Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Экология

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 227

    Аудитория
    2

    54

    2

    204

    181

    Тип ресурса








    Уровень образования
    4




  • Почему обмелело Аральское море

    Михайлов В.Н.

    Рассмотрены причины обмеления Аральского моря в последние десятилетия. Описаны резкие изменения водного баланса Арала, объема его вод, площади и уровня, обусловленные значительным антропогенным сокращением водного стока рек Амударьи и Сырдарьи. Рассмотрены также некоторые экологические последствия усыхания водоема.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Антропогенная токсикация планеты. Часть 1

    Пурмаль А.П.

    Производственная деятельность человечества привела к загрязнению окружающей среды различными неорганическими и органическими веществами. Многие из них при постоянном воздействии вызывают серьезные нарушения деятельности основных жизненных систем организма. В статье рассмотрены наиболее значимые из неорганических токсичных веществ - ионы Pb, Cd, Hg, Al.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Атмосферные условия и здоровье человека

    http://n-t.ru/nj/nz/1972/0901.htm

    Анализируются причины последствий смертоносных туманов в Бельгии в 1930 г. и Англии в 1952 г. Роль розы ветров на самочуствие людей. Выдвигается гипотеза о связи самочувствия людей и наличия положительных и отрицательных ионов в атмосфере.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Природа России: национальный портал

    http://www.priroda.ru

    Национальный портал "Природа России". Лента новостей. Информация о природных ресурсах России: минеральных, водных, лесных, земельных и др. Сведения о национальном информационном агентстве "Природные ресурсы": продукция, услуги. Электронная газета "Природно-ресурсные ведомости". Атлас тематических карт "Регионы России". Тематическая электронная библиотека. Каталог интернет-ресурсов.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Дополнительное; Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Экология: Программа для 1-11 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев

    Зверев А.Т.

    Программа курса "Экология" А.Т. Зверева расчитана на непрерывное экологическое обучение в 1-11 классах общеобразовательных учреждений. Включает три самостоятельных , вполне законченных и тесно взаимосвязанных учебных блока: первый (1-4 класс), второй (5-9 класс), третий (10-11 класс) по ступеням обучения. Авторская программа преследует предже всего такую фундаментальную цель, как формирование у учащихся экологического мировоззрения, базирующегося на знании, высокой нравственности и социальном сознании. В программе определены возрастные границы, выделены направления, цели и задачи курса, перечислены практические навыки и умения, которыми должны овладеть учащиеся в каждом классе, приводится рекомендательный список практических занятий. Аналогов подобной программы, рассчитанной на непрерывное экологическое образование на всех ступенях обучения, не имеется.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Начальное общее; Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Всероссийская олимпиада школьников по экологии

    http://old.eco.rosolymp.ru

    Сайт информационной поддержки олимпиад школьников по экологии. История олимпиады. Состав центральной методической комиссии по экологии. Методические материалы с рекомендациями по порядку проведения олимпиады, по разработке олимпиадных задач. Информация о всероссийских и региональных олимпиадах, ссылки на сайты олимпиад. Новости, форум.

    Тип материала: Выставки, конференции, конкурсы, олимпиады; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Экологический центр "Экосистема"

    http://www.ecosystema.ru

    Основным направлением деятельности центра является экологическое образование детей в природе. Сайт посвящен проблемам полевой биологии, экологии, географии и экологического образования школьников в природе. Адресован учителям общеобразовательной школы, педагогам дополнительного образования, любителям природы, а также студентам и школьникам, изучающим естественные науки или увлекающимся самостоятельным исследованием растений, животных и дикой природы. Представлены методические материалы по биологии, географии и экологии (для учителей, педагогов дополнительного образования и учащихся), которые содержат методики организации учебной и исследовательской работы в природе.

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования детей; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Плещеево озеро: Исторический и эколого-географический очерк

    http://www.ecoline.ru/wateroflife/books/lake/

    В книге рассматривается широкий круг вопросов, включающих физико-географическую характеристику озера Плещеево и его водосборной территории, гидрологию и гидрохимию озера, оценку его экологического состояния. Дается краткое описание водных объектов в бассейне озера Плещеево, в частности р. Трубеж и Берендеевского болота. Прослежена история развития хозяйственной деятельности и ее влияние на экосистемы озера и его водосборной территории. Работа является обобщением большого материала натурных исследований, выполненных специалистами различных организаций, в том числе национального парка "Плещеево озеро". Книга предназначена для широкого круга читателей и может быть использована в качестве учебного пособия для студентов и школьников.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Развитие экологического сознания ребенка: Рабочая программа дисциплины

    Жигалик М.А.

    Рабочая программа дисциплины для направления 050700 "Педагогика". Цели изучения дисциплины: формирование у студентов представлений о теоретических основах развития экологического сознания ребенка и способности гибко, вариативно, творчески использовать эти знания в практике; углубление и конкретизация знаний студентов в теории и методике обучения, воспитания и развития детей средствами экологического воспитания. Рабочая программа подготовлена на кафедре профессионального педагогического образования и социального управления НовГУ.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Сохраняем и изучаем водоемы: экологический проект

    http://edu.greensail.ru

    Сайт создан силами детско-юношеской экологической организации "Зелёный Парус" и посвящен воде - изучению и сохранению водоемов. Организация на протяжении многих лет занимается изучением рек, озер, ручьев, родников, и на сайте представлен накопленный опыт. Методы и примеры изучения водоемов. Информация о воде, состоянии водных ресурсов в мире, запасах пресной воды в России, проблемах, связанных с водой, загрязнителях воды и принципах ее очистки. Материалы по водным и околоводным животным и растениям. Статьи иллюстрированы, многие материалы снабжены видео информацией и flash-анимацией. Словарь терминов. Результаты мониторинга рек Нижнего Новгорода.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика