Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Физика: Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (2010 г.)

Голосов: 6

Документы, определяющие разработку экзаменационных материалов для проведения в 2010 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования по физике включают: кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов, спецификацию экзаменационной работы и демонстрационный вариант экзаменационной работы. Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по физике. Спецификация содержит характеристику структуры и содержания экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности, по уровню сложности, план экзаменационной работы. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    Физика. 9 класс                                                                                      Физика. 9 класс
                                                                                                                          Демонстрационный вариант
                                                                                                              экзаменационной работы для проведения в 2010 году
                                                                                                       государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ФИЗИКЕ
                                                                                                      обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
                                                                                                                         основного общего образования




                                                                                                       Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы

                                                                                                           При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2010 года следует
      Государственная (итоговая) аттестация 2010 года (в новой форме)                                иметь в виду, что приведенные в нем задания не отражают всех элементов
   по ФИЗИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные                                     содержания, которые будут проверяться на государственной (итоговой)
                               программы                                                             аттестации выпускников IX классов (в новой форме) в 2010 году. Полный
                                                                                                     перечень вопросов, которые могут контролироваться на итоговой аттестации
                                                                                                     в IX классе в 2010 году, приведен в кодификаторе, размещенном на сайте
                                                                                                     www.fipi.ru.
                                                                                                           Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать
               Демонстрационный вариант                                                              возможность любому выпускнику, сдающему экзамен, и широкой
    экзаменационной работы для проведения в 2010 году                                                общественности составить представление о структуре вариантов
   государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)                                             экзаменационной работы, о числе, разнообразии форм, а также уровней
                                                                                                     сложности заданий. Приведенные критерии оценивания выполнения заданий
       по ФИЗИКЕ обучающихся, освоивших основные                                                     с развернутым ответом (часть 3), включенные в демонстрационный вариант,
     общеобразовательные программы основного общего                                                  позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности
                       образования                                                                   записи развернутого ответа.
                                                                                                           Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки
                                                                                                     к сдаче выпускного экзамена по физике.


     подготовлен Федеральным государственным научным учреждением
    «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»




                                                                                                 1                                                                                                    2
         © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                     Копирование не допускается                                                                           Копирование не допускается


Физика. 9 класс                                                                                       Физика. 9 класс
                                                                                                      Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться вам при
                      Демонстрационный вариант 2010 года                                              выполнении работы.
                                                                                                                            Десятичные приставки
                                                                                                     Наименование Обозначение Множитель Наименование Обозначение Множитель
                       Инструкция по выполнению работы                                               гига            Г                   10 9             санти                 с                      10– 2
                                                                                                     мега            М                   10 6             милли                 м                      10– 3
      На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 2,5 часа                              кило            к                   10 3             микро                 мк                     10– 6
(150 минут). Работа состоит из 3 частей и включает 26 заданий.                                       гекто           г                   10 2             нано                  н                      10– 9
      Часть 1 содержит 18 заданий (1 – 18). К каждому заданию приводится
4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении задания                              Константы
части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной                                    ускорение свободного падения на Земле                                  g = 10 м/с2
работе. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведенный номер                              гравитационная постоянная                                              G = 6,7·10–11 Н·м2/кг2
крестом, а затем обведите номер правильного ответа.                                                   скорость света в вакууме                                               с = 3·108 м/с
      Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (19 – 22). Для заданий                             элементарный электрический заряд                                       e = 1,6·10 – 19 Кл
части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого
месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом                               Плотность
новый.                                                                                                бензин                  710 кг/м3               древесина (сосна)               400 кг/м3
      Часть 3 содержит 4 задания (23 – 26), на которые следует дать                                   спирт                   800 кг/м3               парафин                         900 кг/м3
развернутый ответ. Ответы на задания части 3 записываются на отдельном                                масло машинное          900 кг/м3               алюминий                        2700 кг/м3
листе. Задание 23 – экспериментальное, и для его выполнения необходимо                                вода                    1000 кг/м3              мрамор                          2700 кг/м3
использовать лабораторное оборудование.                                                               молоко цельное          1030 кг/м3              цинк                            7100 кг/м3
      При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый                                      вода морская            1030 кг/м3              сталь, железо                   7800 кг/м3
калькулятор.                                                                                          ртуть                   13600 кг/м3             медь                            8900 кг/м3
      Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С                                                                                 свинец                          11350 кг/м3
целью экономии времени пропускайте задание, которое не удается                                        Удельная
выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей                                теплоемкость воды                           4200 Дж/(кг⋅°С)
работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.                              теплоемкость спирта                         2400 Дж/(кг⋅°С)
      За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания                                   теплоемкость алюминия                       920 Дж/(кг⋅°С)
дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные
                                                                                                      теплоемкость стали                          500 Дж/(кг⋅°С)
задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий
и набрать как можно большее количество баллов.                                                        теплоемкость цинка                          400 Дж/(кг⋅°С)
                                                                                                      теплоемкость меди                           400 Дж/(кг⋅°С)
                                       Желаем успеха!                                                 теплоемкость свинца                         130 Дж/(кг⋅°С)
                                                                                                      теплота парообразования воды                2,3⋅10 6 Дж/кг
                                                                                                      теплота плавления свинца                    2,5⋅10 4 Дж/кг
                                                                                                      теплота плавления льда                      3,3⋅10 5 Дж/кг
                                                                                                      теплота сгорания спирта                     2,9⋅10 7 Дж/кг
                                                                                                       Удельное электрическое сопротивление, Ом⋅мм2/м (при 20°С)
                                                                                                       алюминий      0,028            нихром (сплав)    1,1
                                                                                                       железо        0,10             серебро           0,016
                                                                                                       медь          0,017            фехраль           1,2
                                                                                                      Нормальные условия: давление 105 Па, температура 0°С

                                                                                                 3                                                                                                             4
         © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                     Копирование не допускается                                                                            Копирование не допускается


    Физика. 9 класс                                                                                              Физика. 9 класс
                                                     Часть 1
                                                                                                             5    В открытом сосуде 1 и закрытом сосуде 2 находится вода.
    К каждому из заданий 1–18 даны 4 варианта ответа, из которых только                                           Если открыть кран К, то
    один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

1    Диск радиуса R вращается вокруг оси, проходящей
     через точку О (см. рисунок). Чему равен путь L и
    модуль перемещения S точки А при повороте диска
    на 1800.                                                                                                      1)    вода обязательно будет перетекать из сосуда 2 в сосуд 1
                                                                                                                  2)    вода обязательно будет перетекать из сосуда 1 в сосуд 2
                                                                                                                  3)    вода перетекать не будет ни при каких обстоятельствах
    1)   L = 2 R; S = π R                                                                                         4)    перемещение жидкостей будет зависеть от давления в воздушном
    2)   L = π R; S = 2 R                                                                                               зазоре сосуда 2
    3)   L = 0; S = 2π R
    4)   L = 2π R; S = 0                                                                                     6    Тело начинает прямолинейное дви-
                                                                                                                  жение из состояния покоя, и его
2   В инерциальной системе отсчета брусок начинает                                                               ускорение меняется со временем так,
    скользить с ускорением вниз по наклонной                                                                     как показано на графике. Через 6 с
    плоскости. Модуль равнодействующей сил,                                                                      после начала движения модуль скорости
    действующих на брусок, равен                                                                                 тела будет равен


     1)    mg
     2)    N                                                                                                     1)    0 м/с
     3)    Fтр                                                                                                   2)    8 м/с
     4)    ma                                                                                                    3)    12 м/с
                                                                                                                 4)    16 м/с
3     Для придания наиболее эффективного ускорения космическому кораблю
     струя выхлопных газов, вырывающаяся из сопла его реактивного двигателя,
     должна быть направлена
                                                                                                             7    При охлаждении столбика спирта в термометре
     1)    по направлению движения корабля                                                                         1) уменьшается объем молекул спирта
     2)    противоположно направлению движения корабля                                                             2) увеличивается объем молекул спирта
     3)    перпендикулярно направлению движения корабля                                                            3) уменьшается среднее расстояние между молекулами спирта
     4)    под произвольным углом к направлению движения корабля                                                   4) увеличивается среднее расстояние между молекулами спирта

4   Звуковые волны могут распространяться
     1) только в газах
     2) только в жидкостях
     3) только в твердых телах
     4) в газах, жидкостях и твердых телах


                                                                                                         5                                                                                                          6
                 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                      © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                             Копирование не допускается                                                                                 Копирование не допускается


     Физика. 9 класс                                                                                           Физика. 9 класс

                                                                                                          11    На рисунке представлена картина линий магнитного
8     В одинаковые сосуды с холодной водой опустили нагретые до 1000С                                           поля, полученная с помощью железных опилок от
      сплошные шары одинакового объема, в первый сосуд — из меди, а во                                         двух полосовых магнитов. Каким полюсам полосовых
     второй — из цинка. После достижения состояния теплового равновесия                                        магнитов соответствуют области 1 и 2?
     оказалось, что в сосудах установилась разная температура. В каком из
     сосудов окажется более высокая температура?




                                                                                                                 1) 1 – северному полюсу,
                                                                                                                    2 – южному
                                                                                                                 2) 2 – северному полюсу,
                                                                                                                    1 – южному
                                                                                                                 3) и 1, и 2 – южному полюсу
                                                                                                                 4) и 1, и 2 – северному полюсу
     1)    В первом сосуде, так как удельная теплоемкость меди больше
           удельной теплоемкости цинка.                                                                        С помощью собирающей линзы получено мнимое изображение предмета.
                                                                                                          12
     2)    В первом сосуде, так как плотность меди больше плотности цинка.                                     Предмет по отношению к линзе расположен на расстоянии
     3)    Во втором сосуде, так как удельная теплоемкость цинка больше
           удельной теплоемкости меди.                                                                         1) меньшем фокусного расстояния
     4)    Во втором сосуде, так как плотность цинка больше плотности меди.                                    2) равном фокусному расстоянию
                                                                                                               3) большем двойного фокусного расстояния
                                                                                                               4) большем фокусного и меньшем двойного фокусного расстояния
9    Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, по модулю равный
     10 е, при освещении потеряла четыре электрона. Каким стал заряд пластины?                            13   На рисунке приведена шкала электромагнитных волн. Определите, к какому
     1) 6 е                                                                                                    виду излучения относятся электромагнитные волны с длиной волны 1 см.
     2) – 6 е
     3) 14 е
     4) – 14 е

10    В электрической цепи (см. рисунок) вольтметр V1
      показывает напряжение 2 В, вольтметр V2 – напряжение
      0,5 В. Напряжение на лампе равно




      1)   0,5 В                                                                                                1)   только к радиоизлучению
      2)   1,5 В                                                                                                2)   только к рентгеновскому излучению
      3)   2В                                                                                                   3)   к радиоизлучению и инфракрасному излучению
      4)   2,5 В                                                                                                4)   к ультрафиолетовому и рентгеновскому излучению
                                                                                                      7                                                                                                         8
              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                     © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                          Копирование не допускается                                                                                Копирование не допускается


     Физика. 9 класс                                                                                           Физика. 9 класс

14                              39                                                                                 При дроблении водяных капель и кристаллов льда, при столкновениях их
      Ядро атома калия          19 K   содержит
                                                                                                               с ионами атмосферного воздуха крупные капли и кристаллы приобретают
      1)   19 протонов, 20 нейтронов                                                                           избыточный отрицательный заряд, а мелкие – положительный. Восходящие
      2)   19 протонов, 39 нейтронов                                                                           потоки воздуха в грозовом облаке поднимают мелкие капли и кристаллы к
      3)   20 протонов, 19 нейтронов                                                                           вершине облака, крупные капли и кристаллы падают к его основанию.
      4)   20 протонов, 39 нейтронов                                                                               Заряженные облака наводят на земной поверхности под собой
                                                                                                               противоположный по знаку заряд. Внутри облака и между облаком и землёй
                                                                                                               создаётся сильное электрическое поле, которое способствует ионизации
15    Ученик проводил опыты с двумя разными резисторами, измеряя значения                                      воздуха и возникновению искрового разряда. Сила тока разряда составляет
      силы тока, проходящего через них при разных напряжениях на резисторах, и                                 20 кА, температура в канале искрового разряда может достигать 10000°С.
     результаты заносил в таблицу.                                                                             Разряд прекращается, когда бульшая часть избыточных электрических
                                                                                                               разрядов нейтрализуется электрическим током, протекающим по
                       U, В                0           1              2              3                         плазменному каналу молнии.
                       I 1, А              0          0,2            0,4            0,6
                       I 2, А              0          0,1            0,3            0,6                   16   В результате восходящих потоков воздуха в грозовом облаке
                                                                                                               1) всё облако заряжается отрицательно
      Прямая пропорциональная зависимость между силой тока в резисторе и
      напряжением на концах резистора                                                                          2) всё облако заряжается положительно
                                                                                                               3) нижняя часть облака заряжается отрицательно, верхняя —
      1) выполняется только для первого резистора                                                                  положительно
      2) выполняется только для второго резистора                                                              4) нижняя часть облака заряжается положительно, верхняя —
      3) выполняется для обоих резисторов                                                                          отрицательно
      4) не выполняется для обоих резисторов

                                                                                                          17   Вещество в канале молнии может находиться
                    Прочитайте текст и выполните задания 16–18.
                                                                                                                1) только в плазменном состоянии
                                                                                                                2) только в газообразном состоянии
                                                  Молния                                                        3) в газообразном и жидком состоянии
                                                                                                                4) в газообразном, жидком и твердом состоянии
         Электрическая природа молнии была раскрыта в исследованиях
     американского физика Б. Франклина, по идее которого был проведён опыт по
     извлечению электричества из грозового облака. В 1750 году он опубликовал                             18   Молнии могут проходить в самих облаках — внутриоблачные молнии (А),
     работу, в которой описал эксперимент с использованием воздушного змея,                                    а могут ударять в землю — наземные молнии (Б). При механизме
     запущенного в грозу. Франклин запустил змея в грозовое облако и                                           электризации, описанном в тексте, электрический ток разряда молнии
     обнаружил, что змей собирает электрический заряд.                                                         направлен
         Атмосферное электричество образуется и концентрируется в облаках –                                    1) в обоих случаях снизу вверх
     образованиях из мелких частиц воды, находящейся в жидком или твёрдом                                      2) в обоих случаях сверху вниз
     состояниях. Сухой снег представляет собой типичное сыпучее тело: при                                      3) в случае А — сверху вниз, в случае Б — снизу вверх
     трении снежинок друг о друга и их ударах о землю снег должен                                              4) в случае Б — сверху вниз, в случае А — снизу вверх
     электризоваться. При низких температурах во время сильных снегопадов и
     метелей электризация снега настолько велика, что происходят зимние грозы,
     наблюдается свечение остроконечных предметов, образуются шаровые
     молнии.

                                                                                                      9                                                                                                         10
              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                     © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                          Копирование не допускается                                                                                Копирование не допускается


     Физика. 9 класс                                                                                            Физика. 9 класс

                                                  Часть 2                                                  20    Установите соответствие между физическими величинами и приборами,
                                                                                                                 с помощью которых эти величины определяются.
     При выполнении заданий с кратким ответом (задания 19–22) необходимо                                        К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию из второго
     записать ответ в указанном в тексте задания месте.                                                         и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

                                                                                                                                           ФИЗИЧЕСКИЕ
                                                                                                                                                                              ПРИБОРЫ
     Ответом к каждому из заданий 19 и 20 будет некоторая                                                                                   ВЕЛИЧИНЫ
     последовательность цифр. Впишите в таблицу внизу задания цифры –                                                                                                        1)   динамометр
     номера выбранных ответов. Каждую цифру пишите в отдельной                                                                    А) сила тяжести                            2)   ареометр
     клеточке.                                                                                                                    Б) атмосферное давление                    3)   манометр
                                                                                                                                  В) температура                             4)   барометр
                                                                                                                                                                             5)   термометр
19    В сосуд, частично заполненный водой, опускают на нити свинцовый шарик
      из положения 1 в положение 2 (см. рисунок). Как при этом изменяются сила                                       А                 Б                  В
     тяжести и выталкивающая сила, действующие на шарик, а также давление
     воды на дно сосуда?
                                                                                                                При выполнении заданий 21–22 ответ (число) надо записать в
                                                                                                                отведенном месте после слова «Ответ», выразив его в указанных
                                                                                                                единицах. Единицы физических величин писать не нужно.


                                                                                                           21   Камень начинает свободное падение из состояния покоя. Определите путь,
                                                                                                                пройденный камнем за третью от начала движения секунду.


                                                                                                                Ответ: __________(м)
     Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
        1) увеличилась                                                                                          На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного
                                                                                                           22
        2) уменьшилась                                                                                          количества теплоты для вещества массой 2 кг. Первоначально вещество
        3) не изменилась                                                                                        находилось в твердом состоянии. Определите удельную теплоту плавления
     Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.                                         вещества.
     Цифры в ответе могут повторяться.

                Сила тяжести                  Выталкивающая                 Давление воды на
                                                   сила                        дно сосуда




                                                                                                                Ответ: __________(кДж/кг)
                                                                                                      11                                                                                                         12
              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                      © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                          Копирование не допускается                                                                                 Копирование не допускается


     Физика. 9 класс                                                                                       Физика. 9 класс


                                                  Часть 3

     Для ответа на задания части 3 (задания 23–26) используйте отдельный
     лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.


23   Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат,
     соединительные провода, резистор, обозначенный             R1 , соберите
     экспериментальную установку для исследования зависимости силы
     электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
     В бланке ответов:
     1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
     2) установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,4 А, 0,5 А и
     0,6 А и измерив в каждом случае значения электрического напряжения на
     концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения
     для трех случаев в виде таблицы (или графика);
     3) сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в
     резисторе от напряжения на его концах.
     Для заданий 24–25 необходимо записать полное решение, которое
     включает запись краткого условия задачи (Дано), запись формул,
     применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а
     также математические преобразования и расчеты, приводящие к
     числовому ответу.

24   Транспортер равномерно поднимает груз массой 190 кг на высоту 9 м за 50 с.
     Определите силу тока в электродвигателе, если напряжение в электрической
     сети 380 В. КПД двигателя транспортера составляет 60%.

25   Гиря падает на землю и ударяется о препятствие. Скорость гири перед
     ударом равна 140 м/с. Какова была температура гири перед ударом, если
     после удара температура повысилась до 1000С? Считать, что все количество
     теплоты, выделяемое при ударе, поглощается гирей. Удельная теплоемкость
     вещества гири равна 140 Дж/(кг·0С).

     Задание 26 представляет собой вопрос, на который необходимо дать
     письменный ответ. Полный ответ должен включать не только ответ
     на вопрос, но и его развернутое, логически связное обоснование.
26   В комнате на столе лежат пластмассовый и металлический шарики
     одинакового объема.
     Какой из шариков на ощупь кажется холоднее? Ответ поясните.

                                                                                                      13                                                                                                    14
              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                          Копирование не допускается                                                                            Копирование не допускается


Физика. 9 класс                                                                                                    Физика. 9 класс
         Система оценивания экзаменационной работы по физике                                                                                                    Часть 3

                                             Часть 1                                                               Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом

     Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом.                                       23   Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат,
     За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при                                                соединительные провода, резистор, обозначенный             R1 , соберите
условии, если обведен только один номер верного ответа. Если обведены и                                            экспериментальную установку для исследования зависимости силы
не перечеркнуты два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не                                           электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
засчитывается.                                                                                                     В бланке ответов:
                                                                                                                   1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
№ задания         Ответ           № задания             Ответ          № задания                 Ответ             2) установив с помощью реостата поочередно силу тока в цепи 0,4 А, 0,5 А и
    1               2                  7                  3                13                      1               0,6 А и измерив в каждом случае значения электрического напряжения на
    2               4                  8                  2                14                      1               концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения
    3               2                  9                  3                15                      1               для трех случаев в виде таблицы (или графика);
    4               4                 10                  3                16                      3               3) сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в
    5               4                 11                  4                17                      1               резисторе от напряжения на его концах.
    6               2                 12                  1                18                      3

                                                                                                                   При выполнении задания используется комплект оборудования № 5 в
                                             Часть 2                                                               составе:
                                                                                                                            • источник тока (4,5 В);
      Задания 19 и 20 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все три
                                                                                                                            • резистор 6 Ом, обозначенный R1;
элемента ответа, в 1 балл, если правильно указаны один или два элемента, и в
                                                                                                                            • реостат;
0 баллов, если ответ не содержит элементов правильного ответа. Задания 21 и
                                                                                                                            • амперметр (погрешность измерения 0,1А);
22 оцениваются в 1 балл.
                                                                                                                            • вольтметр (погрешность измерения 0,2 В);

                          № задания                       Ответ                                                             • ключ и соединительные провода.

                              19                           311                                                      Внимание! При замене какого-либо элемента оборудования на аналогичное
                              20                           145                                                     с другими характеристиками необходимо внести соответствующие
                              21                            25                                                     изменения в образец выполнения задания.
                              22                            60
                                                                                                                   Образец возможного выполнения
                                                                                                                   1) Схема экспериментальной установки:                                      2)

                                                                                                                                                                                               № I (A) U(B)

                                                                                                                                                                                               1 0,4         2,4
                                                                                                                                                                                               2 0,5         3,0
                                                                                                                                                                                               3 0,6         3,6
                                                                                                                    3) Вывод: при увеличении силы тока в проводнике напряжение,
                                                                                                                   возникающее на концах проводника, также увеличивается.


                                                                                                         15                                                                                                         16
         © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                     Копирование не допускается                                                                                         Копирование не допускается


     Физика. 9 класс                                                                                       Физика. 9 класс
      Указание экспертам                                                                                   Образец возможного решения
      1. Измерение напряжения считается верным, если значение U попадает в                                                          Аполезная
     интервал ±0, 2( B) к указанным в таблице значениям.                                                        Дано:        η=                  ⋅ 100%
                                                                                                                                  Азатраченная
      2. Наличие вывода о функциональной (прямой пропорциональной)                                           m =190 кг       Аполезная = m ⋅ g ⋅ h
     зависимости между силой тока и напряжением не является обязательным,                                      h =9 м
     достаточным считается вывод о качественной зависимости.                                                                 Азатраченная = U ⋅ I ⋅ t
                                                                                                              t = 50 с
                                                                                                                                  m⋅ g ⋅h
                                                                                                             U =380 В        I=            ⋅ 100%
                           Критерии оценивания                        Баллы                                                       η ⋅U ⋅ t
                                                                                                              η = 60%
     Полностью правильное выполнение задания, включающее:
     1) схематичный рисунок экспериментальной установки;                                                        I=?          Ответ: I = 1,5 А.
     2) правильно записанные результаты прямых измерений                4
     (в данном случае — силы тока и напряжения для трех измерений);                                                              Критерии оценивания                      Баллы
     3) сформулированный правильный вывод.
                                                                                                           Приведено полное правильное решение, включающее следующие
     Приведены все элементы правильного ответа 1–3, но:                                                    элементы:
     — допущена ошибка при переводе одной из измеренных величин в
                                                                                                           1) верно записано краткое условие задачи;
     СИ при заполнении таблицы (или при построении графика);
                                                                        3                                  2) записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо
                                   ИЛИ
                                                                                                           и достаточно для решения задачи выбранным способом (в данном
     — допущена ошибка в схематичном рисунке экспериментальной
                                                                                                           решении — формулы для определения коэффициента полезного         3
     установки, или рисунок отсутствует.
                                                                                                           действия, работы электрического тока и работы силы тяжести);
     Сделан рисунок экспериментальной установки, правильно                                                 3) выполнены необходимые математические преобразования и
     приведены значения прямых измерений величин, но не                                                    расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и
     сформулирован вывод.                                                                                  представлен ответ. При этом допускается решение "по частям" (с
                                   ИЛИ                                  2                                  промежуточными вычислениями).
     Сделан рисунок экспериментальной установки, сформулирован
     вывод, но в одном из экспериментов присутствует ошибка в прямых                                       Правильно записаны необходимые формулы, проведены вычисления,
     измерениях.                                                                                           и получен ответ (верный или неверный), но допущена ошибка в
                                                                                                           записи краткого условия или переводе единиц в СИ.
     Записаны только правильные значения прямых измерений.
                                                                                                                                          ИЛИ
                                   ИЛИ
                                                                        1                                  Представлено правильное решение только в общем виде, без каких-
     Сделан рисунок экспериментальной установки и частично
                                                                                                           либо числовых расчетов.                                                                          2
     приведены результаты верных прямых измерений.
                                                                                                                                          ИЛИ
     Все случаи выполнения, которые не соответствуют вышеуказанным                                         Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и
     критериям выставления 1, 2, 3 или 4 баллов. Разрозненные записи.   0                                  достаточно для решения задачи выбранным способом, но в
     Отсутствие попыток выполнения задания.                                                                математических преобразованиях или вычислениях допущена
                                                   Максимальный балл    4                                  ошибка.
24    Транспортер равномерно поднимает груз массой 190 кг на высоту 9 м за 50с.                            Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые
      Определите силу тока в электродвигателе, если напряжение в электрической                             для решения задачи.
                                                                                                                                          ИЛИ                                                               1
     сети 380 В. КПД двигателя транспортера составляет 60%.
                                                                                                           Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена ошибка.
                                                                                                           Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
                                                                                                                                                                                                            0
                                                                                                           критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
                                                                                                                                                                              Максимальный балл             3
                                                                                                      17                                                                                                        18
              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                          Копирование не допускается                                                                            Копирование не допускается


     Физика. 9 класс                                                                                                Физика. 9 класс

25   Гиря падает на землю и ударяется о препятствие. Скорость гири перед                                            ошибка.
     ударом равна 140 м/с. Какова была температура гири перед ударом, если                                          Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые
     после удара температура повысилась до 1000С? Считать, что все количество                                       для решения задачи.
     теплоты, выделяемое при ударе, поглощается гирей. Удельная теплоемкость                                                                    ИЛИ                                                                   1
     гири равна 140 Дж/(кг·0С).                                                                                     Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена
                                                                                                                    ошибка.
                                                                                                                    Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
     Образец возможного решения                                                                                                                                                                                       0
                                                                                                                    критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла.

               Дано:                 Q = ΔEкин                                                                                                                                         Максимальный балл              3
                                                                  2
                                                             m ⋅ v1                                            26    В комнате на столе лежат пластмассовый и металлический шарики
        v1 = 140 м/с                 c ⋅ m ⋅ ( t2 − t1 ) =                                                           одинакового объема.
        v2 = 0                                                 2
                                                  2                                                                 Какой из шариков на ощупь кажется холоднее? Ответ поясните.
        t2 = 100 0C                  t1 = t2 −
                                                 v1
        с = 140 Дж/(кг·0С)                       2⋅c                                                                Образец возможного ответа
                                                                                                                    1. Металлический шарик на ощупь кажется холоднее.
     t1 = ?                         Ответ: t1 = 30 0С                                                               2.Теплопроводность металлического шарика больше теплопроводности
                                                                                                                    пластмассового. Теплоотвод от пальца к металлическому шарику происходит
                           Критерии оценивания                      Баллы                                           интенсивнее, это создает ощущение холода.
     Приведено полное правильное решение, включающее следующие
                                                                                                                                           Критерии оценивания                      Баллы
     элементы:
     1) верно записано краткое условие задачи;                                                                      Представлен правильный ответ, и приведено достаточное
                                                                                                                                                                                      2
     2) записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо                                                 обоснование, не содержащее ошибок.
     и достаточно для решения задачи выбранным способом                                                             Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его
     (в данном решении — закон сохранения и превращения энергии,                                                    обоснование не является достаточным, хотя содержит оба элемента
                                                                      3                                             правильного ответа или указание на физические явления (законы),
     формула для расчета количества теплоты при нагревании и
     формула для вычисления кинетической энергии);                                                                  причастные к обсуждаемому вопросу.                                1
     3) выполнены необходимые математические преобразования и                                                                                      ИЛИ
     расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и                                                          Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному
     представлен ответ. При этом допускается решение "по частям" (с                                                 ответу, но ответ явно не сформулирован.
     промежуточными вычислениями).                                                                                  Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на
                                                                                                                    поставленный вопрос.
     Правильно    записаны     необходимые     формулы,     проведены
                                                                                                                                                   ИЛИ                                0
     вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена
                                                                                                                    Ответ на вопрос неверен, независимо от того, что рассуждения
     ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ.
                                                                                                                    правильны или неверны, или отсутствуют.
                                   ИЛИ
     Представлено правильное решение только в общем виде, без каких-
                                                                                                      2
     либо числовых расчетов.
                                   ИЛИ
     Записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и
     достаточно для решения задачи выбранным способом, но в
     математических преобразованиях или вычислениях допущена

                                                                                                          19                                                                                                              20
              © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации                           © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
                                          Копирование не допускается                                                                                      Копирование не допускается



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика