Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 158

    Аудитория





    Тип ресурса










    Уровень образования




  • Методические рекомендации по разработке, публикации и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегионального уровней на основе статистики

    Агранович М.Л., Заир-Бек Е.С., Кожевникова О.Н., Поневаж В.П., Рачевский Е.Л.

    Методические рекомендации разработаны по результатам подготовки докладов в пилотных регионах проекта Министерства образования и науки РФ и Всемирного Банка по поддержке реформы системы образования в Воронежской и Самарской областях, Чувашской Республике. Рекомендованы Министерством образования и науки РФ для использования при подготовке и издании ежегодных докладов о состоянии и развитии региональной и муниципальной систем образования, публичных отчетов образовательных учреждений в регионах Российской Федерации.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее;

  • Российский общеобразовательный портал

    Кондаков А.М., Семенов А.Л., Станченко Н.С., Фиалкова Т.А.

    Российский общеобразовательный портал функционально и информационно соответствует требованиям федерального портала "Российское образование" и является составной частью федерального образовательного портала. К приоритетным задачам Портала относится содействие модернизации российского образования посредством обеспечения учащихся, учителей и преподавателей, администраторов образования, родителей и широкой общественности информацией обо всех видах образовательной продукции и услуг, нормативных документах (включая официальные тексты), событиях образовательной жизни. Портал осуществляет размещение ресурсов, формирование систем поиска и индексации ресурсов, создание пользовательских интерфейсов и создание новых информационных ресурсов.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Дополнительное; Высшее;

  • Комплекс требований к аппаратным и программно-технологическим платформам для построения и поддержки образовательных порталов. Сравнительный анализ существующих платформ

    Булгаков М.В., Герасимов В.В., Ижванов Ю.Л., Курмышев Н.В.

    В данном докладе рассмотрены следующие вопросы: определение программно-технологической платформы; комплекс требований к программно-технологическим платформам; сравнительный анализ наиболее известных портальных платформ (методика проведения анализа, перечень сравниваемых характеристик, краткое описание портальных платформ от ведущих производителей). В заключение доклада сделаны выводы, позволяющие принять решение о применимости рассматриваемых платформ в качестве основы системы образовательных порталов.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Требования к графическому дизайну и юзабилити образовательных порталов

    Кузнецов А.М., Мартынов В.В.

    В силу специфики работы с информацией, предоставление которой осуществляется с помощью современных информационных технологий, и связанных с этим значительных психических нагрузок работника особое значение приобретает качество интерфейса пользователя, в том числе его графический дизайн и юзабилити - наличие комплекса свойств интерфейса, обеспечивающих комфортную работу пользователя с порталом. Обеспечение высокого качества пользовательского интерфейса не ограничивается только этапом создания портала и требует сопровождения соответствующих элементов в течение всего жизненного цикла системы. В статье рассматриваются обозначенные выше проблемы и подходы к их решению.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Каталогизация образовательных информационных ресурсов

    Башмаков А.И., Старых В.А.

    Рассмотрены задачи создания механизмов каталогизации информационных ресурсов в образовательных порталах. Проанализирована роль системы метаданных и сформулированы требования к ней. Предложена уточненная интерпретация информационного ресурса как объекта каталогизации, позволяющая более четко очертить круг сущностей, представляемых в каталогах, а также установить приоритеты при их наполнении. Описана информационная модель метаданных, сформированная как расширение концептуальной схемы LOM. Изложены рекомендации по использованию некоторых ее компонентов. Приведена характеристика разработанного классификатора типов образовательных информационных ресурсов. Описан профиль метаданных каталога информационных ресурсов образовательного портала.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Концепция проекта корпоративного научно-образовательного портала

    Волков Д.И., Волков П.Д.

    Данная статья посвящена созданию корпоративного портала компании сферы высоких технологий и формированию на его базе специализированной научно-образовательной среды нанотехнологий. В работе приводятся основания для разработки, цели создания и рекомендации по построению системы. Проведен анализ существующих в сети ресурсов, определены требования к системе, описаны необходимые функциональные блоки, предложены направления разработки, концептуальная модель и структурная схема модулей, разработан поэтапный план проектирования, внедрения и эволюционного развития системы. Основой статьи послужили материалы проекта, разработанного авторами для компании NT-MDT - ведущего российского производителя сканирующей зондовой микроскопии. Коммерческий характер фирмы предполагает, что всякая деятельность должна быть направлена на получение прибыли. Поэтому значительное внимание, включая иллюстрацию конкретными примерами, уделено основной проблеме любой компании - как в процессе удовлетворения потребностей пользователей портала решить задачи максимизации прибыли?

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Комплексный анализ системы федеральных образовательных порталов

    Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Гридина Е.Г., Куракина Н.И., Симонов А.В., Чиннова И.И.

    Статья посвящена анализу системы федеральных образовательных порталов, созданных в рамках ФЦП РЕИОС в 2002 году. Для обоснования направлений и способов их дальнейшего совершенствования и развития был проведен анализ порталов, позволивший выявить особенности их информационного наполнения, реализации информационных услуг, предоставляемых порталами различным категориям пользователей, организации пользовательских интерфейсов. В статье представлены результаты комплексного анализа системы порталов, который включает в себя статистический анализ наполнения каталогов, анализ каталогов образовательных интернет-ресурсов порталов с точки зрения оценки информационной модели и контента каталогов, а также оценку пользовательских характеристик (usability) порталов. По результатам анализа сформулированы перспективные направления развития системы федеральных образовательных порталов.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Образовательные ресурсы на сайтах российских университетов

    Миняйлов В.В., Покровский Б.И.

    В статье дан обзор образовательных ресурсов, имеющихся на сайтах российских университетов классического, технического, педагогического и экономического профиля. Во внимание принимались материалы, к которым на сайтах есть свободный доступ и которые по своему содержанию и оформлению могут быть реально использованы в учебных целях. Выявлены университеты, коллективы которых последовательно проводят работу по созданию электронных ресурсов, их публикации в Интернет и систематическому использованию в учебной практике. Такая работа имеет место в центральных и региональных университетах, независимо от профессиональной ориентации. Электронные материалы, доступные по сети Интернет, находят все большее применение в учебно-образовательной практике высших учебных заведений.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Принципы построения поисковой системы для образовательного портала

    Матвеев П.Н.

    В статье освещаются вопросы, связанные с организацией контекстного поиска на портале сферы образования. Рассматриваются основные классы поисковых инструментов на портале, их особенности и критерии оптимизации. Предложен подход к организации поискового процесса на образовательном портале, учитывающий как специфику, так и особенности информации представленной на образовательном портале. Предлагаемая методика основана на тематической кластеризации информационных ресурсов с последующим тематическим поиском по кластеризованному индексу. Указаны преимущества поисковой системы, построенной по данному принципу.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Образовательные ресурсы сети Интернет для основного общего и среднего (полного) общего образования: Каталог

    В каталоге представлены результаты анализа образовательных ресурсов, размещенных в сети Интернет и представляющих интерес для школьного образования. В издании представлено более 650 интернет-ресурсов, в том числе официальные сайты федеральных и региональных органов управления образованием, федеральные и региональные информационно-образовательные порталы, сайты образовательных СМИ, электронные версии энциклопедий, словарей и справочников, средства для разработки электронных образовательных ресурсов и поддержки дистанционного обучения, ресурсы для абитуриентов. Наибольшее количество представленных интернет-ссылок посвящено основным предметам программы основного общего и среднего (полного) общего образования. В издание включены методические рекомендации по работе с каталогом. Каталог адресован, в первую очередь, педагогам и специалистам системы общего среднего образования. Вместе с тем образовательные интернет-ресурсы, ссылки на которые приведены в каталоге, окажутся полезными для учеников, абитуриентов, родителей и всех тех, кто проявляет интерес к развитию современной школы.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика