Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Математика

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 1186

    Аудитория
    149

    20

    9

    1008

    864

    Тип ресурса









    Уровень образования
    9




  • Дополнительные построения: вспомогательные точки

    http://kvant.mccme.ru/1996/02/metod_vspomogatelnyh_tochek.htm

    Дополнительные построения: вспомогательные точки

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Функции, графики, уравнения: методика преподавания, тесты

    http://methmath.chat.ru/index.html

    Графики функций: исследование и построение. Тригонометрические неравенства: интерактивное пособие. Тесты по алгебре для 7, 10, 11 классов.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Dink.ru - Справочник

    http://www.dink.ru/ref/

    Бесплатный on-line справочник (физика и математика)
    Большое количество таблиц по физике в pdf формате (около 50 шт).
    Базовые справочные данные по математике.
    А также "Пособие по составлению заявок на гранты.", Микки Мэйхена - СОВЕРШЕННО БЕСПЛАТНО на РУССКОМ ЯЗЫКЕ
    и многое другое

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Online Science Classroom - Кладезь знаний

    http://www.OSCteam.com

    Уникальная программа, сочетающая потрясающую по красоте графику и научно-познавательную информацию по различным разделам естественных наук. Занимательные интерактивные модули по физике, химии, экологии, биологии, математике увлекают школьников в фантастический мир науки, дают возможность почувствовать все его разнообразие и красоту, способствуют расширению кругозора, развитию научно-исследовательской деятельности детей, отработке практических навыков работы, формируют у учащихся целостное видение картины мира.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Основное общее;

  • Координатная плоскость: фигуры и множества точек

    http://kvant.mccme.ru/1986/11/zadachi_na_koordinatnoj_plosko.htm

    Координатная плоскость: фигуры и множества точек

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Забавные картинки для счета и раскрашивания

    http://dob.1september.ru/2001/05/vkl.htm

    Картинки для раскрашивания, комментированные стишками, в которых формулируются задачи на пересчитывание изображенных на картинках предметов.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Дошкольное;

  • Устный вступительный экзамен: анализ задач

    http://kvant.mccme.ru/1972/06/pobyvaem_na_ustnom_ekzamene.htm

    Устный вступительный экзамен: анализ задач

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Неравенство Коши: задачи вступительных экзаменов

    http://kvant.mccme.ru/1975/04/ispolzovanie_neravenstva_koshi.htm

    Неравенство Коши: задачи вступительных экзаменов

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Олимпиадные задачи по математике разных лет

    http://www.math-on-line.com/olympiada-edu/zadachi-olympiada-math.html

    Подборка развивающих задач прошлых олимпиад и их решение нестандартными методами: объяснения, советы, ключи.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • О решенных и открытых проблемах в теории многочленов

    Артамонов В.А.

    Дан краткий обзор основных результатов и открытых проблем в теории многочленов.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Основы теории вероятностей

    Зеленцов Б.П.

    Понятие вероятности введено на основе исходных понятий случайного события, испытания, элементарного события и пространства элементарных событий. Приведены аксиоматическое, классическое и статистическое определения вероятности события. Рассмотрены операции над событиями, теоремы сложения и умножения вероятностей, основные виды событий. Приведенные понятия иллюстрируются простыми наглядными примерами.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Математика как операционная система и модели

    Неймарк Ю.И.

    Излагается взгляд на математику как на язык описания окружающего мира и средство его изучения. Описываются мотивы развития и содержание математики, ее операционной системы и моделей.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Калейдоскопы

    Винберг Э.Б.

    Принцип, лежащий в основе известной игрушки - калейдоскопа, играет важную роль во многих разделах математики. Отбрасывая в сторону возможность практической реализации, можно говорить о многомерных и неевклидовых калейдоскопах. Их изучение составляет яркую страницу геометрии, содержащую как удивительные результаты, так и нерешенные проблемы.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Основная теорема арифметики

    Жиков В.В.

    Всякое целое число, большее единицы, однозначно разлагается на простые делители. Эта основная теорема арифметики не только имеет многочисленные приложения в школьном курсе, но и служит образцом теории делимости для многочленов, целых гауссовых чисел и вообще евклидовых колец. Приведены примеры колец алгебраических чисел, в которых есть разложение на простые делители, но нет единственности разложения.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Метод конечных элементов

    Розин Л.А.

    Метод конечных элементов - один из наиболее эффективных численных методов решения математических задач, описывающих состояние физических систем сложной структуры. На простых примерах пояснены основы метода конечных элементов и проиллюстрированы его основные достоинства.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Элементы криптологии

    Артамонов В.А.

    Изложены основные алгебраические аспекты криптологии.

    Тип материала: Лекция, курс лекций; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2006 г. Математика

    Демонстрационный вариант ЕГЭ по математике за 2006 год.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2004 г. Математика

    Демонстрационный вариант ЕГЭ по математике за 2004 год.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Сравнение чисел 1,2,3: Урок математики в 1 классе. Методическое пособие для учителей специальных (коррекционных) школ VIII вида

    Кистенева Р.А.

    Описание хода одного урока, направленного на развитие навыков пространственного мышления, корректировку зрительного восприятия и пространственной ориентации.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное общее;

  • Построение фракталов

    Кронин Г.В.

    Автор на серии примеров рассматривает процесс построения фракталов. Перечисленные в статье приемы позволят заинтересованному читателю создать много интересных изображений и найти размерность полученных фракталов. Кроме того, проведена параллель между фракталами и некоторыми природными объектами.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика