Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Профессиональное образование

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 46010

    Аудитория
    3286

    8590

    4939

    50145

    45702

    Тип ресурса










    Уровень образования
    450

    Общее 9602



  • Интер-Педагогика

    http://inter-pedagogika.ru

    Сайт создан для родителей, преподавателей и студентов. Основная идея этого инициативного проекта - объединить людей, которым интересен внутренний мир Человека, его поиски, ошибки и взлеты. На сайте размещены авторские материалы по педагогике и психологии, консультации для родителей и педагогов, работы студентов, опыт работы учителей Санкт-Петербурга и коллекция цитат по психологии, воспитанию и образованию. Совместные форумы с газетой "Первое сентября", Общественным институтом развития школы (СПб), газетой "Родительское собрание", журналом "Педология.Новый век" и психологическим центром "Генезис" (Москва).

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • О частях речи в русском языке

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba1.htm

    Щерба считает, что классификации слов (на части речи) подразумевают некоторый субъективизм классификатора. Однако ученые должны разыскивать, какие общие категории различаются в данной языковой системе. Должны быть какие-либо внешние выразители этих категорий (формальные признаки), которые могут быть положительными и отрицательными. Существование грамматической категории обусловливается неразрывной связью ее смысла и всех формальных признаков. Одно и то же слово может оказаться одновременно подводимым под разные категории (в причастиях сосуществуют категории глагола и прилагательного). Далее рассматриваются собственно "части речи" в русском языке.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Gumilevica: гипотезы, теории, мировоззрение

    http://gumilevica.kulichki.net

    Сайт создан приверженцами научного наследия известного ученого Льва Николаевича Гумилёва при активном участии общественной организации "Фонд Л.Н. Гумилева". В разделе "Наследие" содержится биография ученого, информация о его основных идеях, трудах, квартире-музее Л.Н. Гумилева. Сайт включает также разделы "Современность", "Наши проекты" и информацию общего характера. Представлены труды Л.Н. Гумилева, среди которых "Этногенез и биосфера Земли", "Древняя Русь и Великая Степь", "От Руси до России".

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Энциклопедические материалы архива петербургской русистики

    http://www.ruthenia.ru/apr/dict/index.htm

    Вниманию посетителей сайта предлагаются подготовленные сотрудниками Архива энциклопедические материалы, посвященные исследованию русского языка. Предполагается, что с течением времени они сложатся в законченный энциклопедический корпус статей по русскому языку и истории его изучения. В него войдут статьи, посвященные частным дисциплинам лингвистической русистики, понятиям и терминам, актуальным для исследования русского языка. Энциклопедический лингвистический словарь следует рассматривать в качестве еще одной формы комментария к публикуемым текстам научных трудов петербургских лингвистов. Пока имеются статьи: адвербиализация, адъективация, актуальное членение предложения, акцентология, безличное предложение, безличные глаголы, вводные конструкции, вопросительное предложение, восклицательное предложение, высказывание, двусоставное предложение, детерминант, инфинитивное предложение, обращение, односоставное предложение, определенно-личное предложение, осложненное предложение, отрицательное предложение

    Тип материала: Энциклопедия; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Л. В. Щерба. Основные вехи его жизни и научного творчества

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/bio.htm

    Здесь представлена подробное описание жизни и творчества Льва Владимировича Щербы (1880-1944) - лингвиста, педагога, ученик И.А.Бодуэна де Куртенэ, создателя Лаборатории экспериментальной фонетики в Петербургском университетете, академика АН СССР, члена Парижского института по изучению славянских языков, Парижского лингвистического общества.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Безграмотность и ее причины

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba20.htm

    Безграмотность во времена Щербы дошла до размеров общественного бедствия и надо изыскивать меры для ее изживания. Он считает, что после проведения реформы орфографии результаты получились как раз обратные ожидаемым: орфография языка, употребляемого полутора сотнями миллионов людей, расселенными на колоссальной территории, не может быть абсолютно легкой, не могут все говорить одинаково, а писать должны одинаково. Практический вывод, который был сделан широкими массами, был тот, что орфография - вещь неважная. Прежде всего, считает Щерба, надо вернуть орфографии ее престиж, который делает ее орудием общения миллионов людей. Кроме того, Щербе кажется, что причина безграмотности лежит и в методах обучения орфографии: умение писать грамотно стало рассматриваться как известный благоприобретенный механизм, основанный на моторной и зрительной памяти, задействуемый при списывании с правильных образцов. Но списывание следует сделать максимально сознательным, сосредоточивая внимание детей на языковых формах и их анализе. Еще одна причина безграмотности состоит в том, что учителя в массе не любят и не умеют заниматься языком, нужно, чтобы учителя и дети его полюбили.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • О диалогической речи

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/jacub/jacub1z.htm

    В данной публикации Якубинский говорит о речевой деятельности, языке, психологической и социологической обусловленности речи, о функциональных многообразиях речи, о формах речевого высказывания, о непосредственной форме, о естественности диалога и искусственности монолога, о диалоге сравнительно с устным и письменным монологом, об апперцепционном моменте в восприятии речи, о бытовом шаблоне и диалоге, о диалоге и речевом автоматизме.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • ФлексоПлюс: электронная версия журнала

    http://www.flexoplus.ru/archive/index.html

    Избранные статьи по технологии, оборудованию и материалам для флексографии и специальных видов печати: трафаретной, глубокой, тампопечати и др. Ресурс крайне полезен специалистам в области упаковочного производства, флексографской печати, обучающимся полиграфическим специальностям, будущим полиграфистам-технологам.

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Русистика в Интернете

    http://www.ruthenia.ru/apr/links.htm

    Это постоянно обновляющийся сайт с большим количеством научных публикаций о разных (в том числе лингвистических) аспектах бытования русских традиционных и современных фольклорных текстов. Здесь имеются русские словари, толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля, словарь языка А. С. Грибоедова, словарь русских словарей (ред. С.В.Лесников), Служба русского языка, публикации и электронные журналы по русистике, фольклору. Имеются ссылки на кафедры, лаборатории, институты, научные школы, лингвистические общества, научную жизнь, дискуссионные группы, виртуальные библиотеки, преподавание русского языка, изучение русского языка как иностранного, домашние страницы лингвистов, библиографии, популярные ресурсы, коллекции ссылок, каталог лингвистических программ и ресурсов в Cети

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Русский язык, его особенности. Вопрос об образовании наречий. Очерк основных моментов развития литературного языка

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/shakhmat/shakh01.htm

    В статье описывается, как русский язык связан с жизнью других славянских наречий, возводимых к общеславянскому единству. Рассматриваются история славян на Балканах, в бассейнах Дуная, Днестра, нижнего и среднего течения Днепра; вопрос об их первоначальной родине; сравнительное изучение славянских языков и их история; взгляд на общерусскую семью, на процесс выделения из нее трех ветвей; исследовательские методы; распадение древнерусских племен на три группы: южную, северную и восточную; появление литературного языка.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Опыты лингвистического толкования стихотворений: "Воспоминание" Пушкина

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba2.htm

    Щерба подвергает тщательному разбору с текстологической точки зрения первую половину стихотворения Пушкина "Воспоминание"; однако для некоторых суждений о ритме оно нужно все целиком, потому он дает текст всего стихотворения без знаков препинания, но с особыми знаками.
    Всякий текст требует для своего понимания еще перевода на произносимый язык, и это оказывается вовсе не таким простым и легким: необходимы большая опытность, литературная начитанность и тонкое знание языка, для того чтобы правильно произносить текст или, что то же, правильно угадывать замысел автора.
    Щерба производит членение данного стихотворения: распадение всего стихотворения на две части: во-первых, рассказ об обстановке и самом процессе воспоминания и, во-вторых, содержание этого воспоминания.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Предисловие к сборнику "Русская речь"

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba17.htm

    Щерба отмечает, что после некоторого периода расхождения языковедения с филологией, когда оно стало чересчур специальным, можно констатировать тенденцию к сближению этих двух миров, возникающую независимо в каждой из указанных сфер. В языковедении, с одной стороны, оживился интерес к этнографии, археологии и истории, к изучению не только слова, но и "вещи", которые словами обозначаются; с другой стороны, стали понимать, что звуковые законы и аналогия не достаточны для объяснения и построения истории языка, что язык есть деятельность, направленная к определенной цели, к наилучшему выражению своих мыслей и чувств. Отсюда возрождение интереса к живому языку как к данному в опыте явлению, к живому процессу речи, к синтаксису и семантике. Однако представляемый Щербой сборник ориентирован на "поэтический язык", интерес к которому в те времена пробудился в обществе. В связи с этим сборник ставит своей задачей исследование русского литературного языка во всем разнообразии его форм, а также в его основных источниках - книжном наследии прошлого и живом говоре разных общественных слоев его современности.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Предисловие редактора русского издания к книге Э. Рихтер "как мы говорим?"

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba18.htm

    Популярных книг по языковедению очень мало, чтобы не сказать вовсе нет, и не только у нас, но и на Западе. Большинство даже не знает, что оно может быть предметом науки. А наука эта древняя: для того чтобы записать язык, не имевший письменности, нужно было проанализировать его, разложить его на некоторые простейшие элементы, так как искусство письма состоит в том, чтобы связать (ассоциировать) эти, отдельные простейшие элементы языка с определенными знаками. Второй момент наступает под влиянием необходимости понимать когда-то раньше записанное: язык изменяется постоянно и неуклонно; поэтому то, что записано несколько веков тому назад, во многом становится непонятным. Третий момент является следствием необходимости сравнивать один язык с другим при переводах при обучении чужому языку. Эти моменты составили основу, фундамент нашего общего образования. Но это уже не удовлетворяет нас теперь.
    Далее Щерба перечисляет причины непопулярности языкознания. В связи с этим он желает, чтобы читатели книжки Э. Рихтер поймут хоть отчасти, что языковедение - такая же опытная наука, как и естествознание, только объекты ее гораздо труднее наблюдать, чем предметы внешней природы.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Краткая биография Льва Петровича Якубинского

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/jacub/jacub.htm

    Здесь содержится краткая биография профессора-лингвиста, заведующего кафедрой, декана Льва Петровича Якубинского (1892-1945)

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Биография Л. П. Якубинского

    http://www.ruthenia.ru/apr/textes/jacub/bio.htm

    Это краткая биография профессора Л. П. Якубинского

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Словарь шрифтовых терминов

    http://typo.mania.ru/glossary/

    В данном словаре предпринята попытка представить русские переводы и объяснения англоязычным терминам, относящимся к дизайну и истории шрифта, типографике и палеографии. Ценность этого ресурса продиктована, прежде всего, тем, что осуществить такой перевод, зачастую, достаточно сложно, поскольку многие слова имеют несколько значений или не существует полноценных русских эквивалентов.

    Тип материала: Словарь; | Аудитория: Учащийся; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Послевузовское;

  • Философия

    http://books.atheism.ru/philosophy/

    "Философия" - раздел электронной библиотеки "Философия и атеизм". Текстовые файлы в zip архивах. Здесь представлены работы философов прошлого (древнегреческого философа Платона, средневековых теологов Аврелия Августина, Фомы Аквинского, Пьера Абеляра, французских философов -просветителей Дени Дидро, Вольтера, немецкого философа Гегеля и др.), а также современных мыслителей.

    Тип материала: Полнотекстовая библиотека; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов

    http://psylib.ukrweb.net/books/diogenl

    Электронная версия издания известной работы "О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов" Диогена Лаэртского, в которой раскрывается история жизни и творчество известных античных мыслителей. Диоген из Лаэрты в Киликии (первая половина III в. н.э.) - грамматик афинский, оставил нам единственную написанную в античности "историю философии" .

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Н. Д. Зелинский: биография

    http://library.istu.edu/hoe/personalia/zelinsky.pdf

    Описание основных этапов жизни и научной деятельности выдающегося русского химика Н. Д. Зелинского.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • В. В. Марковников: биография

    http://library.istu.edu/hoe/personalia/markovnikov.pdf

    Описание основных этапов жизни и научной деятельности выдающегося русского химика В.В. Марковникова.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Россия великая

    http://russia.rin.ru/

    Информационный сайт о Российском государстве. Государственное устройство и символика, народонаселение, города и регионы, культура и искусство, история, география и природа, жемчужины природы и культурного наследия, туризм. Ресурс богато иллюстрирован. Тщательно проработанный, но не излишний контент, удобная навигация дают возможность за короткое время получить основную информацию о различных аспектах жизни государства. Очень полезен зарубежным пользователям.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Менеджер; | Уровень образования: Общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Урания

    http://www.pereplet.ru/pops/

    Полнотекстовый электронный журнал на портале "Русский переплет". В режиме свободного доступа предоставляется возможность поиска по оглавлению журнала. Имеется структурированный архив с возможностью поиска статей. Свободный просмотр полных текстов статей. Лента новостей науки и техники. Разделы: На переднем крае науки. Популярно о сложном. Школьное образование. Форумы. Тексты лекций и монографий. Сотни популярных статей Соросовских профессоров России в текстовом формате и формате pdf. Набор ссылок на различные темы.

    Тип материала: Полнотекстовое издание; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Дополнительное детей;

  • Задачи и Упражнения по Общей Астрономии

    http://www.astronet.ru:8101/db/msg/1175354

    В пособии излагаются основные сведения элементарной астрономии, разобраны способы решения основных задач астрономии и предлагается для решения ряд аналогичных задач. В пособии рассматриваются основы сферической астрономии, законы движения небесных тел и основы астрофизики, необходимые для первоначального знакомства с этими предметами и для дальнейшего более углубленного их изучения.

    Тип материала: Задачник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Дополнительное детей;

  • Антропология - web-кафедра философской антропологии

    http://www.anthropology.ru/ru/site.html

    Учредителими корпоративного сайта "Философская антропология" являются: кафедра философской антропологии философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербургское Философское Общество, Санкт-Петербургская общественная организация "Энциклопедия Петербурга". На сайте представлены образовательные проекты, программы курсов по философской антропологии, которые читают преподаватели кафедры философской антропологии СПбГУ, а также работы по данной тематике известных философов, монографии и статьи отечественных ученых.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Вредные вещества в жареных продуктах

    http://www.seu.ru/members/ucs/ucs-info/893.htm

    Популярная информация о вреде для здоровья распространенных продуктов питания: в чипсах и кукурузных хлопьях обнаружено канцерогенное и генотоксичное вещество акриламид.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Август Кекуле

    http://library.istu.edu/hoe/personalia/kekule.pdf

    Биография и научная деятельность немецкого химика А. Кекуле.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Н.Винер "Наука и общество"

    http://galactic.org.ua/Prostranstv/pr_kiber91.htm

    Электронная версия научно-популярной статьи выдающегося ученого Н.Винера, одного из основателей Кибернетики, как научного направления, в журнале "Вопросы философии" - 1961. - № 7. - С.117-122.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Быков А.В, Гаврилов В.Н., Рыжкова Л.М., Фадеев В.Я., Чемпинский Л.А. Компьютерные чертежно-графические системы для разработки конструкторской и технологической документации в машиностроении

    http://www.edu.ru/db/portal/e-library/00000044/00000044.htm

    Рассмотрены история развития средств автоматизации чертежно-графических работ, современное состояние материальной базы и основные принципы создания и использования систем, предназначенных для получения чертежно-конструкторской и технологической документации; приведен сравнительный анализ современных зарубежных и отечественных систем; подробно изложены возможности и особенности работы в среде учебной версии профессиональной отечественной CAD/CAM системы ADEM, наиболее простой и доступной в условиях осуществления учебного процесса в школе, профессионально-техническом училище и вузе.
    Учебное пособие выполнено на кафедре инженерной графики Самарского государственного аэрокосмического университета им. С.П. Королева и предназначено для подготовки высококвалифицированных рабочих машиностроительных специальностей, изучающих курс компьютерной графики, а также может быть использовано школьниками при изучении черчения и студентами технических вузов, выполняющих чертежно-графические части курсовых и дипломных работ.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Новости учебного книгоиздания

    http://news.mto.ru

    Сайт предлагает обширную подборку новостей по книгоизданию. Особенно интересны рубрики "Новые технологии в образовании", "Новости управления учебным книгоизданием" и "В школе и дома". Кроме того на ресурсе представлена информация о конкурсах и конференциях по данной тематике.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Рентгеновская Астрономия

    http://www.astronet.ru:8101/db/msg/1174809

    Данная книга представляет собой Методическое пособие к Специальному практикуму по астрофизике для студентов 4 курса специальности "Астрономия". В пособии излагаются основные сведения о рентгеновской астрономии и предлагаются для выполнения две лабораторные работы. В пособии описаны приборы рентгеновской астрономии, механизмы генерации рентгеновского излучения в астрофизических условиях и кратко описаны основные свойства космических источников

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • А.М. Бутлеров: биография

    http://library.istu.edu/hoe/personalia/butlerov.pdf

    Описание основных этапов жизни и научной деятельности великого русского химика А.М. Бутлерова.

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области

    http://www.allmuseums.spb.ru

    Сайт для музейных специалистов и всех желающих узнать о действующих музеях Санкт-Петербурга, его окрестностей и Ленинградской области. Ресурс включает короткие иллюстрированные рассказы о 18 музеях. Это сведения об истории их зданий, экспозициях, фондах и выставках. Имеются разделы для посетителей с контактной информацией и стоимостью билетов. Однако, создается впечатление, что создатели, выполнив основной этап работы, остановились на достигнутом - последние новости датированы 2001 годом. Ресурс можно рассматривать как источник дополнительной информации, полезной гостям города и области, а также всем интересующимся музейным делом и историей данного региона.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Вычисления на инженерном калькуляторе: Учебное пособие

    http://exponenta.ru/educat/systemat/kalashnikova/index.asp

    В настоящем пособии для студентов первого курса собран богатый дидактический материал по обучению и контролю правильности вычислений на инженерном микрокалькуляторе. Приведены десятки вычислительных алгоритмов, позволяющих студентам освоить разнообразные приемы вычислений. В пособии подобраны десятки вычислительных упражнений, основанных на расчетных формулах общетехнических и специальных дисциплин различных специальностей. Все тренировочные и демонстрационные упражнения, за исключением практических работ, снабжены ответами, что позволит студентам организовать самостоятельную работу по закреплению навыков вычислений. Пособие адресовано и преподавателям, осваивающих технику вычислений на МК. Материал размещен в разделе "Методические разработки" образовательного математического сайта Exponenta.ru.

    Тип материала: Учебник, учебное пособие; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Школьный мир

    http://school.holm.ru/

    "Школьный мир" - каталог образовательных ресурсов, на котором размещены аннотированные подборки ссылок по разделам: абитуриенту, библиотеки, каталоги, клубы, департаменты образования, дистанционное образование, энциклопедии, к экзамену, история образования, законодательство об образовании, олимпиады и викторины, учебные предметы, профориентация, учебные заведения, образовательные серверы, учеба за рубежом, тестирование знаний. О новых поступлениях, top-рейтинг и др. Поиск по сайту.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Левиафан.

    http://www.philosophy.ru/library/hobbes/ogl.html

    В этой работа английский мыслитель XVII века Томас Гоббс развивает свое учение о государстве и праве. В главе "О государстве" Т.Гоббс рассуждает о причинах возникновения государства, характере власти, свободе и гражданских законах. Государство предстает у него в виде Левиафана - "искусственного человека", который является "более крупным по размерам и более сильным, чем естественный человек, для охраны и защиты которого он был создан". Основная причина возникновения государства - "война всех против всех".

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Платформа Microsoft .NET: информация

    http://www.gotdotnet.ru/

    Новости платформы Net. Статьи об использовании платформы. Описание существующих сервисов. Тексты книг и пособий для программистов. Анонсы проектов, при реализации которых использовалась данная технология.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Интерактивный определитель лишайников, типов гумуса, минералов

    http://fadr.msu.ru/opred

    Предназначен для определения различных (имеющихся в базах данных) природных объектов на основе имеющихся признаков методом отбора из базы данных записей, удовлетворяющих условию поиска.

    Тип материала: База данных; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Graphics & media: компьютерная графика

    http://graphics.cs.msu.su/

    Научно-популярный сайт о компьютерной графике, обработке изображений и мультимедиа. Материалы учебных курсов по компьютерной графике, материалы по распознаванию и сжатию изображений и речи, визуализации природных процессов. Библиотека книг по компьютерной графике.

    Тип материала: Образовательный сайт; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Норберт Винер в редакции журнала "Вопросы философии"

    http://galactic.org.ua/Prostranstv/pr_kiber2.htm

    В июле 1960г. в Москве проходил Первый международный конгресс ИФАК - Международной федерации по автоматическому управлению и регулированию, в работе которого принимал участие известный американский ученый, один из основателей кибернетики, Норберт Винер. 5 июля 1960 года Н. Винер побывал в редакции журнала "Вопросы философии" . В статье публикуется текст стенограммы беседы Н.Винера с авторским коллективом журнала.

    Тип материала: Интернет-публикация научно-популярного характера; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Психологические тесты

    http://www.infamed.com/psy

    Подборка он-лайн тестов для исследования познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, психологических свойств личности, межличностных отношений.

    Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Исследователь; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Никомахова этика

    http://www.philosophy.ru/library/aristotle/nic_ethic.html

    "Никомахова этика" (пер. Нины Брагинской) - работа величайшего мыслителя античности, систематизатора древнегреческой философии - Аристотеля ("Философы Греции" - ЗАО "Издательство "ЭКСМО-Пресс", Москва, 1997). Этика, в соответствии с классификацией Аристотеля, - практическая наука, связанная с культивированием добродетелей на основе определенных представлений о благе. В данной работе рассматриваются основные категории этики, проблема смысла жизни человека, добродетели, определяющие его жизнь.

    Тип материала: Электронная версия печатного издания; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Высшее;

  • Фонетические и гиперические ошибки в письменных работах учащихся 3-11 классов средней школы

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200201501

    В 2000 г. профессор Красноярского педуниверситета В.Я. Булохов опубликовал книгу, представляющую собой словарь тех слов, в которых допускают орфографические ошибки наши школьники1. Книга содержит 20 тысяч ошибок, допущенных в диктантах, изложениях и сочинениях учащихся 3-11-х классов. Эта публикация большого количества "живых" ошибок с воспроизведением тех словоформ, в которых они допущены, представляет богатейший материал как для учителей-практиков, так и для ученых-методистов. Опираясь на этот материал, мы можем, в частности, доказательно проанализировать соотношение таких видов ошибок, как фонетические - ошибки "по произношению" - и гиперические (или гиперкорректные, перестраховочные) - ошибки "вопреки произношению".

    Тип материала: Статья; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Начальное общее; Основное общее; Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Химический состав пищевых продуктов

    http://www.sunduk.ru/encycl/enframe.xhtml?list=chem

    Краткое описание свойств, роли в организме и содержания в продуктах питания физиологически активных веществ, витаминов и микроэлементов.

    Тип материала: Справочник; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Исследователь; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Тушинский учебный комбинат (Москва)

    http://www.tuk.ru

    Сайт тушинского учебного комбината (Москва). Тушинский учебный комбинат один из старейших центров подготовки кадров для предприятий и организаций, созданный в 1975 года для подготовки кадров по основным курсам: "Охрана труда для руководителей и специалистов", "Электробезопасность", "Правила устройства и безопасной эксплуатации лифтов", "Электромеханики по лифтам", "Диспетчеры ОДС", "Лифтеры", "Электромонтеры", "Электрогазосварщики". Общие сведения о комбинате. Образовательные и другие услуги комбината. Перечень курсов. Условия предоставления услуг. Расписание занятий. Форма заявки. Тематические планы учебных программ. Типовые инструкции по профессиям. Тексты лекций. Контакты.

    Тип материала: Учреждения дополнительного образования; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Менеджер; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Томский государственный промышленно-гуманитарный колледж

    http://tgpgk.tomsk.ru

    Сайт Томского государственного промышленно-гуманитарного колледжа. Колледж проводит обучение по уровню среднего профессионального образования (базовый уровень) по специальностям: 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов; 240308 Аналитический контроль качества химических соединений; 220303 Средства механизации и автоматизации (для химической отрасли); 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем; 130502 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ. По уровню начального профессионального образования по следующим рабочим профессиям: Лаборант химического анализа; Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике (КИПиА); Сварщик (электросварщик ручной сварки); Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования; Электромонтер по ремонту электросетей (электромонтер по ремонту воздушный линий электропередачи); Машинист технологических компрессоров и насосов (машинист насосный установок). На сайте представлены общие сведения о колледже, архив новостей. Учебные планы, положения, документы для студентов. Методические материалы для преподавателей. Условия поступления. Контакты.

    Тип материала: Учреждения начального и среднего профессионального образования; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Брянский колледж железнодорожного транспорта

    http://bkgt.bryansk.ru

    Сайт Брянского колледжа железнодорожного транспорта. Отделения колледжа: техническая эксплуатация тягового подвижного состава железных дорог, электроснабжение на железнодорожном транспорте, путь и путевое хозяйство, организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте. Брянский колледж - современное образовательное учреждение, имеющее хорошую материально-техническую базу. Информация о колледже, отделениях, студенческая жизнь, условия приема и вступительные экзамены для абитуриентов.

    Тип материала: Учреждения начального и среднего профессионального образования; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Колледж Мосэнерго

    http://www.college-mosenergo.ru

    Сайт НОУ "Колледж Мосэнерго", г. Москва. Колледж Мосэнерго - это уникальный образовательный комплекс, реализующий различные образовательные программы: допрофессиональную подготовку, профессиональное образование разного уровня, краткосрочную подготовку, переподготовку и повышение квалификации в области энергетического комплекса. Подготовка кадров в колледже ведется по трем профилям - энергетическому, экономическому и информационно-технологическому и по двум формам обучения - очной и заочной. Для ОАО "Мосэнерго" колледж осуществляет подготовку техников - электриков и теплотехников, а также рабочих этого профиля. Подготовка специалистов-энергетиков ведется на действующем оборудовании, в условиях реальных производственных процессов. Колледж является экспериментальной площадкой Российской академии образования по теме исследования: "Образовательная система колледжа в условиях диверсификации интересов личности и высокотехнологичного производства". История колледжа, информация о специальностях, условиях поступления, дневной и заочной форм обучения, научная деятельность, психологическая служба.

    Тип материала: Учреждения начального и среднего профессионального образования; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Колледж кино, телевидения и мультимедиа при ВГИК им. С.А. Герасимова

    http://www.vgik-college.ru

    Сайт колледжа кино, телевидения и мультимедиа при ВГИК им. С.А. Герасимова. Колледж в рамках института занимается организацией обучения по программам среднего, начального, дополнительного образования и довузовской подготовки. Колледж дает учащимся среднее профессиональное образование базового уровня с выдачей государственного диплома о среднем профессиональном образовании по 7 специальностям: "Светорежиссура", "Живопись", "Менеджмент", "Аудиовизуальная техника и звукотехническое обеспечение аудиовизуальных программ", "Техника и искусство фотографии", "Актерское искусство", "Реклама". В процессе обучения студенты Колледжа изучают комплексы гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, общепрофессиональных и социальных дисциплин. Для закрепления теоретических знаний учебными планами предусмотрена производственная практика студентов на предприятиях и в организациях разных форм собственности. В колледже работают курсы по профессиональной ориентации. Информация о колледже, условия поступления.

    Тип материала: Учреждения начального и среднего профессионального образования; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;

  • Самарский техникум городского хозяйства и строительных технологий

    http://www.stghst.ru

    Сайт Самарского техникума городского хозяйства и строительных технологий - многоуровневого учебного заведения профессионального образования, которое готовит работников по 22 профессиям начального профессионального образования и по 6 специальностям среднего профессионального образования. Общие сведения о техникуме. Образовательные программы. Дополнительные образовательные услуги. Информация для поступающих.

    Тип материала: Учреждения начального и среднего профессионального образования; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное;

  • Методика нормативного финансирования начального профессионального образования: Аналитический обзор

    Никитин М.В.

    Рассмотрены теоретические основания перехода системы начального профессионального образования к нормативному подушевому бюджетному финансированию, особенности персонифицированной и институциональной моделей финансирования. Представлен анализ кластерного подхода к группировке образовательных программ начального профессионального образования, характеристики новых экономических форм образовательных организаций. Предложена структура норматива подушевого финансирования, методика, основанная на прозрачной формуле его расчета по принципу "деньги следуют за учеником и выбранной им программой обучения профессии". Систематизированы требования к учебно-тренажерному оборудованию, в т.ч. учебные расходы по обучению профессии. Определены риски перехода к нормативному финансированию в субъектах Российской Федерации и целевые группы работников для повышения квалификации. В приложении представлен региональный опыт нормативного финансирования НПО. Для руководителей и специалистов органов управления образованием субъектов Российской Федерации, а также учреждений начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

    Тип материала: Обзор; | Аудитория: Менеджер; | Уровень образования: Начальное профессиональное; Среднее профессиональное; Переподготовка и повышение квалификации;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика