Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Французский язык: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

Голосов: 1

Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по французскому языку включают: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы. Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по французскому языку. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                                                                                     Спецификация
                                                                       экзаменационной работы для проведения в 2010 году государственной
                                                                      (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
                                                                       обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
                                                                                          основного общего образования

                                                                      1. Назначение экзаменационной работы – оценить уровень языковой
                                                                      подготовки    по   иностранному    языку    выпускников IX    класса
                                                                      общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой)
                                                                      аттестации. Результаты экзамена могут быть использованы при приёме
                                                                      учащихся в профильные классы средней (полной) школы.
    Государственная (итоговая) аттестация 2010 года (в новой форме)   2.    Документы,      определяющие       нормативно-правовую        базу
   по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ обучающихся, освоивших основные              экзаменационной работы
                  общеобразовательные программы                            Содержание экзаменационной работы определяется на основе
                                                                      следующих документов:
                                                                      1.   Стандарт основного общего образования по иностранному
                                                                           языку//Новые государственные стандарты по иностранному языку 2–11
                                                                           классы (Образование в документах и комментариях – М.: АСТ.
                      Спецификация                                         Астрель, 2004).
    экзаменационной работы для проведения в 2010 году                 2.   Примерные программы по иностранным языкам // Новые
                                                                           государственные стандарты по иностранному языку 2–11 классы
   государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)                   (Образование в документах и комментариях – М.: АСТ. Астрель, 2004).
по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ обучающихся, освоивших основные                      При разработке КИМ также учитываются:
     общеобразовательные программы основного общего                        Общеевропейские компетенции владения иностранным языком:
                       образования                                    Изучение, преподавание, оценка. – МГЛУ, 2003.

                                                                      3. Связь экзаменационной работы за курс основной школы с ЕГЭ
                                                                            Экзаменационная работа для проведения государственной (итоговой)
    подготовлен Федеральным государственным научным учреждением       аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений и
   «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»                    контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по иностранному языку имеют
                                                                      общие: объекты контроля (коммуникативные умения в аудировании, чтении,
                                                                      письме и говорении, лексико-грамматические навыки), элементы
                                                                      содержания, типы заданий, подходы к оцениванию продуктивных и
                                                                      рецептивных видов речевой деятельности, что обеспечивает преемственность
                                                                      в системе оценивании выпускников.
                                                                            Вместе с тем, экзаменационные работы ГИА И ЕГЭ отличаются целями
                                                                      проведения,    некоторыми     проверяемыми     элементами    содержания,
                                                                      количеством заданий, уровнями сложности заданий, временем выполнения
                                                                      работы, что обусловлено содержанием обучения иностранному языку в
                                                                      основной и старшей школе.



                                                                              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   2
                                                                                                          Копирование не допускается


4. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы                                     5. Распределение заданий экзаменационной работы по проверяемым
      Экзаменационная работа включает две части: письменную (разделы 1-                             видам деятельности, умениям и навыкам
4, включающие задания по аудированию, чтению, письму, а также задания на                                 В экзаменационной работе проверяется общая коммуникативная
контроль лексико-грамматических навыков) и устную (раздел 5, содержащий                             компетенция выпускников основной школы. Тестовые задания охватывают
задания по говорению).                                                                              все четыре вида речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо,
      Для дифференцирования испытуемых по уровням владения                                          говорение, а также некоторые языковые        навыки. В частности, в
иностранным языком, которая позволяет выявить потенциальную                                         экзаменационной работе проверяются:
возможность и готовность учащихся изучать иностранный язык на                                       •    умение понимать на слух основное содержание прослушанного текста
профильном уровне в средней (полной) общеобразовательной школе, в                                      и умение понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию
экзаменационную работу наряду с заданиями уровня 1 включаются задания                                  (раздел 1);
уровня 2. Задания обоих уровней в рамках данной экзаменационной работы                              •    умение читать текст с пониманием общего содержания и умение
не превышают требований уровня А2 (по общеевропейской шкале).                                          понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию (раздел 2);
      Уровень сложности заданий определяется сложностью языкового                                   •    умение писать личное письмо небольшого объёма (раздел 3);
материала и проверяемых умений, а также типом задания.                                              •    умение     устного   иноязычного     общения    в    предлагаемых
      В работу по иностранному языку включены:                                                         коммуникативных ситуациях (раздел 5);
−     8 заданий с выбором ответа из 3-х предложенных                                                •    навыки использования языковых единиц в коммуникативном контексте
−     14 заданий с кратким ответом, в том числе задания на установление                                (раздел 4).
     соответствия                                                                                        Экзаменационная работа включает задания на продукцию и
−     3 задания с развёрнутым ответом.                                                              репродукцию, при этом общий максимальный балл за выполнение заданий
                                                                                                    продуктивного характера по письму и говорению составляет 40% от общего
   Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по разделам и
                                                                                                    максимального балла за выполнение всей работы, что отражает важность
                                                          типам заданий.
                                                                                                    продуктивных умений при оценке коммуникативной компетенции
№     Раздел работы       Число    Тип     Макси-         Процент
                                                                                                    экзаменуемого.
                         заданий заданий мальный      максимального
                                           первич- первичного балла                                        Таблица 2. Распределение заданий по проверяемым речевым умениям и
                                          ный балл данного раздела от                                                                                      языковым навыкам
                                                      максимального                                    Проверяемые речевые         Количество Максимальный       Процент
                                                     первичного балла                               умения и языковые навыки заданий              первичный максимального
                                                       за всю работу                                                                                 балл        тестового
1. Раздел 1 (задания по     5    ВО, КО       9              18%                                                                                                   балла
   аудированию)                                                                                                          Раздел 1 (задания по аудированию)
2. Раздел 2 (задания по     5    ВО, КО       9              18%                                    Понимание основного                 1              5            10%
   чтению)                                                                                          содержания прослушанного
3. Раздел 3 (задания по     12     КО        12              24%                                    текста
   грамматике и                                                                                     Понимание в прослушанном            4              4            8%
   лексике)                                                                                         тексте запрашиваемой
4. Раздел 4 (задание по     1       РО        8              16%                                    информации
   письму)                                                                                                                              5              9            18%
5. Раздел 5 (задания по     2       РО       12              24%                                                            Раздел 2 (задания по чтению)
   говорению)                                                                                       Понимание основного                 1              5            10%
                  Итого:    25               50             100%                                    содержания прочитанного
     ВО – задания с выбором ответа; КО – задания с кратким ответом, в                               текста
том числе на установление соответствия; РО – задания с развёрнутым
ответом.
        © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   3           © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   4
                                    Копирование не допускается                                                                          Копирование не допускается


Понимание в прочитанном                       4                     4                      8%       научно–популярные, публицистические и художественные тексты.
тексте запрашиваемой                                                                                     Объем текстов для чтения — 250-500 слов.
информации                                                                                               Распределение текстов определённой жанрово–стилистической
                                   5             9                                        18%       принадлежности по заданиям разного уровня владения иностранным языком
               Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)                                           представлено в таблице 4.
Грамматические навыки              7             7                                       14%                      Таблица 4. Распределение текстов определённой жанрово–
Лексико–грамматические             5             5                                       10 %        стилистической принадлежности по заданиям разного уровня сложности
навыки                                                                                              Уровень            Аудирование                      Чтение
                                  12            12                                        24%
                                                                                                    Уровень 1 Высказывания собеседников в                           Прагматические,
                      Раздел 4 (задание по письму)                                                            стандартных ситуациях                                 информационные и
Письмо личного характера           1             8                                       16 %                 повседневного общения и тексты                        научно–популярные тексты
                    Раздел 5 (задания по говорению)                                                           прагматического характера
Тематическое                       1             6                                        12%       Уровень 2 Беседа или высказывание в                             Информационные, научно–
монологическое                                                                                                стандартных ситуациях                                 популярные,
высказывание                                                                                                  повседневного общения, краткие                        публицистические,
Диалог–расспрос                    1             6                                       12%                  информационные тексты                                 художественные тексты
                                   2            12                                       24%
                     Итого:       25            50                                      100 %       8. Примерная тематика заданий раздела 5 (задания по говорению)
                                                                                                         Общение происходит в рамках следующих сфер общения и примерной
6. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню
                                                                                                    тематики:
сложности
                                                                                                         Социально–бытовая сфера общения: общение в семье и школе,
     Во всех пяти разделах экзаменационной работы представлены задания,                             межличностные отношения с друзьями и сверстниками.
относящиеся к разным уровням сложности (уровень 1 и уровень 2).                                          Социально–культурная сфера: досуг и увлечения молодёжи. Страны
Распределение заданий по уровням сложности представлено в следующей                                 изучаемого языка. Родная страна. Выдающиеся люди, их вклад в науку и
таблице 3.                                                                                          мировую культуру. Природа и проблемы экологии. Здоровой образ жизни.
                                                                                                         Учебно–трудовая сфера: Проблема выбора профессии и роль
                       Таблица 3. Распределение заданий по уровням сложности
                                                                                                    иностранного языка.
 Уровень Количество Максимальный Процент максимального первичного
сложности заданий первичный балл балла за задания данного уровня
                                    сложности от максимального                                      9. Время выполнения работы
                                  первичного балла (за всю работу)                                        Время выполнения первых четырёх разделов экзаменационной работы
Уровень 1          9                  17                                  34 %                      – 90 мин (1,5 часа).
Уровень 2         16                  33                                  66 %                            Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:
    Итого:        25                  50                                  100%                            Раздел 1 (задания по аудированию) – 20 мин.
                                                                                                          Раздел 2 (задания по чтению) – 20 мин.
7. Жанрово-стилистическая принадлежность текстов, используемых в                                          Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) – 20 мин.
разделе 1 (задания по аудированию) и разделе 2 (задания по чтению)                                        Раздел 4 (задание по письму) – 30 мин.
                                                                                                          Время устного ответа составляет 6 минут на одного отвечающего.
     Раздел 1 (задания по аудированию): высказывания собеседников в                                 Время подготовки к устному ответу: 8-10 минут.
распространённых стандартных ситуациях повседневного общения,
прагматические (объявления) и информационные аудиотексты (интервью,                                 10. Дополнительные материалы и оборудование
репортажи).
     Длительность звучания текста для аудирования -1,5-2 мин.                                            Дополнительные материалы и оборудование на экзамене                                        по
     Раздел 2 (задания по чтению): прагматические, информационные,                                  иностранному     языку   включают   звуковоспроизводящую                                         и
        © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   5           © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации    6
                                    Копирование не допускается                                                                          Копирование не допускается


звукозаписывающую аппаратуру, аудиокассеты или компакт–диски (CD) с                                      13.2. Длительность письменной части составляет 90 минут.
материалами для выполнения заданий раздела 1 (задания по аудированию) и                             Длительность устной части состоит из времени ответа экзаменуемого (до 6
для записи ответов экзаменуемых в разделе 5 (задания по говорению), а                               минут на каждого экзаменуемого) и времени ожидания и подготовки к ответу
также настенные часы.                                                                               в устной части экзамена. Суммарное время пребывания учащегося на
                                                                                                    экзамене не должно превышать 6 часов (360 минут), включая время
11. Рекомендации по подготовке к экзамену                                                           ожидания своей очереди устного ответа.
      При подготовке к экзамену рекомендуется использовать учебники,                                     13.3. Специфика структуры и формата экзамена по иностранному
включённые в Федеральный перечень учебников, рекомендованных                                        языку определяет специфику кадрового обеспечения экзамена.
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к                                    Проведение экзамена по иностранному языку осуществляется с
использованию в общеобразовательных учреждениях на 2009/2010 учебный                                привлечением специалистов по данному предмету, выполняющих
год (используемые в школах в последние два-три года).                                               следующие функции:
                                                                                                               1.      Председатель предметной комиссии;
12. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом                                                      2.      Ответственные эксперты по подготовке и проведению
                                                                                                         установочных семинаров для экспертов, проверяющих выполнение
      За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким                                  заданий раздела 4 (задание по письму) и раздела 5 (задания по
ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана                                            говорению);
орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или                                        3.      Эксперты, оценивающие задание в разделе 4 (задание по
отсутствие ответа выставляется 0 баллов.                                                                 письму);
      Уровень сформированности комплекса продуктивных речевых умений                                           4.      Ответственный экзаменатор по говорению;
и навыков выпускников определяется экспертами, прошедшими                                                      5.      Экзаменатор–собеседник, ведущий собеседование;
специальную подготовку для проверки выполнения экзаменационных                                                 6.      Эксперт, оценивающий устные ответы экзаменуемых.
заданий по письму и говорению.                                                                           Кроме этого, привлекаются организаторы:
      Особенностью оценивания заданий разделов 4 (задание С1– личное                                                 • проводящие письменную часть;
письмо) и 5 (задания С2 – монологическое высказывание, С3 – диалог-                                                  • обеспечивающие порядок и проводящие инструктаж
расспрос) является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по                                              экзаменуемых в аудитории для ожидания устного ответа;
критерию «Решение коммуникативной задачи (содержание)» все задания                                                   • обеспечивающие порядок в аудитории для подготовки
оцениваются в 0 баллов.                                                                                        экзаменуемых к устному ответу;
      При оценивании задания С1 раздела 4 следует учитывать объем                                                    • ответственные за перемещение экзаменуемых во время
письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для                                          устной части;
личного письма С1 – 80-100 слов. Если в выполненном задании С1 менее 70                                              • дежурные возле аудитории для устного ответа.
слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При                                      13.4. Для проведения экзамена по иностранному языку необходимо
превышении объема, т.е. если в выполненном задании С1 более 110 слов,                               несколько аудиторий:
проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует                                                •       аудитория для проведения письменной части (1 аудитория
требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются                                  на группу экзаменуемых в 15 человек);
от начала работы 100 слов, оценивается только эта часть работы и                                               •       аудитория для ожидания экзаменуемыми устного ответа
выставляется соответствующая оценка по решению коммуникативной                                           (могут быть использованы аудитории для проведения письменной
задачи.                                                                                                  части или одна большая аудитория для всех групп экзаменуемых);
      За верное выполнение всех заданий итоговой работы можно получить                                         •       одна аудитория для подготовки экзаменуемых к устному
50 первичных баллов.                                                                                     ответу;
                                                                                                               •       аудитории для устного ответа экзаменуемых (1 аудитория
13. Условия проведения и проверки экзамена (требования к                                                 на 1 пару экзаменаторов).
специалистам)                                                                                            13.5. Каждая аудитория для проведения письменной части экзамена и
     13.1. Экзамен по иностранному языку в 9 классе состоит из письменной                           каждая аудитория для устных ответов экзаменуемых должны быть оснащены
и устной частей, которые проводятся в один день в соответствии с                                    аппаратурой, которая может обеспечивать качественную запись и
инструктивными документами по проведению экзамена.                                                  воспроизведение аудиозаписей.
        © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   7           © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   8
                                    Копирование не допускается                                                                          Копирование не допускается


      13.6. Проведение устной части экзамена должно быть организовано                                                                                   Приложение 1
таким образом, чтобы потоки, ожидающих своей очереди и сдавших экзамен                                   План демонстрационного варианта экзаменационной работы
не пересекались.
      13.7. Все письменные и устные ответы экзаменуемых на задания                                  Обозначение заданий в работе: ВО – задания с выбором ответа, КО –
разделов 4 и 5 оцениваются двумя независимыми экспертами.                                           задания с кратким ответом, РО – задания с развернутым ответом.
      13.8. Результаты первого, второго и, при необходимости, третьего
оценивания устного ответа экзаменуемого фиксируются экспертами в                                    Поряд- Обозна Проверяемые         Коды     Уровень Тип Примерное
Бланках–протоколах оценивания устных ответов.                                                       ковый чение         виды      проверяемых сложнос- зада-   время
                                                                                                    номер зада- деятельности, элементов ти зада- ния выполнени
14. Изменения в экзаменационной работе 2010 г. по сравнению с 2009 г.                                зада-  ния       умения,        (видов      ния         я задания
                                                                                                      ния             навыки     деятельности,                 (мин.)
      Изменения в структуре и содержании КИМ отсутствуют. При этом на                                                               умений,
основе результатов апробации контрольно-измерительных материалов в 2009                                                            навыков и
году пересмотрена система оценивания заданий, в частности схемы                                                                    элементов
оценивания коммуникативных умений учащихся в письменной и устной                                                                  содержания)
речи. Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся
                                                                                                           Раздел 1 (задания по аудированию).
за написание письма личного характера (задание С1), составляет 8 баллов: К1
(решение коммуникативной задачи (содержание)) – 2 балла; К2 (организация                               1.    В1 Понимание              2.1        1     КО       10
текста) – 2 балла; К3 (лексико-грамматическое оформление письменного                                              основного
высказывания) – 3 балла; К4 (орфография и пунктуация) – 1 балл. За                                                содержания
выполнение заданий С2 и С3 раздела «Говорение» учащийся может получить                                            прослушанног
12 баллов. Максимальный балл за создание монологического высказывания                                             о текста
составляет 6 баллов: К5 (решение коммуникативной задачи) – 2 балла; К6                                 2.    А1 Понимание в            2.2        2     ВО       10
(взаимодействие с собеседником) – 1 балл; К7 (лексико-грамматическое                                   3.    А2 прослушанном                      2     ВО
оформление речи) – 2 балла; К8 (произносительная сторона речи) – 1 балл.                               4.    А3 тексте                            2     ВО
Максимальный балл за участие в диалоге – расспросе также составляет 6                                  5.    А4 требуемой                         2     ВО
баллов: К5 (решение коммуникативной задачи) – 2 балла; К6                                                         информации
(взаимодействие с собеседником) – 1 балл; К7 (лексико-грамматическое                                Итого                                                        20
оформление речи) – 2 балла; К8 (произносительная сторона речи) – 1 балл.                                   Раздел 2 (задания по чтению).
                                                                                                       6.    В2 Понимание              3.1        1     КО       10
15. План экзаменационной работы                                                                                   основного
     Варианты экзаменационной работы равноценные по трудности,                                                    содержания
одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним                                            прочитанного
и тем же номером во всех вариантах работы по данному языку находится                                              текста
задание, проверяющее одно и то же умение (навык) или один и тот же                                     7.    А5 Понимание в            3.2        2     ВО       10
элемент содержания.                                                                                    8.    А6 прочитанном                       2     ВО
     В разделе 3 (задания по грамматике и лексике) в каждой группе                                     9.    А7 тексте                            2     ВО
заданий, которые основаны на одном тексте (В3-В9; В10-В14) возможна                                   10.    А8 требуемой                         2     ВО
произвольная расстановка тестовых заданий. Но каждый вариант                                                      информации
экзаменационной работы включает все указанные в спецификации                                        Итого:                                                       20
проверяемые элементы.                                                                                      Раздел 3 (задания по грамматике и лексике).
     Содержание экзаменационной работы 2010 года по иностранному
языку отражено в обобщенном плане экзаменационной работы, приведенном
в Приложении 1.

        © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   9           © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   10
                                    Копирование не допускается                                                                          Копирование не допускается


 11.       В3      Грамматичес-           5.1.15 , 5.1.16            1          КО                10
 12.       В4      кие навыки              (англ., нем.,             1          КО
 13.       В5                                фр., исп.               1          КО
 14.       В6                                 языки)                 1          КО
 15.       В7                             5.1.21 (англ.,             1          КО
 16.       В8                              исп. языки)               1          КО
 17.       В9                             5.1.17 ( нем.,             1          КО
                                          фр. языки)
                                           5.1.25(англ.,
                                           исп. языки)
                                           5.1.21 (нем.,
                                            фр. языки)

 18.      В10 Лексико–                     5.2.6 (англ.,             2          КО                10
 19.      В11 грамматичес-                нем., фр., исп.            2          КО
 20.      В12 кие навыки                      языки)                 2          КО
 21.      В13                                                        2          КО
 22.      В14                                                        2          КО
Итого                                                                                             20
         Раздел 4 (задания по письму).
 23.       С1 Письмо                4.3                              2          РО                30
                личного
                характера
Итого:                                                                                            30
         Раздел 5 (задания по говорению).
 24.       С2 Тематическое                                           2          РО                3
                монологическ        1.2.1
                ое
                высказывание
 25.       С3 Диалог–               1.1.2                            2          РО                3
                расспрос
Итого:                                                                                            6

Всего      25                                                  Уровень       КО –       Чистое
                                                               1–9           14         время
                                                               Уровень       ВО – 8     выполнения
                                                               2 – 16        РО – 3     работы – 90
                                                                                        / 96 мин.




          © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации        11
                                      Копирование не допускается



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика