Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Социальная философия: Учебное пособие

Голосов: 2

Учебное пособие включает разделы: Предмет социальной философии; Философия истории; Экономическая сфера жизни общества; Социальная структура общества; Политическая сфера жизни общества; Духовная жизнь общества; Культура. Подготовлено на кафедре философии и философской антропологии МГУ им. адмирала Г.И. Невельского.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    слоев населения наемные работники все активнее выдвигают управленческие
требования. По мере выдвижения этих новых требований определяющим
элементом распоряжения становится управление. Формула: «собственность
без управления не имеет смысла» – сейчас уже воспринимается как норма, а
основным проявлением социальной несправедливости и неравенства счита-
ется разделение труда на управленческий (творческий) и чисто исполнитель-
ский.
        Политика «обогащения функций», участия персонала в прибылях и в
управлении дала значительное снижение издержек производства за счет эко-
номии сырья и энергии, повышения дисциплины труда, сокращения прогу-
лов, снижения брака. Впервые в истории в процессе общественного разделе-
ния труда наметились тенденции к слиянию исполнительского и управленче-
ского труда. Управление стало приобретать общественный (социальный) ха-
рактер – это и есть процесс обобществления собственности, процесс развития
в обществе социалистических начал.
        Во всех странах с развитым товарным хозяйством процесс управления
эксплуатацией капитала и его накоплением постепенно приобретает все бо-
лее общественный характер. Капиталистические производственные отноше-
ния отступают перед «небуржуазными» или надбуржуазными отношениями.
Происходит переход к социализму, причем к тому, который, как предсказы-
вал К. Маркс, начался практически одновременно во всех промышленно раз-
витых странах.
        Никакого иного социалистического общества в действительности нет и
не было, поскольку сочетание «диктатуры пролетариата» и государственной
собственности на средства производства нельзя принимать ни за социализм,
ни за его основы, ни за основные условия перехода к социализму.
        Марксизм определял место человека в производственных отношениях
на основе только одного, основного, как считалось, признака: владение или
не владение средствами производства.


                                                                       21


     Историческая практика показала, что переход к посткапиталистиче-
скому обществу или к социализму, если использовать марксистскую терми-
нологию, означает включение человека как личности в общественные отно-
шения. Не являясь обществом, в котором средства производства обязательно
находятся в коллективном владении, социализм является обществом, в кото-
ром коллективные формы распоряжения средствами производства господ-
ствуют вне зависимости от формы владения. Социализм – это начало под-
линной ликвидации неравенства, но не основе всеобщего отлучения от вла-
дения собственностью (всеобщей пролетаризации), а на основе всеобщего
приобщения к распоряжению или экономической власти; не на основе лик-
видации богатых и превращения всех в равноправно бедных, а на основе по-
вышения благосостояния, прежде всего наиболее обездоленных. Социализм –
это раскрепощение человека не для праздной жизни, а для равноправного
творческого участия во всеобщем предпринимательстве не ради наживы, а в
силу проявления творческой сущности человека, освобожденного от тягост-
ной борьбы за выживание. Мечта о лучшей жизни как праздной жизни – это
идеал человека, задавленного подневольным трудом. Идеалом свободного
человека является возможность свободного, творческого труда. Это достига-
ется только путем приобщения к распоряжению, но не может быть введено
правовым законодательным актом. Никакие механические комбинации поли-
тических надстроек и «базисов» или «способов производства» не дадут чет-
кого представления о типе общества, если они не раскрывают характер зави-
симости человека от человека в области отношений собственности и власт-
ных отношений.
     Подчеркнув определяющую роль распоряжения в процессе зарождения
нового способа производства, марксизм предлагает, тем не менее, решать во-
прос о собственности так, как если бы основу собственности, как и прежде,
составляло владение, а не распоряжение. Отсюда идея декретного перехода к
государственной собственности, «обобществление» путем национализации.


22


     Если законодательное введение всеобщего равноправия во владении
каким-то достоянием, его потребление всеми членами общества в равных до-
лях еще можно себе представить, то с распоряжением дело обстоит несколь-
ко сложнее. Готовность каждого человека к участию в распоряжении (управ-
лении) индивидуальна, и никаким декретом невозможно сделать всех спо-
собными решать сложнейшие вопросы управления современной экономикой.
     По мнению К. Маркса в ходе революции пролетариат берет государст-
венную власть и, прежде всего, превращает средства производства в государ-
ственную собственность, тем самым, уничтожая и самого себя как пролета-
риат и вообще все классовые различия. В России начала ХХ века этого не
произошло, да и не могло произойти, потому что трудящиеся были не готовы
взять на себя управление национализированной собственностью. Дальнейшее
развитие событий заставило партийно-государственный аппарат взять на се-
бя эти функции. К этому следует добавить, что еще в 1880 году Ф. Энгельс
предупреждал, что государственная собственность на производительные си-
лы не разрешает конфликта между трудом и капиталом: чем больше произ-
водительных сил возьмет в свою собственность государство, тем полнее бу-
дет превращение самого государства в совокупного капиталиста, и тем
большее число граждан оно будет эксплуатировать. При этом отмечал
Ф. Энгельс, рабочие останутся наемными рабочими, пролетариями, а капита-
листические отношения будут доведены до крайности. Если бы этому выводу
марксисты в свое время уделили должное внимание, то мировое сообщество,
возможно, избежало бы многих ненужных исторических осложнений.


                СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

     Социальная структура есть исторически сложившаяся относительно
устойчивая система связей и отношений между различными элементами об-
щества как целого. В любом обществе функционируют социальные группы и
слои населения, национальные общности. Они взаимосвязаны друг с другом.

                                                                       23


Между ними существуют экономические, политические, духовные отно-
шения.
         Основу социальной структуры общества составляют: общественное
разделение труда и отношения собственности на средства производства.
         К основным элементам социальной структуры общества относятся: со-
циально-территориальные общности, общественные классы, бюрократия, со-
циально-профессиональные группы. Почти все эти общности и социальные
группы неоднородны по составу и, в свою очередь, делятся на отдельные
слои с их собственными социальными, политическими и другими интереса-
ми. На это обращает внимание теория стратификации, делящая общество на
различные слои («страты») по самым разным основаниям: уровень доходов,
профессия, образование, политические взгляды, ценностные ориентации
и т.д.
         Взаимосвязь существующих в обществе социальных групп и общно-
стей отнюдь не статическая, а, скорее, динамическая и проявляется в их
взаимодействии, порой весьма активном, по поводу удовлетворения потреб-
ностей и реализации интересов. Речь идет об удовлетворения потребностей,
относящихся к социальной сфере общественной жизни, о самоутверждении в
этой сфере той или иной социальной группы или общности людей.
         Важной стороной функционирования социальной структуры общества
является социальная мобильность. Речь идет о переходе людей из одних со-
циальных групп и слоев в другие. При рождении человек получает социаль-
ный статус родителей. Они передают ребенку нормы и представления о сво-
ем статусе и месте в социальной структуре. Однако, в активный период своей
деятельности человек может не удовольствоваться своим положением в этом
социальном слое, претендовать и добиться большего. Если статус человека
изменился на более престижный, можно сказать, что имела место восходящая
мобильность. Если же в результате жизненных обстоятельств, человек пере-
ходит в низшую статусную группу, проявляется нисходящая мобильность.


24


        Рассмотрим более подробно основные элементы социальной струк-
туры.
        Социально-территориальные общности – это, прежде всего, нации,
характеризующиеся интенсивностью внутренних солидарных связей. В осно-
ве формирования территориальных групп лежит солидарность, возникающая
как следствие географической близости.
        Каковы истоки такого социального феномена, как нация? Первой спе-
цифически человеческой формой общности, пришедшей на смену первобыт-
ному стаду, был род, который составляла группа людей, объединенных узами
кровного родства, коллективным трудом и совместной защитой общих инте-
ресов, а также общностью языка, нравов, традиций.
        Объединение нескольких родов составляло племя. Его характерные
черты: общая территория; экономическая общность и взаимопомощь членов
данного племени, выражавшаяся, например, в коллективной охоте; общность
языка, обычаев и религиозных культов.
        Позднее возникают союзы племен, что сопровождается усилением
межплеменных хозяйственных и культурных связей. С возникновением ча-
стной собственности происходила постепенная замена прежних кровно-
родственных связей территориальными. Это привело к появлению новой
формы исторической общности – народности.
        Народности обычно складывались из нескольких племен, близких по
своему происхождению и языку. Например, польская народность формиро-
валась из славянских племен: полян, вислян и т.д. Народности возникали и из
разноязычных племен, смешавшихся в результате завоевания одних племен
другими. Например, французская народность сложилась из римских колони-
стов, галльских и германских племен: франков, вестготов, бургундов и дру-
гих. В процессе складывания народности по мере усиления связей между ее
отдельными частями язык одного из этнических компонентов (более много-
численного или более развитого) превращался в общий язык народности, а
остальные племенные языки низводились до роли диалектов, а иногда и со-
                                                                        25


всем исчезали. Формировалась народность как языковая, территориальная,
экономическая и культурная общность людей. Одним из показателей новой
общности является собирательное имя, под которым народность становилась
известной соседям, например, «Русь» у восточнославянских племен, которые
консолидировались к IX – XII вв. в древнерусскую народность.
        Становление государства способствовало упрочению народности. Но в
процессе исторического развития народности могли не совпадать с государ-
ством ни территориально, ни по языку.
        С развитием капиталистических отношений укреплялись экономиче-
ские и культурные связи, ликвидировалась хозяйственная раздробленность
внутри народности, и различные ее части сплачивались в национальное це-
лое: народности превращались в нации. В отличие от народности нация – бо-
лее устойчивая общность людей.
        Нации возникли как из родственных друг другу народностей, так и из
неродственных. Например, русская нация развилась из русской народности,
которая в свою очередь сложилась из родственных друг другу по происхож-
дению и языку восточнославянских племен. Вместе с тем в нашу нацию вли-
лось немало элементов из окружающих ее западных и южных славян, гер-
манских, финно-угорских, тюркоязычных народностей.
        Нация – это исторически сложившаяся форма общности людей, обла-
дающих общностью территории и экономической жизни, языка и духовного
склада, а также имеющих общие черты характера, темперамента и обы-
чаев.
        Несмотря на социально-экономическую дифференциацию внутри на-
ции, сохраняются связи национальной солидарности. Иными словами, разли-
чия между существующими в рамках одной нации сословиями, социальными
классами не препятствуют развитию сознания и чувства принадлежности к
единому народу. Нация – это коллективный феномен, к рамках которого не-
однородность      подгрупп,   обладающих     специфическими    социально-
экономическими интересами, может сосуществовать с однородностью на-
26


ционального сознания и чувства. Именно поэтому нация выполняет интегри-
рующие функции по отношению к входящим в нее подгруппам.
     Нации образуют государства. Население государства может состоять из
одной нации или быть многонациональным. В настоящее время имеется
множество многонациональных государств, таких как Великобритания, Бель-
гия, Швейцария, Россия, Канада и др., население которых включает в свой
состав несколько наций.
     Когда различные национальные группы соседствуют на территории
одного государства, отношения между ними бывают напряженными, а в не-
которых случаях и конфликтными.
     Нормальный климат национальных отношений в огромной мере зави-
сит от гражданской зрелости каждого человека и глубины понимания корен-
ных интересов своего народа и общества в целом. Это является основой на-
ционального самосознания, которое способствует сплочению людей данной
нации, позволяет преемственно сохранять ее целостность и социокультурную
определенность в общении с другими нациями и народностями.
     Социальные классы являются одним из центральных объектов исследо-
вания социальной философии. Относительно содержания этого понятия у
ученых до сих пор нет единой точки зрения.
     Впервые развернутую картину классового общества мы находим в ра-
ботах К. Маркса. Основой разделения на классы является наличие или отсут-
ствие собственности. Феодал и крепостной в феодальном обществе, буржуа и
пролетарий в капиталистическом обществе – это антагонистические классы,
которые с неизбежностью появляются в любом обществе, имеющем слож-
ную иерархическую структуру, основанную на неравенстве. Изучая природу
социальных классов, Маркс сделал следующие предположения:
      классовые различия возникают тогда, когда одна из групп населе-
ния присваивает прибавочный продукт, т.е. ресурсы, которые сразу не по-
требляются и не являются на данный момент необходимыми. Такие ресурсы
рассматриваются как частная собственность;
                                                                      27


      классы определяются исходя из факта владения или невладения
произведенной собственностью. В разные исторические периоды существо-
вали различные виды собственности (рабы, земля, капитал), но все социаль-
ные системы были основаны на двух антагонистических социальных классах;
      классовые отношения с необходимостью предполагают эксплуата-
цию одного класса другим, т.е. один класс присваивает результат труда дру-
гого класса, эксплуатирует и подавляет его. Такие отношения постоянно вос-
производят классовый конфликт, который является основой социальных из-
менений, происходящих в обществе.
     Несмотря на пересмотр, сточки зрения современного общества, многих
положений классовой теории К. Маркса, некоторые его идеи остаются акту-
альными в отношении существующих в настоящее время социальных
структур.
     Наиболее влиятельную, альтернативную марксисткой теорию социаль-
ных классов, представляют труды М. Вебера. Так же, как Маркс, Вебер видит
в качестве основы для образования социальных классов отношение к собст-
венности. Однако он выделяет и иные факторы, влияющие на формирование
отношений неравенства. В частности, он рассматривает престиж как один из
важнейших признаков социального класса. Кроме того, Вебер полагает, что
класс представляет собой группу людей со сходными возможностями «про-
движения» или возможностями в отношении карьеры. Таким образом, Вебер
выделяет внутри основных классов еще и промежуточные. Например, разде-
ляет класс собственников и «торговый» класс, разделяет на несколько клас-
сов рабочий класс (в зависимости от формы собственности предприятий). В
отличие от Маркса Вебер рассматривает бюрократию как класс, как необхо-
димое звено власти в современном обществе. Вебер впервые заложил в осно-
ву классового разделения систему стратификации, существующую в данном
обществе.
     Современные теории социальных классов также основаны на теории
стратификации. Большинство исследователей видят в отношении к собствен-
28


ности базовое различие, но кроме этого признают классообразующими такие
факторы, как должностной статус, власть, престиж и др. В настоящее время
для определения принадлежности к той или иной социальной общности вы-
работаны параметры, составляющие основные структурные характеристики
современного общества. Эти параметры подразделяются на номинальные и
ранговые. К номинальным параметрам относятся: пол, раса, национальность,
вероисповедание, место жительства, политическая ориентация, язык. К ран-
говым – образование, доход, богатство, престиж, власть, происхождение,
возраст, административная должность. Совокупность этих параметров опре-
деляет место индивида или социальной группы в структуре общества. Люди,
обладающие одинаковыми или близкими статусами, имеют более тесные
контакты и более тесные отношения друг с другом, они подсознательно или
сознательно ищут среди социального отношения себе подобных и создают на
этой основе социальные общности. Таким образом, в обществе возникают не
только социальные классы, но и другие общности, входящие в социальную
структуру.
     В самом общем виде можно представить простую трехзвенную систему
классового разделения общества: высший класс, средний класс, низший
класс. Заметим при этом, что имеется в виду западное общество (в России
картина выглядит насколько иначе). Как отмечают некоторые исследователи,
на Западе создана особая модель общества – «общество двух третей» (две
трети населения живут хорошо, одно треть – плохо). Большую часть двух
третей составляет средний класс. В большинстве экономически развитых
стран средний класс – преобладающая часть экономически активного насе-
ления. Его численность составляет 70 – 80% населения. Именно средний
класс стал основным охранителем существующих социально-политических
порядков. Ни в юридическом, ни в экономическом отношении средний класс
не является полноправным собственником средств производства, капитали-
стом. Однако, обладая высокими знаниями и производственными навыками,
он фактически участвует в управлении предприятиями. В последние годы,
                                                                     29


как показывают статистические подсчеты, средний класс численно уменьша-
ется. Однако выяснилось, что с точки зрения материального благосостояния
он не «опускается вниз», а «поднимается вверх», все более переходя в состав
высших слоев общества. Иными словами, самые способные, трудолюбивые и
упорные «синие воротнички» переходят в категорию «белых» и даже «золо-
тых воротничков».
     Дальнейшие исследования показывают, что целесообразно внутри каж-
дого из этих трех укрупненных классов выделить промежуточные классы. В
итоге классовая структура Западного общества приобретает следующий
окончательный вид:
     1. Высший-высший класс составляют представители влиятельных и
богатых династий, обладающих весьма значительными ресурсами власти, бо-
гатства и престижа в масштабах государства. Их положение столь прочно,
что практически не зависят от конкуренции, падений курса ценных бумаг и
других социально-экономических изменений в обществе.
     2. Низший-высший класс составляют банкиры, владельцы и менедже-
ры крупных фирм, высшие государственные чиновники. Они не могут быть
приняты в высшие слои, так как либо считаются выскочками (с точки зрения
представителей высших слоев), либо не имеют достаточного влияния во всех
областях деятельности общества.
     3. Высший-средний класс включает в себя преуспевающих бизнесме-
нов, крупных юристов, известных врачей, научную элиту, специалистов, соз-
дающих и использующих высокие технологии и компьютерную технику. Для
такой работы необходимы соответствующие образование и квалификация.
Таких работников на Западе образно называют «золотыми воротничками».
Это люди, занимающиеся высокоинтеллектуальным умственным трудом.
     4. Низший-средний класс составляют наемные работники – инженеры,
средние и мелкие чиновники, преподаватели, научные работники, представи-
тели среднего бизнеса, высококвалифицированные рабочие. В настоящее
время этот класс в развитых западных странах является наибольшим по чис-
30



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика