Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Русский язык

  1. Фильтр ресурсов
  1. Отобранных ресурсов 27

    Аудитория
    86

    85

    23

    552

    412

    Тип ресурса








    Уровень образования
    4




Показывать по: 10 20 50
  • Правописание численных и частей речи от них образованных

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200101003

    Практические задания и упражнения по русскому языку на основе русских пословиц и поговорок.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Правописание корней

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200201609

    Одна из серии книг, посвященных темам, которые, как показывает практика, вызывают наибольшую трудность для школьников. Это "Правописание корней", "Правописание -н-, -нн- в различных частях речи", "Знаки препинания в предложениях с союзом и", "Знаки препинания при союзе как" и др. Цель каждой книги - помочь старшеклассникам подготовиться к экзамену по русскому языку, повысить орфографическую и пунктуационную грамотность, расширить их лексический запас. В книгах содержатся таблицы обобщающего характера, большое количество упражнений для тренировки разной степени сложности.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Мягкий знак на конце слов после шипящих (на примере пословиц, поговорок и загадок)

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200203405

    Мягкий знак на конце слов после шипящих (на примере пословиц, поговорок и загадок)

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Послевузовское;

  • Чередование гласных в корнях слов (на примере малых фольклорных форм)

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200203206

    Работа с пословицами, загадками вызывает у учащихся живой интерес. В пословицах, поговорках, загадках отразились духовная культура, жизнь русского народа, его быт, нравы, миросозерцание. На уроках целесообразно организовать работу по истолкованию пословиц. Дети с удовольствием отвечают на вопросы и выполняют задания: "Какой жизненной ситуации соответствует пословица?", "Как вы понимаете данную пословицу?", "Составьте небольшой рассказ по данной пословице". Каждая пословица может стать предметом большого, серьезного разговора. Настольной книгой на таких уроках является "Толковый словарь живого великорусского языка" В.И. Даля. Он дает ответы на многие вопросы, помогает уяснить лексическое значение встретившихся в пословицах непонятных или устаревших слов.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Послевузовское;

  • Правописание суффиксов

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200200404

    Дидактический материал. Тренировочные упражнения.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее; Послевузовское;

  • Повторение изученного

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200001301

    Задания для учащихся 9 и 11 классов по по фонетике, лексике, грамматике, стилистике в процессе работы с текстом.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; Абитуриент; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Об удвоенном С. Фрагмент из книги "Орфографическая грамотность современного культурного человека"

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200000901

    Об удвоенном С. Фрагмент из книги "Орфографическая грамотность современного культурного человека"

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

  • Части речи. Имя существительное

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200203502

    Материалы к урокам по изучению частей речи и словообразования в 5-6-х классах.Цели урока: системный подход к изучению частей речи, на основе материала, изученного в начальных классах, продолжить более глубокое изучение имени существительного: познакомить с новыми понятиями о лексических и грамматических значениях существительных.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее;

  • Повторяем лексикологию

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200201506

    Предлагается дидактический материал по русскому языку для 10-го класса по теме "Лексика", который позволяет одновременно повторять орфографию и пунктуацию. Разноуровневые задания помогают объективно оценить знания учеников, вовремя ликвидировать пробелы. Карточки повышенной трудности отмечены буквой "А".

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Среднее (полное) общее; Послевузовское;

  • Слова, которые начинаются на букву А

    http://rus.1september.ru/article.php?ID=200101404

    Слова, которые начинаются на букву А. Почти все такие слова пришли к нам из других языков. Но пришельцы хорошо освоились на русской почве, и вы их прекрасно знаете. О них и будем вести наш разговор.

    Тип материала: Лабораторный практикум; | Аудитория: Учащийся; Преподаватель; | Уровень образования: Основное общее; Среднее (полное) общее;

Яндекс цитирования Яндекс.Метрика