Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Основы безопасности жизнедеятельности

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 98

    Аудитория
    1

    3

    8

    91

    69

    Тип ресурса







    Уровень образования


  • Риторика: новый предмет - новая методика

    http://nsc.1september.ru/2000/no46_2.htm

    Предлагаемые в данной статье разработки уроков риторики опираются на собственный опыт работы в школе. В них использованы материалы учебников "Детская риторика" для 1-4-го классов (авторы Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская, Р.И. Никольская, Г.И. Сорокина; изд-во С-Инфо-Баллас); методических рекомендаций к этим учебникам; а также книги для учителя "Уроки риторики в школе" (авторы Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская; изд-во С-Инфо-Баллас, 2000), в которой впервые раскрываются особенности методики преподавания школьной риторики.В этих разработках авторы стремились показать специфику разных типов уроков: уроки знакомства с предметом и учебником (для 1-го класса); уроки объяснения и закрепления материала (для 2-го класса); уроки контроля и диагностики (для 3-го класса - в начале и конце года); урок повторения (для 4-го класса) и т. д.
    Авторы старались также отразить особенности урока риторики, где боRльшую часть времени занимают практические задания: риторический анализ, риторические задачи, игры. Кроме того, выделили специфические структурные элементы уроков риторики: речевую разминку; задания на ассоциации, правильное произношение, импровизацию; обогащение речи.

    Тип материала: План занятий; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Начальное общее;

  • Управление стрессами (или 6 типов личностей, реагирующих на стресс)

    http://www.hrm.ru/db/hrm/AEA9B6634EC1B066C3256AAB0040C409/category.html

    Статья об управлении стрессами, типах личности, реагирующих на стресс, методиках управления эмоциями

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • КОНЦЕПЦИЯ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ В РАМКАХ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА НА РАДИАЦИОННО-НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

    http://www.polar.mephi.ru/ru/conf/2000/4/3.html

    Широкий контакт больших групп людей с источниками излучения при отсутствии необходимой компетентной (своевременной) информации и заблаговременной психологической подготовки и культуры в адекватном восприятии риска этого контакта людьми породили значительную психологическую напряженность в обществе. Приводятся данные опроса учащихся по вопросам влияния радиации на растительные и животные организмы в 1997-1998 учебном году в школах г. Челябинска. Приводится обоснование необходимости создание учебно-методического комплекса для организации образовательной деятельности по вопросам радиоэкологического просвещения.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Безопасность. Уличные кражи, автомобильные кражи

    http://www.warning.dp.ua/bezop7.htm

    Рекомендации по обеспечению безопасности от уличных и автомобильных краж.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Безопасность. Похищение и похитители

    http://www.warning.dp.ua/bezop9.htm

    Рекомендации по поведению в случаях угрозы похищения.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Защита от животных

    http://www.warning.dp.ua/bezop14.htm

    ЧРекомендации по защите от животных. Разделы: Защита от собак; Защита от вредных насекомых

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Стихийные бедствия

    http://www.warning.dp.ua/bezop16.htm

    Рекомендации по обеспечению безопасности при стихийных бедствиях. Разделы: Наводнения; Сели и оползни; Снежные заносы, бураны, лавины; Опасности от вулканов; Землетрясения; Цунами; Бури, смерчи и ураганы; Гроза

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Психические проблемы в критических ситуациях

    http://www.warning.dp.ua/bezop47.htm

    Рекомендации по преодолению психических проблем в критических ситуациях

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Искусство падений. Самостраховка при падении на спину. Шаг первый.

    http://sambo.spb.ru/tehnic/strahov/spina.htm

    Указания по овладению техникой самостраховки при падении на спину - изучение переката в группировке. Иллюстрации

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Искусство падений. Самостраховка при падении на спину. Шаг третий. Самостраховка перекатом при падении на спину.

    http://sambo.spb.ru/tehnic/strahov/spina_3.htm

    Рекомендации по овладению приемами самостраховки при падении на спину. Иллюстрации

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика