Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г. Французский язык

Голосов: 4

Приведен демонстрационный вариант ЕГЭ по французскому языку за 2008 год. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, числе, форме, уровне сложности заданий: базовом, повышенном и высоком. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (тип "С"), включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они ставят перед собой.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
               «УТВЕРЖДАЮ»                  «СОГЛАСОВАНО»
      Руководитель Федеральной         Председатель Научно-
       службы по надзору в сфере   методического совета ФИПИ по
         образования и науки           иностранным языкам




     Единый государственный экзамен по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ


                Демонстрационный вариант КИМ 2008 г.



подготовлен Федеральным государственным научным учреждением

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 2 )




        Демонстрационный вариант по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ

                    Пояснения к демонстрационному варианту

      При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2008 года следует
иметь в виду, что задания, включенные в демонстрационный вариант, не
отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью
вариантов КИМ в 2008 году. Полный перечень вопросов, которые могут
контролироваться на едином государственном экзамене 2008 года, приведен
в кодификаторе, помещенном на сайтах www.ege.edu.ru и www.fipi.ru .
      Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы
дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности
составить представление о структуре будущих КИМ, числе, форме, уровне
сложности заданий: базовом, повышенном и высоком. Приведенные
критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (тип «С»),
включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях
к полноте и правильности записи развернутого ответа.
      Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки
и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они ставят перед собой.




             © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 3 )



    Единый государственный экзамен по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ

                          Демонстрационный вариант 2008 г.

                         Инструкция по выполнению работы

     Экзаменационная работа по французскому языку состоит из пяти
разделов, включающих 48 заданий.
     Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое – на
установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного
ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела
1 – 30 минут.
     Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на
установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа
из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 –
30 минут.
     Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых
13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного
ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким
ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте
работы. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 – 40 минут.
     По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не
забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1.
     Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой
небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного
высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на
выполнение этого раздела работы – 60 минут. Черновые пометки делаются
прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант
ответа заносится в Бланк ответов № 2.
     Раздел 5 (Говорение) включает два задания: тематическое
монологическое высказывание и диалог с целью обмена оценочной
информацией. Время устного ответа – 10 минут на одного испытуемого.
     Чистое время проведения экзамена на одного человека (без учёта
времени ожидания и инструктажа) – 170 минут.
     Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.

                                         Желаем успеха!




             © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.        ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.               (2008 - 4 )
                             Раздел 1. Аудирование
     Во время выполнения теста по аудированию перед каждым заданием дана
     пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также
     паузы после первичного и повторного предъявления аудиотекста для
     внесения ответов. По окончании выполнения всего раздела «Аудирование»
     перенесите свои ответы в бланк ответов.
B1   Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между
     высказываниями каждого говорящего 1 – 6 и утверждениями, данными в
     списке A – G. Используйте каждое утверждение, обозначенное
     соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее
     утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в
     таблицу.
     A.   Une langue de communication au sein de l’Europe est indispensable.
     B.   Il faut connaоtre l’anglais et cela suffit pour communiquer!
     C.   Il faut respecter d’autres langues que l’anglais.
     D.   Certaines langues pourront disparaоtre.
     E.   Il faut connaоtre l’anglais et le franзais pour bien communiquer.
     F.   En Europe on parle plusieurs langues.
     G.   Des jeunes viennent а Malte du monde entier pour apprendre l'anglais.
     Говорящий                1              2             3             4             5                 6
     Утверждение
     Вы услышите разговор между клиентом и служащей отеля. Определите,
     какие из приведённых утверждений (А1 – А7) соответствуют
     содержанию текста(1), какие не соответствуют(2) и о чём в тексте не
     сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного,
     ни отрицательного ответа(3). Обведите номер выбранного вами
     варианта ответа. Вы услышите запись дважды.
A1    Philippe tйlйphone pour faire une rйservation а l’auberge de jeunesse de
      Carcassonne.
     1) верно                 2) неверно                3) в тексте не сказано
A2   Il voyage avec ses amis.
     1) верно                            2) неверно                            3) в тексте не сказано
A3   Il demande une chambre pour trois personnes.
     1) верно                 2) неверно                                       3) в тексте не сказано
A4   Il demande le prix de chambre pour trois personnes.
     1) верно                   2) неверно                                     3) в тексте не сказано
A5   Le prix ne comprend pas le petit dйjeuner.
     1) верно                   2) неверно                                     3) в тексте не сказано
A6   Il dit qu’il a la carte d'adhйrent.
     1) верно                        2) неверно                                3) в тексте не сказано
                  © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 5 )
A7
      Il fait la rйservation d’une chambre а trois lits pour samedi prochain, le 15.
      1) верно                       2) неверно                   3) в тексте не сказано
      Вы услышите интервью с бельгийской писательницей. В заданиях
      А8 – А14 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами
      варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
A8
    Madame Limbourg vient de publier un livre sur l'histoire de ...
   1) l'йmigration en Belgique.
   2) la migration en Belgique.
    3) l'immigration en Belgique.
A9
    Dans son livre Madame Limbourg remarque qu'un quart de la population belge ...
   1) a au moins deux parents d'origine йtrangиre.
   2) a un grand-parent d'origine йtrangиre.
    3) sont des йtrangers.
A10
       Le grand-pиre de Madame Limbourg йtait ...
      1) italien.
      2) franзais.
       3) belge.
A11
       1946, c’est la date de ...
      1) la tragйdie de Marcinelle.
      2) la victoire de la Belgique sur l’Italie.
       3) la signature d'un accord entre la Belgique et l'Italie.
A12
       Marcinelle, c'est ... que l'Europe ait connue.
      1) la bataille la plus sanglante
      2) la catastrophe miniиre la plus grave
       3) la catastrophe naturelle la plus grave
A13
       Ce jour-lа ... ont perdu la vie.
      1) 262 personnes
      2) 272 personnes
       3) 1262 personnes
A14
      1) ont cessй de venir en Belgique.
      2) sont devenus moins nombreux а venir en Belgique.
      3) sont rentrйs а Milan de Belgique.

      Aprиs cette tragйdie les Italiens ...

      По окончании выполнения заданий В1 и А1 – А14 НЕ ЗАБУДЬТЕ
      ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ
      ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В1, А1 – А14 располагаются в
      разных частях бланка. В1 расположено в нижней части бланка.
                   © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 6 )

При переносе ответов в задании В1 буквы записываются без пробелов и
знаков препинания.




             © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 7 )

                                             Раздел 2. Чтение

B2   Прочитайте      тексты     и    установите    соответствие между
     тематическими рубриками A – H и текстами 1 – 7. Каждая
     тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом
     одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

                                 1. Le ministre de Transports a demandй а 12 prйfets
     A. Sport                    des dйpartements les plus touchйs par les accidents de
                                 la route de lancer les actions plus ciblйes pour diminuer
                                 le nombre des morts et des blessйs qui a augmentй de
     B. Lйgislation              1,2% en novembre par rapport au mкme mois 2005.

                                 2. Le Prйsident russe V. Poutine a signй une loi
     C. Circulation              imposant des restrictions (une amende de 2 а 9 euros)
                                 quant а la consommation de biиre et d’alcool dans les
                                 lieux publics. La mкme somme devra кtre versйe par
     D. Santй                    toute personne impliquant des mineurs.

                                 3. De nombreuses cйrйmonies ont eu lieu un peu
     E. Faits divers             partout au Canada, pour fкter le 17e anniversaire de la
                                 mort des 14 jeunes filles de l’йcole de Montrйal tuйes
                                 lors d’une fusillade. L’auteur des faits, M. Lйpine, s’est
     F. Syndicats                suicidй ensuite aprиs avoir dйclarй que des fйministes
                                 avaient dйtruit sa vie.

     G. Environnement            4. L’ancien Premier ministre britannique Margaret
                                 Tharcher, 80 ans, a quittй hier l’hфpital de Londres oщ
                                 elle avait йtй admise aprиs s’кtre sentie faible en fin
     H. Mйtйo                    d’aprиs-midi.

                                 5. Aprиs une dйfaite malheureuse contre Gravelines,
                                 le Paris Basket Racing devra retrouver la route de la
                                 victoire face а Reims, sur son parquet du stade Pierre-de-
                                 Coubertin. Il doit gagner s’il veut rйitйrer sa fabuleuse
                                 sйrie de cinq victoires consйcutives obtenues au
                                 novembre 2005.




                  © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 8 )

                            6. Les organisateurs du concours «Les coups de
                            chapeau de Victor» ont choisi de rйcompenser de 1 000
                            euros l’association Oise et son projet «Terre vivante
                            2005-2006». Les jeunes bйnйvoles de tout вge ont
                            entrepris un projet de nettoyage de la Seine. Les йquipes
                            interviennent au rythme de 2 week-ends par mois.

                            7. S’il faisait froid hier, au moins vous aviez un peu
                            de lumiиre. Aujourd’hui il sera plutфt du genre
                            grisaille. Le ciel sera bien couvert et l’astre dorй ne fera
                            plus le fier avec tous ces nйbuleux qui envahiront
                            l’atmosphиre. Le froid ne faiblira pas, au contraire, vous
                            tiendra fort dans ses serres.

    1             2              3               4              5              6                7




             © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.      ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 9 )


B3   Прочитайте текст и заполните пропуски 1 – 6 частями предложений,
     обозначенными буквами A – G. Одна из частей в списке А – G – лишняя.
     Занесите букву, обозначающую соответствующую часть предложения, в
     таблицу.

     Parmi toutes les rйvolutions artistiques qui marquent le XXe siиcle jusqu'а la
     Seconde Guerre mondiale, il ne s'en trouve guиre qui n'ait connu а Paris ses
     dйveloppements         les      plus        йclatants.   C'est       а       Picasso
     1 _______________________, rйunissant artistes franзais et йtrangers, critiques
     et poиtes, la «bande а Picasso»: Max Jacob, Andrй Salmon, Jean Cocteau.
     Le terme d'«Йcole de Paris», 2 _______________________, dйsigne une plйiade
     d'artistes rassemblйs dans la capitale d'entre deux guerres, fidиles des cafйs du
     quartier de Montparnasse et de la Ruche - un оlot constituй d'ateliers d'artistes.
     Dans ce «foyer d'art extrкmement actif» 3 _______________________, il faut
     rendre hommage а ces йtrangers 4 _______________________. Picasso le
     Catalan, Foujita le Japonais, Chagall et Zadkine les Russes, Modigliani l'Italien
     et tant d'autres.
     Venus nombreux de tous les horizons vers Paris, 5 _______________________,
     comme le Bateau-Lavoir, а Montmartre ou la Ruche, а Montparnasse, et sont des
     habituйs des cabarets et des cafйs littйraires comme Le Lapin agile.
     Ils partagent une extrкme pauvretй, 6 _______________________. Les artistes
     des annйes 1920 jouent les premiers rфles sur la scиne parisienne artistique. Leur
     succиs grandissant leur confиre une importance dans la vie artistique:
     nombreuses expositions dans les galeries parisiennes, participation aux salons les
     plus cйlиbres.

     A.   qui confine parfois а la misиre
     B.   qu'est devenu Paris
     C.   que revient la crйation du premier rйseau
     D.   les artistes s'installent dans des ateliers souvent collectifs
     E.   consacrй par l'usage depuis les annйes 1920
     F.   qui est venu а Paris
     G.   qui se sont formйs en France

            1               2                 3                4                 5                    6




                   © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                  (2008 - 10 )

Прочитайте текст и выполните задания А15 – А21. В каждом задании
обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами
варианту ответа.

                                  NAISSANCE D'UN MAОTRE

       Le peintre Pierre Douche achevait une nature morte, fleurs dans un pot de
pharmacie, quand le romancier Paul-Emile Glaise entra dans l'atelier. Il observa
pendant quelques minutes son ami qui travaillait, puis dit fortement: «Non».
       L'autre, surpris, leva la tкte, et s'arrкta de polir le pot.
       – Non! reprit Glaise. Non! Tu n'arriveras jamais. Tu as du mйtier, tu as du
talent, tu es honnкte. Mais ta peinture est plate. Dans un salon de cinq mille toiles,
rien n'arrкte devant les tiennes le promeneur endormi ... Et c'est dommage.
       – Pourquoi? soupira l'honnкte Douche. Je fais ce que je vois: j'essaie
d'exprimer ce que je sens.
       – Il s'agit bien de зa, mon pauvre ami. Il y a plus de tableaux que d'acheteurs,
et plus d'imbйciles que de connaisseurs. Le seul moyen de rйveiller les imbйciles,
c'est de faire des choses йnormes. Annonce que tu vas peindre au Pфle Nord. Fonde
une йcole. Mйlange des mots savants: extйriorisation, dynamisme, subconscient.
Compose des manifestes. Nie le mouvement, ou le repos, le blanc, ou le noir, le
cercle, ou le carrй. Invente la peinture cylindrique, la peinture а quatre
dimensions…
       Pierre Douche jeta sa palette dans un coin et se laissa tomber sur le divan.
       – Je vais, dit-il, me faire inspecteur d'assurances, employй de banque, agent
de police. La peinture est le dernier des mйtiers. J'en ai assez, je renonce.
       Paul-Emile, ayant йcoutй, alluma une cigarette et rйflйchit assez longuement.
       – Te sens-tu capable, dit-il enfin, d'annoncer que tu prйpares depuis dix ans
un renouvellement de ta maniиre. Je vais informer nos "йlites", en deux articles bien
placйs, que tu fondes l'йcole idйo-analytique. Jusqu'а toi, les portraitistes, dans leur
ignorance, ont йtudiй le visage humain. Sottise! Non, ce qui reprйsente vraiment
l'homme, ce sont les idйes qu'il йvoque en nous. Ainsi le portrait d'un industriel,
c'est une cheminйe d'usine, un poing fermй sur une table. Comprends-tu, Pierre
Douche, et peux-tu me peindre en un mois vingt portraits idйo-analytiques?
       Le peintre sourit tristement.
       – En une heure, dit-il, et que dirai-je, quand on me demandera des
explications?
       – A toute demande d'explication, tu prendras un temps, tu allumeras ta pipe,
et tu diras ces simples mots: "Avez-vous jamais regardй un fleuve ?" Cela ne veut
rien dire mais ils te trouveront bien fort.
       Deux mois plus tard, le vernissage de l'Exposition Douche s'achevait en
triomphe. Restй seul avec le peintre, le romancier Paul-Emile Glaise fut pris

d'une crise de rire. Le peintre fronзa le sourcil et dit brusquement: «Imbйcile!
Glaise, tu es un imbйcile. II y a quelque chose dans cette peinture».

             © Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика