Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. Французский язык

Голосов: 0

Приведен демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года по французскому языку. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве заданий, их форме, уровне сложности. Система оценивания заданий с развёрнутым ответом, включённая в этот вариант, позволит составить представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                                                   Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс            (2012 - 2 )


                                                                  Единый государственный экзамен по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ


                                                                        Пояснения к демонстрационному варианту контрольных
                                                                         измерительных материалов для проведения в 2012 году
                                                                                  единого государственного экзамена
                                                                                    по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ



                                                                     При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных
                                                               измерительных материалов для проведения в 2012 году единого
                                                               государственного экзамена по французскому языку следует иметь в виду,
                                                               что задания, включённые в данный вариант, не отражают всех элементов
                                                               содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ ЕГЭ в
 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ          2012 году. Полный перечень контролируемых элементов содержания
                                                               приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню
                                                               подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения
                                                               в 2012 году единого государственного экзамена по французскому языку
                                                               (документ размещён на сайте: www.fipi.ru).
           Демонстрационный вариант                                  Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы
     контрольных измерительных материалов                      дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности
        единого государственного экзамена                      составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве
                                                               заданий, их форме, уровне сложности. Система оценивания заданий с
     2012 года по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ                           развёрнутым ответом, включённая в этот вариант, позволит составить
                                                               представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого
                                                               ответа.
                                                                     Эти сведения помогут выпускникам выработать стратегию
 подготовлен Федеральным государственным научным учреждением   подготовки к ЕГЭ.
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»




                                                               © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 3 )        Демонстрационный вариант 2012 г.       ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 4 )

                                                                                                                            Раздел 1. Аудирование
       Единый государственный экзамен по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
                                                                                         B1   Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между
                     Инструкция по выполнению работы                                          высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в
                                                                                              списке   1–7.  Используйте   каждое    утверждение,     обозначенное
      Экзаменационная работа по французскому языку состоит из четырёх                         соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее
разделов, включающих 46 заданий.                                                              утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в
      Раздел 1 («Аудирование») включает 15 заданий, из которых первое –                       таблицу.
на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного
ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение заданий                        1. Le contenu du nouveau programme soulиve la polйmique.
раздела 1 – 30 минут.                                                                         2. Avec ce programme le gouvernement veut former des salariйs prйcaires.
      Раздел 2 («Чтение») включает 9 заданий, из которых 2 задания –                          3. Le programme oublie toutes les questions qui touchent la vie des gens.
на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного                         4. Dans les lycйes, il faudrait changer les professeurs.
ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение                             5. Dans «La Tribune» les professeurs de l’universitй se prononcent pour le
заданий раздела 2 – 30 минут.                                                                    nouveau programme.
      Раздел 3 («Грамматика и лексика») включает 20 заданий, из которых                       6. Le but du programme est de faire comprendre des concepts de base.
13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного                         7. Le programme йtudie les consйquences йconomiques sur la vie des gens.
ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким
ответом Вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем                              Говорящий          A              B           C         D           E             F
месте работы. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 –                           Утверждение
40 минут.                                                                                     Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений
      По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов                                А1–А7 соответствуют содержанию текста (1 – Vrai), какие не
не забывайте переносить свои ответы в бланк ответов № 1.                                      соответствуют (2 – Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на
      Раздел 4 («Письмо») состоит из двух заданий и представляет собой                        основании текста нельзя дать ни положительный, ни отрицательный
небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного                           ответ (3 – Aucune information). Обведите номер выбранного Вами ответа.
высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на                                Вы услышите запись дважды.
выполнение этого раздела работы – 80 минут. Черновые пометки могут
делаться прямо на листе с заданиями или можно использовать отдельный                     A1   Le programme du festival du court-mйtrage est trиs variй.
черновик. Любые черновые пометки (черновик) не проверяются и не                               1) Vrai                   2) Faux                     3) Aucune information
оцениваются. Оценке подлежит только вариант ответа занесённый в бланк                         Le festival est trиs populaire parmi les savants.
ответов № 2!                                                                             A2
      Общее время проведения экзамена – 180 минут.                                            1) Vrai                       2) Faux                    3) Aucune information
      Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.                 A3   Il y a un palmarиs comme а Cannes.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее                          1) Vrai                       2) Faux                    3) Aucune information
количество баллов.
                                                                                         A4   Cette annйe-lа 120 films participent а la compйtition internationale.
                                  Желаем успеха!                                              1) Vrai                       2) Faux                    3) Aucune information
                                                                                         A5   Le festival comprend les films pour les jeunes.
                                                                                              1) Vrai                       2) Faux                    3) Aucune information
                                                                                         A6   Les jeunes ont le prix spйcial pour le billet au cinйma.
                                                                                              1) Vrai                       2) Faux                    3) Aucune information
                                                                                         A7   Daniel a tournй lui-mкme un documentaire.
                                                                                              1) Vrai                   2) Faux                          3) Aucune information


© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации         © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 5 )   Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс            (2012 - 6 )

      Вы услышите интервью. В заданиях А8–А14 обведите цифру 1, 2 или 3,                       По окончании выполнения заданий В1 и А1–А14 не забудьте перенести
      соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите                             свои ответы в бланк ответов № 1! Обратите внимание, что ответы на
      запись дважды.                                                                           задания В1, А1–А14 располагаются в разных частях бланка. При переносе
                                                                                               ответов в задании В1 (в нижней части бланка) цифры записываются без
A8    Comment Philippe a-t-il dйbutй au patinage artistique?                                   пробелов и знаков препинания.
      Son entraоneur l'a remarquй …
      1) sur la patinoire du collиge.
      2) au lycйe.
      3) quand il йtait йlиve а l'йcole primaire.

A9    Les parents de Philippe qu'est-ce qu'ils faisaient dans la vie?
      1) Son pиre йtait maзon et sa mиre йtait comptable.
      2) Son pиre йtait entraоneur et sa mиre йtait femme au foyй.
      3) Ils йtaient patineurs tous les deux.

A10   À quel вge est-il devenu champion pour la premiиre fois?
      1) À l'вge de 10 ans.
      2) À l'вge de 8 ans.
      3) À l'вge de 12 ans.

A11   Est-ce que Philippe arrivait а concilier l'entraоnement et les copains?
      1) À cause de son emploi du temps chargй, il ne sortait pas avec ses copains.
      2) Ils n'avait pas de copains parce qu'ils se moquaient de lui.
      3) Malgrй son emploi du temps chargй, il sortait avec ses copains dans la citй.

A12   Philippe a-t-il toujours eu cette volontй d'кtre le premier?
      1) Il a eu cette volontй au lycйe.
      2) Il a eu toujours cette volontй dans le patinage sur la glace.
      3) Il a cette volontй а l'йcole primaire.

A13   D'aprиs Philippe, quelle est la recette de la rйussite?
      1) Il faut travailler ferme et кtre soi-mкme.
      2) Pour rйussir il faut avoir de la chance.
      3) Avoir le don est suffisant pour rйussir.
A14   Comment a changй la vie de Philippe quand il est devenu professionnel?
      1) Il prйsente une йmission sur France Tйlйvisions.
      2) Il est consultant sportif sur France Tйlйvisions.
      3) Il ne s'entraоne plus et ne participe pas aux tournйes.


      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации    © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 7 )   Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс            (2012 - 8 )

                                      Раздел 2. Чтение
                                                                                              F. Dans un courrier intitulй «Assez de polйmiques et de faux dйbats sur la
B2   Установите соответствие между тематическими рубриками 1–8 и                                 sйcuritй des vols» adressй а tous les pilotes d'Air France, Pierre-Marie
     текстами A–G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую                            Gautron et Etienne Lichtenberger, respectivement directeur des opйrations
     цифру только один раз. В задании одна тематическая рубрика лишняя.                          aйriennes et directeur de la sйcuritй, soulignent qu'en l'absence d'explications
     1.   Syndicats                              5.   Faits divers                               sur les causes de l'accident, la compagnie met en œuvre «des mesures sur un
     2.   Transports                             6.   Santй                                      pйrimиtre large».
     3.   Cinйma                                 7.   Environnement
     4.   Sport                                  8.   Finances                                G. Les joueurs de l'йquipe israйlienne du Maccabi Tel Aviv ont йtй volйs
                                                                                                 d'environ 22000 dollars en argent liquide et effets personnels mardi lors d'un
     A. Mauvaise nouvelle pour l'Elysйe: le 47e congrиs de la CFDT a confortй                    match amical de basket-ball contre la franchise NBA des Clippers. La police
        Franзois Chйrиque dans son poste de secrйtaire gйnйral, mais surtout dans son            de Los Angeles a confirmй hier qu'elle recherchait un suspect вgй d'une
        opposition а la rйforme des retraites. La centrale rйformiste commence juste а           quarantaine d'annйes qui a dйrobй pour environ 15 000 dollars en liquide et
        se relever du sйisme de 2003, quand sa caution а la rйforme Fillon lui avait             7000 en montres et bijoux.
        fait perdre plus de 80 000 adhйrents syndicaux.
                                                                                                   A           B            C            D            E            F            G
     B. Dans son dernier ouvrage, «Quelques leзons tirйes de la crise», le milliardaire
        amйricano-hongrois George Soros, fan du philosophe Karl Popper, tente
        d'expliquer comment les йvйnements influent sur nos opinions tout autant que
        les opinions influent sur les йvйnements. Cette thиse, nous dit-il, est adaptйe
        aux marchйs financiers.

     C. Les dйbuts en demi-teinte de l'йquipe de France dans ce Mondial – match nul
        contre l'Uruguay (0-0) – posent dйjа la question de la composition de l'йquipe
        qui sera alignйe pour le prochain match des Bleus, contre le Mexique. S'il a
        refusй d'incriminer Nicolas Anelka, le sйlectionneur a pointй le manque
        d'efficacitй de ses joueurs en attaque.

     D. Certains films permettent de ne pas trop galvauder le terme de chef-d’œuvre.
        «Les Moissons du ciel» est de ceux-lа. C'est le deuxiиme long mйtrage d'un
        cinйaste visionnaire, Terrence Malick, aprиs le road movie criminel «La
        Balade sauvage» (1973), avant le film de guerre «La Ligne rouge» (1998) et
        la romance amйrindienne «Le Nouveau Monde» (2005). Quatre films
        somptueux en quelque quarante ans de carriиre, voici а ce jour la carte de
        visite de ce gйnie excentrique du cinйma amйricain.

     E. Ce mardi s'est terminйe а Chicago, la confйrence mondiale sur le cancer, qui
        se tient chaque annйe aux Йtats-Unis. Protocoles thйrapeutiques, stratйgies
        innovantes, mйdicaments … cette rйunion est l'occasion de faire le point sur
        les grandes orientations de la lutte contre le cancer. Les rйvolutions
        thйrapeutiques lors de ce rendez-vous annuel sont exceptionnelles.




     © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации    © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 9 )   Демонстрационный вариант 2012 г.    ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс           (2012 - 10 )

B3                                                                                            Прочитайте текст и выполните задания А15–А21. В каждом задании
     Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений,
                                                                                              обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами
     обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя.
                                                                                              варианту ответа.
     Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений,
     в таблицу.
                                                                                                                                 Mes Grands-parents
            L’Assemblйe nationale vient de rendre obligatoire l'apprentissage de                     Mes grands-parents maternels, Monsieur le Baron et Madame la Baronne,
     l'hymne national dans le primaire. Ce qu’exige la loi, c'est non pas d'apprendre         йtaient stupйfaits mais ravis de me voir arriver.
     «La Marseillaise» par coeur, mais de l'enseigner. L'hymne national doit кtre                    – Est-elle baptisйe? a demandй ma grand-mиre immйdiatement.
     appris A_______________________, par exemple: on йtudie les mots, l'histoire                    La femme du sous-lieutenant qui m’accompagnait ne le savait pas.
     du poиte, l’йpoque. On tourne autour du texte. Il ne s'agit pas, chaque matin, de               – Quel est son prйnom? a demandй mon grand- pиre.
     mettre les enfants en rang par deux dans la cour de l’йcole pour chanter «La                    La femme du sous-lieutenant a hйsitй:
     Marseillaise». Mais l’йcole a un rфle primordial dans la transmission des valeurs               – Euh ... je ne me rappelle plus si c'est Cйphise ... ou Victoire.
     de la Rйpublique. II est donc normal d'enseigner l'hymne national qui les exalte,               – Je sais que Cйphise est le nom traditionnel de la fille aоnйe chez les
     de redire B_______________________, c’est-а-dire la libertй individuelle et le           Buron, dans la famille de son pиre, a dit Grand-pиre а Grand- mиre.
     respect de l'autre.                                                                             – Je n'aime pas du tout Cйphise, s'est exclamйe Grand-mиre. Ce sera
            Les paroles de ce chant sont guerriиres, mais on ne croit pas                     Victoire.
     C_______________________. Ils voient des choses beaucoup plus violentes а la                    – D'accord, a approuvй Grand-pиre.
     tйlйvision. Il ne faut pas attendre le collиge pour йtudier «La Marseillaise».                  Grand-mиre s’est chargйe de mon йducation. Elle en avait une idйe assez
     L’adhйsion а l’idйe de la Rйpublique commence D_______________________.                  sйvиre datant d'avant la Rйvolution franзaise. Grand-pиre, lui, s'est occupй de ma
     Dans le primaire, les йlиves n'ont pas encore de convictions bien affirmйes. Si          formation politique. C'йtait un grand royaliste. Il lisait «Le Temps» tous les matins,
     l’йcole ne peut pas parler des valeurs de la Rйpublique, alors on a un problиme!         refusait de prйsider les commissions agricoles rйpublicaines, ne votait jamais, m'a
     La loi impose seulement E_______________________. Ensuite, l’йducation                   interdit plus tard (parfois а mon grand dйsespoir) de recevoir d' «affreuses petites
     nationale dйcidera de la maniиre F_______________________. L'enseignement                bourgeoises descendantes de ceux qui avaient guillotinй notre cher roi Louis XVI
     de «La Marseillaise» permet, en partie, de rйpondre а l'enjeu de l'assimilation des      et notre pauvre reine Marie-Antoinette». Le nom de Philippe d'Orlйans – qui avait
     populations extйrieures sur le territoire national.                                      votй la mort de son cousin – ne devait jamais кtre prononcй а la maison.
                                                                                                     Par contre, йtant «bien nйe» (c'йtait l'une des expressions favorites de mon
     1.   que nous vivons ensemble                                                            grand-pиre), j'avais le droit de jouer avec tous les enfants du peuple – а condition,
     2.   quelles sont ces valeurs                                                            bien entendu, de leur donner le bon exemple.
     3.   dont ce sera fait                                                                          La vie au chвteau de Villeserres qui appartenait а mon Grand-pиre йtait
          quand on est tout jeune                                                             rйglйe par une cloche. La premiиre cloche indiquait que je devais me laver les
     4.
                                                                                              mains, me peigner, йventuellement me changer. Quand la deuxiиme cloche
     5.   que les enfants du primaire seront traumatisйs
                                                                                              sonnait, toute la famille devait кtre dans le petit salon de Grand-mиre donnant sur
     6.   que les cours comprennent l'enseignement de «La Marseillaise»                       la grande salle а manger.
     7.   comme on le ferait avec un poиme de Prйvert                                                Grand-pиre йtait extrкmement pointilleux sur les horaires des repas. Il
                                                                                              arrivait souvent, l'йtй, que mes cousins, embarquйs dans une passionnante partie
            A            B              C              D              E               F
                                                                                              de tennis ou une promenade en barque sur la riviиre, surgissent haletants mais en
                                                                                              retard sur la deuxiиme cloche. «Privйs de dйjeuner! Cela vous apprendra а кtre а
                                                                                              1’heure!» s'exclamait alors notre Grand-pиre, les bras croisйs, debout devant la
                                                                                              porte fermйe de la salle а manger.
                                                                                                     Ce qu'il ignorait, c'est que lesdits cousins descendaient alors sur la pointe
                                                                                              des pieds au sous-sol oщ Louise – qui les avait tous vus naоtre- leur servait dans la
                                                                                              cuisine un confortable repas.



     © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации    © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


       Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 11 )         Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс            (2012 - 12 )

              Naturellement, je n'avais pas le droit de parler а table jusqu'а l'вge de dix
                                                                                                 A19   Quelle йtait la punition а ceux qui йtaient en retard?
       ans. Et quand je vois maintenant mes propres petits-enfants me couper la parole et
       me raconter, la bouche pleine, ce qu'ils ont vu а la tйlйvision, je reste stupйfaite.           1)   Ils йtaient privйs de dessert.
              Tous les soirs je descendais dans le petit salon de Grand-mиre, dйjа                     2)   Ils йtaient privйs de dйjeuner.
       installйe sur son divan recouvert d'un tissu anglais а fleurs, et qui m'attendait.              3)   Ils йtaient enfermйs au sous-sol.
              C'йtait l'heure sacrйe du tricot. J'appris d'abord а faire de longues йcharpes           4)   Ils йtaient enfermйs dans leurs chambres.
       en laine, soit au crochet, soit avec de grandes et grosses aiguilles. Grand-mиre,
       elle, se rйservait les chaussettes а quatre petites aiguilles.
              Nous bavardions. Elle me racontait des histoires de son enfance, que je ne         A20   Qu’est-ce qui йtait interdit dans la famille а l’enfant avant ses dix ans?
       trouvais pas tellement diffйrente de la mienne.                                                 Il ne pouvait pas ...
                 D’aprиs Nicole de Buron «C’est fou ce qu’on voit de choses dans la vie»               1)   parler а table.
                                                                                                       2)   mettre les coudes sur la table.
A15    Quel йtait le titre aristocratique des grands-parents de l’auteur?                              3)   laisser la nourriture dans son assiette.
       Ils йtaient …
                                                                                                       4)   manger avec des adultes.
       1)   barons.
       2)   princes.
                                                                                                 A21   La grand-mиre a appris а sa petite-fille а ...
       3)   vicomtes.
       4)   comtes.                                                                                    1)   coudre.
                                                                                                       2)   tricoter.
                                                                                                       3)   cuisiner.
A16 Les grands-parents, quel prйnom ont-ils choisi а leur petite-fille?
                                                                                                       4)   broder.
    Ils l’ont nommйe ...
       1)   Marie-Antoinette.
       2)   Nicole.                                                                                    По окончании выполнения заданий В2, В3 и А15–А21 не забудьте
       3)   Victoire.                                                                                  перенести свои ответы в бланк ответов № 1! Обратите внимание, что
       4)   Cйphise.                                                                                   ответы на задания В2, В3, А15–А21 располагаются в разных частях
                                                                                                       бланка. При переносе ответов в заданиях В2 и В3 цифры записываются без
                                                                                                       пробелов и знаков препинания.
A17    Dans la famille on ne prononзait jamais le nom de Philippe d’Orlйans parce qu’...
       1)   il avait ruinй la famille.
       2)   il n’appartenait pas а la famille.
       3)   il avait votй la mort de son cousin.
       4)   il avait refusй de se marier avec une des cousines.

A18    Que signifiait la deuxiиme cloche du dйjeuner?
       1)   Tout le monde se mettait а table.
       2)   Tout le monde se rйunissait dans le Petit Salon de Grand-mиre.
       3)   Tout le monde devait aller se laver les mains.
       4)   Tout le monde sortait dans le jardin.




       © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации           © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 13 )         Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс             (2012 - 14 )

                        Раздел 3. Грамматика и лексика                                                Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных
      Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо,                              заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11–B16,
      слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных                              однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически
      номерами B4–B10, так, чтобы они грамматически соответствовали                                   соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными
      содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый                              словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы
      пропуск соответствует отдельному заданию из группы B4–B10.                                      В11–В16.
                                                                                                                    Femmes franзaises cйlиbres
                           Le chвteau de ma mиre                                                      Crййs depuis 1993 par Jean-Louis Sevez, les trophйes des
                                                                                                      «Femmes en Or» rйcompensent chaque annйe des femmes
     Tous les matins, vers quatre heures, mon pиre ouvrait la porte de                                d'exception, mettant en avant des valeurs de solidaritй, de
     ma chambre et chuchotait:                                                                  B11   __________________ et d'universalitй (art, entreprise,                    GЙNЙREUX
B4   « __________________ – tu venir?»                                          VOULOIR               environnement, recherche, mйdias, exploit, cinйma, spectacle,
     Ni les ronflements de l’oncle Jules, ni les hurlements du cousin                                 style).
B5   Pierre n’ __________________ pas la force de traverser mon                   AVOIR             Parmi les «Femmes en Or 2010»: Bernadette Chirac a йtй
     sommeil, mais le chuchotement de mon pиre me jetait а bas de                                   dйsignйe «Femme de coeur 2010» pour son action pour l'
     mon lit.                                                                                   B12 __________________de la vie quotidienne des enfants et des                  AMЙLIORER
     Je m’habillais dans la nuit en silence, pour ne pas                                            personnes вgйes hospitalisйs dans le cadre de l'opйration «Piиces
B6   __________________ notre petit Paul et je descendais а la                 RЙVEILLER            jaunes». Humoriste et comйdienne Michиle Bernier, la styliste
     cuisine oщ l’oncle Jules faisait chauffer le cafй                                              Nathalie Rykiel.

B7   pendant que mon pиre __________________ les cartouchiиres.                  GARNIR               Palmarиs 2010 a distinguй la pilote de chasse de la Patrouille de
                                                                                                      France Virginie Guyot, la scientifique Julie Kempe, la
                                                                                                B13   comйdienne Gйraldine Nakache, la __________________ et                     JOURNAL
                                                                                                      prйsentatrice Alessandra Sublet, l'йcrivain Justine Lйvy et la
                                NOTRE-DAME                                                            prйsidente de Fauchon Isabelle Capron, la spйcialiste de
                                                                                                      l'architecture bioclimatique Franзoise-Hйlиne Jourda.
     Erigйe sur le lieu mкme oщ une basilique chrйtienne avait dйjа
     pris la place d’un temple de l’йpoque romaine, Notre-Dame a                                    Dix grands-mиres et arriиre-grands-mиres de 57 а 73 ans йtaient
     rйsultй de la dйcision de Maurice Sully qui, en 1163, a fait                                   en lice pour la finale. «Les grands-mиres nouvelle gйnйration
B8                                                                                              B14 sont des actrices de liens __________________. De plus en
     __________________ la construction du choeur.                            COMMENCER                                                                                            SOCIAL
                                                                                                    plus, elles sont hyper-actives et solidaires. Beaucoup sont
B9   Puis on __________________ а la construction des chapelles               S’ATTAQUER            engagйes dans des associations et se donnent sans compter.
     des nefs et de celles de choeur, sous la direction de l’architecte
     Jean des Chelles.                                                                          B15   __________________ par leurs petits-enfants, les candidates               PRЙSENTER
                                                                                                      devaient aussi s'illustrer sur scиne dans l'une de leurs passions
    Vers 1250 la faзade du bras Nord du transept se trouvait                                          (chant, danse, sketch).
B10 terminйe, tandis que celle du bras Sud __________________                      ETRE
    commencйe environ huit ans plus tard.                                                           La laurйate 2010 a gagnй une voiture.
                                                                                                    La     prochaine     йdition   des    «Femmes               en      Or»
                                                                                                B16 __________________ lieu en juin 2011 а Nice.                                   AVOIR




      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


      Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс          (2012 - 15 )   Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс            (2012 - 16 )

      Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22–А28.
      Эти номера соответствуют заданиям А22–А28, в которых представлены                           По окончании выполнения заданий В4–В16, А22–А28 не забудьте
      возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного Вами                                  перенести свои ответы в бланк ответов № 1! Обратите внимание, что
      варианта ответа.                                                                            ответы на задания В4–В16, А22–А28 располагаются в разных частях
                                                                                                  бланка. При переносе ответов в заданиях В4–В16 буквы записываются без
                                          Les amis de Mondo                                       пробелов и знаков препинания.
             Mondo avait trouvй beaucoup d'amis, rien qu'en marchant A22 ______ les
      rues. Mais il ne parlait pas а tout le monde. Ce n'йtaient pas des amis pour parler,
      ou pour jouer. C'йtaient des amis pour saluer au passage, trиs vite, avec un clin
      d'œil, ou pour faire un signe A23 ______, au loin, de l'autre cфtй de la rue.
      C'йtaient des amis aussi pour manger, comme la dame boulangиre A24 ______
      donnait tous les jours un morceau de pain. Elle avait un vieux visage rosй, trиs
      rйgulier et trиs A25 ______ comme une statue italienne. Elle йtait toujours
      habillйe de noir et ses cheveux blancs tressйs йtaient coiffйs en chignon. Elle avait
      d'ailleurs un nom italien, elle s'appelait Ida, et Mondo aimait bien entrer dans son
      magasin. Quelquefois il travaillait pour elle, il allait A26 ______ du pain aux
      commerзants du voisinage. Quand il revenait, elle coupait une grosse tranche
      dans un pain rond et elle la lui tendait, enveloppйe dans du papier transparent.
      Mondo ne lui avait jamais demandй de l'adopter, peut-кtre parce qu'il l'aimait
      A27 ______ bien et que зa l'intimidait.
             Mondo A28 ______ lentement vers la mer en mangeant le morceau de
      pain. Il le cassait par petits bouts, pour le faire durer, et mangeait sans se presser.
      Il paraоt qu'il vivait surtout de pain, а cette йpoque-lа. Tout de mкme il gardait
      quelques miettes pour donner а des amies mouettes.
A22   1) le long           2) par                 3) sur                4) dans

A23   1) de la main        2) du doigt            3) de l’йpaule        4) du bras

A24   1) les               2) le                  3) leur               4) lui

A25   1) fripй             2) ridй                3) crispй             4) lisse

A26   1) remporter         2) emporter            3) porter             4) rapporter

A27   1) finalement        2) profondйment        3) uniquement         4) vraiment

A28   1) marchait          2) courait             3) se prйcipitait     4) partait




      © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации       © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 17 )        Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс             (2012 - 18 )

                                 Раздел 4. Письмо
                                                                                          C1   Votre ami franзais Olivier vous a йcrit une lettre, dont voici un extrait.
 Для ответов на задания С1 и С2 используйте бланк ответов № 2.
 Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями или                                     …Nous n’avons pas de tйlй а la maison. Mes parents sont absolument
 можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий С1 и                                 contre la tйlйvision. Ils disent aussi que les йmissions sont bкtes et on
 С2 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут                                           n’y apprend rien. Ce n’est pas vrai, il y a beaucoup d’intйressant а la
 оцениваться только по записям, сделанным в бланке ответов № 2.                                     tйlй, surtout les magazines de voyages. Mais je ne peux les regarder que
 Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите                                  quand je suis en vacances chez mes grands-parents. En plus quand mes
 внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма                                       copains parlent des йmissions qu’ils ont vues la veille, je ne sais pas
 текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста,                                        quoi dire et je me sens seul et bкte.
 превышающая требуемый объём – не оцениваются. Запишите сначала                                     Aimes-tu regarder la tйlй? Est-ce que tes parents t’interdisent quelque
 номер задания (С1, С2), а затем ответ на него. Если одной стороны                                  chose? Comment les convaincre de m’acheter un tйlйviseur?...
 бланка недостаточно, Вы можете использовать его другую сторону.
                                                                                               Ecrivez une lettre а Olivier, rйpondez а ses questions et posez-lui 3 questions sur
                                                                                               ses йmissions prйfйrйes.
                                                                                               (Еn 100–140 mots)


                                                                                          C2   Pour amйliorer l’environnement, beaucoup de villes amйnagent leurs centres en
                                                                                               zones piйtonniиres en interdisant aux voitures d’y circuler.
                                                                                               Quel est votre avis?

                                                                                               Suivez le plan:
                                                                                               − introduction: posez le problиme;
                                                                                               − avancez votre opinion et faites-la valoir avec 2–3 arguments а l’appui;
                                                                                               − exposez un point de vue opposй et donnez 1–2 arguments pour le soutenir;
                                                                                               − expliquez pourquoi vous ne les acceptez pas;
                                                                                               − conclusion: confirmez votre position.

                                                                                               Ecrivez une rйponse en 200–250 mots.




© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации           © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г.     ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс        (2012 - 19 )   Демонстрационный вариант 2012 г.   ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс            (2012 - 20 )

                                                      Приложение 1                        Je m'appelle Arnaud Parienty, je suis professeur de SES au lycйe de Courbevoie.
                        Тексты для аудирования                                            Je suis contre ce programme parce que tout en se concentrant sur les mйcanismes
Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст                           de l'йconomie de marchй, le programme oublie les consйquences des choix
прозвучит 2 раза. После двух прослушиваний у Вас будет время для                          йconomiques sur la vie des gens. Preuve? Par rapport au programme de seconde
выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись.                          actuel, ont disparu de la liste des notions а йtudier: le chфmage, les inйgalitйs de
Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены.                       revenus, les conditions de travail, les consommations collectives, entre autres.
По окончании выполнения всего раздела «Аудирование» перенесите свои                       Cette liste n'est pas anodine: toutes les questions vives, sont impitoyablement
ответы в бланк ответов № 1.                                                               pourchassйes, au profit d'un enseignement aseptisй.

Задание В1                                                                                Speaker D
                                                                                          Je suis membre de l'Organisation lycйenne majoritaire. Je serai directe: «En
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между                                 enlevant tous les aspects sociaux du programme de SES, le gouvernement espиre-
высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в                          t-il faire de nos lycйens de braves moutons formйs а la logique d'entreprise, prкts
списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное                                  а se faire licencier, а кtre des «bons soldats»? Clairement, le gouvernement prend
соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно                              le pari de faire des nouvelles gйnйrations des salariйs corvйables et prйcaires.»
лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои
ответы в таблицу. У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с                              Speaker E
заданием.                                                                                 Je m'appelle Philippe Martin. Je suis membre de la commission de rйflexion sur
                                                                                          ce programme. Je ne suis pas d'accord qu'on ait enlevй tous les aspects sociaux du
Maintenant nous sommes prкts а commencer.                                                 programme. On ne peut pas inclure tous les problиmes йconomiques dans un
                                                                                          programme scolaire. Je pense que le but est surtout de faire comprendre des
                         Le nouveau programme scolaire                                    concepts de base. Les йlиves sont invitйs а «raisonner en йconomiste». Ces
                                                                                          concepts permettent de connaоtre le langage commun а toutes les thйories,
Speaker A                                                                                 notamment libйrale. Libre ensuite aux enseignants de s'appuyer sur les exemples
Dиs la rentrйe prochaine, les lycйens de seconde devront suivre comme                     qu'ils veulent.
enseignement d'exploration les «Sciences йconomiques et sociales» (SES) ou la
nouvelle discipline «Principes fondamentaux d'йconomie et de gestion», avec la            Speaker F
possibilitй d'opter pour les deux. Or, le contenu du programme soulиve la                 Je m'appelle Michel Godet, je suis йconomiste et professeur au Conservatoire
polйmique. Ce nouveau programme rendra-t-il l'йconomie plus concrиte? Ce                  national des arts et mйtiers. Pour moi, la rйforme c'est bien, mais il faudrait
programme est-il trop du cфtй de patrons? Les profs de SES sont-il trop de                surtout changer les profs: moins d'enseignants formйs а l'Universitй, davantage de
gauche?                                                                                   cadres et de patrons venus de l'entreprise. Il faudrait des profs associйs dans les
                                                                                          lycйes, qui enseigneraient l'йconomie rйelle, et non celle des manuels oщ
Speaker B                                                                                 l'entreprise est assimilйe а l'exploitation. C'est а cause de cela que deux tiers des
Plusieurs professeurs d'universitй ont signй un document commun. Selon eux, le            jeunes ont peur du monde du travail et aspirent а devenir fonctionnaires!
nouveau programme rendra l'йconomie plus concrиte puisqu'il expliquera
comment raisonnent les diffйrents acteurs: les banquiers, les patrons, les                Vous avez 15 secondes pour terminer le devoir. (Pause 15 secondes.)
politiques, les banques centrales des diffйrents pays. «L'ambition de ce nouveau          Maintenant vous allez entendre les textes encore une fois. (On rйpиte.)
programme est de montrer aux йlиves que l'йconomie n'est pas un ensemble                  C’est la fin de votre devoir. Vous avez 15 secondes pour corriger vos rйponses.
abstrait de mйcanismes complexes, mais le produit des dйcisions concrиtes                 (Pause 15 secondes.)
d'agents interagissant dans un mкme systиme», ont-ils expliquй dans le quotidien
йconomique «La Tribune».

Speaker C


© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации     © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика