Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Теория и методика музыкального образования в начальных классах школ Адыгеи: Учебное пособие

Голосов: 2

Настоящее пособие предназначено для студентов, изучающих курс "Теория и методика музыкального воспитания" и обучающихся по специальности 031200 - "Педагогика и методика начального образования". Направлено на формировании у студентов теоретических знаний по методике проведения уроков музыки в начальной школе, а также на обеспечение профессиональной готовности будущих учителей к осуществлению нравственного и эстетического воспитания учащихся средствами музыкального искусства.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                      41

сольфеджировать упражнения, попевки и отрывки из песен в размерах 2/4 и
3/4. Сольфеджировать и записывать несложные мелодии в тональностях до
мажор и ля минор с применением выученных длительностей и размеров.
Воспроизводить более сложные ритмические рисунки, каноны, ритмические
упражнения. Петь песни и упражнения с двух и трехголосым ритмическим
сопровождением, двухголосные с самостоятельным голосоведением.
Исполнять импровизации, упражнения, направленные на развитие
творческой активности. Создавать ритмическое сопровождение к изучаемым
песням, дописывать в небольших попевках второй голос, окончания на
тонике или другой устойчивой ступени (по указанию учителя).


                                   42
             ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Адыгская гармоника.
2. Анализ передового педагогического опыта в деле музыкального
   воспитания (обзор статей, использование местного материала).
3. Взаимосвязь видов музыкальной деятельности на уроке.
4. Вокально-хоровое воспитание учащихся.
5. Восприимчивость детского организма к музыкально-ритмической
   деятельности.
6. Духовно-нравственное воспитание на уроках музыки.
7. Инструментальная культура адыгов.
8. Интернациональное воспитание учащихся на уроках музыки.
9. Использование игровых форм работы как средства активизации интереса к
   музыке.
10. Использование наглядности на уроках музыки.
11. Композиторы Адыгеи – детям.
12. Межпредметные связи как средство активизации музыкального
   восприятия учащихся.
13. Методы активизации учащихся в разнообразной музыкальной
   деятельности.
14. Музыка и танцы Адыгеи.
15. Музыкальное воспитание в современной школе и его задачи на
   современном этапе.
16. Музыкальное творчество детей как метод воспитания.
17. Музыкально-эстетическая подготовка детей к школе.
18. Музыкальные занятия с детьми шестилетнего возраста.
19. Музыкальные интересы и симпатии у детей младших классов.
20. Музыкальные способности ребенка и их развитие в младшем школьном
   возрасте.
21. Музыкальный фольклор адыгов.
22. Национальные музыкальные инструменты народа Адыгеи.
23. Нравственное воспитание учащихся средствами музыкального
   искусства.
24. Об обычаях и традициях адыгейского народа.
25. Образовательная роль музыки в начальной школе.
26. Особенности восприятия народных песен адыгов.
27. Особенности музыкального восприятия у детей младшего школьного
   возраста.
28. Особенности развития детских голосов.
29. Особенности развития детских голосов.
30. Осуществление индивидуального подхода на уроках музыки.
31. Песни в семейных обрядах адыгов.
32. Подготовка детей к слушанию танцевальных наигрышей адыгов.
33. Подготовка учителя к уроку музыки.


                                  43
34. Последовательность работы по освоению учащимися симфонической
   музыки.
35. Психология музыкального искусства и его роль в духовном развитии
   младших школьников.
36. Работа над дикцией в школьном хоре.
37. Развитие навыков многоголосного пения в начальных классах.
38. Развитие творческой активности учащихся в процессе музыкального
   воспитания.
39. Развитие у младших школьников ладовых и звуковысотных
   представлений.
40. Роль знаний в развитии музыкального восприятия школьников.
41. Роль музыкального воспитания в формировании гармонически
   развитой личности школьника.
42. Роль музыкально-ритмических движений в процессе музыкального
   воспитания младших школьников.
43. Роль народно-песенного творчества Адыгеи в эстетическом воспитании
   учащихся.
44. Роль эмоций в восприятии музыки.
45. Свадебные обряды адыгейцев.
46. Связь народной музыки Адыгеи с музыкой других народов.
47. Способности и склонности у детей младшего школьного возраста.
48. Тематический план уроков музыки в 1 классе.
49. Тематический план уроков музыки в 3 классе.
50. Тематический план уроков музыки в 4 классе.
51. Тематический план уроков музыки во 2 классе.
52. Типичные недостатки интонирования у школьников и пути их
   исправления.
53. Урок музыки в начальной школе и его особенности.
54. Феномен адыгской музыки.
55. Формирование духовно-нравственного опыта поведения младших
   школьников.
56. Формирование интереса к народной музыке у детей младшего
   школьного возраста.
57. Формирование музыкального вкуса у детей младшего школьного
   возраста.
58. Формирование музыкальных интересов учащихся.
59. Формирование эстетического отношения к действительности у детей
   начальной школы.
60. Эстетическое воспитание на уроках музыки.


                                     44
            ЛИТЕРАТУРА ПО АДЫГСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ


      РАЗДЕЛ I. ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Абэлян В.Х. Социально-педагогические аспекты становления культуры
    межнациональных отношений субъектов образовательного процесса:
    Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Майкоп, 1998.
2. Адыгейцы // Народы мира: Ист.-этногр. справочник / Гл. ред. Ю.В.
    Бромлей. М., 1988.
3. Адыгейцы: Жизнь до революции, современная жизнь // Народы Кавказа.
    Т.1. М., 1960.
4. Ананьев Б.Г. О системе возрастной психологии //Вопросы психологии. –
    1957. - № 5.
5. Ананьев В.Г. О развитии детей в процессе обучения //Советская
    педагогика. – 1957. - № 7.
6. Анчабадзе Ю.Д. Адыгейцы // Народы России: Энциклопедия / Гл. ред.
    В.А. Тишков. М., 1994.
7. Анчабадзе Ю.Д., Мусукаев А.И. Об обычаях и законах горцев.
    Традиционные и общественные институты в советской исторической
    науке. Нальчик, 1986.
8. Аутлев М., Зевакин Е., Хоретлев А. Адыги: Историко-этнографический
    очерк. Майкоп, 1967.
9. Афашагова А.А. Экологический потенциал адыгского эпоса “Нартхэр”
    (“Нарты”) и его познавательно-воспитательное значение в национальной
    системе образования: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук.
    Майкоп, 1999.
10. Ашхамахов К. И. Национальные традиции воспитания у адыгов //
    Культура и быт адыгов / Адыг. НИИ эк., яз., лит. и истории. - Майкоп,
    1991. - Вып. 8.
11. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды /Сост. М.Ю.
    Бабанский. – М., 1989.
12. Бабич И.Л. Проблемы возрождения народных традиций у адыгов /
    Правительство Республики Адыгея / Сост. Мамий Р.Г., Хуако А.М.
    Майкоп, 1994.
13. Бадалян Л., Миронов А. Слуховое восприятие ребенка // Дошк.
    воспитание. 1975. № 12.
14. Бадалян Л., Миронов А. Эмоции и характер детей // Дошк. воспитание.
    1976. № 1.
15. Балагова Л.Х. “Адыгэ хабзэ” как основание этнической идентификации
    адыгов // Этнокогнитология. М., 1996. Вып. 2.
16. Бгажноков Б.Х. Адыгский этикет. Нальчик, 1978.
17. Бгажноков Б.Х. Очерки этнографии общения адыгов. Нальчик, 1983.


                                    45
18. Бгажноков Б.Х. Психология и техника коммуникативного поведения
    адыгов // Национально-культурная специфика речевого общения народов
    СССР. М., 1982.
19. Беджанов М.Б. К консолидации и добрососедству. Майкоп, 1991.
20. Беджанов М.Б. На пути национального возрождения. Майкоп, 1992.
21. Блягоз З.У. Жемчужины народной мудрости: Адыг. пословицы и
    поговорки на адыг. и рус. яз. М., 1992.
22. Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в
    начальных классах. – М., 1975.
23. Божович Л.И. Личность и ее развитие в детском возрасте. – М., 1968.
24. Бузаров К.И. Комплексное решение образовательно-воспитательных задач
    в национальной школе. Майкоп, 1987.
25. Бузаров К.И. Теоретические и практические основы комплексного
    решения образовательно-воспитательных задач в национальной школе (на
    материале адыг. школ): Автореф. дис. на соиск. учен. степ. доктора пед.
    наук. Тбилиси, 1990.
26. Витковская Н.С., Щербо А.Б., Джола Д.Н. Формирование эстетической
    культуры младших школьников: Из опыта работы. – 2 изд. – Киев, 1985.
27. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В.Петровского. – М.,
    1973.
28. Волкова Н.Г. Адыги // Народы России: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.
    Тишков. М., 1994.
29. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте:
    Психологич. очерк. 2-е изд. М., 1967.
30. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психология.
    /Под ред. Л.Б.Эльконина. – М., 1984.
31. Гарданов В.К. Общественный строй адыгских народов. М., 1967.
32. Гишев Н.Т., Тутаришева М.К., Шоров И.А. Проблемы обучения и
    воспитания в адыгейской школе. Майкоп, 1990.
33. Денисова Н.Н. Проблемы демократизации общеобразовательной школы
    Адыгеи: Исторический опыт и современные тенденции. Майкоп, 1999.
34. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М., 1979.
35. Дорфман Л.Я. Эмоции в искусстве: Теор. подходы и эмпирические исслед.
    М., 1997.
36. Дубровин А. Черкесы (Адыгэ). Краснодар, 1927.
37. Емтыль Р.Х. Культура адыгейского народа: Метод. рек. для учит. и студ.
    Майкоп, 1997.
38. Емтыль Р.Х. Художественная и бытовая культура адыгейского аула (20-е
    годы): Метод. рек. для учителей истории. Майкоп, 1991.
39. Еремкин А.И. Межпредметные связи как средство обеспечения
    сознательного и прочного усвоения знаний: Дис… канд. пед. Наук. –
    Харьков, 1967.
40. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. – М., 1968.
41. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. М., 1960.


                                     46
42. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1.
    Психологическое развитие ребенка. – М., 1986.
43. Запорожец В.А. Значение ранних периодов детства для формирования
    детской личности //Принципы развития в психологии. – М., 1973.
44. Зафесов А.Х. К вопросу эволюции обычаев и традиций у адыгов //
    Материалы по этнографии Грузии. Тбилиси, 1985.
45. Земля адыгов / Под ред. А.Х. Шеуджена. Майкоп, 1996.
46. Зуманкулов В.И. Обычаи и праздничная культура народов Кавказа.
    Нальчик, 1985.
47. Зуманкулов В.М. Традиции и обычаи в нашей жизни. Нальчик, 1990.
48. Из истории народного образования Адыгеи: Сб. статей. Ростов н/Д. 1975.
49. Искусство и школа: Кн. для учителя / Сост. А.К. Василевский. М., 1981.
50. Кагазежев М.Г. Очерки по адыгейской народной педагогике / Под ред.
    А.М. Гутова. Нальчик, 1996.
51. Кагазежев М.Г. Очерки по адыгской народной педагогике / Под ред. А.М.
    Гутова. Нальчик, 1996.
52. Кажаров В.Х. Адыгская Хаса. Нальчик, 1992.
53. Казанов Х.М. Национальный характер. Нальчик, 1994.
54. Киржинов С. К вопросу об этикете адыгов в семейном и общественном
    быту // Археолого-этнографический сборник. Вып. 1. Нальчик, 1974.
55. Киржинов С.С. О народном воспитании у адыгов: Этнограф. заметки. //
    Ученые записки / Адыг. НИИ яз., лит. и истории. Майкоп, 1974. Т. 17.
56. Киржинов С.С. Система воспитания адыгов (черкесов) в прошлом.
    Тбилиси, 1977.
57. Концепция национальной школы: Цели и приоритеты содержания
    образования. М., 1995.
58. Кравчук Л. Комплексное освоение искусства // Воспитание школьников.
    1999. № 6.
59. Краевский В.В. Преподавание как творческая деятельность учителя
    //Дидактика средней школы. – М., 1975.
60. Крутецкий В.А. Проблемы формирования и развития способностей //
    Вопр. психологии. 1972. № 6.
61. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся пед. Училищ. Изд. 2.
    – М., 1986.
62. Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. – Л.: ЛГУ,
    1961.
63. Купин В.А. Законодательство Республики Адыгея. Майкоп, 1998.
64. Кушу А.Г. Традиции народного искусства адыгов и их современное
    состояние // Адыг. НИИ эк., яз., лит. и истор.: Культура и быт адыгов:
    Этнограф. исслед.: (Сб. статей). Майкоп, 1991.
65. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.
66. Ляушева С.А. Религиозные аспекты феномена “Адыгагъэ”: (история и
    современность): Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. философ. наук.
    М., 1997.


                                    47
67. Магомедов А.М. Кодекс чести в традициях кавказских горцев //
    Педагогика. 1999. № 1.
68. Мамхегова Р. Очерки об адыгском этикете. Нальчик, 1993.
69. Мафедзев С.Х. Межпоколенная трансмиссия традиционной культуры
    адыгов. Нальчик, 1991.
70. Межпредметные связи в преподавании искусства в школе: Сб. науч. тр. /
    Под ред. Е.В. Квятковского. М., 1981.
71. Меретуков М.А. Энциклопедия адыгской культуры // Наука - Адыгее:
    Материалы науч.-практ. конф. учен. Адыгеи. Майкоп, 1994.
72. Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. – М., 1986.
73. Налоев З. М. Из истории культуры адыгов. Нальчик, 1978.
74. Налоев З. М. Этюды по истории культуры адыгов. Нальчик, 1985.
75. Намитоков Ю.К. Адыгейская народная педагогика о воспитании детей //
    Сб. статей кафедры педагогики и психологии. Вып. 1. Майкоп, 1957.
76. Национальные традиции народов Адыгеи: генезис, сущность и проблемы
    воспитания: Материалы первой респ. науч.-практ. конф. / Гл. ред. И.А.
    Шоров. Майкоп, 1994.
77. Никитина Ф.Г. Народное творчество адыгов как важное средство
    эстетического воспитания // Адыг. НИИ яз., лит. и ист.: Ученые записки:
    Литература и фольклор. Майкоп, 1973. Т. 18.
78. Никитина Ф.Г. Роль традиции в воспитании детского коллектива // Адыг.
    НИИ: Сб. статей. Майкоп, 1958 Вып. 2.
79. Никитина Ф.Г. Элементы народного творчества в эстетическом
    воспитании младших школьников: (Из опыта работы школ Адыгейской
    автономной области): Автореф. дис. на соискание учен. степ. канд. пед.
    наук. Тбилиси, 1974.
80. Общая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов /Под ред.
    А.В.Петровского. – Изд. 2. – М., 1976.
81. Овсянникова Т.А. Социальные и этно-этические аспекты культуры
    общения адыгов: социолог.-философ. анализ: Автореф. дис. на соиск.
    учен. степ. канд. социолог. наук. Майкоп, 1999.
82. Основы эстетического воспитания: Пособие для учителя /Под ред.
    Н.А.Кушаева. – М., 1986.
83. Пашаев А.Х. Очерки истории начального образования на Кавказе в 19 -
    начале 20 веков: (Опыт сравн.-ист. изучения проблемы). Баку, 1991.
84. Петровский А.В. Способности и труд. – М., 1966.
85. Пешкова В. Е. Педагогика Ч. 1. Теория воспитания (конспект лекций):
    Учебное пособие. Майкоп, 1996.
86. Пешкова В. Е. Педагогика. Ч. 2. Теория обучения (Дидактика). Полный
    курс лекций: Учебное пособие. Майкоп, 1997.
87. Пешкова В. Е. Педагогика Ч. 3 Технологии развивающего обучения.
    Полный курс лекций: Учебное пособие. Майкоп. Майкоп, 1998.
88. Пешкова В. Е. Работа учителя-воспитателя группы продленного дня в
    начальных классах школ Адыгеи: Учебно-методическое пособие. Майкоп,
    1996.


                                     48
89. Проблемы воспитания и обучения в адыгейской школе: Вып. I. / Ред. Н.Т.
    Гишев, М.К. Тутаришева, И.А. Шоров (гл. ред.). Майкоп, 1990.
90. Проблемы дошкольной, школьной и вузовской педагогики: Сб. научн. тр.
    / Кафедра педагогики и психологии ФНШ; Отв. ред. К.И. Бузаров.
    Майкоп, 1997. Вып. 2.
91. Проблемы искусства и этнографии: Сб. науч. ст. / Адыг. гос. ун-т; Ред.
    кол. Кагазежев Б.С. Майкоп, 1997.
92. Проблемы искусства и этнографии: Сб. науч. ст. : Вып. 2. / Адыг. гос. ун-
    т; Ред. кол. Кагазежев Б.С. Майкоп, 1998.
93. Роль искусства в развитии способностей школьников / Под ред. Е.К.
    Чухман. М., 1985.
94. Рубинштейн Л.С. Бытие и сознание. – М., 1957.
95. Савв Р. Х. Мудрость адыгского этикета; Учебн. пособие для учащихся и
    учителей адыгейского этикета. Майкоп, 1995.
96. Сапрыков В. Новые символы Адыгеи // Наука и жизнь. 1994. № 6.
97. Суконов Х. Х., Суконова И. Х. Черкешенка. Майкоп, 1994.
98. Сукунов Х.Х., Величук А.П. О разработке типовой модели национальной
    школы: (Для шк. Сев. Кавказа). М., 1996.
99. Тхитлянова А.З. Адыгская народная педагогика о воспитании
    ответственного отношения к учению: Автореф. дис. на соиск. учен. степ.
    канд. пед. наук. Майкоп, 1997.
100. Унежев К.Х. Феномен адыгской (черкесской) культуры / Науч. ред.
    В.Е. Давидович. Нальчик, 1997.
101. Фахретдинов Р.А. Начальное образование в Адыгее в его историческом
    аспекте. Майкоп, 1999.
102. Ханжиев Н. А., Ханжиева Ю. М. Проблемы воспитания учащихся в
    школе: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. Майкоп, 1997.
103. Чермит К. Д., Биштова Т. Р., Коблев Я. К. Прогрессивные идеи
    адыгской народной педагогики в системе физического и трудового
    воспитания школьников // Формирование культуры межнациональных
    отношений у учащейся молодежи: Метод. материалы науч.-практ. конф. /
    Под ред. В. Ф. Фарфаровского. Майкоп, 1992.
104. Читашева Р. Г. Апсуара как основа национального воспитания //
    Национальные традиции народов Адыгеи: генезис, сущность и проблемы
    воспитания: Материалы первой респ. научн.-практ. конф. Майкоп, 1994.
105. Читашева Р.Г. Апсуара как основа нравственности и нравственного
    воспитания абхазов. Гагра, 1995.
106. Шадже А.Ю. Национальные ценности и человек: (социал.-филос.
    аспект). Майкоп, 1996.
107. Шеватлохов А.Т. Диалектика национального и интернационального в
    социально-бытовой сфере: (методологический аспект): Автореф. дис, на
    соиск. учен. степ. канд. философ. наук. Краснодар, 1997.
108. Шовгенова Л. М. Адыгейские обычаи - наследие отцов в нашей жизни
    // Проблемы дошкольной, школьной и вузовской педагогики. Майкоп,
    1997. Вып. 2.


                                   49
109. Шоров И. А. Адыгейская (Черкесская) народная педагогика. 2-е изд.
   Майкоп, 1999.
110. Шоров И. А. Адыгейская народная педагогика. Майкоп, 1989.
111. Шоров И. А. Идеи нравственного воспитания в адыгском устном
   народном творчестве: Учеб. пособие. Ростов н/Д., 1977.
112. Шоров И. А. Идеи умственного воспитания в адыгском устном
   народном творчестве: Учеб. пособие. Ростов н/Д., 1987.
113. Шоров И. А. Реализация традиционной педагогической культуры в
   современной школе // Национальные традиции народов Адыгеи: генезис,
   сущность и проблемы воспитания. Майкоп, 1994.
114. Шоров И. А. Этнопедагогика адыгских народов. Майкоп, 1993.
115. Шоров И. Идеи эстетического воспитания в адыгском устном народном
   творчестве: Учеб. пособие. Ростов н/Д., 1989.
116. Шоров И.А. Идеи умственного и физического воспитания в адыгейской
   народной педагогике. Майкоп, 1968.
117. Шоров И.А. О методах нравственного воспитания в адыгейской
   народной педагогике // Вопросы школьной и вузовской педагогики.
   Ростов н/Д., 1970.
118. Шоров И.А., Меретуков К.Х., Меретукова М.Х. Русско-адыгейский
   словарь педагогических терминов: Ок. 6000 терминов. Майкоп, 1996.
119. Шортанов А. Т. Адыгские культы. Нальчик, 1992.
120. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.
121. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. – М., 1983.
122. Этюды по истории и культуре адыгов / Ред.-сост. А.Н. Соколова и др.
   Майкоп, 1999. Вып. 2.
123. Этюды по истории и культуре адыгов: Сб. статей / Адыг. респ. ин-т
   гуманитар. исслед.: Науч. ред. Р. Г. Мамий. - Майкоп, 1998.


                                   50

        РАЗДЕЛ II. МЕТОДИКА И ПРАКТИКА НАЧАЛЬНОГО
                        ОБРАЗОВАНИЯ


                               МУЗЫКА

1. Абдуллин Э. Приобщение к музыке // Нач. школа. 1974. № 12.
2. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в
    общеобразовательной школе: Пособие для учителя. – М., 1983.
3. Абелян Л.М. Забавное сольфеджио: Учебное пособие для детей
    дошкольного и младшего школьного возраста. – М., 1982.
4. Адыгейские народные песни по материалам адыгейского научно-
    исследовательского института / Сост. Т. Керашев. Майкоп, 1940.
5. Адыгейские, кабардинские, черкесские песни: Героические и величавые
    песни // Песни народов Северного Кавказа. Л., 1976.
6. Алиев Ю.Б. Пение на уроках музыки. – М., 1978.
7. Алпарова Н.Н., Николаев В.А., Сусидко И.П. Музыкально-игровой
    материал: Для дошк. и мл. школьников; На лугу: Учебно-метод. пособие.
    М., 1999.
8. Альбова (Пешкова) В.Е., Авдеев В.И. Методические рекомендации к
    спецкурсу “Методика музыкального воспитания в начальных классах
    школ Адыгеи”: (Для студентов муз.-пед. фак.) Майкоп, 1991.
9. Амлинский Р. Музыкальные инструменты-игрушки. – Киев, 1986.
10. Ананченко Г.В. Из опыта работы по формированию гармонического
    слуха у младших школьников // Муз. воспитание в школе. М., 1986.
    Вып. 17.
11. Ананьев Б.Г. О системе возрастной психологии //Вопросы психологии. –
    1957. - № 5.
12. Ананьев В.Г. О развитии детей в процессе обучения //Советская
    педагогика. – 1957. - № 7.
13. Анзароков Ч. Актуальные проблемы преподавания музыки в начальных
    классах адыгейской школы // Материалы Краснодарского научного
    центра: № 2. Искусство. Культура. Этнография. Краснодар, 1977.
14. Анзароков Ч.М., Целковников Б.М. Музыкальное образование
    школьников в Адыгее: проблемы и перспективы // Формирование
    культуры межнациональных отношений у учащейся молодежи: Методич.
    материалы науч.-практ. конф. / Под ред. В.Ф. Фарфоровского. Майкоп,
    1992.
15. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. – М., 1983.
16. Апраксина О.А. Методика развития детского голоса. – М., 1982.
17. Апраксина О.А. Музыкальное воспитание в школе. – М., 1986.
18. Апраксина О.А., Орлова Н. Выявление неверно поющих детей и методы
    работы с ними // Муз. воспитание в школе. М., 1975. Вып. 10.



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика