Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 1469

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по обществознанию

    Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

    Документы, регламентирующие разработку экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2009 году в новой форме по обществознанию включают: Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов; Спецификацию экзаменационной работы; Демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по обществознанию.
    Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы.
    Назначение демонстрационного варианта состоит в том, чтобы дать возможность любому выпускнику, сдающему экзамен, и широкой общественности составить представление о структуре вариантов экзаменационной работы по числу, разнообразию форм, уровней сложности заданий. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (части 3), включенные в демонстрационный вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по географии

    Документы, регламентирующие разработку экзаменационных материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2009 году в новой форме по географии включают: Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов; Спецификацию экзаменационной работы; Демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по географии.
    Спецификация содержит характеристику структуры экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по проверяемым умениям и элементам содержания, по видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы.
    Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Информатика и ИКТ: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

    Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по информатике и ИКТ включают: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по информатике и ИКТ. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Обществознание: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

    Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по обществознанию включают: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по обществознанию. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Биология: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

    Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по биологии включают: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы.
    Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по биологии. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

    Тип материала: Нормативные документы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Правила составления, подачи и рассмотрения заявки на регистрацию товарного знака и знака обслуживания

    http://www.mospatent.ru/ru/zn_pr/htm/ru/ru_tm_p.htm

    Правила составления, подачи и рассмотрения заявки на регистрацию товарного знака и знака обслуживания (далее - Правила) изданы в соответствии со статьей 43 Закона Российской Федерации "О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров" и содержат разъяснения Российского агентства по патентам и товарным знакам по применению Закон Российской Федерации "О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров". Утверждены 29 ноября 1995 года.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Всемирная конвенция об авторском праве

    http://www.mospatent.ru/ru/zn_pr/htm/international/ru_geneva_conv.htm

    Подписаная в Женеве 6 сентября 1952 г., Всемирная конвенция обеспечивает в договаривающихся странах охрану авторского права на литературные, научные и художественные произведения. Режим охраны авторских прав, пригодный для всех наций и выраженный во Всемирной конвенции, являетсяь дополнением уже действующих международных систем охраны и, не затрагивая их, способен обеспечить уважение прав личности и благоприятствовать развитию литературы, науки и искусства. Охрана авторсого права распространяется на произведения письменные, музыкальные, драматические и кинематографические, произведения живописи, графики и скульптуры. Срок охраны произведений, на которые распространяется действие настоящей Конвенции, как правило, не может быть короче периода, охватывающего время жизни автора и двадцать пять лет после его смерти. Авторское право включает исключительное право автора переводить, выпускать в свет переводы и разрешать перевод и выпуск в свет переводов произведений, охраняемых на основании настоящей Конвенции.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее;

  • Всеобщая декларация прав человека

    http://www.memo.ru/prawo/fund/481210.htm

    Полный текст 30 статей декларации, принятой ООН в 1948 г.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Экзамены: Нормативные документы

    http://www.gramma.ru/EXM/?id=1.0

    Раздел "Экзамен" интернет-проекта "Культура письменной речи". В разделе собраны нормативные документы по проведению выпускных и вступительных экзаменов в текущем году по русскому языку и литературе. Условия проыведения экзаменов. Критерии оценки сочинения. Архив нормативных документов.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Среднее (полное) общее;

  • Закон Российской Федерации "Об образовании" (1992 г.)

    Министерство образования и науки Российской Федерации

    Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 N3266-1.
    Постояная ссылка на закон с обновлениями на сайте Минобрнауки России »

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Дошкольное; Общее; Профессиональное; Дополнительное;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика