Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г. История России

Голосов: 12

Приведен демонстрационный вариант ЕГЭ по истории России за 2008 год. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, числе, форме, уровне сложности заданий: базовом, повышенном и высоком. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (тип "С"), включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они ставят перед собой.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
            «УТВЕРЖДАЮ»                    «СОГЛАСОВАНО»
   Руководитель Федеральной           Председатель Научно-
    службы по надзору в сфере       методического совета ФИПИ
      образования и науки                по истории России




      Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ


           Демонстрационный вариант КИМ 2008 г.



подготовлен Федеральным государственным научным учреждением

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 2 )


        Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ




                   Пояснения к демонстрационному варианту

      При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2008 года следует
иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не
отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с
помощью вариантов КИМ в 2008 году. Полный перечень вопросов, которые
могут контролироваться на едином государственном экзамене 2008 года,
приведен в кодификаторе, помещённом на сайтах www.ege.edu.ru и
www.fipi.ru .
      Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы
дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности
составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий,
их форме, уровне сложности: базовом, повышенном и высоком.
Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом
(тип «С»), включённые в этот вариант, позволят составить представление о
требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
      Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию
подготовки и сдачи ЕГЭ в соответствии с целями, которые они ставят перед
собой.




          © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 3 )


        Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ


                         Демонстрационный вариант 2008 г.

                        Инструкция по выполнению работы

     На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3,5 часа
(210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий.
     Часть 1 состоит из 32 заданий (А1 – А32). К каждому заданию дается 4
варианта ответа, только один из которых верный.
     Часть 2 состоит из 11 заданий (В1 – В11), требующих краткого ответа
(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
     Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1 – С7).
     Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
     Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то
задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
     За выполнение различных по сложности заданий дается один или более
баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.


                                           Желаем успеха!




          © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 4 )


                                                   Часть 1

     При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под
     номером выполняемого вами задания (А1 – А32) поставьте знак «×» в
     клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
     ответа.

A1   Какое из названных событий произошло в XIV в.?
     1) начало Ливонской войны
     2) введение урочных лет
     3) созыв первого Земского собора
     4) Куликовская битва

A2   С именами Феофана Грека, Андрея Рублева, Дионисия связано развитие
     1) книгопечатания
     2) зодчества
     3) иконописи
     4) летописания

A3   Как называлась система мер, предпринятых Иваном Грозным в 1565 –
     1572 гг. для укрепления своей самодержавной власти?
     1) местничество
     2) опричнина
     3) нестяжательство
     4) семибоярщина

A4   Принятие «Русской Правды» Ярослава Мудрого привело к
     1) укреплению Древнерусского государства
     2) введению правила «Юрьева дня»
     3) замене «полюдья» «повозом»
     4) ограничению власти князя
A5   В каком веке «из тьмы лесов, из топи блат» появилась новая столица
     Российской империи – Санкт-Петербург?
     1) XVI в.        2) XVII в.        3) XVIII в.    4) XIX в.

A6   Известным русским поэтом конца XVIII в. был
     1) Г.Р. Державин
     2) Ф.С. Рокотов
     3) Д.Г. Левицкий
     4) Н.И. Новиков

               © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 5 )

A7    Кто из перечисленных лиц относится к сподвижникам Петра?
      А) В.В. Голицын
      Б) Д.М. Пожарский
      В) Ф.М. Апраксин
      Г) Б.П. Шереметев
      Д) А.Г. Орлов
      Е) А.Д. Меншиков
      Укажите верный ответ.
      1) АВГ            2) БГД             3) ВГЕ           4) ГДЕ

A8    Период правления императрицы Анны Иоанновны вошел в историю как
      1) хованщина
      2) бироновщина
      3) правление верховников
      4) аракчеевщина
A9    Что из названного было одним из результатов принятия в XVIII в.
      «Манифеста о вольности дворянской» и «Жалованной грамоты дворянству»?
      1) освобождение дворян от обязательной службы
      2) введение денежного налога – подушной подати
      3) ограничение дворянских прав и привилегий
      4) ликвидация белых слобод


A10   Прочтите отрывок из работы современного историка и укажите, с какими
      событиями связаны имена названных военачальников и полководцев.
      «Вглядываясь в Румянцевых и Суворовых, Спиридовых и Ушаковых,
      Потемкиных и Орловых, вслушиваясь в их речи, вчитываясь в их письма,
      начинаешь понимать, что помимо новых поместий с тысячами крепостных,
      помимо титулов, помимо звезд, лент через плечо и табакерок с портретом
      императрицы, усыпанных бриллиантами, у этих людей за душой было еще и
      нечто другое, призывающее их на исполненную тяжкими трудами,
      лишениями и грозными опасностями службу. "Нечто другое" – это
      проникнувшее в плоть и кровь сознание того, что "в службе – честь!", что
      помимо всяких наград, великое счастье в том, чтобы отдать России свои
      силы, ум, энергию, кровь и жизнь».
      1)   Крымскими походами конца XVII в.
      2)   Северной войной 1700 – 1721 гг.
      3)   Русско-турецкими войнами второй половины XVIII в.
      4)   Отечественной войной 1812 г.




                © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 6 )

A11   Деятельность тайных организаций декабристов относится к
      1) 1801 – 1811 гг.
      2) 1816 – 1826 гг.
      3) 1827 – 1828 гг.
      4) 1829 – 1830 гг.

A12   Проведение денежной реформы 1897 г. связано с деятельностью
      1) С.Ю. Витте
      2) К.П. Победоносцева
      3) Д.А. Толстого
      4) М.Н. Каткова


A13   В XIX в. верховная законодательная и судебная власть в России
      принадлежала
      1) Верховному Тайному совету
      2) Сенату
      3) императору
      4) III отделению императорской канцелярии

A14   Годы правления Александра I характеризуются
      1) созданием теории официальной народности
      2) отменой выкупных платежей
      3) проведением реформы государственной деревни
      4) изданием указа о «вольных хлебопашцах»

A15   Что было одной из причин поражения армии Наполеона в России в 1812 г.?
      1) совместные военные действия армий России и Пруссии
      2) значительные потери французской армии
      3) нежелание Наполеона дать приграничное сражение в начале войны
      4) значительное численное превосходство российских армий над
         французскими в начале войны




                © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 7 )


A16   Какие из перечисленных мероприятий были проведены в ходе реформ
      1860-х – 1870-х гг.?
      А) введение всесословной воинской повинности
      Б) ликвидация помещичьего землевладения
      В) введение временнообязанного состояния крестьян
      Г) возвращение крестьянам отрезков
      Д) учреждение суда присяжных заседателей
      Е) учреждение Государственного Совета
      Укажите верный ответ.
      1) АБГ           2) АВД                              3) БВЕ                      4) ГДЕ

A17   Прочтите отрывок из письма Н.М. Карамзина и укажите, о какой категории
      крестьян идет речь.
      «Пишешь ты ко мне, бурмистр <управляющий>, что хотя и приказал я
      женить крестьянского сына Романа Осипова на дочери... Архипа Игнатьева,
      но миром крестьяне того не приказали: кто же из вас смеет противиться
      господским приказаниям…? На сей раз <прощаю>, но снова приказываю
      вам непременно женить упомянутого Романа на дочери Архиповой и не
      отдавать его в рекруты. А если вперед осмелится мир не исполнить в
      точности моих предписаний, то я не оставлю сего без наказания. Всякие
      господские повеления должны быть святы для вас: я вам отец и судья. Мое
      дело знать, что справедливо и для вас полезно».
      1)   государственных
      2)   удельных
      3)   посессионных
      4)   крепостных

A18   Переход от «военного коммунизма» к нэпу произошел в
      1) 1917 г.               2) 1920 г.                  3) 1921 г.                  4) 1924 г.

A19   Выборный представительный орган, разогнанный большевиками в январе
      1918 г., назывался
      1) Государственной Думой
      2) Всероссийским центральным исполнительным комитетом
      3) III Всероссийским съездом Советов
      4) Учредительным собранием




                © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 8 )

A20   «Культурная революция» 1920 – 1930-х гг. характеризуется
      1) введением обязательного десятилетнего образования
      2) ликвидацией цензурных ограничений
      3) борьбой за ликвидацию неграмотности
      4) отказом от государственного и партийного руководства культурой

A21   Что из названного относится к последствиям победы И.В. Сталина во
      внутрипартийной борьбе?
      1) утверждение внутрипартийной демократии
      2) критика со стороны руководства ленинского наследия
      3) раскол партии на большевиков и меньшевиков
      4) установление в партии и стране культа личности

A22   Какие из перечисленных событий относятся к периоду революции 1905 –
      1907 гг.?
      А)   учреждение Совета Народных Комиссаров
      Б)   отречение Николая II
      В)   Всероссийская октябрьская политическая стачка
      Г)   Декабрьское вооруженное восстание в Москве
      Д)   мятеж генерала Л.Г. Корнилова
      Е)   восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»
      Укажите верный ответ.
      1) АБЕ           2) АГД                              3) БВГ                      4) ВГЕ

A23   Прочтите отрывок из воспоминаний деятеля культуры и укажите его
      фамилию.
      «Чем больше я играл Бориса Годунова, Грозного, Досифея, Варяжского гостя
      и Голову в «Майской ночи», тем более убеждался, что артист в опере должен
      не только петь, но и играть роль, как играют в драме. В опере надо петь, как
      говорят. Впоследствии я заметил, что артисты, желавшие подражать мне, не
      понимают меня. Они не пели, как говорят, а говорили, как поют».
      1) Ф.И. Шаляпин
      2) С.В. Рахманинов
      3) С.П. Дягилев
      4) С.И. Мамонтов




                © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 9 )

A24   Какое из перечисленных ниже событий относится к 1942 г.?
      1) пленение немецкого генерал-фельдмаршала Паулюса
      2) издание приказа № 227 «Ни шагу назад!»
      3) создание Государственного Комитета Обороны
      4) битва за Днепр

A25   Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и укажите, о каком
      событии Великой Отечественной войны идет речь.
      «Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию "Тайфун", вынужден был
      признать, что "немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась
      на грани уничтожения".
      Что верно, то верно… Красная Армия впервые за шесть месяцев войны
      нанесла крупнейшее поражение главной группировке гитлеровских войск.
      Это была наша первая стратегическая победа над вермахтом».
      1) Московской битве
      2) прорыве блокады Ленинграда
      3) Крымской операции
      4) битве на Курской дуге


A26   Какая из перечисленных дат связана с участием СССР в подписании
      Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в
      Европе?
      1) 1961 г.               2) 1975 г.                  3) 1987 г.                  4) 1991 г.

A27   Какое событие произошло в СССР в период «оттепели»?
      1) открытие движения по Байкало-Амурской магистрали
      2) строительство Днепрогэса
      3) осуществление первого полета человека в космос
      4) строительство Магнитогорского металлургического комбината


A28   Что из названного относилось к периоду перестройки в СССР?
      1) принятие новой Конституции СССР
      2) падение в обществе интереса к публицистике
      3) возобновление процесса реабилитации жертв массовых репрессий
      4) изгнание из страны представителей диссидентского движения




                © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2008 г.         ИСТОРИЯ РОССИИ, 11 класс.                   (2008 - 10 )


A29   Что было одной из причин перехода СССР и стран Запада от союзнических
      отношений к «холодной войне»?
      1) отказ СССР от сокращения армии после окончания Второй мировой
         войны
      2) расхождение интересов бывших союзников в борьбе за усиление
         влияния в мире
      3) создание Организации Варшавского договора
      4) начало Корейской войны


A30   Какие из перечисленных событий, явлений научно-технического развития
      СССР относятся к периоду 1953 – 1964 гг.?
      А) запуск первого искусственного спутника Земли
      Б) широкий экспорт промышленной продукции СССР в страны Запада
      В) развитие атомной энергетики
      Г) запрет на развитие кибернетики
      Д) выход на трассы первого в мире реактивного пассажирского самолета
         ТУ-104
      Е) широкое внедрение роботов и ЭВМ в промышленность
      Укажите верный ответ.
      1) АВД             2) БВГ            3) БГЕ          4) ГДЕ


A31   Прочтите отрывок из воспоминаний участника описываемых событий и
      укажите период, когда происходили описанные события.
      «Ощущение незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и
      Нагасаки... Для всех, кто осознал реальности новой атомной эры, создание
      собственного атомного оружия, восстановления равновесия стало
      категорическим императивом...
      Для решения поставленной задачи по всей стране был создан целый
      архипелаг институтов... Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и
      репрессий высококвалифицированных ученых, конструкторов, инженеров,
      организаторов производства».
      1) 1941 – 1944 гг.
      2) 1945 – 1953 гг.
      3) 1953 – 1964 гг.
      4) 1965 – 1985 гг.




                © 2007 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика