Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 5778

    Аудитория





    Тип ресурса










    Уровень образования




  • Методические указания к лабораторным работам по курсу "Технология оптических покрытий"

    Губанова Л.А.

    Пособие включает методические указания по выполнению цикла из пяти лабораторных работ по курсу "Технология оптических покрытий".

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Проектирование узлов оптических приборов. Учебное пособие

    Толстоба Н.Д., Цуканов А.А.

    Излагаются основы проектирования узлов оптического прибора, представлены основные показатели качества оптических деталей, таблицы со справочной информацией.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Программа государственного выпускного экзамена по направлению 551900 "Оптотехника" для магистров

    Настоящая программа государственного магистерского экзамена по направлению 551900 "Оптотехника" разработана на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по данному направлению подготовки и включает материал, изучаемый в следующих дисциплинах: "Методы проектирования оптических систем", "Исследование оптических систем", "Методы проектирования оптических приборов", "Методы научных исследований в оптике", "Приборы для научных исследований". Программа подготовлена на кафедре "Прикладной и компьютерной оптики" Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Введение в оптическую информатику. Рабочая программа дисциплины

    Вознесенский Н.Б.

    Дисциплина "Введение в оптическую информатику" относится к профессионально-ориентированным дисциплинам естественнонаучного цикла и обеспечивает логическую взаимосвязь естественнонаучных дисциплин с общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Рабочая программа подготовлена на кафедре прикладной и компьютерной оптики СПбГУИТМО (ТУ).

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Оптические измерения. Рабочая программа дисциплины

    Кирилловский В.К.

    Дисциплина "Оптические измерения " относится к базисным дисциплинам содержания образовательных программ по направлению подготовки "Оптотехника". Цель изучения дисциплины - освоение обучающимися теоретических, практических и метрологических основ оптических измерений. Дисциплина базируется на математическом аппарате дифференциального и интегрального исчисления, элементах теории вероятностей, теоретических основах геометрической и физической оптики, прикладной оптики, основах метрологии. Рабочая программа подготовлена на кафедре прикладной и компьютерной оптики СПбГУИТМО (ТУ).

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Использование компьютерных технологий в ходе лабораторного практикума при изучении распределения молекул идеального газа по скоростям

    Никифоров В.Ю.

    Данная работа посвящена методике изучения отдельных тем раздела физики "Термодинамика и молекулярная физика", в частности тем: "Молекулярно-кинетическая теория строения вещества", "Элементы квантовой статистической физики", в курсе физики технического вуза (Егорьевский технологический институт (филиал) МГТУ "Станкин") в лабораторном практикуме с использованием компьютера. В статье приведено описание лабораторной работы "Изучение распределения молекул идеального газа по скоростям" с использованием компьютерной программы ООО "Физикон" "Физика на вашем PС".

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Условие эквивалентности формулировок второго закона термодинамики

    Нагорный П.Д.

    Показано, что эквивалентность формулировок второго закона термодинамики, данных Томсоном и Клаузиусом, формулировке этого закона в виде закона возрастания энтропии не является безусловной. Найдено условие эквивалентности этих формулировок.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Методика экспериментальной оценки момента силы трения на крестообразном маятнике

    Каленков С.Г., Сизякова В.Н.

    В работе рассмотрена методика экспериментальной оценки момента силы трения на крестообразном маятнике. Определятся также величина момента инерции маятника.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Использование датчика расстояний для демонстрации по механике в 9 классе средней школы

    Водопьян Г.

    Тема статьи - использование датчика расстояния для проведения экспериментов по механике (равномерное прямолинейное движение, равноускоренное движение, гармонические колебания). Обзор соответствующей компьютерной лаборатории вы можете найти в первом номере журнала.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Компьютерная математика

    Рыжик В.И.

    В статье автор делится своим опытом использования компьютера для преподавания математики в старших классах - прежде всего с тем, чтобы ответить на вопрос: "Чем преподавание математики в исполнении компьютера отличается от преподавания в исполнении человека?". Умение задать грамотный вопрос, верно истолковать полученный результат, понимание того, как компьютер мог бы решить данную задачу - всё это приводит к росту математической культуры школьника. В деле преподавания математики в школе началась "ползучая революция". Ее главная движущая сила - компьютерные технологии и программные средства. Автор убежден: когда каждый школьник будет иметь выход на компьютер, многие вековые задачи преподавания математики разрешатся чуть ли не автоматически. Компьютер меняет качество диалога с учеником. Школьника уже не интересует, правильно ли он решил уравнение, его вопросы становятся куда более содержательными и гораздо более "математическими".

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика