    Визитная карточка страны. Статьи, публикации, аналитические и статистические материалы о природе, культуре, истории, населении, экономике Японии. Энциклопедия. Библиотека. Коллекция ссылок. Архив номеров журнала "Япония сегодня". Подписка в режиме он-лайн.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Первобытное искусство: Виртуальный музей

    http://vm.kemsu.ru

    На сайте собраны экспонаты, которые хранятся в совершенно разных музеях, в разных странах и континентах.

    Тип материала: Коллекция; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Сайт учителя географии и экономики

    http://www.afromberg.narod.ru

    Сайт содержит учебные и справочные материалы по школьному курсу географии и экономики

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Изотопные геохронометры

    Шуколюков Ю.А.

    В статье рассказано о принципе действия изотопных геохронометров. Они служат для измерения геологического возраста минералов - огромных интервалов времени в миллионы и миллиарды лет. Иногда природа переставляет стрелки этих геохронометров. Но и в таких случаях можно определить правильное время.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Землетрясения и динамика грунтов

    Вознесенский Е.А.

    Разрушительные последствия землетрясения определяются силой толчка и характером сотрясений, качеством проектирования и строительства и реакцией приповерхностных грунтов, которая часто бывает решающим фактором сейсмической устойчивости сооружений. Рассматриваются поведение грунтов при землетрясениях и сейсмичность разных регионов Земли.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Радиационный пояс Земли

    Гальпер А.М.

    Рассмотрено современное представление о природе и основных характеристиках радиационного пояса Земли, естественного околоземного образования, удерживающего огромные потоки заряженных частиц - протонов и электронов. Приведены результаты последних исследований состава и динамики РПЗ, выполненных на искусственных спутниках Земли и орбитальных станциях.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Магматизм Земли

    Попов В.С.

    Магматические горные породы - затвердевшие расплавы, вынесенные из глубин Земли, - преобладают во внешней оболочке нашей планеты. В статье рассмотрено глубинное строение Земли, механизм зарождения, подъема и затвердевания магм, их физические свойства, а также методы изучения магматических пород и процессов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Роль магматизма в образовании океанов

    Фролова Т.И.

    Мантия под океанами обладает большей эндогенной активностью, чем под континентами, что определяет ведущую роль магматических пород в океанической коре. Рассмотрены два типа магматических процессов в океанах: магматизм срединно-океанических хребтов и более глубинный внутриплитный магматизм. Последние 100 млн. лет возрастает интенсивность океанического магматизма и процессов океанообразования.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Мониторинг гидросферы Земли

    Семенов В.А.

    Водная оболочка Земли - гидросфера играет важнейшую роль в существовании биосферы и человека. В статье приводится описание организации и современных методов наблюдений за компонентами гидросферы в атмосфере, Мировом океане, на поверхности суши и ее водных объектах, а также за загрязнением водных объектов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • От чего зависит минеральный состав гранитов

    Махлаев Л.В.

    Несмотря на обилие разновидностей гранитных пород, все они характеризуются весьма выдержанными отношениями главных компонентов - кварца и полевых шпатов, а потому при всех вариациях остаются гранитами. В статье обсуждаются возможные причины этого постоянства.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Почва, ее место и роль в природе

    Безуглова О.С.

    Наука о почве - почвоведение - родилась в России, основы ее заложены выдающимися учеными В.В. Докучаевым и П.А. Костычевым. Почвоведение занимает важное место в системе наук о биосфере, ведь почва - необходимое условие существования жизни на Земле и вместе с тем ее следствие.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Механизмы формирования осадочных бассейнов

    Никишин А.М.

    Осадочный бассейн - это область консолидированной земной коры, перекрытая мощной толщей недеформированных осадков. Для образования осадочного бассейна необходимы два главных условия: пространство для осаждения осадков и источник осадочного вещества. Рассмотрены основные механизмы формирования осадочных бассейнов разных типов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Камни, среди которых живут горожане

    Булах А.Г.

    Охарактеризован природный камень, использованный в архитектуре Таллинна, Турку, Санкт-Петербурга, Хельсинки и Стокгольма. Какие типы камня наиболее употребительны и почему, какие химические и биогенные факторы являются главными в разрушении камня, какова роль антропогенного фактора в этих процессах - это главные темы статьи.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2005 г. География

    Демонстрационный вариант ЕГЭ по географии за 2005 год.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Методические рекомендации к учебнику "Экономическая и социальная география мира. 10 класс"

    Максаковский В.П.

    Задача данных методических рекомендаций заключается в том, чтобы помочь учителям географии "приспособить" хорошо знакомый им традиционный курс 10-го класса к новым требованиям образовательного стандарта. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10-го класса при организации изучения предмета на базовом уровне.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2007 г. География

    Приведен демонстрационный вариант ЕГЭ по географии за 2007 год. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, числе, форме, уровне сложности заданий: базовом, повышенном и высоком. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (тип "С"), включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они ставят перед собой.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Стандарт основного общего образования по географии

    Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование" (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004).

    Тип материала: Образовательный стандарт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Основное общее;

  • Стандарт среднего полного (общего) образования по географии. Базовый уровень

    Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование" (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004).

    Тип материала: Образовательный стандарт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Тунгуска: сайт о проблеме Тунгусского метеорита

    http://www.tunguska.ru/

    Сайт посвящён проблеме Тунгусского метеорита: история, карты, фотографии, экспедиции, фольклор, информация о конференциях. Содержит большое количество смежных материалов по географии и геофизике. Хорошое оформление и разнообразный познавательный материал. Информационная поддержка осуществляется при участии членов тунгусских экспедиций.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Журнал "Всемирный Следопыт"

    http://www.vsled.ru

    Журнал предназначен для читателей, интересующихся популярной историей, ведущих активный образ жизни, предпочитающих проводить отпуск в путешествиях. Издание рассказывает об исторических достопримечательностях стран мира, о великих событиях прошлого и легендарных личностях разных эпох, дает практические советы отправляющимся в туристические поездки. На сайте приведена общая информация об издании и подписке на него, сведения о проводимых журналом конкурсах и реализуемых проектах, каталог путевых заметок, доступен полнотекстовый архив номеров журнала.

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Экологический центр "Экосистема"

    http://www.ecosystema.ru

    Основным направлением деятельности центра является экологическое образование детей в природе. Сайт посвящен проблемам полевой биологии, экологии, географии и экологического образования школьников в природе. Адресован учителям общеобразовательной школы, педагогам дополнительного образования, любителям природы, а также студентам и школьникам, изучающим естественные науки или увлекающимся самостоятельным исследованием растений, животных и дикой природы. Представлены методические материалы по биологии, географии и экологии (для учителей, педагогов дополнительного образования и учащихся), которые содержат методики организации учебной и исследовательской работы в природе.

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования детей; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • География в школе: Научно-методический журнал

    http://www.schoolpress.ru/products/magazines/index.php?SECTION_ID=19&MAGAZINE_ID=36158

    Журнал "География в школе" публикует статьи о природе, населении и хозяйстве, об экологических, экономических и иных проблемах мира, его регионов и отдельных стран, прежде всего России, а также статьи по проблемам методики преподавания географии и из опыта работы лучших учителей, информацию о новых книгах и атласах. На сайте представлены общие сведения о журнале, его концепция, состав редакции, условия подписки, архив с оглавлениями номеров (начиная с 2006 года).

    Тип материала: Оглавление печатных изданий; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Словарь геологических терминов on-line

    http://dic.academic.ru/contents.nsf/geolog/

    Словарь геологических терминов, входящий в коллекцию онлайн-словарей, представленных на сайте Academic.ru. Имеются алфавитный указатель и возможность контекстного поиска.

    Тип материала: Словарь; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное;

  • Методика преподавания географии: Рабочая программа дисциплины для специальности "География"

    Дмитрук Н.Г.

    Курс методики преподавания географии должен вооружить студентов знаниями теоретических и методологических основ методической науки и первоначальными методическими умениями, обеспечивающими творческий подход к выполнению функций преподавателя географии. Курс также направлен на формирование у студентов интереса к педагогической науке, методического мышления, умений рациональной организации педагогического труда и научной работы по методике преподавания географии. Рабочая программа дисциплины для специальности 012500 (020401.65) - "География" подготовлена на кафедре географии страноведения и туризма НовГУ.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Геология в педагогическом вузе (Материалы к государственному экзамену по географии)

    Полин А.К.

    Пособие написано в соответствии с действующей программой по курсу геологии. В первой части пособия изложены сведения о строении, свойствах и составе Земли и земной коры, а также глобальных тектонических структурах литосферы. Во второй части рассмотрены основные закономерности и этапы геологической истории Земли. Предназначено для студентов географических специальностей педагогических вузов.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Охотники за черепами

    http://geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000009/

    Оригинальная аннотация: "В наши дни мысль, что человек произошел от обезьяны, совершенно бесспорна и даже банальна. Однако цепь от "последней обезьяны" до первого человека протянуть не так-то просто. Хотя недостающих звеньев становится все меньше и меньше, разрывы еще порой довольно значительны. И они не дают покоя исследователям. Один за другим открывают они центры зарождения человечества: в Европе и Сибири, на Яве и в Центральной Азии, Китае и Африке. Рассказывая, как развивались поиски наших предков, автор старается показать "драму идей", действия которой вот уже более ста лет разворачиваются в разных уголках нашей планеты." Библиографическая ссылка: "Ларичев В. Охотники за черепами. - Москва: Молодая гвардия, 1971. - 272 с.".

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Жизнь Фернана Магеллана и первое кругосветное плавание

    http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000052/

    Книга, написанная живым и сочным языком на стыке двух литературных жанров - художественного и научного, знакомит с покорителем стихий - Фернаном Магелланом и содержит множество малоизвестных неспециалистам фактов из биографии прославленного португальского мореплавателя и из истории первого кругосветного путешествия. Книга иллюстрирована рисунками, гравюрами из старинных изданий. Электронная версия издания: Пауль Вернер Ланге. "Подобно солнцу... Жизнь Фернана Магеллана и первое кругосветное плавание". - М.: Прогресс, 1988. - 240 с.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Природа Мангышлака

    http://aqtau.chachin.ru

    На сайте представлена подборка фотографий, статей и др. информация, рассказывающая о природе Мангышлака (Казахстан). Форум. Гостевая книга.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Основное общее;

  • География. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (повышенный уровень)

    Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0305 "География" (повышенный уровень среднего профессионального образования)

    Тип материала: Образовательный стандарт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Среднее профессиональное;

  • Города и столицы: Энциклопедический справочник

    http://www.bibliotekar.ru/encGoroda/

    Содержит статьи и справки о столицах 190 государств мира, включая географическое положение, численность населения, возникновение и основные этапы истории, важнейшие памятники архитектуры, религиозные и культурные ценности, крупнейшие предприятия и ведущие отрасли промышленности. Предназначен для широкого круга читателей.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Планета Земля: научно-образовательный проект

    http://www.myplanet-earth.com

    Данный проект раскрывает некоторые аспекты наук о планете Земля, в общем плане, наук о природе, предоставляя посетителям информацию о происхождении планеты, ее строении и физико-химических свойствах, раскрывает значение фактов истории Земли во взаимосвязи с процессами развития и саморазвития организмов. Проводится детальный анализ географических, геологических, климатологических, экономических и геоэкологических научных данных. Исследуются и синтезируются факты из истории космоса и развитии планеты Земля. Даются определенные прогнозы на будущее, заключающиеся в рекомендациях по использованию природных ресурсов и мерах предупреждения стихийных и техногенных катастроф.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г. География

    Приведен демонстрационный вариант ЕГЭ по географии за 2009 год. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, числе, форме, уровне сложности заданий: базовом, повышенном и высоком. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (тип "С"), включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они ставят перед собой.
    Пройти он-лайн тест. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009г. по географии

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Предприятие "Учебная карта": наглядные пособия, настенные карты, комплекты портретов, глобусы

    http://uchkarta35.narod.ru

    Рекламно-информационный сайт предприятия "Учебная карта" (г. Череповец Вологодской обл.), занимающегося производством и оптовой продажей учебно-наглядных пособий для образовательных учреждений: школьные настенные географические и исторические карты, комплекты портретов писателей и ученых, географические глобусы.

    Тип материала: Рекламно-информационная публикация; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Общее;

  • Глобальная Школьная Лаборатория: Инновационный учебно-методический комплект (ИУМК) по естествознанию для 5-6 класса средней школы

    Разработчик: Образовательный Консорциум "Конкорд". При поддержке Национального фонда подготовки кадров (НФПК). Руководитель проекта: Б.С. Беренфельд

    Курс "ГлобалЛаб" - экспериментальный, его цель - изучить преимущества и недостатки предлагаемого разработчиками подхода. В рамках программы информатизации системы образования России важно разрабатывать курсы, невозможные ранее и в максимальной степени использующие возможности Интернета. Предлагаемый пробный курс - попытка создать среду обучения, в которой обучение информационным технологиям оказывается не целью, а инструментом, осваиваемым в рабочем порядке при решении содержательных задач. Цель курса - не столько закрепление в памяти учеников некоторого набора готовых сведений, сколько пробуждение интереса к научным исследованиям. В состав инновационного учебно-методического комплекта входят: книга для учителя, книга для ученика, журнал для полевых и лабораторных работ и интернет-сайт http://www.globallab.ru.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2010 г. География

    Приведен демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по географии. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
    Пройти он-лайн тест. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2010г. по географии

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика