Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Математика

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 1186

    Аудитория
    149

    20

    9

    1008

    864

    Тип ресурса









    Уровень образования
    9




  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2005 г. Математика

    Демонстрационный вариант ЕГЭ по математике за 2005 год.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Игра "Ним". Оценка игровой ситуации. Алгоритм игры

    Пискарев А.В.

    Статья содержит описание алгоритма для игры "Ним". Игра состоит в следующем. В начальной позиции перед двумя игроками сложено несколько кучек одинаковых мелких предметов - например, спичек. Игроки по очереди могут выбрать одну из кучек и взять из нее одну или несколько спичек. Выигрывает тот, кто возьмет последнюю спичку. Предложенная выигрышная стратегия связана с представлением натуральных чисел в двоичной системе счисления.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Математическое программное обеспечение в образовательном процессе

    Ивановский Р.И.

    Автор обсуждает вопрос целесообразности и необходимости внедрения систем компьютерной математики в процесс образования. На серии примеров автор рассматривает возможные пути применения распространенных систем компьютерной математики и условия, необходимые для их внедрения.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Реализация алгоритмов над целыми числами в Excel "без программирования"

    Мамаева С.О., Степуленок Д.О.

    Данная статья, в отличие от статьи в рубрике "Сценарии уроков", построена на примерах решения классических задач из теории чисел. Алгоритмы, разобранные здесь, ранее рассматривались в одном из занятий Заочной школы современного программирования.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Стереометрия с компьютером

    Дубровский В.Н.

    В статье рассматриваются возможности виртуального трехмерного моделирования и его применения в школе. Разобраны примеры заданий с использованием различных трехмерных эффектов.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Компьютерная поддержка дистанционного учебного исследования по математике

    Иванов С.Г., Мамаева С.О., Поздняков С.Н., Степуленок Д.О., Энтина С.Б.

    В статье рассматривается класс математических задач, который позволяет реализовать возможности компьютерного инструментария для поддержки исследовательской деятельности при изучении математики. Приведены условия и разбор задач конкурса КИО (Конструируй, Изобретай, Оптимизируй).

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Применение компьютерного курса "Открытая математика 25 Функции и графики" на уроках алгебры и начал анализа в 10 классе

    Адрова И.А.

    Автор рассматривает возможности компьютерной программы "Открытая математика 2.5. Функции и графики", позволяющей на различных этапах уроков организовать самостоятельную познавательную деятельность учащихся.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Математик, не ставший астрономом

    Столяр С.Е.

    Автор знакомит читателя с биографией известного математика Э.Л. Поста. Одним из самых заметных его результатов считается интерпретация понятия алгоритм и конструкция, получившая впоследствии название машины Поста.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Факультативный курс "Система автоматизации процесса решения задач". Часть 2. Построение доказательства

    Дмитриева М., Павлова М.

    Статья продолжает материал авторов из номера 2 за 1998 год. В данной статье обсуждается переход от нескольких от известных утверждений к некоторому новому утверждению.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Математическое моделирование и вычислительный эксперимент. Три урока по теме с помощью MODEL VISION

    Сениченков Ю.

    Автор знакомит читателей с основами математического моделирования на примере моделирования колебаний математического маятника. Для этого использовался программный продукт MODEL VISION.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Дискретность в математике

    Косовский Н.

    Автор обращает внимание на то, что язык дискретной математики "более точно подходит для описаний, которые может преобразовывать компьютер", поэтому многие задачи и теоремы, которые раньше считались экзотическими, в последние несколько десятилетий привлекают больше внимания.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Универсальные алгоритмы и идемпотентная математика

    Литвинов Г.

    Статья начинается с рассказа о численных алгоритмах. Также автор знакомит читателя с новым разделом математики (так называемым идемпотентным исчислением) и с возможным применением этих идей в школьном образовании. Кроме того, в статье идет речь о деятельности международного центра Софуса Ли.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Информатика и математическое образование

    Слисенко А.

    Обсуждается вопрос о взаимодействии математики и информатики. Автор указывает на сложность проведения четкой границы между этими областями знаний и на заметное влияние их друг на друга.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Профессиональное;

  • Компьютерная обучающая система "Планиметрия 7-9"

    Кобельский В.Л., Степанова Е.В.

    В статье обсуждается использование компьютерного обеспечения для поддержки доказательства в геометрии. Система "Планиметрия 7-9", о которой идет речь, снабжена инструментами поиска доказательства геометрических фактов, позволяющими строить работу на основе сочетания логики и интуиции.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Визуализация решений логистического уравнения, множеств Мандельброта и Жюлиа в Excel и Visual Basic

    Миллер Д., Бриджес Р.

    В статье рассматриваются способы изображения множеств с помощью различных программных средств. В частности, такие средства применяются для множеств Жюлиа и Мандельброта. При этом авторы демонстрируют алгоритмы для получения изображений с достаточно высоким разрешением по сравнению с наиболее распространенными алгоритмами. На дискете, прилагаемой к журналу, помещены программы к статье.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Взгляд на математику и нечто из нее: Лекция для школьников старших классов

    Аносов Д.В.

    В брошюре рассказано о зарождении математики и её дедуктивном построении. Рассмотрены два примера - теорема Пифагора и задача описания всех пифагоровых троек. Текст брошюры представляет собой обработку записи лекции, прочитанной академиком РАН Д.В. Аносовым 5 декабря 1999 года для участников III Международного математического турнира старшеклассников "Кубок памяти А.Н. Колмогорова" - школьников 8-11 классов. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Алгебраическая геометрия и теория чисел: рациональные и эллиптические кривые: Лекция для школьников старших классов

    Острик В.В., Цфасман М.А.

    Многие естественные вопросы из теории чисел красиво решаются геометрическими методами, точнее говоря, методами алгебраической геометрии - области математики, изучающей кривые, поверхности и т. д., задаваемые системами полиномиальных уравнений. В книжке это показано на примере нескольких красивых задач теории чисел, связанных с теоремой Пифагора. Текст книжки представляет собой значительно пополненную обработку записей лекций, прочитанных В.В. Остриком на Малом мехмате МГУ для школьников 9-11 классов и М.А. Цфасманом на торжественном закрытии LXIII Московской математической олимпиады школьников. Книжка рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Узлы и косы: Лекция для школьников старших классов

    Сосинский А.Б.

    Красивые и наглядные понятия узла и косы сейчас в центре внимания современной математики и физики. В брошюре обсуждаются их простейшие геометрические и алгебраические свойства и их компьютерная обработка. Текст брошюры представляет собой дополненную обработку записей лекции, прочитанной автором 7 октября 2000 года на Малом мехмате МГУ для школьников 9-11 классов. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Дифференциальное исчисление (теория и приложения): Лекция для школьников старших классов

    Тихомиров В.М.

    В брошюре вводятся основные понятия дифференциального исчисления: предел, производная, непрервыность функции, и рассказывается о применении этих понятий в механике, биологии, социологии и других областях. Читатель также узнает о том, как менялись представления ученых о дифференциальном исчислении в течение последних трех столетий. Текст брошюры представляет собой дополненную обработку записи лекции "Экстремумы функций одной переменной", прочитанной автором 24 февраля 2001 года на Малом мехмате МГУ для школьников 9-11 классов. Брошюра расчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Математика текстов: Лекция для школьников старших классов

    Семенов А.Л.

    В брошюре рассматриваются идеи и конструкции, лежащие в основе "математики текстов"; среди примеров ее результатов - несчетность множества последовательностей из нулей и единиц, невозможность создать программу, распознающую самоприменимость программ. Обсуждается важное понятие сложности текста по Колмогорову, позволяющее отличать случайные тексты от неслучайных. Текст брошюры представляет собой обработанную запись лекции, прочитанной автором 5 декабря 1999 года для участников III Международного математического турнира старшеклассников "Кубок памяти А. Н. Колмогорова" - школьников 8-11 классов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Прогулки по замкнутым поверхностям: Лекция для школьников старших классов

    Смирнов С.Г.

    Изучение замкнутых поверхностей началось в XVIII веке с теоремы Эйлера: В-Р+Г=2 для всякого выпуклого многогранника. Но для невыпуклых многогранников выражение X=В-Р+Г может принимать совсем другие значения. Приняв значение X за численную характеристику поверхности, мы получаем её первый топологический инвариант: он позволяет доказать, например, что тор не эквивалентен кренделю. Но различить таким образом тор и бутылку Клейна не удаётся: нужен другой инвариант, выражающий ориентируемость поверхности. В конце XIX века Пуанкаре навёл алгебраический порядок среди всех замкнутых поверхностей. Одновременно Хивуд связал эйлерову характеристику X с наименьшим числом цветов, необходимых для раскраски любой карты на данной поверхности. В XX веке геометры стали изучать поверхности с новой точки зрения: какие из них являются границами неких тел, и какие из них можно изобразить в пространстве без самопересечений. Пути решения этих проблем рассмотрены в брошюре. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей: школьников, студентов, учителей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Алгебра и теория чисел: Сборник задач для математических школ

    Алфутова Н.Б. Устинов А.В.

    Настоящее пособие представляет собой сборник задач по математике,предназначенный прежде всего для учеников старших классов с углубленнымизучением математики, интересующихся точными науками. Он также будетполезен преподавателям математики и студентам, изучающим математикув высших учебных заведениях. Значительная часть материала может быть использована для подготовки к письменным и устным вступительным экзаменам в вузы. Основу сборника составляют задачи к курсу алгебры, который в 1995-2000 годах читался в школе-интернате им. А.Н. Колмогорова.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Задачи по математике, предлагавшиеся ученикам математического класса 57 школы

    Доценко В.

    Книга содержит учебные материалы, составлявшие содержание курса "математического анализа" в математическом классе 57 школы (выпуск 2004 года, класс "Д"). В неё включены задачи вечерней математической школы и собеседований, задачи всех трёх лет обучения (включая контрольные работы и экзамены), список тем прочитанных лекций и избранные курсовые работы школьников.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Задачи по алгебре, арифметике и анализу

    Прасолов В.В.

    В книгу включены задачи по алгебре, арифметике и анализу, относящиеся к школьной программе, но, в основном, несколько повышенного уровня по сравнению с обычными школьными задачами. Есть также некоторое количество весьма трудных задач, предназначенных для учащихся математических классов. Сборник содержит более 1000 задач с полными решениями. Для школьников, преподавателей математики, руководителей математических кружков, студентов пединститутов.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Методические рекомендации по использованию учебников "Алгебра и начала анализа" для 10 и 11 классов

    Фёдорова Н.Е., Ткачева М.В.

    Рассматриваемые 3-х уровневые учебники алгебры и начал анализа для 10 и 11 классов предназначены для различных типов общеобразовательных учреждений, где на изучение математики отводятся 4-6 часов в неделю. Учебники соответствуют обязательному минимуму содержания основных образовательных программ профильного уровня. В пособии для учителя приводятся: тематическое планирование учебного материала в 2-х вариантах (для изучения содержания в рамках 3-х и 4-х часовой недельной нагрузки); разноуровневые контрольные работы по всем темам курса; методические рекомендации для учителя по изучению содержания учебника.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Методические рекомендации по использованию учебника "Геометрия 10-11" авторов И.М. Смирновой, В.А. Смирнова при изучении геометрии на базовом и профильном уровнях

    Смирнова И.М., Смирнов В.А.

    В методических рекомендациях по использованию учебно-методического комплекта по геометрии дается общая характеристика учебника и методических пособий, приводятся варианты программы и тематического планирования, соответствующие новым стандартам базового и профильного уровней.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Моделирование физических явлений на ЭВМ. Ч. V. Статистическое моделирование: Методическое пособие

    Кайран Д.А., Кандауров И.В., Краснов А.А., Мезенцев Н.А., Мешков О.И., Пиндюрин В.Ф., Скарбо Б.А.

    Пособие является составной частью учебно-методических материалов, предназначенных для учащихся Специализированного учебно-научного центра Новосибирского государственного университета (СУНЦ НГУ - бывшая Физико-математическая школа им. М.А.Лаврентьева), занимающихся на спецкурсе "Моделирование физических явлений на ЭВМ". В настоящем пособии рассмотрены основы метода статистического моделирования (метод Монте-Карло) для решения физических, технических и других задач. Даются основные вероятностные понятия, способы получения случайных величин и обработки получаемых результатов. Приводится набор задач для самостоятельного решения.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Уроки математики в 5 классе: Книга для учителя

    Гельфман Э.Г., Панчищина В.А., Холодная О.В., Лобаненко Н.Б., Малова И.Е., Ксенева В.Н.

    Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. "Математика, 5. Часть 1", "Математика, 5. Часть 2" и Панчищиной В. А. и др. "Математика, 5-6. Наглядная геометрия". В ней обсуждаются вопросы преподавания математики в рамках "обогащающей модели" обучения, даются психолого-педагогические основы изложения материала и методические рекомендации. В книге представлены находки и раздумья учителей об обучении школьников 5 класса в психолого-ориентированных моделях обучения.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Методическое пособие к учебнику "Математика". 2 класс

    http://www.prosv.ru/ebooks/bantova_matematika_2/

    Пособие, посвященное методике обучения математике во II классе начальной школы, является продолжением аналогичного пособия для I класса. будут Подробно по темам излагаются система и методика рассмотрения основных вопросов курса. Авторы дают характеристику основных направлений работы, а также приводят требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по каждому разделу программы и к концу второго года обучения. На примере подробных конспектов отдельных уроков показаны приемы работы учителя. Система проверочных работ, содержащаяся в пособии, облегчит учителю контроль за усвоением детьми учебного материала.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: | Уровень образования: Начальное общее;

  • Математика для школьников и абитуриентов (решение задач)

    http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=30

    Электронный учебник содержит примеры решения задач трех уровней сложности. Основные разделы: рациональные функции, степени и корни, показательная и логарифмическая функция, тригонометрические функции. В приложении содержится список формул по каждому разделу. Электронный учебник размещен в системе дистанционного обучения СПбГУ ИТМО.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Колмогоров Андрей Николаевич

    http://www.kolmogorov.info

    Мемориальный сайт академика А.Н. Колмогорова, созданный по инициативе выпускников физико-математической школы школы им. А. Н. Колмогорова (СУНЦ МГУ). Материалы к биографии, воспоминания, публикации, фотографии. Список публикаций А.Н. Колмогорова, включая ссылки полные электронные версии ряда книг. Публикации А.Н. Колмогорова в журнале "Квант". Ссылки на страницы конференций, посвященных А.Н. Колмогорову.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное; Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Книги Физико-математической школы им. А.Н. Колмогорова

    http://www.mathbook.ru

    Сайт создавался как база данных книг, написанных преподавателями и выпускниками физико-математической 18 при МГУ - школы им. А.Н. Колмогорова - СУНЦ МГУ. Постепенно список авторов расширился за счет учеников Андрея Николаевича Колмогорова и людей, имеющих прямое отношение к созданию школы и к развитию профильного математического образования в России. Кроме того на сайте появились разделы с компьютерными программами, аудио-дисками и видео-продукцией для образования.

    Тип материала: Оглавление печатных изданий; | Аудитория: | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Свободно распространяемые издания по математике

    http://www.mccme.ru/free-books/

    Раздел интернет-библиотеки Московского центра непрерывного математического образования, в котором размещаются материалы (полные тексты) свободно распространяемых книг, предоставленные авторами и издательствами (по возможности в форме оригинал-макетов с исходными текстами), а также записки лекций, сборники задач, программы курсов и т.п. Используются форматы Postscript, TeX и PDF.

    Тип материала: Полнотекстовая библиотека; | Аудитория: | Уровень образования: Общее; Высшее; Дополнительное детей;

  • Математическая школа. Лекции и задачи: серия книг

    http://www.math.ru/lib/ser/msch

    Электронные версии сборников "Математическая школа. Лекции и задачи" представлены в интернет-библиотеке портала Math.ru в формате djvu. Сборники содержат материалы лекционных курсов по математике для старшеклассников физико-математических школ, материалы вечерней математической школы при мехмате МГУ им. М.В. Ломоносова, задачи, предлагавшиеся на конкурсах и олимпиадах.

    Тип материала: Тематическая подборка материалов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Московская математическая олимпиада школьников

    http://olympiads.mccme.ru/mmo/

    Сайт информационной поддержки Московской математической олимпиады школьников, которая проводится с 1935 года. Многие годы олимпиада является самым главным и самым массовым интеллектуальным соревнованием для московских школьников. Задачи для Московской математической олимпиады подбираются таким образом, чтобы для их решения не требовалось специальных знаний, выходящих за рамки стандартного школьного курса; в тоже время, эти задачи не ставят своей целью только проверку успеваемости школьников, но дают возможность школьникам приобщиться к реальной науке, порешать занимательные задачи, которые могут вызвать заинтересованность в дальнейшем поиске, в более глубоком изучении математики. Представлена подробная информация о текущей олимпиаде, а также задачи и решения, списки победителей и призеров прошлых лет.

    Тип материала: Выставки, конференции, конкурсы, олимпиады; | Аудитория: | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Подготовительный центр "Энтос-О"

    http://www.maientos.ru

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Математика: Примерная программа среднего (полного) общего образования. Базовый уровень

    Примерная программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса. Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Методические рекомендации по использованию информационных технологий на уроках математики в 6 классе

    Мартиросян Л.П.

    В настоящем методическом пособии рассмотрены конкретные примеры использования информационных технологий на уроках математики в 6 классе на на примере трех программных пакетов "Живая Геометрия", MathCAD, Excel.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Стандарт среднего полного (общего) образования по математике. Профильный уровень

    Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование" (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004).

    Тип материала: Образовательный стандарт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Потенциал: Образовательный журнал для старшеклассников и учителей

    http://potential.org.ru

    Журнал ориентирован на старшеклассников средних школ и их учителей, интересующихся естественными и точными науками: физикой, математикой и информатикой. Журнал призван помочь учителям заинтересовать учеников заниями, а также предоставить школьникам материалы, которые помогут им при сдаче экзаменов ЕГЭ и поступлении в вузы. На сайте приведена общая информация об издании, сведения об авторах, правила подписки на журнал, информация для потенциальных автров, содержание номеров и аннотации статей. С 2006 года существует общедоступная интернет-версия журнала как раздел проекта "Википедия".

    Тип материала: Оглавление печатных изданий; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • О преподавании математики в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2005 года: Методическое письмо

    Методическое письмо о преподавании в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2005 года подготовлено в Федеральном институте педагогических измерений и обсуждено членами научно-методических советов института, в которые входят представители учреждений высшего профессионального образования г. Москвы, г. Санкт-Петербурга и других регионов, Российской академии наук, Российской академии образования, члены научных редакций профессиональных изданий.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Высшее;

  • Элементарная математика: сайт Дмитрия Гущина

    http://www.mathnet.spb.ru

    Сайт для всех, кто интересуется элементарной математикой: школьников, абитуриентов, слушателей подготовительных курсов, студентов педагогических вузов и учителей. Варианты выпускных экзаменов, задачи по математике, предлагавшиеся на вступительных экзаменах, задачи математических олимпиад вузов и методические пособия по математике, информация о математических мероприятиях в Санкт-Петербурге.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию

    http://uztest.ru

    Единый государственный экзамен по математике: об экзамене, on-line тесты, варианты ЕГЭ, структура задания. Методические материалы: поурочное и тематическое планирование, конспекты, детальные разработки уроков, открытые уроки, презентации. Интерактивные тесты: обучающие, контрольные, игровые. Компьютерные программы: программируемый калькулятор, построитель графиков, решатель математических задач. Интернет-обучение: подготовка индивидуальных заданий, тестирование, оценивание, on-line консультации.

    Тип материала: Учебные материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Задачи с параметрами. Серия: Математика для абитуриентов. Сам себе репетитор: Учебное пособие

    Пак Г.К.

    Изучение физических, химических, экономических и многих других закономерностей часто приводит к решению задач с параметрами, к исследованию процесса в зависимости от параметра. Поэтому навыки решения задач с параметрами, знание некоторых их особенностей нужны всем специалистам, в любой области научной и практической деятельности. Для старшеклассников, абитуриентов, участников физико-математических олимпиад, учителей, преподавателей и слушателей подготовительных курсов.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Математическая школа Озерского технологического института (филиал) МИФИ

    http://math.oti.ru

    Сайт Математической Школы ОТИ МИФИ. Цель создания математической школы (МШ) - дать возможность школьникам города получить дополнительное образование по математике, развить способности, лучше подготовиться к выпускному и вступительному экзаменам, получить навыки самостоятельной и исследовательской работы, необходимые в дальнейшем при обучении в любом ВУЗе. Занятия по математике, которые проводят преподаватели кафедры высшей математики ОТИ МИФИ, рассчитаны на различный уровень математической подготовки. Программы обучения трех уровней сложности: от факультативного для общеобразовательных школ до уровня, позволяющего участвовать в областных и российских олимпиадах.

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования детей; | Аудитория: | Уровень образования: Дополнительное детей;

  • Рассказы о максимумах и минимумах. Серия Библиотечка "Квант". Выпуск 56

    http://math.ru/lib/bmkvant/56

    Прослеживается история методов нахождения наименьших и наибольших величин от глубокой древности до наших дней. Подробно излагаются решения многих замечательных задач на максимум и минимум, принадлежащие великим математикам прошлых эпох - Евклиду, Архимеду, Герону, Тарталье, Ферма, Кеплеру, Бернулли, Ньютону и др. Говорится о зарождении многих идей, заложивших основания современного анализа. Объясняются связи экстремальных задач с проблемами естествознания, техники и экономики, рассказывается об основных принципах современной теории экстремальных задач и приводятся решения задач алгебры, геометрии, анализа. Для школьников, учителей, студентов, преподавателей. Электронная версия издания в формате djvu представлена в библиотеке портала Math.ru.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Логическая игра. Серия Библиотечка "Квант". Выпуск 73

    http://math.ru/lib/bmkvant/73

    Сборник логических задач автора известных сказок "Алиса в Стране Чудес" и "Сквозь зеркало и что там увидела Алиса" Льюиса Кэрролла в яркой и занимательной игровой форме знакомит читателя с оригинальным графическим методом решения силлогизмов и соритов. В приложение включены некоторые игры, фокусы и головоломки Льюиса Кэрролла и его письма к детям. Для школьников 8-10-классов и всех любителей занимательных задач. Электронная версия издания в формате djvu представлена в библиотеке портала Math.ru.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Математический калейдоскоп. Серия Библиотечка "Квант". Выпуск 8

    http://math.ru/lib/bmkvant/8

    Популярная книга замечательного польского математика Г. Штейнгауза, в которой автор пытается показать, что математика пронизывает всю окружающую нас реальную жизнь. Для понимания книги достаточно тех знаний математики, которые дает средняя школа. Отдельные трудные места читатель без особого ущерба может опустить. Имеются вопросы, на которые автор не знает ответа, а есть и такие, на которые ответа не знает никто. Электронная версия издания в формате djvu представлена в библиотеке портала Math.ru.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Замечательные ученые. Серия Библиотечка "Квант". Выпуск 9

    http://math.ru/lib/bmkvant/9

    Книга рассказывает о жизни и научной деятельности ряда выдающихся ученых - Коперника, Кеплера, Ампера, Лобачевского, Столетова, Ковалевской и др. Читатель получит некоторое представление об уровне науки в соответствующую эпоху и об исторической обстановке, в которой были сделаны те или иные научые открытия, как были поставлены эксперименты. Очерки были опубликованы в журнале "Квант" и вызвали большой интерес читателей. Электронная версия издания в формате djvu представлена в библиотеке портала Math.ru.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее; Дополнительное детей;

  • Алгебраические уравнения произвольных степеней. Серия "Популярные лекции по математике". Выпуск 7

    http://math.ru/lib/plm/7

    Эта книжка написана на основе лекции, прочитанной автором в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова для участников математической олимпиады - школьников девятого и десятого классов. В ней, рассчитывая на уровень знаний ученика девятого класса средней школы, дается обзор результатов и методов общей теории алгебраических уравнений. Доказательства при этом совсем не приводятся, так как иначе пришлось бы переписывать почти половину университетского учебника высшей алгебры. Даже при этом условии чтение книжки не превращается, понятно, в легкое развлечение: всякая математическая книга, даже популярная, требует от читателя сосредоточенного внимания, обдумывания всех определений и формулировок, проверки вычислений во всех примерах, применения излагаемых методов к другим примерам, придуманным самим читателем, и т.д. Электронная версия издания в формате djvu представлена в библиотеке портала Math.ru.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика