Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Экология

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 227

    Аудитория
    2

    54

    2

    204

    181

    Тип ресурса








    Уровень образования
    4




  • Разнообразие животного мира: прошлое, настоящее, проблемы сохранения

    Лопатин И.К.

    Дано представление о роли различных факторов, влияющих на биоразнообразие. Показано, что разнообразие животного мира менялось в течение геологического времени: периоды нарастания сменялись спадами. Уменьшение биоразнообразия под воздействием человека несоизмеримо по скорости его протекания с естественными изменениями. Подчеркнута необходимость изучения таксономического разнообразия животного мира.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Экологический кризис и пути его преодоления

    Лисичкин Г.В.

    В статье рассмотрены основные компоненты глобального экологического кризиса, показано, что развитие цивилизации неминуемо влечет за собой загрязнение среды обитания, обсуждены причины экологического кризиса и пути его преодоления.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Антропогенная токсикация планеты. Часть 2

    Пурмаль А.П.

    Производственная деятельность человечества привела к загрязнению окружающей среды различными токсичными веществами. Многие из них при постоянном воздействии вызывают серьезные нарушения деятельности основных жизненных систем организма. В статье рассмотрены наиболее значимые из органических токсичных веществ - полиароматические углеводороды и соединения группы диоксинов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Природа. Введение в биологию и экологию. 5 класс: Методика для учителя

    Сухова Т.С., Строганов В.И.

    Методическое пособие для учителя является частью комплекта по курсу "Природа. Введение в биологию и экологию". Содержит основные положения концепции учебника для 5 класса, программу по данному курсу и поурочные методические рекомендации.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Ресурсосбережение в школе: Как организовать проект по экономии энергии: Методическое пособие для учителей

    Жевлакова М.А., Кириллов П.Н., Корякина Н.И., Титова Е.Л.

    Данное пособие разработано в результате российско-немецкого проекта "Пятьдесят на пятьдесят", пилотный вариант которого был реализован в школах Санкт-Петербурга в 2000-2002 г. В пособии содержатся методические рекомендации по подготовке и проведению экологического проекта, который может быть реализован в школах, учреждениях дополнительного образования, детских загородных центрах.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Заочная школа "Юный биолог" Томского государственного университета

    http://ido.tsu.ru/schools/bio/

    Миссия заочной школы "Юный биолог" Томского государственного университета заключается в оказании качественных и эффективных образовательных услуг по естественно-научному направлению, индивидуальной и творческой подготовке выпускников, привлечении талантливой молодежи в Томский государственный университет, а также обеспечение доступности профильного биологического обучения школьников, особенно из отдаленных и малокомплектных сельских школ Сибирского региона по программам школы за счет организации образовательного процесса на основе дистанционных образовательных технологий. Общие сведения о школе, преподаватели, условия поступления. Учебные планы, программы курсов. Методические материалы для преподавателей. Учебные пособия для школьников.

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования детей; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Внешкольная экология: сайт экологического движения "Гатчина - Гатчинский Район - Санкт-Петербург - Кронштадт"

    http://www.eco.nw.ru

    Сайт межрегионального общественного экологического движения "Гатчина - Гатчинский Район - Санкт-Петербург - Кронштадт". Движение объединяет ученых, специалистов, преподавателей и школьников, работающих по программе "Школьная экологическая инициатива" под девизом "Экология. Безопасность. Жизнь". На сайте приведена общая информация об экологическом движении, направления деятельности, сборники подготовленных материалов, новости, фотогалерея.

    Тип материала: Ассоциации, объединения, фонды; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Нижегородская детско-юношеская экологическая организация "Зеленый Парус"

    http://www.greensail.ru

    Нижегородская детско-юношеская экологическая организация "Зеленый Парус" на протяжении многих лет занимается изучением рек, озер, ручьев, родников, имеет богатый опыт исследовательской работы. Информация о проектах и мероприятиях. Выпуски газеты "Зеленый Парус" (в формате pdf). Деятельность регионального детско-юношеского экологического движения "Речная сеть".

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования детей; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Государственный природный биосферный заповедник "Байкальский"

    http://zapovednik.e-baikal.ru

    Государственный природный биосферный заповедник "Байкальский" расположен на смежных землях трёх административных районов Республики Бурятия: Джидинского, Селенгинского и Кабанского. Общая площадь заповедной территории составляет 165 тыс. га, а протяженность границ достигает 200 километров. Основные задачи заповедника состоят в практических действиях, направленных на сохранение в естественном состоянии уникального природного комплекса Южного Прибайкалья и на изучение динамики естественных природных процессов, протекающих в условиях, исключающих какое-либо непосредственное вмешательство человека. Общие сведения о заповеднике. Коллектив заповедника. Экопросвещение. Растительность. Размещение. Охрана. Физико-географические условия. Экологические туры и маршруты. Контакты. Фотографии.

    Тип материала: Научно-исследовательские организации; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное;

  • Лазовский государственный природный заповедник им. Л.Г. Капланова

    http://lazovzap.dvo.ru

    Тип материала: Научно-исследовательские организации; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика