Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Нервно-психическая неустойчивость и способы ее выявления: Учебное пособие

Голосов: 8

Целью данного учебного пособия является систематизация способов выявления нервно-психической неустойчивости у военнослужащих в системе профессионального психологического отбора и в период первичного изучения молодого пополнения. В пособии автор подробно раскрывает понятие "нервно-психическая неустойчивость" (НПН). Подробно излагает формы, признаки, а также причины и факторы ее развития. Представлена система оценки и прогнозирования нервно-психической неустойчивости у военнослужащих. Даны краткие методические рекомендации по диагностике нервно-психической неустойчивости. Пособие является дополнением к теоретическому и практическому курсу "Военная психология". Материал может быть полезен не только студентам - психологам, но и специалистам профессионального психологического отбора, практическим психологам, чья деятельность связана с особыми или экстремальными видами труда, клиническим психологам. Подготовлено на кафедре психофизиологии и психологии труда в особых условиях МГУ им. адмирала Г.И. Невельского.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                   Министерство транспорта России

Морской государственный университет им. адм. Г. И. Невельского




                           Т.Н. Берг

      НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ
            И СПОСОБЫ ЕЕ ВЫЯВЛЕНИЯ



                       Учебное пособие

              Рекомендовано методическим советом
            Морского государственного университета
   в качестве учебного пособия для студентов специальностей:
     020400 «Психология», 521000 «Психология» (Бакалавр)




                         Владивосток
                            2005
                                                                 1


УДК 159.9.072:355.11

  Берг Т.Н. Нервно- психическая неустойчивость и способы ее выявления. –
Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2005. – 63 с.

  В пособии автор подробно раскрывает понятие «нервно-психическая неус-
тойчивость» (НПН). Подробно излагает формы, признаки, а так же причины
и факторы ее развития. Представлена система оценки и прогнозирования
нервно-психической неустойчивости у военнослужащих. Даны краткие ме-
тодические рекомендации по диагностике нервно-психической неустойчиво-
сти.




                                Рецензенты:

                                 В. С. Чернявская, канд. психол. наук,
                                директор ин-та психологии, педагогики и
                                социологии ВГУЭС
                                И. Л. Аристова, канд. психол. наук, доцент




                                 © Берг Т.Н.
                                 © Морской государственный университет
                                   им. адм. Г. И. Невельского

2


                              ВВЕДЕНИЕ

      В настоящее время исходя из анализа демографической обстановки в
Российской Федерации особое значение в Вооруженных Силах приобретает
качественное изучение пополнения прибывающего для укомплектования во-
инских частей. Это первый этап, обеспечивающий боеготовность, уверен-
ность командиров всех уровней в возможности выполнения задач по предна-
значению, грамотно организовать работу по укреплению морально-
психологического состояния, правопорядка и воинской дисциплины.
      По данным РАМН в России 5 миллионов человек страдают тяжелыми
психическими заболеваниями. Еще четверть населения – то есть 36,5 мил-
лионов человек – страдают различными психическими расстройствами. Еще
10 лет назад эта цифра была в 2,5 раза ниже.
      Сегодня в мире только 10% людей – стрессоустойчивые. В обычной
жизни 25% населения сталкиваются с проблемами в плане психического здо-
ровья, каждый четвертый человек нуждается в помощи психотерапевтов,
специалистов в области неврологии, психологов, хотя многие даже и не по-
дозревают об этом.
      Процент абсолютно здоровых людей продолжает снижаться.
По данным РАМН в различных регионах страны число здоровых детей среди
младших школьников составляет 8 – 10%, среднего возраста – 6%, старших –
3 – 5%.
      Психически здоровым считается военнослужащий умственно развитый,
достаточно внутренне уравновешенный, способный овладеть воинской спе-
циальностью, находиться в организованном воинском коллективе и перено-
сить повышенные психические и физические нагрузки без последствий для
своего здоровья. Состояние психического здоровья непрерывно изменяется
под    влиянием     многочисленных       внешних факторов:    социально-
экономических, экологических, физических, психотравмирующих, токсиче-
ских и др. Не существует людей, абсолютно невосприимчивых к стрессу. У
каждого имеется строго индивидуальный предел сопротивляемости, по дос-
тижении которого психоэмоциональное напряжение, переутомление или на-
рушение функций организм приводит к срыву психической деятельности.
Для определения "склонности к срывам в деятельности нервной системы
при значительном психическом и физическом напряжении" в 1978 году
Л. И. Спивак предложил рассмотреть понятие “нервно-психическая неус-
тойчивость” (НПН).
      Понятие "нервно-психическая неустойчивость" объединяет явные или
скрытые нарушения эмоциональной, волевой, интеллектуальной регуляции.
      Военная служба неизбежно сопровождается значительными психиче-
скими и физическими нагрузками. Изменение ритма жизни, разлука с домом
и семьей, уставной распорядок дня, регламентированный режим поведения,
необходимость подчиняться, невозможность уединиться, повышенная ответ-
ственность, определенные бытовые неудобства, непривычные климатогео-
                                                                       3


графические условия, различные профессиональные вредности, сопровож-
дающие тот или иной вид военного труда (ограниченное пространство, шум,
вибрация, температурные нагрузки, электромагнитное излучение, оператор-
ская деятельность, аварийные ситуации и т. п.) – все это предъявляет повы-
шенные требования к состоянию психического и физического здоровья воен-
нослужащих.
      Исходя из вышесказанного исключительно важная роль в практической
работе военных психологов и специалистов по профессиональному психоло-
гическому отбору отводится оценке уровня нервно-психической устойчиво-
сти военнослужащих.
      Основываясь на изучении военнослужащих, проходящих службу по
призыву установлено, что ее составляет здоровых – 61%, с отдельными при-
знаками нервно-психической неустойчивости – 25%, с выраженными
признаками нервно-психической неустойчивости –10%, больных – 4%.
      Становится очевидным, что всем должностным лицам воинских частей
(военным психологам, специалистам профотбора, врачам-специалистам,
офицерам-воспитателям) необходимо глубоко и всесторонне изучать прибы-
вающее пополнение, чтобы знать его особенности. Учитывать их и прини-
мать своевременные, необходимые меры организационного и воспитательно-
го характера в интересах повышения боевой готовности, организованности и
воинской дисциплины.
      Целью данного учебного пособия является систематизация способов
выявления нервно-психической неустойчивости у военнослужащих в системе
профессионального психологического отбора и в период первичного изуче-
ния молодого пополнения.
      В пособии исследуются понятия ''невно-психическая устойчивость''
(НПУ) и ''нервно-психическая неустойчивость'' (НПН). Изложены основные
формы и основные признаки НПН, а так же причины и факторы развития
НПН. Определены направления, методы выявления и оценки НПН у военно-
служащих.
      Настоящее учебное пособие является дополнением к теоретическому и
практическому курсу ''Военная психология''.
      Данный материал может быть полезен не только студентам - психоло-
гам, но и специалистам профессионального психологического отбора, прак-
тическим психологам, чья деятельность связана с особыми или экстремаль-
ными видами труда, клиническим психологам.




4


 ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ
                   НЕУСТОЙЧИВОСТЬ»

1.1. Понятие о нервно-психической устойчивости (НПУ)
и неустойчивости (НПН)

      Исключительно важная роль в практической работе военных психоло-
гов и специалистов по профессиональному психологическому отбору отво-
дится оценке уровня нервно-психической устойчивости граждан, поступаю-
щих на военную службу, и военнослужащих. Особую важность приобретает
она при распределении их на те военно-учетные специальности, которые
требуют максимального напряжения психофизиологических резервов орга-
низма или (и) связаны с деятельностью в экстремальных, опасных для жизни
условиях.
      В этом аспекте, под нервно-психологической устойчивостью (НПУ)
понимается интегральная совокупность врожденных (биологически обуслов-
ленных) и приобретенных личностных качеств, мобилизационных ресурсов
и резервных психофизиологических возможностей организма, обеспечи-
вающих оптимальное функционирование индивида в неблагоприятных усло-
виях профессиональной среды1 [15;24]. Кроме НПУ широко распространено
и другое понятие, противоположное по смыслу, но характеризующее также
адаптационные способности личности к деятельности в неблагоприятных
условиях профессиональной среды – “нервно-психическая неустойчивость”
(НПН) (рис. 1). Оба эти феномена наиболее ярко проявляются в нестан-
дартных ситуациях или деятельности в непривычных для индивида услови-
ях. Соотношение между ними можно упрощенно представить как обратно
противоположные, по формуле НПУ = 1/НПН, и наоборот. Так как НПУ и
НПН разные стороны одного и того же явления, обусловливающего степень
адаптации индивида в профессиональной деятельности, изучать и диагно-
стировать в отдельности их можно только с определенной долей условно-
сти. Учитывая, что девиантные (отклоняющиеся) признаки значительно лег-
че выявляются и больше поддаются контролю и коррекции, чем “признаки
нормы”, в практике целесообразней строить психодиагностическую рабо-
ту с выявления возможных признаков НПН, т. е. с поиска негативных кри-
териев, и лишь затем оценивать уровень НПУ.
      Для выявления НПН Спивак Л. И. в 1978 г. предложил определение, в
котором НПН рассматривают как ''склонность к срывам в деятельности
нервной системы при значительном психическом и физическом напряжени-
и''. Понятие ''нервно-психической неустойчивости'' объединяет явные или
скрытые нарушения эмоциональной, волевой, интеллектуальной регуляции
[41].

       1
         Под понятием “Профессиональная среда” здесь и далее подразумевается вся совокупность внеш-
них условий, воздействующих на индивида в процессе его профессиональной деятельности, в т. ч. и харак-
тер его взаимоотношений с окружающим микросоциумом.
                                                                                                     5


      В методических разработках по профотбору встречаются и другие мо-
дификации этого определения:
      - склонность индивида к срывам в деятельности нервной системы при
        значительных психических и физических напряжениях [30];
      - ряд особенностей личности, которые предрасполагают к срывам
        психической деятельности даже при незначительных психических и
        физических нагрузках [6];
      – такие состояния психической деятельности, которые характеризу-
        ются склонностью к срывам оптимального функционирования и
 – адекватного (правильного) реагирования в условиях эмоционального на-
пряжения и др. [35].
      Исходя из указанных определений, следует особо подчеркнуть, что
НПН – понятие собирательное. Оно отражает наличие только донозологиче-
ских форм девиантного поведения, невыраженных, компенсированных на-
рушений психической деятельности, неоднородных как по симптоматике, так
и по динамике, не является клиническим психиатрическим диагнозом и пре-
допределяет потенциальные возможности развития у индивида дезадаптив-
ных нарушений в процессе профессиональной деятельности.



                                    Л и ч н о с т ь
          «Стабильный» компонент личности,           «Динамичный» компонент лично-
                  определяющий ее                   сти,   определяющийся особенно-
                 индивидуальность                   стями и условиями ее развития, воз-
                                                    действия на нее социальной среды,
             Первичные          Вторичные           образования, приобретенными навы-
           свойства нерв-     свойства нерв-        ками и
            ной системы        ной системы           т. д.


                            Исходное состояние психического и физического
                                             здоровья
    Неблагоприятное воз-
    действие профессио-
       нальной среды


                      НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ
                 как совокупность врожденных (биологически обусловлен-
                 ных) и приобретенных свойств личности, которые могут
                 предопределять появление неоптимального типа реагирова-
                 ния на неблагоприятные воздействия профессиональной
                 среды.


         Рис. 1. Структура нервно-психической неустойчивости


6


      Однако из этих определений не ясна сама структура этого явления и
невозможно проведение границы между признаками НПН, как свойства лич-
ности, и признаками НПН, как проявления ситуационной реакции на небла-
гоприятные внешние воздействия. Кроме того, далеко не каждая профессио-
нальная деятельность приводит к срывам адаптационных механизмов у кон-
кретного индивида, а только та, которая предъявляет ему непосильные для
него требования или осуществляется в непривычных и даже экстремальных
условиях, т. е. происходит при неблагоприятных воздействиях профессио-
нальной среды.
      Исходя из вышеизложенного сотрудники 178 Научно-практического
центра Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации рас-
сматривают НПН как интегральную совокупность врожденных (биологиче-
ски обусловленных) и приобретенных свойств личности, которые могут пре-
допределять вероятность неоптимального типа реагирования на неблагопри-
ятные воздействия профессиональной среды [24].
      Не являясь клиническим диагнозом, НПН не абсолютно стабильное,
раз и навсегда данное какому-то индивиду, качество или свойство. В опреде-
ленных условиях ее проявления могут либо усиливаться вплоть до развития
психосоматического и психического заболевания (при неблагоприятных
воздействиях профессиональной среды, болезни, остром и хроническом
стрессе, социальной изоляции в коллективе и т. д.), либо уменьшаться (при
рациональном распределение по воинским должностям с учетом личностных
качеств и их “сильных” сторон, интересов, мотивации, склонностей; благо-
приятных условий среды; своевременном и адекватном проведении психо-
коррекционных мероприятий и т. д.). Указанная особенность обозначается
как “динамический компонент” и характеризует колебания дихотомической
системы НПН  НПУ в ту или иную сторону. Однако эти колебания у кон-
кретного субъекта проявляются только в определенных пределах. Для каж-
дого индивида характерны специфические, типичные только для него типы
реагирования на неблагоприятные условия профессиональной (в том числе и
социальной) среды, защитные и резервные возможности организма.
      Они определяются биологически обусловленным компонентом лично-
сти, обозначенном в рис. 1 как “стабильный компонент” (или “ядро” лично-
сти). Предполагается, что в основе стабильного компонента лежат основные
первичные (сила, лабильность, подвижность, динамичность) и вторичные
свойства (балансы свойств относительно процессов возбуждения и торможе-
ния) нервной системы”. Несоответствие их, а также “динамического компо-
нента” (рис. 1) требованиям, предъявляемым индивиду характером профес-
сиональной деятельности, усиливающееся в условиях неблагоприятного
воздействия среды, способно привести к истощению адаптационных воз-
можностей организма, нарастанию НПН [21; 22; 24; 29].



                                                                         7


1.2. Основные формы и характерные признаки НПН

      В основе биологической обусловленности стабильного компонента
(ядра) личности лежат основные свойства нервной системы (сила, динамич-
ность, подвижность, лабильность) и их производные: темперамент, внима-
ние, интеллект, характер и его акцентуации, как результат развития крайних
черт характера, а следовательно возможен анализ этого ядра с использовани-
ем методов психофизиологического, психологического и психиатрического
обследования. Проявление НПН во многом схожи с диагностически-
ми критериями пограничных расстройств личности:
   – импульсивностью и непредсказуемостью действий;
   – нестабильностью во взаимоотношениях с людьми;
   – приступами неоправданного, неконтролируемого гнева;
   – нарушениями самопредставления (заниженной или
     завышенной самооценкой);
   – аффективной нестабильностью, колебаниями настроения;
   – непереносимостью одиночества, невозможностью быть одному;
   – хроническим чувством пустоты, скуки;
   – склонностью к самоповреждениям, суицидальными попытки [2].
      Как правило, данные проявления НПН выявляются у военнослу-
жащих при неблагоприятных условиях военно-профессиональной дея-
тельности. Такие факторы, как уровень индивидуальной опасности,
степень тяжести поставленной задачи и время отведенное на ее выпол-
нение, длительность стрессогенного воздействия и ряд других опреде-
ляют скорость и глубину декомпенсации, выраженность НПН [7;19].
      Срывы адаптационных механизмов, независимо от характера воздей-
ствий, предполагают внешнее отражение в виде неоптимального реагирова-
ния, проявляющегося в отсутствии социальной приемлемости результата
деятельности (отказ от деятельности вообще, имитация ее, высокая аварий-
ность, непродуктивность и т. д.), кратковременной или стойкой утрате про-
фессиональных навыков (когнитивная беспомощность, стрессовая ингиби-
ция, социальная ингибиция и т. д.), кратковременной или стойкой утрате
здоровья (субдепрессивные состояния, предневротические состояния, вре-
менное аддиктивное поведение, невыраженные посттравматические стрессо-
вые расстройства, другие донозологические расстройства и, наконец, нозоло-
гически оформленные состояния) (рис. 2).




8


Неблагоприятные                  НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ
воздействия про-           (как совокупность     врожденных и приобретенных
 фессиональной            свойств личности, которые могут предопределять появ-
     среды                ление неоптимального типа реагирования на неблаго-
                          приятные воздействия профессиональной среды)

                              ВНЕШНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ
1.Непродуктивность деятельности, несоответствие ее физическим и психическим затратам.
2. Отказ от деятельности вообще или ее имитация.
3. Неоправданно большое количество ошибочных действий.
4. Плохая обучаемость при достаточно хороших способностях.
5. Повышенная конфликтность.
6. Девиантное поведение.
7. Суицидальное поведение.
8. Другие проявления.
                                                   УРОВНИ НАРУШЕНИЙ
  Расстройства донозологического
             уровня                            Психологический дискомфорт
                                                  Социальный дискомфорт
                                               Психологическая дезинтеграция
                                                 Социальная дезинтеграция
                                                  Психические нарушения
                                                 донозологического уровня
                                                           БОЛЕЗНЬ
                                            (психические нарушения нозологиче-
 Расстройства нозологического уровня                  ского уровня)
 (неврозы, реактивные состояния, пси-                   ИСХОД
хопатизация личности и т. д.)
                                            Выздоров-    Дисгармони-      Деструк-
                                           ление         ческое разви-   ция лично-
                                                         тие личности       сти


Рис. 2. Проявления нервно-психической неустойчивости при неблагоприят-
ных воздействиях профессиональной среды.

     Наиболее типичным для проявлений НПН является несоответствие
форм проявления реакции на стимул, как по форме, так и по содержа-
нию. Ниже представлены основные формы и характерные признаки
НПН [24].




                                                                                        9


                                                                    Таблица 1
             Основные формы и характерные признаки НПН

     Основные формы                     Характерные признаки
     проявления НПН

          1                                          2
 Общие характеристи-    Замкнутость. Изолированность и отвергаемость в группе.
 ки поведения           Грубость. Сквернословие. Вспышки агрессии. Подозритель-
                        ность. Мнительность. Высокая подверженность негативно-
                        му влиянию (повышенная внушаемость). Обидчивость. Ро-
                        бость. Пугливость. Эгоизм. Конфликтность.
 Предпатологические и   Общая вялость. Повышенная утомляемость. Высокая ис-
 патологические нару-   тощаемость. Раздражительность. Нарушение сна, аппети-
 шения                  та, частая головная боль, сердцебиение. Снижение памя-
                        ти. Выраженные ограничения внимания. Неадекватность
                        мышления. Самобичевание. Нелогичность. Вспыльчивость.
                        Резкое покраснение или побледнение кожных покровов.
                        Нарушение ритма дыхания при волнениях. Тремор рук,
                        век, губ. Навязчивые мысли и движения. Сверх ценные
                        идеи, необъяснимые поступки.

 Нарушения дисципли-    Чрезмерная активность без четкой направленности''.
 нарных и моральных     Склонность к пререканиям со старшими. Невыполнение
 норм                   распоряжений и должностных обязанностей. Прогулы на
                        работе. Самовольные отлучки из части. Склонность к
                        алкоголизации. Употребление наркотиков и токсических
                        веществ. Случаи суицидальных попыток. Склонность к
                        нечестности и воровству.
 Недостаточная соци-    Ограниченность. Несформированность или несоответст-
 альная зрелость        вие возрасту интересов и склонностей. Отсутствие ус-
                        тойчивых увлечений и достаточно определенной профес-
                        сиональной направленности. Иждивенческие тенденции.
                        Неспособность сдерживать или управлять своими чувст-
                        вами, желаниями, поступками. Пренебрежительное отно-
                        шение к общественно – полезному труду, социальным и
                        национальным ценностям, стремление к легкой наживе.
 Нарушение в системе    Неустойчивость профессиональных интересов.
 профессиональной       Низкая эффективность и надежность деятельности. На-
 деятельности           рушение техники безопасности, профессиональной дис-
                        циплины и этики. Повторные случаи аварий и поломок.
                        Производственный травматизм. Частая смена мест рабо-
                        ты и специальностей. Несоответствие уровня профессио-
                        нальных притязаний личным способностям и возможно-
                        стям.

     Аномальные реакции, как правило, отличаются простотой, не тре-
буют сложной диагностики, а по своим основным проявлениям могут
10



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика