Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Французский язык: Демонстрационный вариант экзаменационной работы для выпускников 9 классов (2011 г.)

Голосов: 1

Представлен демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной итоговой аттестации (в новой форме) по французскому языку обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведенные критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа. <a href="http://www.edu.ru/moodle/" target="_blank" class="colored_bold">Пройти он-лайн тест. Демонстрационный вариант ГИА 2011г. по французскому языку</a>

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                                                           Французский язык. 9 класс


                                                                                            Демонстрационный вариант
                                                                         контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году
                                                                               государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)
                                                                          по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, освоивших основные
                                                                           общеобразовательные программы основного общего образования


                                                                                                     ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
                                                                         Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы

                                                                            При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2011 года
                                                                       (письменная часть) следует иметь в виду, что задания, включенные в
                                                                       демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания,
     Государственная (итоговая) аттестация 2011 года (в новой форме)   которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2011 году. Полный
    по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, освоивших основные              перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на
                   общеобразовательные программы                       экзамене 2011 года, приведен в кодификаторе, помещенном на сайте
                                                                       www.fipi.ru.

                                                                             Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы
                                                                       дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности
                Демонстрационный вариант                               составить представление о структуре будущей экзаменационной работы,
                                                                       числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии
   контрольных измерительных материалов для проведения                 оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот
      в 2011 году государственной (итоговой) аттестации                вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте
(в новой форме) по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся,                     и правильности развернутого ответа.
    освоивших основные общеобразовательные программы
                основного общего образования

                     ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

    подготовлен Федеральным государственным научным учреждением
   «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»




                                                                               © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   2


Французский язык. 9 класс                                                                                 Французский язык. 9 класс
                                                                                                                                    Раздел 1 (задания по аудированию)
                Экзаменационная работа для проведения                                               В1    Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между
      государственной итоговой аттестации выпускников IX классов
                                                                                                          высказываниями каждого говорящего 1–5 и утверждениями, данными в
               общеобразовательных учреждений 2011 года
                                                                                                          списке A–F. Используйте каждое утверждение, обозначенное
                            (в новой форме)
                                                                                                          соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее
                     по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
                                                                                                          утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в
                                                                                                          таблицу. Получившуюся последовательность букв запишите в бланк
                                (письменная часть)                                                        ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с
                       Демонстрационный вариант 2011 года                                                 первой клеточки. При переносе ответа на бланк следует указать только
                                                                                                          эту последовательность, без запятых, пробелов и прочих символов.
                         Инструкция по выполнению работы                                                  Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с
                                                                                                          приведенными образцами.
      Письменная часть экзаменационной работы по французскому языку
состоит их четырех разделов, включающих 23 задания.                                                       A. L'avion est prкt а dйmarrer.
      В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать                                        B. Le cirque prйsente son programme dans une ville.
несколько текстов и выполнить 5 заданий на понимание прослушанных                                         C. La radio annonce le mauvais temps pour toute la journйe.
текстов. Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 20 минут.                                    D. L'embarquement commence dans quelques minutes
      Раздел 2 (задания по чтению) включает 5 заданий на понимание                                        E. Deux trains auront du retard.
прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий –                                          F. Un petit garзon s'est perdu dans un magasin.
20 минут.
      Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 12 заданий.                                   Говорящий                           1               2               3               4           5
Рекомендуемое время на выполнение раздела – 20 минут.                                                     Утверждение (буква)
      По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не
забывайте переносить свои ответы в бланк ответов № 1.                                                     Вы услышите разговор двух знакомых. При выполнении заданий А1–А4
      Для исправления ответов к заданиям разделов 1–3 используйте поля                                    из трех предложенных вариантов выберите один верный. В бланке
бланка ответов № 1 в области «Замена ошибочных ответов».                                                  ответов № 1 справа от номера выполняемого вами задания поставьте
      В разделе 4 (задание по письму) дано 1 задание, предлагающее                                        знак «Ч» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного
написать личное письмо. Черновые пометки делаются непосредственно на                                      вами ответа. Вы услышите запись дважды.
листе с заданиями (они не оцениваются), полный вариант письменного
ответа записывается на бланке ответов № 2. Рекомендуемое время на                                    A1   Thierry que fait-il?
выполнение – 30 минут                                                                                     1) Il va а la piscine avec Carmen.
      Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.                                  2) Il va а son cours d'espagnol.
      На выполнение письменной части отводится 1,5 часа (90 мин).                                         3) Il va а son cours de guitare.

                                         Желаем успеха!                                              A2   Carmen qui est-elle?
                                                                                                          1) C'est une amie de la classe de Thierry.
                                                                                                          2) C'est une correspondante espagnole de Thierry.
                                                                                                          3) C'est la sœur de Thierry.




        © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   3                 © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации       4


     Французский язык. 9 класс                                                                                Французский язык. 9 класс
                                                                                                                                            Раздел 2 (задания по чтению)
A3   Qu'est-ce que Thierry propose а Nathalie?
     1) Il lui propose de jouer de la guitare.                                                           В2   Установите соответствие между текстами 1–5 и заголовками A–F.
     2) Il lui propose d'aller а la piscine.                                                                  Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один
     3) Il lui propose de venir chez lui.                                                                     раз. В задании есть один лишний заголовок. Получившуюся
                                                                                                              последовательность букв запишите в бланк ответов № 1 справа от
A4   Thierry oщ habite-t-il?                                                                                  номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При
                                                                                                              переносе    ответа   на    бланк    следует   указать   только   эту
     1) Il habite а cфtй de la station de mйtro "National".
                                                                                                              последовательность, без запятых, пробелов и прочих символов. Каждый
     2) Il habite tout prиs de la piscine, sur le boulevard Vincent Auriol.
                                                                                                              символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными
     3) Il habite la rue Ricaud, entre le coiffeur et la librairie.
                                                                                                              образцами.

                                                                                                              A. Archives de la RATP au service du patrimoine culturel.
                                                                                                              B. Le tour du mйtro rйalisй par un Italien
      По окончании выполнения заданий В1 и А1–А4 не забудьте перенести
                                                                                                              C. RATP et RER.
      свои ответы в бланк ответов № 1. Обратите внимание, что ответы на
                                                                                                              D. Paris en bus.
      задания В1, А1–А4 располагаются в разных частях бланка.
                                                                                                              E. Univers mystйrieux des souterrains parisiens.
                                                                                                              F. Nouvelles йditions consacrйes au bus et au mйtro de Paris.

                                                                                                              1. En plus des lignes de mйtro, sous le bitume parisien, il reste prиs de 300
                                                                                                              kilomиtres d’anciennes carriиres de galeries soigneusement consolidйes,
                                                                                                              essentiellement rive gauche. Une incroyable descente dans les carriиres, les cryptes
                                                                                                              et les catacombes а la dйcouverte de cet univers mystйrieux aussi lunaire que
                                                                                                              spectaculaire. D’autres toiles souterraines, celles des йgouts et du mйtro, s’ajoutent
                                                                                                              а ce rйseau pour composer avec les circuits de distribution du gaz, de l’йlectricitй,
                                                                                                              du tйlйphone, un monde immense et mйconnu.

                                                                                                              2. Les rayons des libraires s’enrichissent d’ouvrages dйdiйs au mйtro, au bus ou
                                                                                                              encore а Paris souterrain. Les touristes et les amoureux de la Ville-lumiиre
                                                                                                              dйcouvriront avec йtonnement cette aventure sans commune mesure. Cette belle
                                                                                                              idйe a йtй rйalisйe en partenariat avec la RATP.

                                                                                                              3. L’Unitй patrimoine historique de la RATP a mis son fabuleux fond d’archives а
                                                                                                              disposition des йditions LBM, pour йditer le livre de rйfйrence de l’inderground.
                                                                                                              Une bible en la matiиre, а l’iconographie soignйe et souvent inйdite, qui йvoque
                                                                                                              tous les aspects de sa culture en abordant la particularitй des mйtiers (comme celui
                                                                                                              des poinзonneurs, notamment), des matйriels (les siиges en bois) ou encore des
                                                                                                              mobiliers utilisйs dans les stations, comme les entrйes Guimard. Un panel complet
                                                                                                              qui renferme en sus des curiositйs, des tickets trиs rares.




             © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   5                © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   6


Французский язык. 9 класс                                                                                    Французский язык. 9 класс
4. Dans un petit guide, simplement baptisй Balade en bus, on dйcouvre une mine                               mйditerranйens (surtout Italiens) a atteint l'Argentine, l'Uruguay et le sud du Brйsil.
de circuits pour arpenter Paris du nord au sud et d’est en ouest. Les itinйraires sont                       Ils reprйsentent un tiers de ceux entrйs aux Йtats-Unis а la mкme йpoque. Les
classйs par lignes (Montmartrobus, ligne 27) ou par thйmatiques. Selon l’humeur,                             Blancs purs constituent la fraction йconomiquement et socialement la plus
on peut opter pour une visite art nouveau et Art dйco, un Paris mйdiйval, un Paris                           favorisйe, tandis que les Noirs et les Indiens se situent en bas de l'йchelle sociale.
by night ou encore une virйe Grand Siиcle. Au final, ces pistes de rйflйxions                                           Il est difficile d'йvaluer l'apport indien dans la population totale.Mais,
permettent de visiter 200 sites connus ou mйconnus.                                                          dans de nombreux Йtats, une grande partie des mйtis vivant dans des rйgions peu
                                                                                                             accessibles continue а parler les langues indiennes, a conservй les coutumes
5. C’est peut-кtre parce qu’il est Italien et qu’il vit en Belgique que Paolo                                traditionnelles et vit а l'йcart de la sociйtй. Il conviendrait donc de parler plutфt de
Pellizzarri a si bien photographiй le mйtro parisien. Dans son livre Paris- mйtro,                           l'Amйrique latino-indienne.
cet observateur extйrieur prйsente en images le rйsultat de son sйjour. L’auteur a
shootй la vie dans cet univers. “J’y ai vu des larmes, de la joie, de la fatigue, de la                 A5   Ce sont les europйens qui ont inventй le nom d'Amйrique latine.
solitude, des gestes d’humanitй, peu de violence”, tйmoigne l’auteur. Une belle                              1) Vrai                     2) Faux                     3) Aucune information
fenкtre sur ce que nous ne voyons plus dans le mйtro parisien.
                                                                                                        А6   Les colons blancs d'origine ibйrique йtaient des cultivateurs avisйs sur les hauts
       1                     2                     3                      4                     5            plateaux et des pкcheurs habiles sur les cфtes..
                                                                                                             1) Vrai                      2) Faux                       3) Aucune information
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A5–                                      А7   Les immigrants europйens mйditerranйens ont envahi l'Amйrique latine dans la
A8 соответствуют содержанию текста (1 – Vrai), какие не соответствуют                                        deuxiиme moitiй du XIX siиcle.
(2 – Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя
дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Aucune                                                 1) Vrai                   2) Faux                      3) Aucune information
information). В бланке ответов № 1 справа от номера выполняемого вами
                                                                                                        А8   Maintenant la langue indienne a complиtement disparu.
задания поставьте знак «Ч» в клеточку, номер которой соответствует
номеру выбранного вами ответа.                                                                               1) Vrai                     2) Faux                   3) Aucune information

                                 L'Amйrique latine.
           L'Amйrique latine englobe la partie du continent amйricain situйe au sud
des Йtats-Unis. Elle est divisйe en Amйrique centrale: Mexique, Йtats de l'isthme,                           По окончании выполнения заданий В2 и А5–А8 не забудьте перенести
archipel de la mer des Caraпbes et en Amйrique du Sud dont la pointe sud est                                 свои ответы в бланк ответов № 1. Обратите внимание, что ответы на
sйparйe par le dйtroit de Magellan de la Terre de Feu. L'Amйrique latine comprend                            задания В2, А5–А8 располагаются в разных частях бланка.
vingt Йtats : 18 de langue espagnole, le Brйsil de langue portugaise, Haпti de
langue franзaise d'oщ vient le nom d'Amйrique latine, а cause des langues
apportйes par la colonisation.
           C'est une terre de sangs mкlйs (sauf en Argentine et Uruguay). Avant le
XVIe siиcle, les Indiens йtaient fort inйgalement rйpartis, nombreux surtout en
Amйrique centrale et dans les Andes. Ils avaient atteint des degrйs de civilisation
trиs inйgaux. Ils йtaient des cultivateurs avisйs sur les hauts plateaux et des
pкcheurs habiles sur les cфtes. Leur йconomie йtait fondйe sur la chasse et la
cueillette dans les forкts et les savanes. Du XVIe au XVIIIe siиcles l'Amйrique
latine a survйcu au peuplement de colons blancs d'origine ibйrique. Du XVIe au
XIXe siиcles elle a subi l'afflux d'esclaves noirs arrachйs а l'Afrique pour
remplacer les Indiens sur les plantations et dans les mines, nombreux surtout au
Brйsil et dans les Antilles.
           De 1850 а 1914 une grande vague d'immigrants europйens

        © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации       7                © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   8


     Французский язык. 9 класс                                                                                  Французский язык. 9 класс
                        Раздел 3 (Задания по грамматике и лексике)
                                                                                                                Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
     Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными                                              буквами в конце строк, обозначенных номерами B10–B14 так, чтобы
     буквами в конце строк, обозначенных номерами B3–B9 так, чтобы они                                          они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
     грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните                                                 Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск
     пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует                                                 соответствует отдельному заданию B10–B14. Ответы следует записать в
     отдельному заданию B3–B9. Ответы следует записать в бланк ответов                                          бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания,
     № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой                                            начиная с первой клеточки, без пробелов и знаков препинания. Каждый
     клеточки, без пробелов и знаков препинания. Каждый символ пишите в                                         символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными
     отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами.                                                образцами.

                                       En voiture!                                                                                                    On part en vacances


             Sur le quai, ils ont criй : « En voiture! Attention au                                                   Nous allons partir en vacances, mon papa, ma maman
                                                                                                         B10   et moi ; nous sommes ____________ drфlement contents.                                 TOUT
B3   dйpart! », le train ____________« Tuuuut! »                                         FAIRE
             Et puis, moi, j’йtais drфlement content, parce que nous                                     B11          Aujourd’hui, on va faire ___________ bagages, parce                             LE
B4   ____________ en vacances, et c’йtait chouette.                                     PARTIR                 que nous partons demain matin et il faut se lever а six heures
             Ce matin-lа nous nous йtions levйs а six heures du                                                pour avoir le train.
B5                                                                                                       B12          Cette fois-ci, a dit maman, nous n’allons pas ________                           SE
     matin pour ne pas ___________ le train                                             RATER
             Et puis papa _____________ chercher un taxi et il                          ALLER                  encombrer avec une foule de colis. Tu as parfaitement raison,
B6
     n’en avait pas trouvй, et alors, on avait pris l’autobus ;                                                chйrie, a dit papa. Nous prendrons trois valises maximum.
             C’йtait rigolo, avec toutes les valises et les paquets, et                                               – C’est зa, a dit maman, nous prendrons la marron qui
B7   on est arrivйs а la gare, oщ il y __________ des tas de                             AVOIR                 ferme mal, mais avec une ficelle elle tiendra, la grosse bleue
                                                                                                         B13   et la ___________ а tante Elvire.                                                     PETIT
     monde, et nous sommes montйs dans le train, juste quand il
     partait                                                                                                          – Voilа, a dit papa.
             Dans le couloir, on a comptй les bagages, et le seul                                                     Et moi, je trouve que c’est chouette que tout le monde
B8   paquet qu’on n’a pas retrouvй, c’____________ la canne а                             КTRE                 soit d’accord, parce que c’est vrai, chaque fois que nous
     pкche de papa.                                                                                            partons en voyage, nous emmenons des tas de paquets et on
B9                                                                                                       B14   oublie chaque fois ______________ oщ il a y des choses                               CELUI
             Mais elle n’est pas ______________. Maman s’est                           PERDRE
     souvenue de l’avoir oubliйe а la maison.                                                                  intйressantes.




                                                                                                                По окончании выполнения заданий В3–В14 не забудьте перенести свои
                                                                                                                ответы в бланк ответов № 1.




             © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   9                  © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   10


     Французский язык. 9 класс                                                                            Французский язык. 9 класс
                                                                                                                                                                                                Приложение 1
                                    Раздел 4 (задание по письму)                                                                           Тексты для аудирования.

     Для ответа на задание С1 используйте бланк ответов № 2.                                              Вы сейчас будете выполнять задания по аудированию. Во время его
     При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши                                   выполнения перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли
     ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке                                      просмотреть вопросы к заданию, а также паузы после первичного и
     ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться                                           повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов. По окончании
     экспертом. Обратите внимание на необходимость соблюдения                                             выполнения всего раздела «Аудирование» перенесите свои ответы в бланк
     указанного объема письма. Письма недостаточного объема, а также                                      ответов.
     часть текста письма, превышающая требуемый объем – не оцениваются.
                                                                                                           Задание B1
С1    Vous avez 30 minutes pour йcrire une lettre.                                                        Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между
                                                                                                          высказываниями каждого говорящего 1–5 и утверждениями, данными в
     Vous avez reзu une lettre de votre correspondante franзaise Caroline.                                списке A–E. Используйте каждое утверждение, обозначенное
                                                                                                          соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее
                                                                                                          утверждение. Вы услышите каждую аудиозапись дважды. Занесите свои
                                                                                                          ответы в таблицу. У вас есть 30 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.
            …J'adore le sport et je fais du hokey sur glace. Certains de mes
            amis prйtendent que c'est un sport violent. Moi, je ne suis pas                               Maintenant nous sommes prкts а commencer.
            d'accord. C'est un sport oщ il y a des contacts. Il gйnиre moins de
            blйssйs que d'autres sports collectifs. Et toi, que penses-tu du                                                                    Annonces
            hokey sur glace? D'aprиs toi, est-ce que le sport peut кtre violent?                          Numйro 1
            Quel sport fais-tu?...                                                                        Dernier appel. Les passagers du vol Air France 665, а destination de Madrid sont
                                                                                                          priйs de se rendre porte n° 4. Embarquement immйdiat. Les passagers du vol Air
                                                                                                          France 665, o destination de Madrid sont priйs de se rendre porte n° 4.
                                                                                                          Embarquement immйdiat.
     Ecrivez-lui la lettre et rйpondez а ses 3 questions.                                                 Numйro 2
     (En 80 – 100 mots).                                                                                  En raison de trиs mauvaises conditions mйtйorologiques dans l'est de France, le
     Respectez les rиgles de la correspondance.                                                           TGV en provenance de Lausanne aura une retard d'une quarantaine de minutes, а
                                                                                                          l'arrivйe а Paris-Gare-de-Lyon. Nous vous remercions de votre comprйhension. De
                                                                                                          mкme nous informons les voyageurs que le train en provenance de Genиve aura un
                                                                                                          retard de 45 minutes а cause d'un problиme technique. Nous vous prions de nous
                                                                                                          excuser. Merci.
                                                                                                          Numйro 3
                                                                                                          À tous les habitants de Neuillй. Aujourd'hui et demain а 21 heures, sur la place de
                                                                                                          Quatre saisons, deux spectacles exeptionnels sont donnйs dans notre ville, avec Titi
                                                                                                          et Nana, les deux йlйphants d'Afrique, six tigres du Bengale, avec trapйzistes, des
                                                                                                          jongleurs, des йquiluibristes, avec les clowns Achille et Zouzou... . Aujourd'hui et
                                                                                                          demain а 21 heures, sur la place de Quatre saisons! Venez nombreux!
                                                                                                          Numйro 4
                                                                                                          Votre attention SVP : un petit garзon de quatre ans environ, vкtu d'un pantalon
                                                                                                          bleu et d'un tee-shirt rouge, a perdu sa maman. Il dit qu'il a faim et aime beaucoup
                                                                                                          les gвteaux au chocolat. Il aimerait en prendre un, mais il n'a pas trouvй le bon
                                                                                                          rayon. Donc il attend sa maman au bureau Informations, а l'entrйe du magasin.
                                                                                                          Merci.

             © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   11           © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   12


Французский язык. 9 класс                                                                            Французский язык. 9 класс
Numйro 5                                                                                             Thierry : Йcoute, pour venir chez moi, c'est trиs simple : tu prends le mйtro. À la
Chers passagers! Le commandant et l'йquipage sont heureux de vous saluer а bord                      sortie de la station de mйtro « Nationale », tu es sur le boulevard Vincent Auriol.
de notre avion. La durйe du vol fait 3 heures et quart. Notre avion atterira а                       Tu remontes le boulevard...
l'aйroport Charles de Gaulle а Paris а 10 heures et demie (heure de Paris). Et                       Nathalie : Йcoute, Thierry, je vais quand mкme noter. Ce n'est pas si simple.
maintenant attachez vos ceinture, coupez tous les appareils йlectroniques. Il est                    Thierry : Donc, je continue. Tu remontes le boulevard Vincent Auriol vers la
interdit de fumer au cours de tout le vol. Nous allons dйmarrer dans quelques                        place d'Italie et tu tournes а gauche dans la rue du Chвteau. En face de l'hфpital, tu
instants. Merci.                                                                                     prends а droite la rue Ricaud. J'habite au numйro 12, entre le coiffeur et la librairie.
                                                                                                     Tu as tout notй ?
                                                                                                     Nathalie : Une minute... numйro 12, entre le coiffeur et la librairie... Oui, c'est fait.
Vous avez 30 secondes pour terminer le devoir. (Pause 30 secondes.)                                  Alors, demain а 8 heures.
Maintenant vous allez entendre les textes encore une fois. (On rйpиte.)                              Thierry : Salut, Nathalie. À bientфt.
                                                                                                     Carmen : Au revoir.
C’est la fin de votre devoir. Vous avez 20 secondes pour corriger vos rйponses.                      Nathalie : Au revoir
(Pause 20 secondes.)
                                                                                                     Vous avez 30 secondes pour terminer le devoir. (Pause 30 secondes.)
                                                                                                     Maintenant vous allez entendre le texte encore une fois. (On rйpиte.)
Задания А1–А4                                                                                        C’est la fin de votre devoir. Vous avez 20 secondes pour corriger vos rйponses.
                                                                                                     (Pause 20 secondes.)
Вы услышите разговор знакомых. Определите, какие из приведённых
утверждений 1–7 соответствуют содержанию текста (1 – Vrai), какие не                                 Время, отведенное на выполнение заданий, истекло.
соответствуют (2 – Faux) и о чём в тексте не сказано, то есть на
основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного
ответа (3 – Aucune information). Обведите номер выбранного вами
ответа. Вы услышите запись дважды.

Maintenant nous sommes prкts а commencer.

                                     Une rencontre
Thierry : Tiens, salut Nathalie, зa va ?
Nathalie : Зa alors, Thierry ! Зa va bien, et toi? Qu'est-ce que tu fais par ici ?
Thierry : Je vais а la piscine. Je suis avec Carmen, ma correspondante espagnole.
Nathalie : Salut.
Carmen : Bonjour ! Je m'appelle Carmen.
Nathalie : Carmen habite chez toi ?
Thierry : Oui, pour une semaine. Elle est lа avec toute sa classe et ses profs. Ils
ont des activitйs, des visites pendant la journйe, et aprиs, ils viennent dans les
familles.
Nathalie : C'est sympa ! Moi, bientфt, j'aurai mon correspondant anglais. Allez
salut, je vais а mon cours de guitare.
Thierry : A propos, Nathalie, nous organisons une petite soirйe chez moi demain
soir. Veux-tu venir?
Nathalie : Je ne sais pas... C'est а quelle heure?
Thierry : À sept heures. Tout le groupe espagnol sera lа et encore quelques
copains de la classe.
Nathalie : Oui, pourquoi pas? Mais je ne sais pas oщ tu habites.
        © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   13           © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   14


Французский язык. 9 класс                                                                            Французский язык. 9 класс
                                                                                      Приложение 2                                                                                         Приложение 3

                                              Ответы                                                                      Критерии оценивания выполнения задания С1
                                                                                                                                     (Максимум 8 баллов)
 Номер
                                                    Ответ
задания                                                                                               Решение коммуникативной
                                                                                                                                                          Организация текста                         Баллы
   В1                                             DEBFA                                                  задачи (содержание)
   А1                                                  1                                                          К1                                            К2
   А2                                                  2                                             Задание выполнено пол-                     Текст логично выстроен, исполь-
   А3                                                  3                                             ностью: все аспекты, указан-               зованы специальные языковые
   А4                                                  3                                             ные в задании, раскрыты;                   средства для передачи логической
   В2                                             EFADB                                              правильно выбрано стилевое                 связи; текст правильно структури-
                                                                                                                                                                                                       2
   А5                                                  3                                             оформление речи с учётом                   рован; оформление текста соответ-
   А6                                                  2                                             цели высказывания и адресата.              ствует нормам письменного эти-
   А7                                                  1                                                                                        кета, принятого в стране изуча-
   А8                                                  3                                                                                        емого языка.
   В3                                               a fait                                           Задание выполнено частич-                  Текст не всегда логично выстроен,
   В4                                             partions                                           но: некоторые аспекты, ука-                имеются ошибки в использовании
   В5                                               rater                                            занные    в   задании,   не                средств логической связи, их вы-
   В6                                             йtait allй                                         раскрыты; имеются нару-                    бор ограничен; допущены ошибки                         1
   В7                                               avait                                            шения стилевого оформления                 в структурировании текста; име-
                                                                                                     речи.                                      ются нарушения в оформлении
   В8                                               йtait
                                                                                                                                                письма.
   В9                                              perdue
                                                                                                     Задание не выполнено: не                   В тексте отсутствует логика;
  В10                                                tous
                                                                                                     раскрыты аспекты, указанные                письмо не оформлено.
  В11                                                 les
                                                                                                     в задании.
  В12                                               nous
                                                                                                                                                                                                       0
  B13                                               petite
  B14                                               celui




        © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   15           © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации         16


Французский язык. 9 класс                                                                                  Французский язык. 9 класс
                                                                                                           При этом:
  Лексико-грамматическое оформление                               Орфография и                               − усеченная форма артикля или местоимения с последующим словом
                                                                                                Баллы
       письменного высказывания                                    пунктуация                                  считаются как одно слово (например: l'йcole, je l'ai vu, ce qu'il dit);
                     К3                                                К4                                    − числительные, выраженные цифрами (5; 29; 2010, 123204), считаются
Использована разнообразная лексика и                                                                           как одно слово;
различные грамматические структуры                                                                           − числительные, выраженные словами, считаются как одно слово;
(простые и сложные) в соответствии с                                                                         − сложные слова (grands-parents, arc-en-ciel, chef-d'oeuvre, aujourd'hui),
                                                                                                  3
поставленной коммуникативной задачей.                                                                          конструкции с инверсией (dit-il, demande-t-il, fais-tu) считаются как одно
Лексико-грамматические ошибки практи-                                                                          слово;
чески отсутствуют.                                                                                           − сокращения (например, CD, TGV, RATP, HLM) считаются как одно
Использована лексика и грамматические                                                                          слово.
структуры (простые и сложные), соответст-
вующие поставленной коммуникативной
задаче. Встречаются отдельные ошибки в
                                                                                                  2
употреблении       слов,    грамматических
структур, которые не затрудняют понима-
ние     текста.    Простые     предложения
грамматически правильны.
Использовано ограниченное количество                         Допущены отдельные
лексических единиц и простые грамма-                         орфографические    и
тические структуры, в целом соответст-                       пунктуационные
вующие поставленной коммуникативной                          ошибки, которые не                   1
задаче. Допущено значительное количество                     препятствуют понима-
языковых ошибок. Некоторые ошибки                            нию текста.
могут затруднять понимание текста.
Использованное крайне ограниченное                           Допущены многочис-
количество      лексических     единиц   и                   ленные орфографичес-
многочисленные грамматические ошибки                         кие ошибки и не
не позволяют выполнить поставленную                          соблюдены    правила                 0
коммуникативную задачу.                                      пунктуации, что за-
                                                             трудняет понимание
                                                             текста.

*1. Задание С1 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4
(максимальное количество баллов – 8).
Критерий «Орфография и пунктуация» (К4) оценивается по шкале 0–1 балл.
2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание С1
оценивается в 0 баллов.
3. Если объём письма менее 70 слов, то задание оценивается в 0 баллов.
Если объём более 110 слов, то проверке подлежат только 100 слов с
соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.
4. При определении соответствия объема представленной работы
требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее,
включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном
письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.
        © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации         17           © 2011 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации   18



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика