Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Химия

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 653

    Аудитория
    55

    29

    9

    586

    556

    Тип ресурса









    Уровень образования


  • Химия: Методическое пособие и контрольные работы для поступающих в ВГУ

    Гончаров Е.Г., Афиногенов Ю.П.

    Данное методическое пособие предназначено для абитуриентов, поступающих в Воронежский госуниверситет. Оно содержит краткий теоретический материал, отражающий программу по химии и средней школе. В конце каждого раздела приведены типовые задачи, способствующие закреплению теоретических разделов.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее профессиональное;

  • Центр дополнительного образования "Одаренный школьник" (Киров)

    http://www.cdoosh.kirov.ru

    Сайт Центра дополнительного образования одаренных школьников, созданного в начале 90-х годов при Кировском областном Департаменте образования. Работа в центре ведется по четырем предметам: математике, физике, биологии и химии. Представлена подробная информация о деятельности центра и проводимых мероприятиях, в числе которых ряд всероссийских и международных проектов: Межрегиональная заочная школа развития, игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех", Уральские турниры юных математиков, Кубок памяти А.Н. Колмогорова, Летняя многопредметная школа (ЛМШ).

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования детей; | Аудитория: | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Электронная библиотека химического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

    http://www.chem.msu.su/rus/library/

    Тип материала: Полнотекстовая библиотека; | Аудитория: | Уровень образования: Основное общее; Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Открытие элементов и происхождение их названий

    http://www.chem.msu.su/rus/history/element/

    Электронное справочное пособие подготовлено по материалам книги профессора Химического факультета МГУ Н.А. Фигуровского "Открытие элементов и происхождение их названий" (Москва, Наука, 1970). Для каждого элемента дается краткий исторический очерк.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Химия. 8 класс: Учебник. Глава 1. Первоначальные химические понятия

    http://www.chem.msu.su/rus/books/2001-2010/eremin-8/

    Учебник написан преподавателями химического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Отличительными особенностями книги являются простота и наглядность изложения материала, высокий научный уровень, большое количество иллюстраций, экспериментов и занимательных опытов. Представлено содержание учебника и полный текст главы 1 "Первоначальные химические понятия".

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: | Уровень образования: Основное общее;

  • Методика преподавания химии: Рабочая программа дисциплины

    Масовер Н.Ю.

    Курс "Методика преподавания химии" призван обеспечить методическую подготовку студентов к работе в образовательных учреждениях: формирование методической системы теоретических знаний и практических умений осуществления обучения химии в образовательных учреждениях. Рабочая программа подготовлена на кафедре химии и экологии НовГУ.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Занимательная химия: Методические рекомендации для педагогов

    http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/chemfun/metod/

    Учебный курс "Занимательная химия" предназначен для учащихся 8-9-х классов средних общеобразовательных школ, начинающих знакомство с химией, а также для учащихся старших классов, желающих познакомиться с некоторыми разделами курса. Программа курса является авторской. Основной целью курса является знакомство с химической наукой, привлечение учащихся к изучению химии, поэтому материал изложен в занимательной форме, с использованием большого количество фактического материала и демонстрационного химического эксперимента. Методическое пособие включает организационно-методический раздел, распределение часов курса по темам и видам работ, примерное тематическое планирование учебного материала, методические рекомендации к основным темам курса.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Химический синтез: Методические рекомендации для педагогов

    http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/chemsintez/metod_prep/

    Учебный курс "Химический синтез" предназначен для учащихся 11-х классов средних общеобразовательных школ, имеющих начальную подготовку по химии и желающих повысить уровень теоретических и практических знаний по выполнению химического эксперимента. Лекции проводятся в режиме видеолекции. Семинарские занятия могут быть проведены с использованием технологии: чат; видеоконференцсвязи; под руководством тьютора. Методическое пособие включает организационно-методический раздел, распределение часов курса по темам и видам работ, примерное тематическое планирование учебного материала, методические рекомендации к основным темам курса.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Подготовка проведения ЕГЭ по химии: Методическое пособие

    http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/met_ege/

    Методическое пособие "Подготовка проведения ЕГЭ по химии" предназначено для преподавателей средних общеобразовательных учреждений. Пособие может быть использовано преподавателями вузов, работающими в центрах довузовской подготовки и на подготовительных курсах. Пособие будет полезно и учащимся для ознакомления со структурой ЕГЭ по химии. Методическое пособие содержит анализ результатов проведения ЕГЭ по химии в Томской области в 2005 году. Проводится сравнение школьного и вузовского этапов сдачи ЕГЭ, анализируются контрольно-измерительные материалы, а также результаты выполнения отдельных заданий. Даны комментарии по отдельным элементам содержания экзаменационной работы. В заключительной части пособия даны методические рекомендации для учителей. Статистические материалы подготовлены специалистами ЦОКО Томской области.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Органическая химия: Материалы для семинарских, практических и лабораторных занятий

    http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/org/pract/

    Пособие по курсу "Органическая химия", входящему в учебный план заочной школы "Юный химик" ТГУ, включает три раздела: Материалы для семинарских занятий (Ароматические углеводороды; Альдегиды и кетоны; Углеводы); Материалы для практических занятий (Решение задач по темам "Строение и реакционная способность органических соединений", "Предельные углеводороды", "Непредельные углеводороды", "Спирты и фенолы", "Карбоновые кислоты и их производные", "Азотсодержащие органические соединения"); Материалы для лабораторных работ (Качественный анализ углеводородов; Качественные реакции кислородсодержащих соединений).

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Химия для поступающих в вузы: Тесты для самоконтроля

    http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/chemfor/test/

    Тесты к УМК "Химия для поступающих в вузы" состоят из 100 заданий, сгруппированных в 20 блоках и представленных в сетевой тестовой оболочке. Тесты предназначены для самоконтроля учащихся по всему курсу "Химия" по программе довузовской подготовки. Для тестирования программа предлагает 20 заданий, индивидуальных для каждого учащегося.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Занимательная химия: Материалы для практических занятий

    http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/chemfun/pract/

    В соответствии с рабочей программой при изучении курса "Занимательная химия" в заочной школе "Юный химик" ТГУ предполагается проведение 4 практических занятий. Форма практического занятия способствует воспитанию самостоятельности, формированию умений работать с научной литературой, овладению методами и приемами простейшего химического эксперимента, закреплению полученных знаний на практике. Представлены методические материалы к занятиям по темам: Знакомство с химической посудой и оборудованием. Основные правила работы в лаборатории; Химические вещества; Химические превращения; Химический анализ веществ.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Портал естественных наук

    http://e-science.ru

    На портале представлена литература, учебные пособия и материалы. Цель портала - объединение учащихся, учителей, ученых, исследователей и любителей в одном месте и предоставление им удобных средств для общения. Материалы по математике, физике, химии, а также биологии. Информация про выдающиеся умы прошлого и современности. Тесты он-лайн. Словарь терминов. База вопросов на общеобразовательные темы. Электронная библиотека литературы. Форум. Обратная связь.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Ahimikov.net: полезная информация по химии

    http://www.alhimikov.net

    На сайте представлены различные материалы, связанные с химией - информация обо всех химических элементах и их открытии, задачи по химии, названия органических веществ, рефераты, справочные материалы, биографии великих ученых-химиков и всех нобелевских лауреатов по химии, история создания периодической системы, классификация и химические свойства неорганических веществ, свойства и номенклатура органических веществ, свойства веществ главных подгрупп, занимательные опыты, материалы к ЕГЭ и другая полезная информация.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Высшее;

  • Виртуальный химический кабинет: сайт Демидовой О.Э.

    http://kabinet54.narod.ru

    Интернет-проект Демидовой О.Э., учителя гимназии N 44 г. Иркутска. Конспекты уроков, материалы к практическим занятиям и зачетам (с 5 по 11 классы). Раздел "Шпаргалка" со справочными материалами. Кроссворды, вопросы к викторинам по химии. Компьютерные программы. Проекты по химии, работы учащихся. Подборка аннотированных ссылок на учебные материалы по химии в Интернете.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Международная оценка образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment - PISA): Примеры заданий по естествознанию

    Ковалева Г.С., Кошеленко Н.Г. Центр оценки качества образования ИСМО РАО

    В данной публикации представлены примеры заданий, которые использовались в международном исследовании образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment), осуществляемом Организацией Экономического Сотрудничества и Развития ОЭСР (OECD - Organization for Economic Cooperation and Development) в области функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся в 2006 году. Для каждого задания-вопроса указаны его основные характеристики. Характеристики представлены в двух форматах: по заданиям, которые использовались в основном исследовании 2006 года - трудность задания по международной шкале; процент российских учащихся правильно выполнивших задания (полностью или частично); средний процент выполнения по странам ОЭСР и максимальный процент выполнения задания; по заданиям, которые использовались только на этапе экспериментальной проверки - процент выполнения российскими учащимися. Материалы предназначены для широкого круга лиц: представителей органов управления образованием разного уровня; методистов в области общего среднего образования; специалистов в области педагогических измерений и оценки качества образования. Представленные материалы могут быть полезны учителям основной и старшей школы, а также студентам педагогических вузов.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Общее;

  • Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2008 году в преподавании химии в общеобразовательных учреждениях: Методическое письмо

    Добротин Д.Ю., Каверина А.А.

    Методическое письмо информирует об особенностях новой формы экзамена, в нем объясняются принципиальные отличия новой формы от традиционных форм, а также проводится сравнение новой формы экзамена в 9 классе и ЕГЭ с описанием общих и отличных черт, даются развернутые обоснования экзаменационной модели, разъясняются вносимые в нее изменения, говорится о наиболее значимых результатах экзамена. На основе анализа результатов экзамена обобщаются характерные ошибки выпускников, вычленяются темы, требующие особого внимания, формулируются методические рекомендации, позволяющие совершенствовать учебный процесс и методику преподавания. Методическое письмо создавалось на основе аналитического отчета по результатам проведения экзамена в 2008 г. для выпускников 9-х классов на основе обработки данных, полученных из базовых регионов.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Методические особенности подготовки к выпускному экзамену по химии (в форме и по материалам единого государственного экзамена)

    Лиманская С.В., Лунина Т.П.

    В данном сборнике представлены материалы статистической обработки результатов выполнения единого государственного экзамена по химии в Республике Мордовия в 2005 году, проведен анализ элементов содержания КИМов, представлены образцы экзаменационных материалов, ответы и варианты решений, с учетом критериев оценивания 2005 года. Даны методические рекомендации учителям по подготовке выпускников к итоговой аттестации по химии в форме ЕГЭ.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Олимпиадные задания по химии

    Глазкова О.В., Лазарева О.П. Мордовский республиканский институт образования

    Целью настоящего пособия является оказание помощи в подготовке школьников к теоретическим и экспериментальным этапам олимпиад разного уровня посредством ознакомления их с рациональными способами и путями решения сложных задач и упражнений по химии. В процессе разработки пособия были использованы материалы конкурсных заданий республиканских и зональных туров химических олимпиад, задачи городских школьных олимпиад, усложненные задачи из сборников и пособий. Сборник подготовлен в Мордовском республиканском институте образования, а его электронная версия размещена на Образовательном портале Республики Мордовия.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • О преподавании учебного предмета "Естествознание" в условиях профильной школы: Сборник

    Чаиркин А.С., Грунюшкина Л.С., Подмарева О.И., Родосская Н.Б. Мордовский республиканский институт образования

    Сборник включает документы, адресованные учителям, начинающим работать по курсу "Естествознание-10": методическое письмо по преподаванию интегрированного курса "Естествознание", примерную программу среднего (полного) общего образования по естествознанию под ред. А.Ю. Пентина, представление учебника И.Ю. Алексашиной "Естествознание-10", требования к оснащению образовательного процесса, разработку урока по теме "Второй закон термодинамики и его приложение в изучении природных и общественных явлений".
    Сборник подготовлен в Мордовском республиканском институте образования, а его электронная версия размещена на Образовательном портале Республики Мордовия.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Глобальная Школьная Лаборатория: Инновационный учебно-методический комплект (ИУМК) по естествознанию для 5-6 класса средней школы

    Разработчик: Образовательный Консорциум "Конкорд". При поддержке Национального фонда подготовки кадров (НФПК). Руководитель проекта: Б.С. Беренфельд

    Курс "ГлобалЛаб" - экспериментальный, его цель - изучить преимущества и недостатки предлагаемого разработчиками подхода. В рамках программы информатизации системы образования России важно разрабатывать курсы, невозможные ранее и в максимальной степени использующие возможности Интернета. Предлагаемый пробный курс - попытка создать среду обучения, в которой обучение информационным технологиям оказывается не целью, а инструментом, осваиваемым в рабочем порядке при решении содержательных задач. Цель курса - не столько закрепление в памяти учеников некоторого набора готовых сведений, сколько пробуждение интереса к научным исследованиям. В состав инновационного учебно-методического комплекта входят: книга для учителя, книга для ученика, журнал для полевых и лабораторных работ и интернет-сайт http://www.globallab.ru.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Гипермедия в общеобразовательном курсе химии: Курс Интернет-университета информационных технологий

    http://www.intuit.ru/department/school/hypermediachem/

    Цель курса - дать учащимся навыки работы с программным продуктом Macromedia Dreamweaver 8, необходимые как для создания и редактирования отдельных Web-страниц, так и для выполнения полноценных творческих заданий естественнонаучной тематики. В курсе неоднократно упоминаются и другие продукты, входящие в пакет Adobe Creative Suite 2: всемирно известные редакторы растровой и векторной графики - Adobe Photoshop CS2 и Adobe Illustrator CS2, средствами которых Web-разработчики имеют возможность подготовить для создаваемого сайта весь графический материал начиная с эскизов Web-страниц и заканчивая Web-контентом - пиктограммами, эмблемами, фотографиями и пр.

    Тип материала: Электронный учебный курс; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Введение в нанотехнологии. Модуль "Химия". Элективный курс: Учебное пособие для 10-11 классов

    Каменек Л.К., Брынских Г.Т., Иванова Л.А., Михеева Л.А., Ахметов М.А., Келасьева Н.В., Каменек В.М., Каменек Д.В., Пантелеев С.В., Шроль О.Ю.

    Учебное пособие отражает основные направления нанотехнологий в области химических исследований и практическое применение их результатов в медицине, охране окружающей среды, биотехнологии и др. областях. Особое внимание уделено углублению знаний учащихся о наночастицах, основных наноматериалах, их свойствах и способах получения, которые должны составить теоретическую основу для ознакомления с методами нанотехнологий. Предназначено для учащихся 10-11 классов средней общеобразовательной школы.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Свойства, состав и строение алканов: использование электронных учебных модулей на уроке химии в средней школе

    http://www.videocamp.ru/videos/storage/12.html

    Видеозапись мастер-класса по использованию ЭУМ по теме "Свойства, состав и строение алканов" на уроке химии в средней школе, проведенного в рамках проекта "Распространение достижений и практического опыта по использованию современных информационных технологий в образовательном процессе" в ФГНУ "Республиканский мультимедиа центр".

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Характерные ошибки, допускаемые абитуриентами на вступительных экзаменах и на ЕГЭ по химии

    http://www.monographies.ru/27

    При поступлении на профессии, имеющие профиль подготовки химия, медицина, система пищеблока и другие, требуется сдача экзаменов по химии на базе полной средней школы. Абитуриенты обычно готовятся к экзаменам по пособиям по химии для поступающих в ВУЗ, что вполне соответствует уровню требований к знаниям предмета. Однако при ответах на экзаменах часто допускаются ошибки даже по очень простым разделам курса химии. Это объясняется либо незавершенностью обучения и изучения материала, либо растерянностью абитуриента в экстремальных условиях, созданных конкурсом абитуриента. В настоящей брошюре приводится анализ характерных ошибок, допускаемых абитуриентами при ответах, объяснение причин, приводящих к неточностям в ответах, а также изложение правильной интерпретации ответа. В брошюре также приводится анализ решения некоторых задач, вызывающих затруднение у абитуриентов. Книга может быть рассчитана на абитуриентов, поступающих в колледжи, в ВУЗы, а также может быть полезна студентам колледжей, ученикам средней школы и учителям по химии в школе.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Всероссийский конкурс научных работ школьников "Юниор"

    http://www.junior-fair.org

    Сайт Всероссийского конкурса научных работ школьников "Юниор", который проводится в рамках Международного смотра научного и инженерного творчества школьников (International Science and Engineering Fair, ISEF). Конкурс "Юниор" - это научная конференция, в которой работают следующие секции: математика; физика и астрономия; информатика и компьютерные телекоммуникации; науки об окружающей среде (биология, экология); химия.

    Тип материала: Выставки, конференции, конкурсы, олимпиады; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Методика обучения химии: Учебное пособие

    Космодемьянская С.С., Гильманшина С.И.

    Учебное пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта, включает содержание лекционного материала, вопросы и задания для самоконтроля, словарь ключевых терминов, а также практические советы, позволяющие студентам подготовиться к занятиям по методике обучения химии. Данное учебное пособие тесно связано с практикой школы, так как написано на основе опыта многолетней педагогической и экспериментальной работы авторов. Содержание пособия отражает особенности психолого-педагогической деятельности современного учителя химии.
    Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по образовательным программам: 050102.65 - Биология с дополнительной специальностью химия; 050101.65 - Химия с дополнительной специальностью биология; 05010.62 - Естественнонаучное образование, профиль химия. Пособие будет полезно учителям химии и преподавателям вузов.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2013 г. Химия

    Федеральный институт педагогических измерений

    Приведен демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 года по химии. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Химия: Демонстрационный вариант экзаменационной работы для выпускников 9 классов (2013 г.)

    Федеральный институт педагогических измерений

    Представлен демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по химии обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эти сведения дают возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по химии.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Журнал "Просвещение. Естественные науки"

    http://www.enauki.ru

    Интернет-издание создано для бесплатной публикации материалов и статей о своей профессиональной деятельности учителей химии, биологии и физики, а также специалистов по теории и методике преподавания естественнонаучных дисциплин в школе. В журнале публикуются материалы, представляющие теоретический и/или практический интерес для учителей, методистов, педагогов, освещающие реальный опыт современных подходов и методов преподавания химии, биологии, физики в школе. Принимаются статьи по широкому спектру проблем современного образовательного процесса. Периодичность выхода журнала в год - ежеквартально. На сайте доступны полные электронные версии выпусков журнала и статьи, сгруппированные в тематические рубрики.

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Дополнительное;

  • Водевиль по Гоголю

    Стефанешина О.Н.

    Мероприятие "Водевиль по Гоголю" рассчитано на учащихся 9-11 классов. В игровой форме герои произведения Гоголя "Ночь перед рождеством" рассказывают о чудесах химии.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Непредельные углеводороды и их производные: новые возможности синтеза, катализа, технологии

    Фельдблюм В.Ш., Москвичев Ю.А.

    В книге четыре главы. Первая глава посвящена каталитическому синтезу непредельных ациклических углеводородов методами димеризации, олигомеризации и метатезиса (диспропорционирования). Рассмотрены природа активности и механизм действия катализаторов, аналогия гомогенного и гетерогенного катализа, сочетание каталитических методов для расширения сырьевой базы, ассортимента продукции и сокращения стадийности процессов.
    Во второй главе описаны синтезы циклических и напряженных углеводородов, включая циклоолефины, циклопропаны и спироциклопропаны, необычные структуры и др. Отдельно рассмотрены фотохимические методы синтеза.
    Третья глава обобщает результаты оригинальных исследований авторов по синтезу функциональных производных углеводородов: спиртов, эфиров, карбонильных соединений, эпоксидов, синтетических жирных кислот, сераорганических соединений, химически модифицированных полимерных материалов.
    В заключительной главе проанализированы некоторые новые возможности развития химической технологии. На конкретных примерах рассмотрены малотоннажные производства многоцелевого назначения, проблемы энергосбережения и безотходности в каталитических процессах, непрерывные гибкие технологии многоцелевого назначения. Кратко изложены научные основы кинетики и гибкой технологии каталитических процессов. Впервые решена кинетическая задача для общего случая обратимой бимолекулярной каталитической реакции. Выведенные кинетические уравнения согласуются с экспериментальными данными.
    Книга рассчитана на научных работников и специалистов в области органического синтеза, нефтехимии, катализа и химической технологии. Она может быть полезна преподавателям высших учебных заведений, аспирантам и студентам, изучающим общую, органическую и физическую химию, а также химическую технологию органических веществ.

    Тип материала: | Аудитория: | Уровень образования:

  • Электронная библиотека учебных материалов по химии Химического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

    http://www.chem.msu.ru/rus/elibrary/

    Электронная библиотека портала Chemnet представляет собой фонд публикаций, подготовленных для информационного обеспечения учебных курсов по химии для студентов и аспирантов химического и ряда других факультетов МГУ, а также абитуриентов и учащихся средней школы.

    Тип материала: Полнотекстовая библиотека; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • Курс по истории и методологии химии

    http://www.chemnet.ru/rus/chemhist/istkhim/welcome.html

    Раздел сайта Химического факультета МГУ, на котором собраны материалы по курсу профессора П.М.Зоркого "История и методология химии".
    Представленные следующие разделы курса:
    Программа курса "История и методология химии" ;
    Программа дисциплины "История и методология химии" (для магистров);
    Вопросы компьютерного теста;
    Учебные материалы по курсу "История и методология химии";
    Правила получения зачета;
    Текущая информация (объявления, оценки контрольных работ).

    Тип материала: Электронный учебный курс; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее; Послевузовское;

  • Мари Склодовская-Кюри

    http://n-t.ru/nl/fz/sklodovskaja.htm

    Жизнь и научная деятельность дважды лауреата Нобелевской премии Мари Склодовской-Кюри.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Демонстрационые опыты по химии элементов

    http://alhimik.ru/demop/tit_exp.htm

    Методика проведения демонстрационных опытов по неорганической химии.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Химическое образование в Москве

    http://alhimik.ru/abitur/abit1.html

    Подробная информация о химических вузах и школах г. Москвы с углубленным изучением химии.

    Тип материала: База данных; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Метан: парниковый и взрывчатый газ

    http://www.seu.ru/members/ucs/ucs-info/919.htm

    Метановые выбросы в угледобывающих бассейнах: проблемы взрывоопасности и глобального потепления.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Российский Химический Журнал

    http://www.chem.msu.su/rus/jvho/welcome.html

    На сервере Химического факультета МГУ размещены издания Российского химического общества им. Д.И. Менделеева: "Российский химический журнал" (оглавления томов, начиная с 38-го) и бюллетень "Химия в России" (дайджест текущих публикаций).

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Как делают алмазы

    http://kvant.mccme.ru/1986/10/kak_delayut_almazy.htm

    Искусственные алмазы: история, способы получения, применение.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Автомобили будущего: воздух вместо бензина

    http://www.membrana.ru/articles/inventions/2001/12/26/190400.html

    Обзор информации об автомобилях с экологически чистым двигателем, работающим на сжатом воздухе.

    Тип материала: Обзор; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Модели молекул

    http://kvant.mccme.ru/1971/12/modeli_molekul.htm

    Модели молекул

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Самая главная молекула

    http://kvant.mccme.ru/1982/08/samaya_glavnaya_molekula.htm

    Самая главная молекула

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Школьные учебники по химии

    http://www.chem.msu.su/rus/school/arch-review.html

    Обзор принципиальных особенностей российских школьных учебников по химии.

    Тип материала: Обзор; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Запахи органических веществ

    http://www.chem.msu.su/rus/journals/chemlife/2001/zapach.html

    Сведения о веществах с самыми приятными, самыми отвратительными, самыми стойкими запахами.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Химический состав пищевых продуктов

    http://www.sunduk.ru/encycl/enframe.xhtml?list=chem

    Краткое описание свойств, роли в организме и содержания в продуктах питания физиологически активных веществ, витаминов и микроэлементов.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Химическая страничка

    http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/cources/chem/index.html

    Материалы олимпиад по химии. Описание опытов. Свойства элементов. Химические свойства минералов. Словарь химических терминов.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Экология и бумажная индустрия

    http://him.1september.ru/2002/31/no31_1.htm

    Статья о росте потребления и производства бумаги, а также о возникающих при этом экологических проблемах.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное общее; Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Школьные олимпиады по химии

    http://www.chem.msu.su/rus/olimp/

    Информация о московской городской, всероссийской, Менделеевской и других международных олимпиадах по химии. Общие сведения и архивы олимпиад.

    Тип материала: Выставки, конференции, конкурсы, олимпиады; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Химическая азбука

    http://him.1september.ru/2003/06/5.htm

    Книга для внеклассного чтения по химии для учащихся младших и средних классов: вещества, химические реакции, значение химии.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Дополнительное детей;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика