Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Обществознание: Демонстрационный вариант экзаменационной работы для выпускников 9 классов (2012 г.)

Голосов: 22

Представлен демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по обществознанию обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                                                         Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  2-18


                                                                                          Демонстрационный вариант
                                                                       контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году
                                                                             государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)
                                                                          по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ обучающихся, освоивших основные
                                                                         общеобразовательные программы основного общего образования



                                                                       Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы


                                                                           При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2012 г. следует
                                                                     иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не
                                                                     отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с
   Государственная (итоговая) аттестация 2012 года (в новой форме)   помощью вариантов КИМ в 2012 г. Полный перечень элементов содержания,
    по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ обучающихся, освоивших основные                которые могут контролироваться на экзамене 2012 г., приведён в
                 общеобразовательные программы                       кодификаторе элементов содержания экзаменационной работы для
                                                                     выпускников     IX    классов    общеобразовательных    учреждений    по
                                                                     обществознанию, размещённом на сайте: www.fipi.ru.
                                                                           Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать
                                                                     возможность любому участнику экзамена и широкой общественности
              Демонстрационный вариант                               составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и
                                                                     форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии
 контрольных измерительных материалов для проведения                 оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в
    в 2012 году государственной (итоговой) аттестации                демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить
(в новой форме) по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ обучающихся,                       представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого
                                                                     ответа.
  освоивших основные общеобразовательные программы                         Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию
              основного общего образования                           подготовки к сдаче экзамена по обществознанию.




  подготовлен Федеральным государственным научным учреждением
 «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»




                                                                      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  3-18        Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  4-18


                                                                                                                              Часть 1
                                                                                                 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером
                  Демонстрационный вариант 2012 года                                             выполняемого вами задания (А1–А20) поставьте знак «Ч» в клеточке,
                                                                                                 номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
                      Инструкция по выполнению работы
                                                                                            A1   Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу
                                                                                                 общества
      На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих                             1)   экономическую
31 задание.                                                                                      2)   социальную
      Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию                            3)   политическую
даётся 4 ответа, только один из которых верный. При выполнении задания                           4)   духовную
части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной
работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер                         Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?
                                                                                            A2
крестиком и затем обведите номер правильного ответа.
      Часть 2 состоит из 5 заданий, требующих краткого ответа. Для заданий                       1)   Глава государства обращается к гражданам в СМИ.
части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого                       2)   Врачи слушают доклад министра здравоохранения.
месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом                          3)   Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.
новый.                                                                                           4)   Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.
      Часть 3 включает документ и 6 заданий к нему. Для выполнения этих
заданий необходимо выбрать нужную информацию из текста, раскрыть
(в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из                    A3   Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное
текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить                                    время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных
имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и                                    танцев. Всё это характеризует Сергея как
обосновать собственное мнение. Ответы на задания части 3 записываются на                         1) товарища           2) индивида            3) личность           4) работника
отдельном листе.
      При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.
Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при                     A4   Верны ли следующие суждения об обществе?
оценке работы.                                                                                   А. Общество является частью природы.
      Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для                          Б. В структуре общества выделяются сферы общественной жизни.
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
                                                                                                 1)   верно только А
и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас
                                                                                                 2)   верно только Б
останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
      Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.                                3)   верны оба суждения
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее                             4)   оба суждения неверны
количество баллов.
                                                                                            A5   Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском
                                   Желаем успеха!                                                конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной
                                                                                                 студии. На какой ступени образования находится Виолетта?
                                                                                                 1)   начальное профессиональное образование
                                                                                                 2)   основное общее образование
                                                                                                 3)   полное (среднее) общее образование
                                                                                                 4)   среднее профессиональное образование

 © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  5-18         Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  6-18

A6    Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?                                A11   Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и
      А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.                           групп. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?
      Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.                                        1) крестьяне          2) рязанцы             3) русские            4) пассажиры
      1)   верно только А
      2)   верно только Б                                                                         A12   Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые
      3)   верны оба суждения                                                                           люди?
      4)   оба суждения неверны
                                                                                                        1)   потребитель
                                                                                                        2)   избиратель
A7    Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?                               3)   ученик средней школы
      1) прибыль            2) труд                3) налоги             4) зарплата                    4)   водитель


A8    Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека,                           A13   Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
      осуществляемую на свой риск в рамках закона, направленную на получение                            А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.
      прибыли, называют                                                                                 Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
      1)   предпринимательством                                                                         1)   верно только А
      2)   реформированием                                                                              2)   верно только Б
      3)   производством                                                                                3)   верны оба суждения
      4)   творчеством                                                                                  4)   оба суждения неверны

A9    В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая                     A14   Государственную власть осуществляет
      дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика
                                                                                                        1)   ректор университета
      страны Z имеет рыночный характер?
                                                                                                        2)   Председатель Правительства
      1) Государство устанавливает размер заработной платы работникам.                                  3)   лидер оппозиционной партии
      2) Министерство финансов решает вопрос о том, как использовать                                    4)   Председатель Центробанка
         полученную прибыль.
      3) Несовершеннолетним работникам предоставлены льготные условия
         труда.                                                                                   A15   В государстве Z верховная власть принадлежит наследственному правителю.
      4) Производитель самостоятельно определяет, что и сколько производить.                            Он руководит деятельностью кабинета министров, принимает законы,
                                                                                                        утверждает судебные решения. Какая форма правления существует
                                                                                                        в государстве Z?
A10   Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
                                                                                                        1)   федерация
      А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена                                   2)   абсолютная монархия
         современной наукой.
                                                                                                        3)   унитарное государство
      Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.
                                                                                                        4)   республика
      1)   верно только А
      2)   верно только Б
      3)   верны оба суждения
      4)   оба суждения неверны


       © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации             © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  7-18        Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  8-18

A16   Верны ли следующие суждения о политических партиях?
                                                                                                                                       Часть 2
      А. Политическая партия стремится к участию в осуществлении власти.
                                                                                                       Ответом к заданиям этой части (В1–В5) является слово
      Б. Политическая партия объединяет группу единомышленников, выража-
                                                                                                       (словосочетание) или последовательность цифр. Впишите ответы
         ющих интересы определённых социальных сил.
                                                                                                       сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1
      1)   верно только А                                                                              справа от номера соответствующего задания, начиная с первой
      2)   верно только Б                                                                              клеточки, без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Каждую
      3)   верны оба суждения                                                                          цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с
      4)   оба суждения неверны                                                                        приведёнными в бланке образцами.


A17   Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,                                        B1   В государстве Z установлен демократический политический режим,
                                                                                                       а в Y государстве – тоталитарный. Сравните эти два политических режима.
      1)   поддерживаются силой государства                                                            Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт
      2)   регулируют поведение людей                                                                  сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
      3)   опираются на силу общественного мнения
      4)   содержат образцы поведения                                                                  1)   пресечение нарушений общественного порядка
                                                                                                       2)   наличие органов исполнительной власти
                                                                                                       3)   свободные выборы на альтернативной основе
A18   Президент Российской Федерации                                                                   4)   вынесение приговоров внесудебными органами
      1)   решает вопрос о доверии Правительству
      2)   осуществляет управление федеральной собственностью                                                      Черты сходства                               Черты отличия
      3)   разрабатывает федеральный бюджет
      4)   определяет основные направления внутренней и внешней политики
                                                                                                  B2   Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами
                                                                                                       прав (свобод), к которым они относятся: к каждому элементу, данному
A19   Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример
                                                                                                       в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
      прежде всего иллюстрирует право гражданина К. как собственника
      в отношении принадлежащего ему имущества                                                              ПРАВА (СВОБОДЫ) ЧЕЛОВЕКА              ГРУППЫ ПРАВ (СВОБОД)
                                                                                                       А) право на охрану здоровья и медицинскую 1) гражданские (личные)
      1)   владеть
                                                                                                          помощь                                 2) политические
      2)   распоряжаться
                                                                                                       Б) защита от произвольного вмешательства 3) социальные
      3)   пользоваться
                                                                                                          в личную жизнь
      4)   наследовать
                                                                                                       В) право на защиту чести и достоинства
                                                                                                       Г) право на свободу мирных собраний и
A20   Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства?                               ассоциаций
      А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти                                 Д) право на жизнь
         осуществляет адвокатура.                                                                      Запишите в таблицу выбранные цифры.
      Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.
                                                                                                                        А                Б              В               Г               Д
      1)   верно только А                                                                              Ответ:
      2)   верно только Б
      3)   верны оба суждения
      4)   оба суждения неверны


       © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                  9-18        Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 10-18

B3   Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено                            B4   Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе
     буквой.                                                                                          диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
     (А)Мария окончила институт и работает бухгалтером. (Б)Она много                                  1) Процент тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как
     времени тратит на чтение профессиональной литературы, освоение новых                                эффективный способ увеличения производительности труда, больше
     компьютерных программ, отслеживает изменения в законодательстве.                                    среди работников государственных предприятий, чем среди работников
     (В)Она правильно поступает: работнику необходимо заниматься                                         частных предприятий.
     самообразованием, чтобы быть конкурентоспособным в профессиональной                              2) Значение модернизации производства как эффективного способа
     сфере.                                                                                              увеличения производительности труда для работников частных фирм
     Определите, какие положения текста                                                                  ниже, чем для работников государственных предприятий.
                                                                                                      3) Процент тех, кто считает повышение квалификации кадров эффективным
     1) отражают факты
                                                                                                         способом увеличения производительности труда, выше среди работников
     2) выражают мнения
                                                                                                         государственных предприятий, чем среди работников частных фирм.
     Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих                                  4) Равные доли работников частных фирм отмечают повышение
     положений.                                                                                          квалификации работников и создание комфортных условий труда как
                                                                                                         наиболее эффективные способы увеличения производительности труда.
                            А                         Б                          В
     Ответ:                                                                                           5) Мнение о повышении оплаты труда как наиболее эффективном способе
                                                                                                         увеличения производительности труда наиболее распространено среди
                                                                                                         работников обоих типов предприятий.
     Прочитайте текст. Проанализируйте данные диаграммы и выполните
     задания B4, B5.                                                                                  Ответ: _________________________.
                                                                                                 B5   Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и
     В стране Z был проведён опрос общественного мнения. Гражданам,                                   прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов
     участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой способ увеличения                                 непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
     производительности труда вы считаете наиболее эффективным?»                                      Запишите цифры, под которыми они указаны.
     Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде
     диаграммы.                                                                                       1) Большинство работников связывают повышение производительности
                                                                                                         труда с научно-техническим прогрессом.
     60%                                                          Повышение оплаты труда              2) Проблема повышения квалификации в равной мере неактуальна для
     50%                                                                                                 работников как частных фирм, так и государственных предприятий.
     40%                                                          Модернизация                        3) Модернизация производства позволяет повысить заработную плату
     30%                                                          производства                           работников.
                                                                                                      4) Материальные стимулы являются ведущими для значительной доли
     20%                                                          Повышение квалификации                 опрошенных.
     10%                                                          кадров                              5) Успешность фирмы зависит от уровня её технической оснащенности.
      0%                                                          Развитие инициативы                 Ответ: _________________________.
              Работники частных           Работники               работников
                    фирм               государственных                                                         Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.
                                         предприятий              Создание комфортных
                                                                  условий труда




      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 11-18        Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 12-18


                              Часть 3
                                                                                            C1   Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
Для записи ответов на задания этой части (С1–С6) используйте бланк
                                                                                                 текста и озаглавьте каждый из них.
ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от                              C2   Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.?
полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный                                 Укажите любые два качества, которые, по мнению автора, будут необходимы
правильный, и частично правильный ответ.                                                         человеку.

                Прочтите текст и выполните задания C1–C6.
                                                                                            C3   Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого
      Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные                         раннего возраста? Используя текст, укажите две причины.
навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний,
кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить
пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не                        C4   Какие формы отдыха автор рекомендует молодым? Приведите два примера
сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая                                   таких форм, в каждом случае покажите, какие качества развивает данная
интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно,                           форма.
нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на
человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто,                     C5   Автор пишет о нравственной ответственности человека за «всё, что
а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что                                 происходит в век машин и роботов». Используя текст и обществоведческие
происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать                                знания, дайте два объяснения этой мысли.
человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и
нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
      Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого                       C6   Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и
возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и                             обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями)
учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и                                необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни
учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что                          человека.
самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости,
в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.
      Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда
утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый
разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя
для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости
вы освоите легко и быстро.
      И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную
жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых,
развлечения? Что же, нам и не радоваться?
      Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение
тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и
формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то
научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…
      Учитесь любить учиться!
                                                             (Д.С. Лихачёв)


 © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 13-18   Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 14-18


   Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию                                                                      Часть 3

                                     Часть 1                                                      Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные
      За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.                        навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний,
      Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный                   кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить
ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.                                                     пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не
                                                                                            сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая
  № задания             Ответ               № задания             Ответ                     интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно,
     А1                   1                    А11                  2                       нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на
     А2                   3                    А12                  1                       человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто,
     А3                   3                    А13                  2                       а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что
     А4                   2                    А14                  2                       происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать
     А5                   3                    А15                  2                       человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и
     А6                   3                    А16                  3                       нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
     А7                   2                    А17                  1                             Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого
     А8                   1                                                                 возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и
                                               А18                  4
                                                                                            учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и
     А9                   4                    А19                  2
                                                                                            учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что
     А10                  2                    А20                  2
                                                                                            самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости,
                                                                                            в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.
                                                                                                  Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда
                                        Часть 2
                                                                                            утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый
                                                                                            разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя
    Правильно выполненные задания В1, В2 оцениваются 1 баллом; задания
                                                                                            для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости
В3–B5 оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок; 1 балл –
                                                                                            вы освоите легко и быстро.
допущена одна ошибка, или в верной комбинации ответа отсутствует один
                                                                                                  И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную
символ; 0 баллов – допущены две и более ошибок.
                                                                                            жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых,
                                                                                            развлечения? Что же, нам и не радоваться?
            № задания                             Ответ
                                                                                                  Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение
               В1                                 1234                                      тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и
               В2                                 31121                                     формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то
               В3                                  112                                      научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…
               В4                                  145                                            Учитесь любить учиться!
               В5                                  24                                                                                                    (Д.С. Лихачёв)




 © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации       © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 15-18        Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 16-18


C1   Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты                      C2   Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.?
     текста и озаглавьте каждый из них.                                                               Укажите любые два качества, которые, по мнению автора, будут необходимы
                                                                                                      человеку.
          Содержание верного ответа и указания по оцениванию                          Баллы
         (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)                                  Содержание верного ответа и указания по оцениванию                          Баллы
     В правильном ответе пункты плана должны соответствовать                                              (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
     основным смысловым фрагментам текста и отражать основную                                         Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
     идею каждого из них.                                                                               1) роль: человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над
     Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:                                                    чем не сможет думать машина;
        1) роль образования в XXI в.;                                                                   2) качества: общая интеллигентность человека, его способность
        2) нравственная ответственность человека науки;                                                    создавать новое, нравственная ответственность,
        3) молодые годы – время учёбы;                                                                Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу
        4) уметь найти радость в учёбе.                                                               формулировках.
     Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие                                          Правильно указаны роль и два качества.                                              2
     сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных                                         Правильно указана только роль.
     смысловых блоков                                                                                 ИЛИ Правильно указаны роль и одно качество.                                         1
     Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия                                        ИЛИ Правильно указаны только два качества.
     (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента                                          Правильно указано только одно качество.
                                                                                         2                                                                                                0
     текста.                                                                                          ИЛИ Ответ неправильный.
     Количество выделенных фрагментов может быть различным                                                                                         Максимальный балл                      2
     Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их
     названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствую-
                                                                                                 C3   Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого
     щих частей текста.
                                                                                         1            раннего возраста? Используя текст, укажите две причины.
     ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все
     названия (пункты плана) отражают основную идею каждого
     фрагмента текста.                                                                                     Содержание верного ответа и указания по оцениванию                          Баллы
     Не выделены основные фрагменты текста.                                                               (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
     ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не                                             Могут быть названы следующие причины:
     соответствуют основной идее соответствующих частей текста,                          0              1) знания всё растут и усложняются;
     являясь цитатами из соответствующего фрагмента.                                                    2) именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.
     ИЛИ Ответ неправильный.                                                                          Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу
                                                   Максимальный балл                     2            формулировках.
                                                                                                      Правильно указаны две причины.                                                      2
                                                                                                      Правильно указана одна причина.                                                     1
                                                                                                      Ответ неправильный.                                                                 0
                                                                                                                                                  Максимальный балл                       2




      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 17-18        Демонстрационный вариант ГИА 2012 г.       ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 9 класс.                 18-18

C4   Какие формы отдыха автор рекомендует молодым? Приведите два примера                         C5   Автор пишет о нравственной ответственности человека за «всё, что
     таких форм, в каждом случае покажите, какие качества развивает данная                            происходит в век машин и роботов». Используя текст и обществоведческие
     форма.                                                                                           знания, дайте два объяснения этой мысли.
                                                                                                           Содержание верного ответа и указания по оцениванию                          Баллы
          Содержание верного ответа и указания по оцениванию                                              (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
                                                                                      Баллы           Могут быть даны такие объяснения:
         (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
     В правильном ответе должны быть следующие элементы:                                              человек несёт нравственную ответственность за «всё, что происхо-
     1) ответ на вопрос, например: автор рекомендует «умные» формы                                    дит в век машин и роботов», так как
     отдыха, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то                                     1) глобальные экономические проблемы, с которыми столкну-
     способности, которые понадобятся в жизни;                                                              лось человечество во второй половине XX в., во многом
     2) два примера с указанием качеств, например:                                                          вызваны интенсивной преобразовательной деятельностью
      − занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость,                                               человека, характер и направленность которой в начале XXI в.
          волевые качества, умения взаимодействовать с партнерами и                                         не изменились;
          соперниками;                                                                                   2) развивающаяся техника и технологии оказывают не только
      − чтение в свободные часы художественных произведений,                                                позитивное влияние на развитие общества, но и несут в себе
          развивает силу воображения, чувство сопереживания,                                                потенциальную угрозу существованию человечества.
          расширяет представления о мире и человеке.                                                  Могут быть даны другие объяснения.
     Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу                                   Даны два объяснения.                                                                2
     формулировках.                                                                                   Дано одно объяснение.                                                               1
     Дан ответ на вопрос, приведены два примера, в каждом случае                                      Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
                                                                                         3            требованию задания.                                                                 0
     показаны качества.
     Дан ответ на вопрос, приведены один–два примера, качества                                        ИЛИ Ответ неправильный.
     показаны только для одной из форм.                                                                                                             Максимальный балл                     2
     ИЛИ Дан ответ на вопрос, приведён один пример, качества                             2
                                                                                                 C6   Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и
     показаны для двух форм.
                                                                                                      обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями)
     ИЛИ Приведены два примера, в каждом случае показаны качества.
                                                                                                      необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни
     Дан ответ на вопрос, приведены два примера.
                                                                                                      человека.
     ИЛИ Дан ответ на вопрос, показаны качества для двух форм
     (формы не названы, но понятны из контекста).                                                          Содержание верного ответа и указания по оцениванию                          Баллы
     ИЛИ Приведены два примера, качества показаны для одной из                           1                (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
     форм.                                                                                            Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):
     ИЛИ Приведён один пример, качества показаны для одной–двух                                          1) в современном мире знания очень быстро устаревают,
     форм.                                                                                                  поэтому приходится их постоянно пополнять, корректиро-
     Дан ответ и приведён пример.                                                                           вать;
     ИЛИ Дан ответ и названо качество.                                                                   2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится
     ИЛИ Приведены только два примера.                                                   0                  постоянно осваивать новую информацию, виды деятель-
     ИЛИ Названы только два качества.                                                                       ности.
     ИЛИ Дан только ответ.                                                                            Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).
                                                   Максимальный балл                     3            Приведены два аргумента (объяснения).                                               2
                                                                                                      Приведён один аргумент (объяснение).                                                1
                                                                                                      Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
                                                                                                      требованию задания.                                                                 0
                                                                                                      ИЛИ Ответ неправильный.
                                                                                                                                                  Максимальный балл                       2
      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика