Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Документы, регламентирующие разработку контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2009 года по биологии

Голосов: 8

Представлены документы, регламентирующие разработку контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2009 года по биологии: кодификатор элементов содержания предмета для составления КИМ ЕГЭ, спецификация экзаменационной работы для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений и демонстрационный вариант КИМ. Все документы прошли широкое обсуждение, согласованы с председателями Научно-методических советов Федерального института педагогических измерений.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
         Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                    БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 11 )

B3   Какие признаки характерны для среды обитания червей-паразитов,
     обитающих в организме человека?
     1) обилие легко усвояемой пищи
     2) постоянство температуры
     3) отсутствие естественных врагов
     4) ограниченность пищевых ресурсов
     5) резкие колебания водно-солевого режима
     6) высокий процент содержания кислорода




     При выполнении заданий В4−В6 установите соответствие между
     содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры
     выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность
     цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.

B4   Установите соответствие между видом животного и особенностью
     строения его сердца.
          ВИД ЖИВОТНОГО                        ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА
     А)   прыткая ящерица                   1) трёхкамерное без перегородки в желудочке
     Б)   обыкновенный тритон               2) трёхкамерное с неполной перегородкой в
     В)   озёрная лягушка                      желудочке
     Г)   синий кит                         3) четырёхкамерное
     Д)   серая крыса
     Е)   сокол сапсан
          А                 Б                 В                 Г                 Д                   Е



B5   Установите соответствие между особенностью строения и функций
     головного мозга человека и отделом, к которому его относят.
        ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ                            ОТДЕЛ ГОЛОВНОГО
        И ФУНКЦИЙ                                       МОЗГА
     А) содержит дыхательные центры                 1) продолговатый мозг
     Б) регулирует температуру тела                 2) промежуточный мозг
     В) отвечает за чувство жажды
     Г) регулирует деятельность сердечно-
        сосудистой системы
     Д) содержит центры голода
           А                      Б                    В                     Г                    Д



              © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                    БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 12 )

B6   Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.
        ХАРАКТЕРИСТИКА                                       ВИД ОТБОРА
     А) действует в природе постоянно                   1) естественный
     Б) сохраняет особей с признаками, интересующими    2) искусственный
        человека
     В) сохраняет особей с полезными для них признаками
     Г) обеспечивает формирование приспособленности
     Д) приводит к возникновению новых видов
     Е) способствует созданию новых пород животных
          А                  Б                В                  Г                Д                   Е



     При    выполнении      заданий   В7–В8  установите     правильную
     последовательность биологических процессов, явлений, практических
     действий. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем
     получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов
     № 1 без пробелов и других символов.

B7   Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке?
     А) расщепление крахмала до мономеров
     Б) поступление в лизосомы питательных веществ
     В) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты
     Г) поступление пировиноградной кислоты (ПВК) в митохондрии
     Д) образование углекислого газа и воды



B8   Установите хронологическую последовательность антропогенеза.
     А) человек умелый
     Б) человек прямоходящий
     В) дриопитек
     Г) человек разумный




              Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.




              © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                   БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 13 )

                                            Часть 3
     Для ответов на задания этой части (С1−С6) используйте бланк
     ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем
     ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на
     задания С2–С6 – полный развёрнутый ответ.

C1   Почему лечение человека антибиотиками может привести к нарушению
     функции кишечника?




C2   Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур
     она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?




                                                                         A




C3   В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?
     Приведите не менее трёх признаков.




C4   В чем проявляется участие функциональных групп организмов в
     круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в
     круговороте веществ в биосфере.




             © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                   БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 14 )

C5    Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент
      молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли
      тРНК,     имеет     следующую      последовательность     нуклеотидов
      АТАГЦТГААЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность
      участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и
      аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе
      биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК.
      Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического
      кода.
                            Генетический код (иРНК)
       Первое                                                       Третье
                                Второе основание
     основание                                                    основание
                      У           Ц           А           Г
                     Фен         Сер         Тир         Цис          У
                     Фен         Сер         Тир         Цис          Ц
          У
                     Лей         Сер          —           —           А
                     Лей         Сер          —          Три          Г
                     Лей         Про         Гис         Арг          У
                     Лей         Про         Гис         Арг          Ц
          Ц
                     Лей         Про         Глн         Арг          А
                     Лей         Про         Глн         Арг          Г
                     Иле         Тре         Асн         Сер          У
                     Иле         Тре         Асн         Сер          Ц
          А
                     Иле         Тре         Лиз         Арг          А
                     Мет         Тре         Лиз         Арг          Г
                     Вал         Ала         Асп         Гли          У
                     Вал         Ала         Асп         Гли          Ц
          Г
                     Вал         Ала         Глу         Гли          А
                     Вал         Ала         Глу         Гли          Г
                         Правила пользования таблицей
            Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального
      ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого
      вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх
      нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.


C6   У человека ген карих глаз (А) доминирует над голубым цветом глаз, а ген
     цветовой слепоты      рецессивен (дальтонизм – d) и сцеплен с Х-
     хромосомой. Кареглазая женщина с нормальным зрением, отец которой
     имел голубые глаза и страдал цветовой слепотой, выходит замуж за
     голубоглазого мужчину с нормальным зрением.          Составьте схему
     решения задачи. Определите генотипы родителей и возможного
     потомства, вероятность рождения в этой семье детей-дальтоников с
     карими глазами и их пол.

             © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


 Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                   БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 15 )


     Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по биологии
                                            ЧАСТЬ 1

       За верное выполнение заданий А1–А36 выставляется 1 балл.

№ задания         Ответ          № задания              Ответ           № задания                Ответ
   А1               4               А13                   4                А25                     1
   А2               3               А14                   1                А26                     2
   А3               4               А15                   4                А27                     1
   А4               4               А16                   4                А28                     1
   А5               1               А17                   1                А29                     3
   А6               3               А18                   4                А30                     4
   А7               1               А19                   2                А31                     3
   А8               2               А20                   2                А32                     4
   А9               3               А21                   1                А33                     2
   А10              2               А22                   2                А34                     3
   А11              2               А23                   3                А35                     1
   А12              2               А24                   1                А36                     4

                                            ЧАСТЬ 2

       За верное выполнение заданий В1–В6 выставляется 2 балла. Если в
 ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемый получает один балл. За
 неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0
 баллов.
       За верный ответ на задания В7–В8 выставляется также 2 балла.
 1 балл ставится в том случае, если в ответе неверно определена
 последовательность двух последних элементов или они отсутствуют при
 правильном определении всех предыдущих элементов. В других случаях
 выставляется 0 баллов.

                              № задания                 Ответ
                                  В1              235
                                  В2              246
                                  В3              123
                                  В4              211333
                                  В5              12212
                                  В6              121112
                                  В7              БАВГД
                                  В8              ВАБГ




         © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                    БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 16 )


                                                  Часть 3

               КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
                   ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ

     Внимание! При выставлении баллов за выполнение задания в «Протокол
     проверки ответов на задания бланка № 2» следует иметь в виду, что, если
     ответ отсутствует (нет никаких записей, свидетельствующих о том, что
     экзаменуемый приступал к выполнению задания), то в протокол
     проставляется «Х», а не «0». При использовании технологии «КРОК» в
     подобной ситуации используется знак «–», а не «Х».

C1   Почему лечение человека антибиотиками может привести к нарушению
     функции кишечника?
     Ответ:
              Содержание верного ответа и указания к оцениванию                                          Баллы
         (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
      Элементы ответа:
      1) антибиотики убивают полезные бактерии, обитающие в
         кишечнике человека;
      2) в результате нарушаются процессы расщепления клетчатки,
         всасывания воды и другие.
      Ответ включает все названные выше элементы, не содержит                                              2
      биологических ошибок
      Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИ ответ                                              1
      включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые
      биологические ошибки
      Ответ неправильный                                                                                   0
                                              Максимальный балл                                            2




              © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                    БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 17 )


C2   Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур
     она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?




                                                                          A

     Ответ:

           Содержание верного ответа и указания к оцениванию                                             Баллы
         (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
      Элементы ответа:
      1) буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в
         состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая
         ткань;
      2) сосуды обеспечивают транспорт воды в листья;
      3) ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических
         веществ из листьев в другие органы;
      4) клетки механической ткани придают прочность и являются
         каркасом листа.
      Ответ включает все названные выше элементы, не содержит                                              3
      биологических ошибок
      Ответ включает 2-3 из названных выше элементов и не содержит                                         2
      биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 4 названных выше
      элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
      Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит                                           1
      биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2-3 из названных
      выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
      Ответ неправильный                                                                                   0
                                                  Максимальный балл                                        3




              © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                    БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 18 )


C3   В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?
     Приведите не менее трёх признаков.
     Ответ:

           Содержание верного ответа и указания к оцениванию                                             Баллы
         (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
      Элементы ответа:
      1) у папоротников появились корни;
      2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая
         проводящая ткань;
      3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит)
         преобладает над половым (гаметофитом), который представлен
         заростком.
      Ответ включает все названные выше элементы, не содержит                                              3
      биологических ошибок
      Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит                                           2
      биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше
      элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
      Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит                                           1
      биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных
      выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
      Ответ неправильный                                                                                   0
                                                  Максимальный балл                                        3




              © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                    БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 19 )

C4   В чем проявляется участие функциональных групп организмов в
     круговороте веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в
     круговороте веществ в биосфере.
     Ответ:

           Содержание верного ответа и указания к оцениванию                                             Баллы
         (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
      Элементы ответа:
      1) продуценты     синтезируют     органические     вещества  из
         неорганических (углекислого газа, воды, азота, фосфора и
         других минеральных веществ), выделяют кислород (кроме
         хемотрофов);
      2) консументы (и другие функциональные группы) организмов
         используют и преобразуют органические вещества, окисляют их
         в процессе дыхания, поглощая кислород и выделяя углекислый
         газ и воду;
      3) редуценты разлагают органические вещества до неорганических
         соединений азота, фосфора и др., возвращая их в среду.
      Ответ включает все названные выше элементы, не содержит                                              3
      биологических ошибок
      Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит                                           2
      биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше
      элемента, но содержит негрубые биологические ошибки
      Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит                                           1
      биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных
      выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
      Ответ неправильный                                                                                   0
                                                    Максимальный балл                                      3




              © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


     Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г.                   БИОЛОГИЯ, 11 класс.          (2009 - 20 )
C5
      Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент
      молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли
      тРНК,     имеет     следующую      последовательность     нуклеотидов
      АТАГЦТГААЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность
      участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и
      аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе
      биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК.
      Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического
      кода.
                            Генетический код (иРНК)
       Первое                                                       Третье
                                Второе основание
     основание                                                    основание
                      У           Ц           А           Г
                     Фен         Сер         Тир         Цис          У
                     Фен         Сер         Тир         Цис          Ц
          У
                     Лей         Сер          —           —           А
                     Лей         Сер          —          Три          Г
                     Лей         Про         Гис         Арг          У
                     Лей         Про         Гис         Арг          Ц
          Ц
                     Лей         Про         Глн         Арг          А
                     Лей         Про         Глн         Арг          Г
                     Иле         Тре         Асн         Сер          У
                     Иле         Тре         Асн         Сер          Ц
          А
                     Иле         Тре         Лиз         Арг          А
                     Мет         Тре         Лиз         Арг          Г
                     Вал         Ала         Асп         Гли          У
                     Вал         Ала         Асп         Гли          Ц
          Г
                     Вал         Ала         Глу         Гли          А
                     Вал         Ала         Глу         Гли          Г
                         Правила пользования таблицей
            Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального
      ряда, второй – из верхнего горизонтального ряда и третий – из правого
      вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх
      нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.




             © 2009 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика