Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Биология. Раздел беспозвоночные животные: Учебно-методическое пособие

Голосов: 36

Пособие написано с учетом новых общеобразовательных стандартов и призвано оптимизировать изучение курса "Зоология беспозвоночных", повысить эффективность самостоятельной работы студентов за счет глубокой взаимосвязи лекций с лабораторно-практическими занятиями и полевой практикой.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                          Лабораторная работа № 3
               ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ СПОРОВИКОВ
Цель: изучить жизненные циклы споровиков, особенности их строения и
    жизнедеятельности, связанные с эндопаразитизмом
  Тип      Апикомплексы         — Apicomplexa
  Класс    Споровики            — Sporozoеa
  Отряд    Грегарины            — Gregarinida
  Подотряд Собственно грегарины — Eugregarinina
  Вид      Грегарина            — Gregarina sp.
  Отряд    Кокцидии             — Coccidia
  Подотряд Эймериевые           — Eimeriina
  Вид      Эймерия              — Eimeria magna
  Подотряд Кровяные споровики — Haemosporina
  Вид      Малярийный плазмодий — Plasmodium vivax
  Материалы и оборудование
  1. Постоянные микропрепараты грегарин, кокцидий, малярийного плазмодия.
  2. Усыпленные тараканы (рыжие, черные, кубинские и др.).
  3. Микроскопы.
  4. Препаровальные иглы, пипетки, марлевые салфетки, маленькие ножницы, чашки Петри.
  5. Предметные и покровные стекла.
  6. Пинцеты, физиологический раствор.
  7. Комочек воска или пластилина.

                                    ЗАДАНИЯ
  Задание 1. Рассмотрите при малом и большом увеличении микроскопа живых
грегарин (Gregarina sp.) на временно изготовленном микропрепарате, затем на
постоянном. Рассмотрите форму тела, найдите протомерит, дейтомерит,
границу между ними, пелликулу, эктоплазму, эндоплазму. Изучите сизигий —
цепочку двух особей, соединенных между собой. Найдите зерна гликогена.
Строение тела грегарин сравните с рис. 7.
  Зарисуйте внешний вид двух грегарин, соединенных в сизигий. Обозначьте
общее расположение органоидов.
   Методика приготовления временного микропрепарата: Временные
микропрепараты живых грегарин готовят следующим образом. Живых
грегарин, добытых из кишечных трубок тараканов, вскрытых в чашках Петри с
водой под микроскопом МБС, переносят пипеткой на предметное стекло,
накрывают покровным, предварительно помещая под его края несколько очень
маленьких кусочков воска или пластилина, и слегка надавливают
препаровальной иглой. В этом случае исключена деформация тел грегарин в
микропрепарате.


                                         9


Рис. 7. Грегарина. Два гамонта,   Рис. 8. Ворсинка кишечника кролика с кокцидиями на разных стадиях
соединенные в сизигий:            развития (сильно увеличено):
1 — протомерит, 2 — дейтомерит,   1 — клетки эпителия кишечника кролика, 2—5 — шизонт и шизогония (2 —
3 — ядро                          молодой шизонт, 3 — деление ядра, 4 — шизонт с многочисленными ядрами,
                                  5 — мерозоиты, образовавшиеся из шизонта), 6 — макрогамета


   Задание 2. Рассмотрите при малом и большом увеличениях микроскопа
постоянный микропрепарат, срез ворсинки кишечника кролика, зараженного
кокцидиями эймерия магна (Eimeria magna) (рис. 8). Найдите на
микропрепарате одноядерный шизонт, стадию деления ядра и образование
микрогамет, шизонт с растущими мерозоитами. Основные стадии жизненного
цикла эймерии сравните с рис. 9.
   Зарисуйте и обозначьте: ворсинку кишечника кролика с кокцидиями на
различных стадиях развития; последовательные стадии развития ооцист
эймерии во внешней среде.
   Задание 3. Рассмотрите при большом увеличении микропрепарат мазка крови
человека, в котором среди здоровых, розовых эритроцитов имеются темные, не
просвечивающие. В них-то и развивается малярийный плазмодий (Plasmodium
vivax) от растущего шизонта до образования макро- и микрогамонтов (рис. 10).
Зарисуйте: стадии развития малярийного плазмодия, развивающегося в
эритроцитах крови человека.




                                                       10


Рис. 9. Последовательные стадии     Рис. 10. Стадии развития малярийного плазмодия : А — типичное «кольцо»; Б
развития ооцист эймерии: А —        — амебоидная форма (видна Шюффнерова пятнистость); В — многоядерный
ооциста с зиготой; Б — ооциста со   растущий шизонт; Г — шизогония; Д — макрогамета; Е — микрогаметоцит
споробластами; В — ооциста со
спорами




                                                      Рис. 11. Ультраструктура мерозоита (или спорозоита)
                                                      кокцидий:
                                                      1 — коноид, 2 — микронемы, 3 —трехслойная
                                                      мембрана, 4 — микропора, 5 — жировая капля, 6 —
                                                      ядро, 7 — эндоплазматическая сеть, 8 — аппарат
                                                      Гольджи, 9 — митохондрии, 10 — роптрии




  Задание 4. Размеры мерозоитов (спорозоитов) кокцидий, малярийного
плазмодия очень малы: длина 5—8 мкм, ширина 2—3 мкм. Их строение
изучают под электронным микроскопом. На рис. 11 приведена ультраструктура
мерозоита споровика. Обратите внимание на органоиды, способствующие
проникновению мерозоитов в клетки хозяев.

   ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
   Задание 5. Заполните таблицу 3.
                                                                                                            Таблица 3
                     Сходство и различие стадий жизненного цикла трех отрядов споровиков

                                                          11


         Особенности жизненного цикла            Грегарины      Кокцидии   Гемоспоридий
1.   Локализация паразита в хозяине
2.Пути заражения хозяина
3.Локализация шизогонии
4.Количество хозяев в периоде развития
5.Локализация зиготы
6.Место образования споробластов и спор
7.Место образование спорозоитов
8.В каких организмах паразитируют
9.Чередование форм размножения

  Задание 6. Дайте письменные ответы на предлагаемые вопросы.
  1. В какой среде завершается развитие макрогамет кокцидий?
  2. Как происходит проникновение микрогаметы под оболочку макрогаметы у
кокцидий?
  3. Чем отличается процесс первой шизогонии от второй у кокцидий?
  4. Сколько шизогоний кокцидий (агамных поколений) наблюдается в
кишечнике кролика (при отсутствии повторных инвазий)?
  5. С какого агамного поколения у кокцидий параллельно с бесполым
размножением начинается половой процесс?
  6. Какое количество мерозоитов образуется в эритроцитарном шизонте
малярийного плазмодия?
  7. Каков основной критерий определения основного и промежуточного
хозяев в цикле развития малярийного плазмодия?
  8. У каких споровиков отсутствует спорогония? Почему?
  9. Какие две формы шизогонии различают у малярийного плазмодия?
  Вопросы для обсуждения
  1. В чем отличие споровиков от паразитических жгутиконосцев?
  2. Чем образована граница между прото- и дейтомеритом у грегарин?
  3. Почему у живых грегарин, извлеченных из кишечника таракана рыжего, отсутствуют
эпимериты?
  4. Какие стадии развития выделяют в жизненном цикле споровиков?
  5. Какие подвижные стадии споровиков вам известны? Охарактеризуйте их.
  6. В какой среде протекает спорогония у грегарин и кокцидий?
  7. Чем отличается циста от ооцисты в цикле развития грегарин?
  8. В чем разница между гаметогонией кокцидий и гаметогонией малярийного плазмодия?
  9. Каковы приспособления у мерозоитов (спорозоитов) для перфорирования оболочек
клетки хозяина?
  10. Назовите основные отличия спорогонии кокцидий, грегарин и малярийного плазмодия.
  11. Чем отличаются зиготы грегарин, кокцидий и малярийного плазмодия?
  12. Чем отличается макрогамета от зрелого шизонта кокцидий?
  13. Почему у кокцидий споры образуются во внешней среде?
  Объясните значение следующих терминов: мерозоит, микрогамонт, макрогамета,
протомерит, дейтомерит, пелликула, сизигий, ооциста, зигота, споробласт, остаточное тело,
споры, одноядерный шизонт, многоядерный шизонт, шизогония.
                                      Лабораторная работа № 4
                                                12


               ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ИНФУЗОРИЙ
Цель: изучить структурно-функциональные особенности строения инфузорий
    на примере инфузории туфельки
  Тип      Инфузории           — Ciliophora
  Класс    Ресничные инфузории — Ciliata
  Подкласс Равноресничные      — Holotricha
           инфузории
  Отряд    Хименостоматиды     — Hymenostomatida
  Вид      Инфузория туфелька  — Paramecium caudatum
  Материалы и оборудование
  1. Культура инфузории туфельки.
  2. Микроскопы.
  3. Препаровальные иглы, пипетки, кусочки фильтровальной бумаги, клочок ваты,
покровные и предметные стекла.
  4. Раствор уксусной кислоты, метиленовая синь, черная тушь, раствор иода.

                                 ЗАДАНИЯ
  Задание 1. Поместите на предметное стекло каплю культуры с живыми
инфузориями туфельками (Paramecium caudatum). Рассмотрите при малом
увеличении микроскопа форму тела, передний и задний концы тела, способ
движения инфузории. На временно приготовленном микропрепарате
рассмотрите при малом, затем при большом увеличениях локомоторные
органеллы — реснички инфузории туфельки.
  Зарисуйте и обозначьте: внешний вид парамеции, убитой иодом;
расположение ресничек.
  Методика приготовления временного микропрепарата: На предметное
стекло наносят каплю культуры инфузорий накрывают покровным стеклом.
Рассмотреть реснички на живом материале почти невозможно. Заметными они
становятся, если на предметное стекло у края покровного поместить каплю
раствора иода. Раствор проникает под покровное стекло, убивает парамеций и
окрашивает реснички, хорошо просматриваемые при большом увеличении (рис.
12).
  Задание 2. При большом увеличении микроскопа на временно изготовленном
микропрепарате рассмотрите строение ротового аппарата инфузории туфельки
(рис. 13).
  Зарисуйте и обозначьте: схему строения ротового аппарата парамеции.




                                      13


Рис. 12. Парамеции, убитые иодом, при большом   . Рис. 13. Схема строения ротового аппарата
увеличении:                                     парамеции:
1 —реснички, 2 — ядро, 3 —пелликула.            1 —цитостом, 2 —перистом, 3 — ротовая полость, в
                                                которой расположены базальные части мембраны и
                                                мембранелл, 4 —цитофаринкс (глотка)

  Методика приготовления временного микропрепарата: Чтобы проследить
временные изменения формы тела парамеции, необходимо приготовить
временный микропрепарат. Для этого на предметное стекло наносят каплю
культуры с живыми инфузориями. Препаровальной иглой расщепляют кусочек
ваты, помещают его в каплю культуры инфузорий и накрывают покровным
стеклом. Инфузории, оказавшись между переплетающимися нитями ваты,
замедляют движение и становятся доступными для наблюдения под
микроскопом. В случае ухода простейших из поля наблюдения кусочком
фильтровальной бумаги оттягивают влагу из-под покровного стекла. При этом
инфузории замедляют движение и даже останавливаются.
  Интересны наблюдения за одноклеточными, стремящимися преодолеть
препятствия. Натолкнувшись на непреодолимую преграду, инфузории
отодвигаются назад, разворачиваются примерно под углом 30—40° и вновь
делают попытку протиснуться сквозь препятствие. Проникновение сквозь
препятствие часто сопровождается изменением формы тела. Парамеции могут
изгибаться, утончаться, могут одновременно закручивать концы тела в разных
плоскостях в виде восьмерки. Но такой процесс всегда заканчивается возвратом
формы тела в естественное состояние.
  Задание 3. Рассмотрите на временно изготовленном микропрепарате
образование пищеварительных вакуолей в теле инфузории туфельки (рис. 14).
Обратите внимание на количество возникающих пищеварительных вакуолей за
15—20 мин.
  Зарисуйте и обозначьте: внешний вид и пищеварительные вакуоли у
парамеций в растворе туши.
  Методика      приготовления     временного    микропрепарата:      Для
приготовления временного микропрепарата на предметное стекло помещают
каплю культуры с живыми туфельками и рядом капают каплю туши.
                                                   14


Препаровальной иглой соединяют капли водным мостиком и часть туши
смешивают с каплей культуры. При малом увеличении микроскопа следят за
равномерным распределением туши в капле воды. Временный микропрепарат
просматривают через 10—15 мин (покровным стеклом не накрывают). В
эндоплазме парамеции отчетливо просматриваются округлые черные
пищеварительные вакуоли, образовавшиеся в результате заглатывания
микроскопических частиц туши.




Рис. 14. Пищеварительные вакуоли у парамеций в      Рис. 15. Туфелька, окрашенная метилгрюном (при
растворе туши (по Цингера)                          большом увеличенииа).
                                                    1 —выброшенные трихоцисты, 2 —макронуклеус, 3
1 —сркратительная вакуоль, 2 —цитоплазма, 3 —       —микронуклеус, 4 —цитоплазма, 5 —пелликула, 6 —
пелликула, 4 —пищеварительная вакуоль, 5 —раствор   пищеварительные вакуоли.
туши.


  Задание 4. Рассмотрите на временном микропрепарате инфузории туфельки
процесс выбрасывания трихоцист (рис. 15), а также форму тела инфузории,
количество ядер, их расположение в клетке.
  Зарисуйте и обозначьте: внешний вид инфузории туфельки с выброшенными
трихоцистами.
  Методика приготовления временного микропрепарата: На предметное
стекло помещают каплю культуры с живыми инфузориями и добавляют по
одной капле раствора метиленовой сини и уксусной кислоты, а затем
накрывают покровным стеклом. Раствор уксусной кислоты готовят следующим
образом: в 10 см3 воды капают 5—6 капель 80%-ной уксусной кислоты.
Метиленовая синь окрасит ядра парамеций. Под действием раствора уксусной
кислоты инфузории выбрасывают трихоцисты и затем погибают. При большом
увеличении микроскопа трихоцисты просматриваются в виде длинных, тонких
переплетающихся нитей, торчащих на (или около) поверхности тела.




                                                    15


  Задание 5. Проследите ответную реакцию инфузорий на действие
химических раздражителей. Определите скорость движения инфузорий из
одной капли в другую.
  Методика приготовления временного микропрепарата: На предметное
стекло при помощи пипетки помещают 1—2 капли культуры с живыми
туфельками и на расстоянии 1 см от нее — такой же объем чистой воды.
Препаровальной иглой соединяют капли водяным мостиком. При этом
инфузории не уплывают из капли культуры. Этой же иглой к краю культуры с
простейшими пододвигают кристаллик поваренной соли. По мере растворения
кристаллика соли концентрация ее в капле культуры повышается, и условия
среды становятся неблагоприятными. Большинство инфузорий устремляется по
водному мостику в каплю с чистой водой. Особи, не нашедшие водного мостика
и не успевшие уплыть, погибают.
  Этот несложный эксперимент демонстрирует реакцию инфузории на
химический раздражитель.
  Задание 6. Рассмотрите на рис. 16 органоиды парамеции, обозначенные
цифрами.
  Зарисуйте и обозначьте: общее строение парамеции и ее органоиды.
  Задание 7. На рис. 17 определите видовую принадлежность инфузорий,
наиболее широко распространенных в пресных водоемах.




                                    16


Рис. 17. Инфузории:
Я — ядро (макронуклеус), Р — ротовое отверстие, ПВ — пищеварительные вакуоли, СВ — сократительная вакуоль, Тр —
трихоцисты

   ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
  Задание 8. Заполните таблицу 4, используя предложенные варианты ответов
и дополнительную литературу.
                                                                                                 Таблица 4
                               Некоторые экологические особенности инфузорий

       Виды инфузорий              Способы питания            Образ жизни                    Отряд
 Ихтиофтириус
 Триходины педисулюс
 Астоматы
 Инфузория туфелька
 Инфузория трубач
 Стилонихия
 Нассула

                                                      17


Суктория дендрокометес
Токоприа
Тинтинида
Спиростомум
Дидиний
Сувойка
Бурсария
Дилептус
                               Варианты ответов:
  Образ жизни: планктонный; сидячий или прикрепленный; ползающий;
эндопаразитический; эктопаразитический; почвенный.
  Способы питания: всеядные; растительноядные; хищные или плотоядные;
питающиеся всей поверхностью тела; соками хозяина; во взрослом состоянии
не питаются
  Задание 9. Ответьте на следующие вопросы.
  1. Какие виды взрослых инфузорий не имеют ресничного аппарата? Как они
питаются?
  2. Способны ли инфузории образовывать колонии? Если да, то приведите
пример.
  3. Чем отличается процесс бесполого размножения инфузории туфельки от
бесполого размножения амеб и жгутиконосцев?
  4. Почему особь, образовавшуюся после конъюгации, у инфузории туфельки
можно рассматривать как новое половое поколение?
  5. Какие виды инфузорий «разборчивы» в отношении своей жертвы?
  6. Какие виды инфузорий размножаются бродяжками?
  7. Для каких инфузорий характерно явление полиморфизма? Каково их
строение и размножение?
  Вопросы для обсуждения
  1. Каковы особенности движения инфузорий?
  2. Почему инфузории считают высокоспециализированными одноклеточными?
  3. Каковы функции макронуклеуса и микронуклеуса?
  4. Чем обусловлена постоянная форма тела инфузорий?
  5. Какие типы размножения характерны для инфузории туфельки?
  6. Как осуществляется у них процесс питания и пищеварения?
  7. Каково строение и значение сократительных вакуолей инфузорий?
  8. Где и как удаляются из организма инфузории туфельки непереваренные частицы пищи?
  9. Чем обусловлено быстрое изменение формы тела у инфузории трубач?
  10. Каковы особенности ядерного аппарата инфузории трубач?
  11. Как размножаются сувойки?
  12. Чем отличается стилонихия от инфузории туфельки?
  13. Почему сократительные вакуоли есть только у пресноводных инфузорий?
  14. Имеются ли защитные приспособления у инфузории туфельки?
  15. Способна ли инфузория туфелька к «научению»?
  Объясните значение следующих терминов: перистом, реснички, эктоплазма,
эндоплазма, пелликула, трихоцисты, глотка, порошица, макронуклеус, микронуклеус,

                                         18



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика