Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Биология

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 517

    Аудитория
    54

    68

    5

    603

    501

    Тип ресурса









    Уровень образования
    3




  • Ленинградский зоопарк

    http://www.spbzoo.ru

    Официальный сайт одного из старейших зоопарков России и одного из самых северных в мире. Рассказы о животных, сотни фотографий. Электронные версии изданий (PDF). Информация об образовательной деятельности: лекторий зоопарка, выездные лекции, тематические экскурсии для школьников.

    Тип материала: Музеи; | Аудитория: | Уровень образования: Общее; Профессиональное;

  • Зоологические экскурсии по Байкалу (Фауна в картинках)

    http://zooexcurs.baikal.ru

    Беспозвоночные относятся к наиболее многочисленной и самой процветающей ныне на Земле группе организмов. Сайт, представляющий собой региональный популярный справочник-определитель, предназначен прежде всего людям без биологического образования: школьникам, любителям природы, туристам, которые хотят разобраться в многообразии беспозвоночных и познакомиться с наиболее характерными представителями различных групп. Всего на сайте рассмотрено около 500 видов беспозвоночных, относящихся к 10 типам, 17 классам, 40 отрядам. Представлено большое количество иллюстраций: многие беспозвоночные сняты в их естественной среде обитания, изображения коллекционных экземпляров получены методами традиционной фотографии и сканографии.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное; Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Биология: Демонстрационный вариант экзаменационной работы для выпускников 9 классов

    Приведен демонстрационный вариант экзаменационной работы по биологии для проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений 2007 года. Назначение демонстрационного варианта состоит в том, чтобы дать возможность любому выпускнику, сдающему экзамен, и широкой общественности составить представление о структуре вариантов экзаменационной работы по числу, разнообразию форм, уровней сложности заданий. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (части 3), включенные в демонстрационный вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Стандарт основного общего образования по биологии

    Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование" (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004).

    Тип материала: Образовательный стандарт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Основное общее;

  • Генетические и биологические (зоологические и ботанические) коллекции РФ: Информационно-поисковая система

    http://www.sevin.ru/collections/

    Цель проекта - создание информационной системы по генетическим и биологическим (зоологическим и ботаническим) коллекциям РФ в виде общедоступного веб-сервера, предназначенного для выполнения ключевых функций по проблеме инвентаризации и документирования генетических ресурсов в РФ и удовлетворения информационных потребностей федеральных органов власти, научного сообщества, международных и национальных общественных организаций. На сайте размещены коллекции микроорганизмов, клеточных культур, гербариев РФ, ботанических садов, живых организмов в заповедниках РФ и другие ресурсы.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Общее; Дополнительное; Высшее;

  • Биология: Модуль 4 для 9 класса. Царство животных. Зоология беспозвоночных. Внутреннее строение и функции, роль и распространение представителей важнейших таксономических групп

    Дмитриенко В.К.

    Пособие к модулю 4 для 9 класса дополнительной образовательной программы по биологии для учащихся Заочной естественно-научной школе (ЗЕНШ) при Красноярском государственном университете. Программа модуля включает рассмотрение следующих тем: Животное царство - часть органического мира. Подцарство Простейшие. Таксономия и особенности организации и жизнедеятельности простейших. Подцарство Многоклеточные. Губки. Кишечнополостные. Гребневики. Плоские черви. Немертины. Круглые черви. Целомические животные. Кольчатые черви. Моллюски. Членистоногие.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Основное общее; Дополнительное детей;

  • Биология: Модуль 6 для 9 класса. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

    Белоног Н.П.

    Модуль 6 для 9 класса дополнительной образовательной программы по биологии для учащихся Заочной естественно-научной школе (ЗЕНШ) при Красноярском государственном университете представляет собой итоговое задание. Пособие к модулю содержит контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Основное общее; Дополнительное детей;

  • Биология: Модуль 5 для 10 класса: Эволюция человека и его предков

    Гаевский Н.А.

    Пособие к модулю 5 для 10 класса дополнительной образовательной программы по биологии для учащихся Заочной естественно-научной школе (ЗЕНШ) при Красноярском государственном университете. Программа модуля включает рассмотрение следующих тем: Человек как биологический вид. Время появления приматов. Эволюционный путь человека. Культурное наследие. Эволюционные факторы. Культурная эволюция.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Биофизика: Дополнительная образовательная программа для учащихся Заочной естественно-научной школы при КрасГУ

    Кратасюк В.А., Осипенко О.А., Барцев С.И., Ветрова Е.В., Межевикин В.В., Суковатая И.Е., Зотина Т.А., Свидерская И.В., Задереев Е.С., Самойлова А.А.

    В курсе "Биофизика" рассматриваются самые современные направлений развития биофизики и ее взаимодействия с физическими и биологическими науками. "Горячими" проблемами биофизики являются механизмы и модели функционирования биологических систем на молекулярно-клеточном, организменном и надорганизменном уровнях. Обсуждаются с биофизической точки зрения проблемы происхождения жизни из неживой материи, эволюции живых систем, сути мышления и его происхождения. Учебный курс предназначен для дополнительного образования учащихся 10 классов, интересующихся современными проблемами науки и готовящихся к обучению в вузе на специальностях физического, биологического и химического профиля. Содержание курса выходит за рамки школьной программы и может быть использовано для проведения факультативных занятий для углубленной подготовки.

    Тип материала: Учебная программа; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Биофизика: 10 класс. Модуль 5: Биофизика наземных и водных экосистем

    Свидерская И.В., Рогозин Д.Ю.

    Пособие к модулю 5 для 10 класса дополнительной образовательной программы по биофизике для учащихся Заочной естественно-научной школе (ЗЕНШ) при Красноярском государственном университете. Программа модуля включает рассмотрение следующих тем: Общая характеристика наземных экосистем. Основные типы растительных формаций Земного шара. Рост, популяционная динамика компонентов наземных экосистем. Бореальные леса как пример наземных экосистем. Введение в биофизику водных экосистем. Основы водной экологии. Проникновение света сквозь водную толщу. Стратификация водных экосистем (температура и соленость). Растворенные газы (кислород и углекислый газ) и рН воды. Биогенные элементы (фосфор и азот). Биологические звенья и основы функционирования водных экосистем. Математическое моделирование и управление состоянием водных экосистем. Моделирование популяционной динамики гидробионтов. Динамические модели водных экосистем.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Дополнительное детей;

  • Архипелаг двух морей

    http://geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000029/

    Это рассказ о суровой природе Новосибирских островов, об их своеобразном животном мире, о людях, которые здесь живут постоянно или временно, и их работе, о проблемах изучения этого архипелага, об истории его исследования. Библиографическая ссылка: "Иванов В.Л. Архипелаг двух морей. - Москва: Мысль, 1978. - 160 с.".

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • Беседы о новой иммунологии

    http://geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000012/

    Книга посвящена новым достижениям в области иммунологии. Библиографическая ссылка: "Петров Р.В. Беседы о новой иммунологии. - Москва: Молодая гвардия, 1978. - 224 с.".

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • Биология: электронный учебник

    http://ebio.ru

    Мультимедийный учебник по биологии включает разделы: "Ботаника", "Зоология", "Человек", "Общая биология", "Экология".

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

  • Жизнь растений. Том 1. Введение Бактерии и актиномицеты

    http://plant.geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000000/

    Первый том издания "Жизнь растений" состоит из двух больших частей - введения и микробиологической части. Введение в популярной форме освещает общие вопросы жизни и строения растений. В микробиологической (основной) части рассказывается о многообразии бактерий и актиномицетов - наиболее просто организованных организмах в мире растений. Том иллюстрирован оригинальными схемами, рисунками, микрофотографиями, цветными таблицами. Электронная версия издания: Жизнь растений. Том 1. Введение Бактерии и актиномицеты / Под ред. Н.А. Красильникова и А.А. Уранова. - М.: Просвещение, 1974.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • Рыбы открытого океана

    http://fish.geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000003/

    Электронная версия книги: Парин Н.В. '"Рыбы открытого океана" (М.: Наука, 1988). В этой книге рассказывается о рыбах, населяющих просторы открытого океана. Рыбы, обитающие в открытом океане (т. е. за пределами шельфов и неритических зон), населяют разнообразные биотопы - верхние и глубокие горизонты водной толщи, придонные слои над материковыми склонами, ложем океана и подводными поднятиями, глубоководные желоба. Они сильно различаются по внешнему облику, размерам, экологии, поведению. Океаническая ихтиофауна включает более 2 тыс. видов. Научно-популярное издание предназначено для биологов, рыбаков, моряков, читателей, интересующихся жизнью моря.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • Природный заказник "Воробьевы горы"

    http://www.vorobyovy-gory.ru

    Особо охраняемая природная территория города Москвы природный заказник "Воробьевы горы" образован в 1998 г. Территория природного заказника располагается в двух административных округах города Москвы - Западном и Юго-Западном. Общая площадь территории составляет 137,5 га. Задачи природного заказника: сохранение историко-культурных и природных комплексов; сохранение и восстановление ценных объектов и территорий, являющихся местообитаниями редких, находящихся под угрозой исчезновения или уязвимых в условиях города Москвы видов растений, животных, птиц или насекомых; выполнение научно-исследовательских работ по изучению объектов особой охраны заказника. История Воробьевых гор, описание природы. Нормативные акты. Направления научных исследований, информация об эколого-просветительской работе. Проекты.

    Тип материала: Научно-исследовательские организации; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное;

  • Уроки биологии. 6 класс: Пособие для учителя

    http://www.prosv.ru/ebooks/Pasechnik_Uroki_biologii_6kl/index.html

    Методическое пособие адресовано учителям, работающим с учебником "Биология. 6 класс" под редакцией В.В. Пасечника. В первой части книги представлены программа курса и примерное поурочно-тематическое планирование. Вторая часть содержит методические рекомендации к урокам.

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Коллекция по зоологии Российского общеобразовательного портала

    http://zoology.edu.ru

    Коллекция Российского общеобразовательного портала, в которой собраны описания многочисленных видов животных, расположенных в систематическом порядке. Для каждого вида животных приведено описание характерных особенностей, образа жизни, поведения, размножения, их распространение по континентам и природным зонам. Уникальной особенностью данной коллекции является иллюстративный материал, предоставленный фотографами Московского зоопарка.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное; Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Биологическая энциклопедия on-line

    http://dic.academic.ru/contents.nsf/enc_biology/

    Биологическая энциклопедия основана на изданиях: "Жизнь животных" в 6 томах (издательство "Просвещение": М., 1970, под редакцией профессоров Н.А. Гладкова, А.В. Михеева) и "Жизнь растений" в 6-ти томах (издательство "Просвещение", М., 1974, под редакцией А.Л. Тахтаджяна, главный редактор. чл.-кор. АН СССР, проф. А.А. Федоров). Энциклопедия является ценным источником информации о жизни биологических видов: в ней дана детальная классификация семейств и родов, статьи дополнены рисунками и табличными данными. В электронной версии энциклопедии имеются алфавитный указатель и возможность контекстного поиска.

    Тип материала: Энциклопедия; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Дополнительное; Среднее (полное) общее;

  • Биология. Живой организм: Методические рекомендации для 6 класса общеобразовательных учреждений

    http://www.prosv.ru/ebooks/Kuchmenko_Biologia_Jivoi_6kl/index.html

    Издание, входящее в состав УМК "Сферы-Биология (6-9)", знакомит учителя с нормативными документами, концепцией учебника фиксированного формата, раскрывает его роль как навигатора всего УМК. Методические рекомендации содержат тематическое планирование с учетом требований государственного образовательного стандарта. Издание ориентирует деятельность учителя не в рамках рецептурной, а концептуальной методики обучения.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика