Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 1469

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • Нормативные документы отрасли связи

    http://www.rfcmd.ru/documents

    База нормативных документов отрасли связи, содержит Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ, Приказы Мининформсвязи и Россвязьохранкультуры, Федеральные Законы и решения ГКРЧ. База имеет инструменты поиска по названию и по тексту документа. Все документы, представленные на сайте, имеют исключительно информативно-ознакомительный характер. Подобная информация не может быть использована в качестве официального источника, т.к. создателями сайта не гарантируется отсутствие в ней неточностей.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по истории России

    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

    Документы, регламентирующие разработку экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2009 году в новой форме по истории России включают: Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов; Спецификацию экзаменационной работы; Демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по истории.
    Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, план экзаменационной работы.
    Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по алгебре

    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

    Документы, регламентирующие разработку экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2009 году в новой форме по алгебре включают: Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов; Спецификацию экзаменационной работы; Демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по математике.
    Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы.
    Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по информатике и ИКТ

    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

    Документы, регламентирующие разработку экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2009 году в новой форме по информатике и ИКТ включают: Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов; Спецификацию экзаменационной работы; Демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на базе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ.
    Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы.
    Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Математика: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

    Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по математике включают: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по математике. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Международные соглашения о сотрудничестве в сфере образования

    Департамент международного сотрудничества в образовании и науке Минобрнауки России

    Сборник Международных соглашений о сотрудничестве в сфере образования, подготовленный Департаментом международного сотрудничества в образовании и науке Министерства образования и науки Российской Федерации. Содержит многосторонние соглашения (соглашения между странами СНГ и с международными организациями) и двусторонние межправительственные и межведомственные соглашения Российской Федерации со странами СНГ, Европы, Азии, Америки и Африки.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • География: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

    Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по географии: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по географии. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы

    Министерство образования и науки РФ

    Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы. Программно-целевые инструменты Программы - федеральная целевая программа "Русский язык" на 2011 - 2015 годы, Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы. Цели Программы - обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики; повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Дошкольное; Общее; Профессиональное; Дополнительное;

  • Локарнское соглашение, устанавливающее международную классификацию промышленных образцов

    http://www.mospatent.ru/ru/zn_pr/htm/international/ru_locarno_agr.htm

    Совершено в Локарно 8 октября 1968 года N 2034. Страны, к которым применяется настоящее Соглашение, образуют Специальный союз. Они принимают единую классификацию промышленных образцов (Международная классификация), которая состоит из списка классов и подклассов, алфавитного списка товаров, в котором объединены промышленные образцы, с указанием классов и подклассов, в которые они входят и объяснительных примечаний. Список классов и подклассов в документе не приводится. Международная классификация может быть изменена или дополнена Комитетом Экспертов в соответствии с процедурой, установленной статьей 3 Соглашения. Каждая страна Специального союза оставляет за собой право применять международную классификацию в качестве основной или вспомогательной системы.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Конвенция по охране промышленной собственности

    http://www.mospatent.ru/ru/zn_pr/htm/international/ru_paris_conv.htm

    Образована в Париже 20 марта 1883г. (По состоянию на 14 июля 1967 г.). Конвенция действует без ограничения срока.
    Страны, к которым применяется настоящая Конвенция, образуют Союз по охране промышленной собственности.
    Объектами охраны промышленной собственности являются патенты на изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки, знаки обслуживания, фирменные наименования и указания происхождения или наименования места происхождения, а также пресечение недобросовестной конкуренции.
    Любое лицо, надлежащим образом подавшее заявку на патент на изобретение, полезную модель, промышленный образец или товарный знак в одной из стран Союза, или правопреемник этого лица пользуется для подачи заявки в других странах правом приоритета в течение двенадцати месяцев для патентов на изобретения и для полезных моделей и шести месяцев для промышленных образцов и товарных знаков. Основанием для возникновения права приоритета признается всякая подача заявки, имеющая силу правильно оформленной национальной подачи заявки в соответствии с национальным законодательством каждой страны Союза или с двусторонними или многосторонними соглашениями, заключенными между странами Союза.
    Страны Союза обязаны обеспечить гражданам стран, участвующих в Союзе, эффективную защиту от недобросовестной конкуренции.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика