Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 5896

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • Административная реформа в России: применение program-evaluation методов

    http://www.politanaliz.ru/articles_356.html

    В данном обзоре рассмотрено оценивание программ и политик как подход применительно к административной реформе в России. Ни для кого не секрет, что на данном этапе развития социальных наук в России понятие policy/program evaluation остается, в основном, малоизученным и, что важнее, предоставляемый им комплекс методов пока еще не опробован на российской практике. Тем не менее, в последнее время наметились тенденции, в соответствии с которыми оценивание может постепенно стать частью проведения реформ и в России.

    Тип материала: Обзор; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Политическая финно-угрика (власть, идеология и этничность в финно-угорских регионах Российской Федерации)

    http://www.politanaliz.ru/articles_383.html

    В статье В.А.Ковалева и Ю.П.Шабаева анализируются этнополитические проблемы в 5 финно-угорских регионах России

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Журнал "Информационное общество"

    http://emag.iis.ru

    Сайт научно-аналитического журнала "Информационное общество", издаваемого Институтом развития информационного общества. Журнал освещает вопросы становления информационного общества в России и за рубежом, государственную политику в сфере информационного общества. Материалы журнала направлены на формирование российского сообщества ученых, экспертов, политиков и практиков, целенаправленно занимающимися вопросами использования ИКТ для социально-экономического развития. На сайте доступен архив выпусков с полными текстами статей.

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Финансово-аналитический аспект реструктуризации задолженности российских предприятий

    http://www.cis2000.ru/publish/books/book_1/glava1.shtml

    Автор считает, что с позиций цивилизованной экономики мы имеем дело с оригинальным и откровенно негативным синдромом, который безусловно должен быть изжит. Феномен данного синдрома впервые был исследован председателем Межведомственной балансовой комиссии П.А. Карповым и назван им "Синдромом Х". Исследования МБК обнаружили парадоксальную связь между степенью выраженности "Синдрома Х" и инвестиционной активностью. Становится очевидным, что в российской экономике получил развитие новый и малоизвестный большинству развитых стран вид финансовых отношений предприятий, который можно назвать "финансовым клонированием". "Финансовое клонирование" - процесс возникновения финансовых отношений, когда в выручке предприятий происходит замена финансового ядра - денежной составляющей - различными денежными суррогатами (бартером, векселями и т.п.). Приводится анализ причин, методов, факторов реструктуризации бюджетов российских предприятий, а также рекомендации по финансовому оздоровлению.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Болонская декларация: интеграция или поглощение российского высшего образования?

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/707/

    Автор обращается к проблемам реформы высшего образования в России в контексте решений Болонской декларации по формированию общеевропейской образовательной среды. Основной вывод, следующий из данной статьи таков: невнимание к реформам образования может привести к тому, что российскую систему высшего образование может ожидать не интеграция в общеевропейскую образовательную систему, а механическое поглощение создателями данной системы.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2006, N1), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Национальные университеты - новое слово в университетском строительстве

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/701/

    Автор статьи обращается к проблеме создания национальных университетов. Есть некоторая неуверенность в этой теме: каковы цели национальных университетов? Как можно определить термин "национальный"? Каковы организационные формы национальных университетов? Также представлены препятствия, возникающие в этих случаях.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2006, N1), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Классический университет как научно образовательное учреждение

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/567/

    Особенностью классических университетов является обучение на основе фундаментальных научных исследований. Именно этот принцип закладывался при создании Уральского университета в 1920 году. В статье рассказывается, как университету удалось провести этот принцип в жизнь и развить новые формы его реализации, определяются условия получения высокого уровня научных исследований в университете.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2005, N6), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Университет в глобальном мире: новая миссия?

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/554/

    В европейской высшей школе в последние десятилетия происходят кардинальные перемены, связанные с изменениями взаимоотношений между рынком, государством и институтами, ведущие не только к серьезным трансформациям на уровнях содержания знания, структуры и управления, масштаба и численности, методологических подходов, но и к пересмотру смысла университета, его роли на региональном, национальном и международном уровнях, и ре-интерпретации самого понятия образования. Эти перемены не обошли и российское образование. В статье рассматривается опыт модернизации и развития системы образования в Тюменском государственном университете, проводимые совместные академические программы. Подробно рассказывается о проекте "Темпус", цель которого состоит в создании структуры, которая выступает связующим звеном между университетом, регионом и международной средой.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2005, N5), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Правовое обеспечение модернизации высшего профессионального образования в Российской Федерации

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/546/

    В статье анализируются проблемы учреждений высшего профессионального образования в России, плюсы и минусы современной системы высшего образования, рассматриваются формы государственной поддержки и финансирования вузов, задачи и проблемы повышения качества и доступности образования для всех слоев населения.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2005, N5), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Эволюция научных взглядов и практики организации финансового обеспечения вузов

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/540/

    В статье рассмотрена эволюция научных взглядов на содержание, назначение, роль финансового обеспечения, его механизмов во внутренней среде вуза с позиции конкретно-исторического подхода, что позволило с правильных теоретических позиций подойти к разработке моделей финансового обеспечения и рационального их использования на практике в целях развития вуза, приведены основные характеристики подхода к организации финансирования.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2005, N4), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика