Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Математика

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 1181

    Аудитория
    149

    20

    9

    1008

    864

    Тип ресурса









    Уровень образования
    9




  • Геометрия Лобачевского

    Прасолов В.В.

    Книга написана на основе курса лекций, читавшегося автором студентам первого курса Математического колледжа НМУ в осенних семестрах 1994-95,1995-96,1996-97 и 2002-03 учебных годов. Она содержит множество задач, предлагавшихся на семинарских занятиях. В книгу также включены полные тексты письменных экзаменов по этим курсам, а также по курсам О.В. Шварцмана (осенние семестры 1997-98 и 2001-02 учебных годов) и В.О. Бугаенко (осенний семестр 2000-01 учебного года). Некоторые из приведенных в книге задач снабжены решениями.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Аполлоний Пергский

    Розенфельд Б.А.

    Труды многих величайших математиков древности переведены на многие языки, об этих математиках написано много исторических книг и статей. Переводы же книг Аполлония Пергского - создателя теории конических сечений - издавались крайне редко, большинство переводов были по существу пересказами. На русском языке были изданы только первые 20 теорем из главного труда Аполлония "Конические сечения". Настоящая книга представляет собой попытку создания научной биографии Аполлония, содержащей анализ его трудов с точки зрения современной науки. Для широкого круга читателей, интересующихся математикой.

    Тип материала: Дополнительные информационные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Введение в современную логику

    Гладкий А.В.

    Книга представляет собой учебное пособие, в котором начала логики излагаются на современном научном уровне и при этом в форме, доступной студентам гуманитарных факультетов высших учебных заведений. Наряду с формальной логикой излагаются элементы логики научного познания. Отдельно рассмотрены особенности рассуждений, используемых в гуманитарных областях знания. Книга может служить также пособием для гимназий и лицеев.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Проблемы Гильберта (100 лет спустя): Лекция для школьников старших классов

    Болибрух А.А.

    Знаменитые проблемы, сформулированные Давидом Гильбертом на Парижском международном математическом конгрессе 1900 года, оказали определяющее влияние на развитие математики в ХХ веке. Одна из целей этой брошюры - показать, что многие известные и достаточно сложные математические проблемы возникают вполне естественным образом, так что даже старшеклассник может понять причины появления этих проблем и их формулировки. Текст брошюры представляет собой обработку записи лекции, прочитанной автором 23 октября 1999 года на Малом мехмате МГУ для школьников 9-11 классов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Симметрия в математике: Лекция для школьников старших классов

    Парамонова И.М.

    В брошюре рассказывается о том, что понимается под симметрией в современной математике и как идеи, связанные с симметрией, помогают решать самые разные задачи. В частности, объясняется, что такое группа преобразований и ее инвариант. Текст брошюры представляет собой обработку записи лекции, прочитанной автором 12 февраля 2000 года на Малом мехмате МГУ для школьников 9-11 классов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Тематическое планирование по математике: 5-6 классы: Книга для учителя

    Бурмистрова Т.А.

    В книге приведены различные варианты планирования и тексты контрольных работ, составленные авторскими коллективами учебников по математике для 5-6 классов, издающихся в издательстве "Просвещение". Планирование учебного материала дается в двух вариантах ко всем учебникам, кроме учебников под редакцией Г. В. Дорофеева и И. Ф. Шарыгина. В первом варианте указано минимальное количество часов, отводимых на изучение математики в каждом классе. Во втором варианте - оптимальное число часов для успешного изучения математики по данному учебнику.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Методические рекомендации по использованию учебных пособий "Алгебра и математический анализ, 10-11"

    Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.

    Методические рекомендации по использованию учебных пособий "Алгебра и математический анализ, 10", "Алгебра и математический анализ, 11" (авторы: Н.Я. Виленкин, О.С. Ивашев-Мусатов, С.И. Шварцбурд) при изучении предмета на профильном уровне. Допущено МО РФ в качестве методических рекомендаций.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Математика. Как обеспечить усвоение математики в 6 классе: Методическое пособие. (От автора. Рекомендации по работе с комплектом)

    Волович М.Б.

    В пособии обсуждается, как не только организовать посильное для всех обучение математике, повышающее интерес к ней, но и сделать такое преподавание доступным практически для каждого учителя. Приводятся рекомендации по работе с учебно-методическим комплектом.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Методическое пособие к учебнику "Математика". 1 класс

    http://www.prosv.ru/ebooks/bantova_matematika_1_fragm/

    Пособие посвящено методике обучения математике в I классе четырехлетней начальной школы в соответствии с новой, измененной программой обучения. Авторы настоящего пособия попытались дать возможно более точную характеристику того уровня требований, которые могут быть предъявлены к знаниям и умениям первоклассников, а также к формируемым знаниям, умениям и навыкам по каждому разделу программы.На примерах уроков некоторых учителей показаны приемы работы учителя с использованием учебника, тетрадей с печатной основой, дидактического материала и др. Приведены примерные образцы контрольных письменных работ, указано время, когда каждую из них целесообразно предложить в ходе обучения. В помощь учителю в пособии дается примерное распределение материала учебника по четвертям учебного года и по урокам.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: | Уровень образования: Начальное общее;

  • Функция. График функции. Преобразование графиков: Электронный учебный курс

    http://cde.ifmo.ru/--books/0056/Cover.html

    Электронный учебный курс, объем и содержание которого соответствуют требованиям к курсу математики старших классов средней школы и 1-го курса вузов. Теоретический материал подкреплен графическими анимационными иллюстрациями, что дает наглядное представление об изучаемой теме. Курс включает три модуля: модуль изучения теоретического материала, модуль самопроверки и модуль контроля знаний.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика