Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 3781

    Аудитория





    Тип ресурса










    Уровень образования




  • Современное состояние и перспективы развития системы федеральных образовательных порталов

    Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г.

    Статья посвящена анализу системы федеральных образовательных порталов, созданных в рамках ФЦП РЕОИС (2001-2005 гг.), и их информационному наполнению на момент завершения программы. Рассмотрены вопросы модернизации и интеграции порталов, перспективные направления их развития.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Молодежный инновационно-образовательный центр Сибирского федерального университета

    http://mioc.sfu-kras.ru

    Сайт Молодежного инновационно-образовательного центра (МИОЦ) СФУ, включающего молодежный бизнес-инкубатор и отдел образовательных программ. Инновационная деятельность, оказываемые услуги. Информация о курсах по методологии инновационного проектирования и по теории решения изобретательских задач. Организуемые мероприятия. Конкурс "Бизнес Инновационных Технологий в Сибири".

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Видео СФУ: научно-образовательные видеоресурсы Сибирского федерального университета

    http://tube.sfu-kras.ru

    На сайте "Видео СФУ" размещаются собственные видеоресурсы Сибирского федерального университета и сторонние научно-образовательные видеоматериалы. К публикации на сайте принимаются видео- и аудиоматериалы следующего содержания: учебные и научные, об университете или связанные с университетом. Некоторые видеоматериалы доступны только внутри сети университета (или по VPN). Имеется возможность выбора видеоматериалов по тематике, по подразделению университета, по популярности.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Электронная библиотека научно-образовательных ресурсов Казанского федерального университета

    http://diglib.kpfu.ru

    Электронная библиотека научно-образовательных ресурсов Казанского федерального университета, реализованная на основе программного обеспечения DSpace, собирает, сохраняет и распространяет электронный образовательный и научный материал, разработанный сотрудниками, аспирантами и студентами КФУ. Материалы структурированы по разделам, соответствующим подразделениям КФУ (институты/кафедры). Имеется возможность поиска по автору, названию, ключевым словам, аннотации и другим полям в описаниях ресурсов. Доступ к материалам - свободный (по состоянию на апрель 2013 года).

    Тип материала: Полнотекстовая библиотека вуза; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Государственные стандарты: Система проектно-конструкторской документации

    http://www.know-house.ru/gost/gost_t52.html

    ГОСТы
    ЕСКД. Форматы: ГОСТ 2.301-68, СТ СЭВ 1181-78, СТ СЭВ 6306-88
    ЕСКД. Масштабы: ГОСТ 2.302-68, СТ СЭВ 1180-78
    ЕСКД. Линии: ГОСТ 2.303-68, СТ СЭВ 1178-78, СТ СЭВ 6306-88

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Образовательные стандарты и организация учебного процесса: Методические рекомендации

    Салихов А.В.

    Развитие рынка образовательных услуг требует разработки и реализации минимального содержания образования, максимального объема учебной нагрузки и всей необходимой учебно-методической документации. Их добросовестное исполнение определяет профессиональные качества будущего специалиста. Автором предпринята попытка проанализировать условия и требования к содержанию образовательного процесса при соблюдении которых возможно получение качественного высшего профессионального образования.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • О стандарте метаданных информационных образовательных ресурсов для интернет-каталогов

    Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г., Внотченко С.С., Булакина М.Б., Носов В.П., Чиннова И.И., Якивчук Е.Е.

    Стандарт "Метаданные информационных образовательных ресурсов для интернет-каталогов" устанавливает регламент взаимодействия участников информационного обмена, а именно разработчиков федеральных образовательных порталов, основывается на информационной модели LOM, использует словари и классификаторы, специфичные для российской системы образования. Данный стандарт метаописаний образовательных ресурсов общего и профессионального образования позволит организовывать эффективный атрибутно-контекстный поиск ресурсов и осуществлять обмен метаописаниями в распределенных хранилищах и системах.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Методические указания государственного образовательного стандарта по организации производственных практик студентов специальностей 320700 - "Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов", 330100 - "Безопасность жизнедеятельности в техносфере", 330500 - "Безопасность технологических процессов и производств"

    Шантарин В.Д., Валов В.Н.

    Приведены методические указания государственного образовательного стандарта по организации производственных практик студентов специальности: 320700 - "Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов", 330100 - "Безопасность жизнедеятельности в техносфере", 330500 - "Безопасность технологических процессов и производств".

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Образовательные стандарты и аттестация: Методические рекомендации для самообследования подразделений университета

    С а л и х о в А . В .

    Содержат образцы форм для самообследования подразделений университета, необходимого для проведения аттестации вуза. Предназначены для преподавателей, руководителей подразделений высшего учебного заведения.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Управление образовательных стандартов и программ МГУ им. М.В. Ломоносова

    http://www.edst.msu.ru

    Основные направления деятельности Управления образовательных стандартов и программ МГУ им. М.В. Ломоносова (УОСиП МГУ). Новости управления. Сведения об учебно-методических советах УМО по классическому университетскому образованию РФ.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: | Уровень образования: Высшее;

  • Реализация каталога образовательных Интернет-ресурсов федерального портала "Российское образование"

    Булгаков М.В., Внотченко С.С., Гридина Е.Г.

    Излагается концепция каталога образовательных интернет-ресурсов, реализуемого в составе федерального портала "Российское образование", рассматриваются технические, методические и организационные вопросы его реализации, наполнения и сопровождения. Излагаются цели и задачи создания каталога, его место и роль в системе образовательных порталов. Даются краткий обзор описания моделей метаданных GEM и IMS/LOM, используемых для описания образовательных интернет-ресурсов, опеределения образовательных интернет-ресурсов, определения типов ресурсов. Рассмотрены вопросы организации мониторинга каталога образовательных интернет-ресурсов.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Перспективы развития федеральных образовательных порталов (по результатам социологических исследований пользователей и экспертов)

    Мезенцева Л.В.

    В статье представлены результаты одного из блоков экспресс-опросов, размещенных на портале "Экономика. Социология. Менеджмент" в период с мая по октябрь 2004 года, и экспертного соцопроса, проведенного 7-8 июня 2004 года сотрудниками портала в рамках XI Всероссийской научно-методической конференции "Телематика-2004". Основные направления исследования: оценка деятельности федеральных образовательных порталов (наполнение, ресурсный потенциал, популярность порталов, перспективы развития); изучение стратегий поведения представителей научного сообщества в Интернете.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Образовательная деятельность в Уральском государственном университете: сегодня и завтра

    http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/563/

    В статье проректора по учебной работе Уральского государственного университета рассказывается об основных достижениях в развитии и модернизации образования, об эффективности проведенных реформ в вузе во второй половине 20-го века. Рассматриваются проблемы и задачи, которые решаются в вузе, о международной образовательной деятельности, о работе вуза в области социальной и внеучебной работы и т. д.
    Статья опубликована в журнале "Университетское управление: практика и анализ" (2005, N6), публикация доступна в формате PDF.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Образовательный портал Новосибирского государственного технического университета

    http://edu.nstu.ru

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Образовательный геоинформационный портал Тверского государственного уиверситета

    http://geoportal.tversu.ru

    Цель ресурса - сбор, размещение и свободный on-line доступ к разноплановым учебным, научным и справочным пространственным данным по территории Тверской области на базе геоданных и геосервисов.
    Основные задачи образовательного геопортала: аккумулирование в одном сервисе региональных геопространственных данных и образовательных георесурсов; популяризация географии, геоинфориатики и ДДЗ Земли в регионе; обеспечение дистанционного географического образования бакалавров и магистров университета, а также школьников Тверского региона; проведение научных исследований, связанных с использованием геоизображений, ГИС-технологий и данных дистанционного зондирования; развитие навыков самообразования, географического мышления и творческого потенциала студентов и школьников.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Дополнительное; Среднее (полное) общее; Высшее;

  • Стандарт ГНИИ ИТТ "Информика". Метаданные информационных образовательных ресурсов для интернет-каталогов

    Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г., Якивчук Е.Е. и др.

    Настоящий стандарт устанавливает общие требования к метаописанию образовательных информационных ресурсов (ОИР) - учебников, учебных пособий, задачников, справочников, учебно-методических материалов, коллекций иллюстраций и т.д., предназначенных для информационной поддержки образовательной деятельности в учреждениях всех уровней образования и формах обучения. Предполагается, что ОИР размещены на интернет-сайтах, распространяются на CD/DVD носителях или распространяются в форме печатной продукции. Метаописания ОИР предназначены для использования в каталогах системы образовательных интернет-порталов и в других информационно-поисковых системах.
    Разработанный стандарт соответствует международному и отечественному законодательству в области информации, информатизации, стандартизации, защиты интеллектуальной собственности; нормативно-правовой базе в области образования; основным положениям Государственной системы стандартизации Российской Федерации и системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее;

  • Таганрогский технологический институт Южного федерального университета (Таганрогский государственный радиотехнический университет)

    http://www.tsure.ru

     

    Тип материала: Высшие учебные заведения; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее;

  • Кафедра государственного и муниципального права и управления Таганрогского технологического института Южного федерального университета

    http://gimu.tti.sfedu.ru

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее;

  • Центральный федеральный округ в системе государственного управления: Учебно-методическое пособие

    Кирьянчук В.Е.

    Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре региональной экономики и территориального управления экономического факультета Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 5-го курса, обучающихся по направлению 080500 (521500) "Менеджмент" специальности 080504 (061000) "Государственное и муниципальное управление" и студентов магистратуры.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Институт цветных металлов и материаловедения Сибирского федерального университета (Государственный университет цветных металлов и золота)

    http://icm.institute.sfu-kras.ru

     

    Тип материала: Высшие учебные заведения; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Научно-образовательный центр "Енисей" Красноярского государственного университета

    http://www.lan.krasu.ru/rec/

    НОЦ "Енисей" был создан на базе КрасГУ для выполнения проекта "Фундаментальные основы экологизации образования и технологий". Информация о научных и образовательных направлениях деятельности центра. Сведения о внешних связях и конкурсах в поддержку молодых ученых.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее;

  • Центр дистанционных образовательных технологий Тихоокеанского государственного университета

    http://cdot.khstu.ru

    Центр дистанционных образовательных технологий ТОГУ создан в 2005 году для организации учебного процесса с применением современных образовательных технологий, ориентированных на широкое использование возможностей современной компьютерной техники и глобальной сети Интернет, а также систем тестового контроля знаний. Для студентов очной формы обучения предоставляется возможность использовать электронные ресурсы ЦДОТ, проходить рубежный и итоговый контроль знаний по дисциплинам учебного плана специальности. Для студентов заочной формы обучения существует возможность получения высшего образования на базе полного среднего, среднеспециального и высшего образований по любой специальности заочного факультета. Для сотрудников и преподавателей ЦДОТ предоставляет возможность патентования, регистрации и депонирования электронных изданий и программных продуктов, защиту авторских прав, а также проводит обучение технологиям ДО. На сайте приведена общая информация о центре, направлениях работы, новости, каталог учебных материалов, доступных из локальной сети ТОГУ, контактные данные.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее профессиональное; Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Факультет дистанционных образовательных технологий Пермского государственного технического университета

    http://do.pstu.ru

    Сайт факультета дистанционных образовательных технологий Пермского государственного технического университета (ФДОТ ПГТУ) , в рамках которого ведется обучение по очной форме, сочетающей аудиторные занятия и обучение с применением дистанционных образовательных технологий. Информация о системе дистанционного образования ПГТУ, о реализуемых образовательных программах, об обучении в Компьютерной школе SoftLine.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Мировой опыт государственного регулирования экономики: информационный образовательный ресурс

    Морозов В.Ю.

    Настоящий информационный образовательный ресурс представляет собой учебно-методический комплекс по дисциплине "Мировой опыт государственного регулирования экономики", содержит методические указания по изучению дисциплины, учебно-тематический план дисциплины, учебную программу, перечень семинарских и практических занятий, библиографические списки и другие необходимые учебно-методические материалы. Рекомендуется для направления подготовки "100700 Торговое дело" по профилям - "Реклама в торговой деятельности", "Маркетинг в торговой деятельности", "Коммерция", "Логистика".

    Тип материала: Учебно-методические материалы; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Факультет дистанционных образовательных технологий Оренбургского государственного университета

    http://cde.osu.ru

    Общая информация о факультете дистанционных образовательных технологий Оренбургского государственного университета: преимущества и особенности дистанционного обучения, нормативные документы, технология обучения. Правила поступления. Список специальностей. Демонстрационные версии учебно-методических пособий.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

  • Образовательные вебинары Поволжской государственной социально-гуманитарной академии

    http://webinar.pgsga.ru

    Сайт образовательного проекта Поволжской государственной социально-гуманитарной академии - онлайн-семинары ведущих преподавателей ПГСГА. Участникам вебинаров предоставляется возможность смотреть выступление ведущего, задавать вопросы, наблюдать за онлайн-презентацией в режиме реального времени. После завершения онлайн-встречи остаются видеозаписи, доступные для просмотра на странице "Архив" или на Youtube-канале.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее;

  • Электронная библиотека образовательных ресурсов Алтайского государственного технического университета

    http://elib.altstu.ru

    Сайт электронной библиотеки АлтГТУ им. И.И. Ползунова. Для незарегистрированных пользователей доступны следующие разделы: поиск в электронных каталогах библиотек города Барнаула (АКУНБ им. В.Я. Шишкова, Централизованная библиотечная система города и библиотеки вузов); научные журналы (выпуски "Ползуновского вестника" и "Ползуновского альманаха" - двух основных научных изданий АлтГТУ); научные труды (авторефераты защищенных диссертаций, материалы конференций и другие труды ученых университета); программное обеспечение (свободно-распротраняемое ПО для создания и чтения электронных изданий); интернет-ресурсы (ссылки на различные полнотекстовые электронные библиотеки с литературой по тематике университета).

    Тип материала: Полнотекстовая библиотека вуза; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Образовательный портал "Электронный университет" Томского государственного университета

    http://edu.tsu.ru

    Информация о предлагаемых Институтом дистанционного образования ТГУ образовательных программах: высшее образование, дополнительное профессиональное образование, дополнительное образование детей. Каталог образовательных и научно-образовательных ресурсов для общего и профессионального образования, значительная часть которых находится в открытом доступе на сайте ИДО ТГУ. Новости сферы образования. Ссылки на интернет-ресурсы.

    Тип материала: Научно-образовательные и культурные проекты; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Дополнительное; Высшее;

  • Центр информационных и образовательных технологий Пятигорского государственного лингвистического университета

    http://ciot.pglu.ru

    ЦИиОТ призван решать комплексные задачи по информатизации всех сфер деятельности университета. Центр объединяет преподавателей информатики и информационных технологий, лингвистов, методистов, профессиональных программистов: системных и прикладных программистов, сетевых администраторов, WEB-программистов, дизайнеров, инженеров по электронному оборудованию. На сайте приведена информация о структуре, динамике развития и направлениях деятельности, образовательных и иных услугах Центра, сведения о сетевых ресурсах ПГЛУ.

    Тип материала: Центры информационных технологий; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Мезенцева Л.В. Перспективы развития федеральных образовательных порталов (по результатам социологических исследований пользователей и экспертов)

    http://www.edu.ru/db/portal/e-library/00000074/00000074.htm

    В статье представлены результаты одного из блоков экспресс-опросов, размещенных на портале "Экономика. Социология. Менеджмент" в период с мая по октябрь 2004 года, и экспертного соцопроса, проведенного 7-8 июня 2004 года сотрудниками портала в рамках XI Всероссийской научно-методической конференции "Телематика-2004". Основные направления исследования: оценка деятельности федеральных образовательных порталов (наполнение, ресурсный потенциал, популярность порталов, перспективы развития); изучение стратегий поведения представителей научного сообщества в Интернете.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г. Современное состояние и перспективы развития системы федеральных образовательных порталов

    http://www.edu.ru/db/portal/e-library/00000071/00000071.htm

    Статья посвящена анализу системы федеральных образовательных порталов, созданных в рамках ФЦП РЕОИС (2001-2005 гг.), и их информационному наполнению на момент завершения программы. Рассмотрены вопросы модернизации и интеграции порталов, перспективные направления их развития.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Стандарт предприятия. Система управления качеством образовательных процессов. Учебные рефераты. Общие требования к построению, содержанию и оформлению

    Парубочая Т.И., Сырейщикова Н.В., Смолко В.А., Винокурова Л.В.

    Стандарт предприятия предназначен для студентов всех направлений и специальностей Южно-Уральского государственного университета. Он содержит требования к структуре, содержанию и оформлению учебных рефератов, выполняемых студентами всех факультетов университета.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДОКТРИНЫ В КОНТЕКСТЕ САМООРГАНИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ В РОССИИ

    http://vasilievaa.narod.ru/gu/mat_conf/SOV/SOV18.htm

    В рамках единого закономерного мирового процесса на базе общих теоретических оснований возможно и необходимо создание единой системы образования, адекватной уровню развития современной науки, с присутствием всех трех составляющих - фундаментализации, гуманизации и экологизации, которые формируются в каждой конкретной дисциплине на основе ее собственного содержания. Именно здесь философия образования должна искать ключ к преодолению внутреннего глубинного кризиса в образовании, и именно этот подход не нашел должного освещения в предлагаемой Доктрине. Образовательная политика государства должна учитывать, что сейчас вся концепция развития меняется на глобальном уровне (меняются не только философские воззрения на образование).

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Факультет довузовской подготовки и дополнительных образовательных услуг Нижегородского государственного технического университета

    http://www.nntu.ru/RUS/fakyl/fdp_i_doy/

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее; Дополнительное детей;

  • Научно-образовательный Центр сотрудничества со странами СНГ и Балтии Саратовского государственного университета

    http://www.cis-center.ru

    Сайт Научно-образовательного Центра сотрудничества со странами СНГ и Балтии Саратовского государственного университета, созданного как структурное подразделение СГУ в целях повышения эффективности учебного процесса и научной работы, расширения международной мобильности студентов и преподавателей. Направления деятельности Центра, сотрудники, эксперты. Раздел "Библиотека", содержащий доклады, аналитические и учебные материалы. Интернет-конференции.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Образовательный портал Distance.Ru Института дистанционного образования Тюменского государственного университета

    http://www.distance.ru/

    Информационный ресурс создается Тюменским государственным университетом для реализации программ заочного обучения с доступом к учебным материалам через сеть Интернет, а также поддержки очного обучения. Список специальностей: юриспруденция, государственное и муниципальное управление, налоги и налогообложение. Информация для абитуриентов. Об особенностях системы ДО. Учебный план. Сборник лекций по праву, высшей математике, истории, информатике, экономике, криминологии, политологии, философии и др. Он-лайн тестирование знаний, доступное после регистрации.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Высшее;

  • Научно-образовательный центр "Физика и химия высокоэнергетических систем" Томского государственного университета

    http://rec.tsu.ru

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: | Уровень образования: Высшее;

  • Центр международных образовательных проектов Воронежского государственного аграрного университета им. К.Д. Глинки

    http://mba.vsau.ru

    Общие сведения о Центре международных образовательных проектов ВГАУ им. К.Д. Глинки. Учебные программы центра. Сотрудники. Конференции. Проекты. Семинары. Программы MBA-agr. Лекторы. Фотоальбом. Форум. Гостевая книга. Новости. Контактные данные.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

  • Институт международных образовательных программ Санкт-Петербургского государственного политехнического университета

    http://www.imop.spbstu.ru

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: | Уровень образования: Высшее;

  • Научно-образовательный Центр антиковедения Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова

    http://antik-yar.ru

    Сайт Научно-образовательного Центра антиковедения Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Содержит общую информацию о работе Центра, его сотрудниках, проектах и инициативах, а также новостной раздел (сообщения о книгах, проектах, конференциях, семинарах, круглых столах, защитах диссертаций и других событиях в развитии отечественного и зарубежного антиковедения), электронный репозиторий на базе открытого ПО DSpace и каталог Интернет-ресурсов антиковедческой тематики.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Институт международных образовательных программ Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения

    http://imop.guap.ru

    Институт международных образовательных программ является структурным подразделением ГУАП, организует обучение иностранных граждан во всех возможных формах обучения и координирует программы международного сотрудничества ГУАП в сфере образования. Основными направлениями деятельности Института являются учебно-методическая работа и международное сотрудничество. На сайте приведена общая информация о подразделении, направлениях работы, список сотрудников, сведения об учебной деятельности (факультеты, специальности и направления, условия приема и обучения), информация для студентов, контактные данные.

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Высшее;

  • Научно-образовательный и инновационный центр "Наноструктурные материалы и нанотехнологии" Белгородского государственного университета

    http://nano.bsu.edu.ru

    Сайт Научно-образовательного и инновационного центра "Наноструктурные материалы и нанотехнологии" (Центр НСМН) БелГУ. Структура центра. Основные направления деятельности. Описание оборудования. Учебная деятельность специализированной кафедры "Материаловедение и нанотехнологии".

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Научно-образовательный центр "Информационное общество" Челябинской государственной академии культуры и искусств

    http://noc.chgaki.ru

    Сайт Научно-образовательного центра "Информационное общество" Челябинской государственной академии культуры и искусств - научно-методического структурного подразделения ЧГАКИ, созданного в 2010 году. Главная цель НОЦ "Информационное общество" - проведение комплексных междисциплинарных научных исследований и прикладных разработок в области процессов формирования и проблем развития информационного общества. Структура и коллектив НОЦ. Материалы конференций, издания НОЦ. Учебно-методические материалы по курсу "Информационное общество".

    Тип материала: Подразделения вузов; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • О подходах к созданию коллекций ссылок каталога образовательных интернет-ресурсов для дисциплин специальностей высшего профессионального образования на федеральном портале "Российское образование"

    Булгаков М.В., Матвеев П.Н., Орчиков В.Г., Чиннова И.И., Яковлева М.С.

    Статья посвящена разработке принципов и алгоритмов создания коллекций ссылок каталога образовательных интернет-ресурсов федерального портала "Российское образование" (www.edu.ru) для дисциплин специальностей высшего профессионального образования, а также организации пользовательского интерфейса доступа к ним. Основу методики формирования коллекций составляют алгоритмы выявления параметров распределения терминов в рубриках предметного каталога. Анализ информации производится на основе вероятностной модели поиска. Особый интерес представляет уникальная база данных, созданная в ходе работы, в которой собрана информация для всех специальностей и дисциплин, соответствующих ГОС ВПО. На федеральном портале "Российское образование" на ее основе создан электронный архив, включающий файлы государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, а также примерных учебных планов и примерных программ учебных дисциплин.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при проектировании основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО и самостоятельно устанавливаемых вузами образовательных стандартов

    Караваева Е.В., Ковтун Е.Н., Родионова С.Е.

    Представленные методические рекомендации разработаны экспертами Ассоциации классических университетов России (АКУР), Межвузовского учебно-научного центра "Инновационное образование" при поддержке Национального фонда подготовки кадров.
    Методические рекомендации могут быть использованы университетами России при разработке основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) или самостоятельно установленные университетами образовательные стандарты.

    Тип материала: Методические указания; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

  • Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г., Якивчук Е.Е. и др. Стандарт ГНИИ ИТТ "Информика". Метаданные информационных образовательных ресурсов для интернет-каталогов

    http://www.edu.ru/db/portal/e-library/00000046/00000046.htm

    Настоящий стандарт устанавливает общие требования к метаописанию образовательных информационных ресурсов (ОИР) - учебников, учебных пособий, задачников, справочников, учебно-методических материалов, коллекций иллюстраций и т.д., предназначенных для информационной поддержки образовательной деятельности в учреждениях всех уровней образования и формах обучения. Предполагается, что ОИР размещены на интернет-сайтах, распространяются на CD/DVD носителях или распространяются в форме печатной продукции. Метаописания ОИР предназначены для использования в каталогах системы образовательных интернет-порталов и в других информационно-поисковых системах.
    Разработанный стандарт соответствует международному и отечественному законодательству в области информации, информатизации, стандартизации, защиты интеллектуальной собственности; нормативно-правовой базе в области образования; основным положениям Государственной системы стандартизации Российской Федерации и системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

    Тип материала: Образовательный стандарт; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Булгаков М.В., Гридина Е.Г., Внотченко С.С., Булакина М.Б., Носов В.П., Чиннова И.И., Якивчук Е.Е. О стандарте метаданных информационных образовательных ресурсов для интернет-каталогов

    http://www.edu.ru/db/portal/e-library/00000072/00000072.htm

    Стандарт "Метаданные информационных образовательных ресурсов для интернет-каталогов" устанавливает регламент взаимодействия участников информационного обмена, а именно разработчиков федеральных образовательных порталов, основывается на информационной модели LOM, использует словари и классификаторы, специфичные для российской системы образования. Данный стандарт метаописаний образовательных ресурсов общего и профессионального образования позволит организовывать эффективный атрибутно-контекстный поиск ресурсов и осуществлять обмен метаописаниями в распределенных хранилищах и системах.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское;

  • Образовательная информация в государственных интернет-ресурсах: Результаты исследования веб-сайтов органов власти регионального и муниципального уровней

    Комарова И.И.

    Объектом исследования, результаты которого представлены в настоящем отчете, являлась степень освещения вопросов, касающихся сферы образования, на государственных сайтах регионального, субъектового и муниципального уровней. Целью исследования было выявление реальных процессов, происходящих в сфере образования, и степень участия местных администраций в развитии этих процессов. Практическая значимость проведённого исследования состоит в том, что оно показывает реальное отношение к образованию на местах, позволяет оценить качество взаимодействия администрации региона и системы образования, позволяет оценить перспективы развития региона, так как его развитие зависит от кадров.

    Тип материала: Обзор; | Аудитория: Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

  • Перечень вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию

    Министерство образования и науки РФ

    В документе приведен список направлений подготовки (специальностей) и соответствующих вступительных испытаний в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию.

    Тип материала: Инструкция, нормативный акт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Высшее;

  • Ресурсы Ботанического сада Иркутского государственного университета: научные, образовательные и социально-экологические аспекты. Справочно-методическое пособие

    Кузеванов В.Я., Сизых С.В.

    В справочно-методическом пособии описана история создания и формирования экологически значимых ресурсов Ботанического сада Иркутского государственного университета - единственного в Прибайкалье ботанического сада. Рассмотрен систематический, эколого-биологический, географический состав флоры Сада. Проводится сравнение с флорой основных зеленых зон Иркутска. Для специалистов-ботаников, географов, студентов и преподавателей профильных специальностей, педагогов общеобразовательных школ, озеленительных организаций, широкого круга любителей природы.

    Тип материала: Монография; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Высшее; Послевузовское; Переподготовка и повышение квалификации;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика