Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Психология человека в современном мире. Том 5: Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна

Голосов: 0

Данный сборник научных трудов - материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения выдающегося отечественного психолога Сергея Леонидовича Рубинштейна (1889-1960). Представленные материалы являются тематическими и посвящены обсуждению психологических проблем личности и группы в условиях изменений современного российского общества.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                Российская академия наук
              Институт психологии




Психология человека
 в современном мире
                   Том 5
             Личность и группа
     в условиях социальных изменений
   (Материалы Всероссийской юбилейной научной
конференции, посвященной 120-летию со дня рождения
      С. Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.)




            Ответственный редактор:
                 А. Л. Журавлев




                   Издательство
             «Институт психологии РАН»
                   Москва – 2009


 УДК 159.9
 ББК 88
   П 86
                      Редакционная коллегия:
Т. В. Дробышева, Т. П. Емельянова, А. Б. Купрейченко, Н. Н. Хащенко


 П 86   Психология человека в современном мире. Том 5. Личность
        и группа в условиях социальных изменений (Материалы Все-
        российской юбилейной научной конференции, посвященной
        120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15–16 ок-
        тября 2009 г.) / Ответственный редактор – А. Л. Журавлев. –
        М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 400 с.
        ISBN 978-5


                                                           УДК 159.9
                                                           ББК 88


   Данный сборник научных трудов – материалы Всероссийской
   юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня
   рождения выдающегося отечественного психолога Сергея Леони-
   довича Рубинштейна (1889–1960). Представленные материалы
   являются тематическими и посвящены обсуждению психологи-
   ческих проблем личности и группы в условиях изменений совре-
   менного российского общества.



Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции (том 5)
  изданы при финансовой поддержке Российского гуманитарного
         научного фонда (РГНФ), грант № 09-06-14 080г

               © Институт психологии Российской академии наук, 2009



 ISBN 978-5-9270-0172-9


                             Содержание



                             Часть 1
                 Взаимодействие человека и среды:
            современное развитие идей С. Л. Рубинштейна
   Д. В. Беспалов
Специфика мироощущения подростков и юношей
в различных социальных средах                                           9
   М. В. Григорьева
Историческое развитие идей о взаимодействии человека и среды
в психологической науке                                                15
   С. А. Дружилов
Формирование модели мира человека в условиях информационной
реальности                                                             22
   А. Л. Журавлев, И. А. Соина
Подход к изучению социально-психологического пространства
как одной из форм бытия личности                                       28
   М. А. Кленова
Взаимосвязь направленности личности и субъективного отношения
к риску                                                                32
   А. А. Краснякова
Проблемы становления субъектности политически активной молодежи        35
   Р. М. Кумышева
Внутренние ресурсы человека в его взаимодействии с внешним миром       37
   Н. И. Леонов
Онтологически ориентированный подход в социальной психологии           45
   Ю. Л. Лобков
Методологические аспекты оказания социально-психологической
поддержки молодежи в личностном развитии на рубеже XX–XXI вв.          47
   О. В. Лунева
Роль научного наследия С. Л. Рубинштейна в понимании
социального интеллекта                                                 49
   Н. В. Молчанова
Факторы, влияющие на уровень эмоционального неблагополучия
детско-родительских отношений                                          52
   А. В. Никольская
Природоцентрическая этика в работе С. Л. Рубинштейна «Человек и мир»   59
   В. П. Позняков, Ю. В. Сергеева
Идеи С. Л. Рубинштейна как теоретическая основа исследований
нового российского предпринимательства                                 68
   Е. С. Соколова
Особенности мотивационно-потребностной сферы старшеклассников
с разным уровнем социальной активности                                 71
   В. Б. Челпанов
Угрозы психологической безопасности школьников                         77
   Л. В. Шукшина
Человек в мире социальных иллюзий                                      85

                                                                        3


   О. М. Щербакова, А. В. Орлов
Рефлексия как составляющая субъектности в профессиональной
деятельности                                                           92
   Т. В. Эксакусто
Социально-психологическая безопасность: понятие, особенности,
критерии оценки                                                       94
   Л. А. Ясюкова, О. Е. Пискун
Самочувствие личности в изменяющемся мире                             101
                           Часть 2
         Самоопределение, социализация и адаптация:
    социально-психологический, экономический, этнический
                  и экологический аспекты
    Ж. Г. Агеева
Социально-психологическая адаптация призывников к службе в армии      108
    Н. В. Азаренок
Клиповое сознание и его влияние на психологию человека
в современном мире                                                    110
    Т. Г. Бохан
К проблеме стресса и стрессоустойчивости в психологии человека
в изменяющемся мире                                                   113
    М. В. Верстова
Связь правовых представлений личности со смысложизненными
ориентациями и выбор формы поведения в правовой среде                 120
    А. Е. Воробьева
Роль эмоционального интеллекта в нравственном самоопределении
молодежи                                                              126
    В. В. Гриценко, Т. Н. Молчанова
Субъективное благополучие как интегральный показатель
социально-психологической адаптации детей трудовых мигрантов          129
    Т. В. Дробышева
К вопросу детерминации экономической социализации личности            131
    Е. С. Дронова
«Телеагрессия» как фактор агрессивного поведения несовершеннолетних   139
    Н. А. Журавлева
Динамика ценностных ориентаций молодежи в российском обществе         141
    Н. В. Иванова
Целеполагание жизни как фактор развития личности современного
студенчества                                                          149
    Н. Ю. Клюева
Личностные особенности бездомных людей                                154
    А. Б. Купрейченко
Нравственно-психологические компоненты и детерминанты
экономического самоопределения                                        159
    О. В. Петрунько
Множественные защиты социализации в условиях медиасреды               162
    А. И. Протасова
Адаптация первокурсников к системе вузовского образования             168


4


   Н. М. Сараева
Теоретическое обоснование исследования изменения состояния
психики детей, родившихся и проживающих в регионе экологического
неблагополучия (в Забайкальском крае)                              170
   Ю. В. Ставропольский
Трансформации идентичности в русскоговорящих диаспорах             177
   Н. И. Стасюк
Особенности системы жизненных смыслов осужденных                   184
   Н. Н. Хащенко
Социально-психологические аспекты жизнедеятельности личности
в различных экологических условиях                                 186
   Н. Н. Чавчавадзе
Фактор социального подкрепления и личность                         193
   С. Л. Шалаева
Мир взрослых и Мир детства: трансформация отношений
как фундаментальный вызов современной эпохи                        200
   Т. Н. Шорохова
Специфика социально-психологической адаптации молодых людей
к условиям армии                                                   207

                              Часть 3
                   Психология групповых явлений
    Ю. Л. Астраханцева, Н. И. Леонов
Социальные представления преподавателей вуза c высоким уровнем
конфликтности о разрешении конфликтов со студентами                212
    Е. В. Бакшутова
Представления об интеллигенции в эпоху социальных трансформаций    214
    Ю. В. Бражник
Мужчина в изменяющемся мире. Причины трансформации
мужской сущности                                                   220
    Е. А. Гагарина
Сравнительный анализ профилей личности спортивных
и музыкальных фанатов                                              222
    Т. В. Дробышева, Т. П. Емельянова, Н. Н. Хащенко
Угроза здоровью в обыденном восприятии:
случай ВИЧ-инфицирования и СПИДа                                   225
    М. И. Дрепа
Личностные особенности интернет-зависимых студентов                227
    Т. П. Емельянова
Представления о гражданской ответственности в обыденном сознании   234
    Т. П. Емельянова, А. В. Кузнецова
Содержание, структура, основные характеристики и особенности
социальных представлений о душевнобольном
в различных группах общества                                       241
    Т. П. Емельянова, А. Тимофеева
Опыт использования экспрессивного рисунка
в исследовании коллективной памяти у чехов                         244
    Т. П. Емельянова, А. В. Шустова
Конструирование социальных представлений о гражданском обществе
в современной России                                               246


                                                                     5


   Е. Д. Ефремова, П. Н. Степанова
Изменение представлений о брачном партнере                              248
   А. Л. Журавлев
Теоретические подходы к исследованию разных форм
коллективного субъекта                                                  254
   В. П. Левкович
Возраст вступления партнеров в брак как один из факторов стабилизации
и дестабилизации молодой семьи                                          264
   Н. Б. Лисовская
Проблемы семьи и карьеры в современном мире                             272
   Н. А. Лукина
Специфика межличностных отношений в процессе общения
в интернет-среде                                                        279
   Н. В. Мешкова
Психологические источники межгрупповой предубежденности                 285
   И. М. Пивоварчик, Е. А. Дудкина
Проблема ценностных ориентаций мужчин и женщин
в изменяющемся мире                                                     287
   В. И. Пищик
Социально-психологические характеристики ментальности
постсоветских поколений в условиях социокультурного кризиса             289
   В. П. Позняков
Психологические отношения индивидуальных и групповых субъектов
совместной жизнедеятельности                                            297
   В. П. Позняков, В. Л. Хромова
Психологические отношения к табакокурению у курящих и некурящих
мужчин и женщин                                                         299

                            Часть 4
                     Актуальные проблемы
          экономической и организационной психологии
   А. И. Глинка
Психологические особенности профессионального становления
женщины-руководителя                                                    303
   Е. И. Горбачева
Представления руководителей о нравственности                            305
   К. В. Ермолина
Организационно-психологические условия адаптации
молодых специалистов                                                    310
   И. В. Изюмова
Доверие к кредитным организациям в представлениях молодежи
в период экономического кризиса                                         311
   О. А. Кожевникова
Влияние экономико-психологических характеристик предпринимателя
на стратегии оплаты труда в организациях малого бизнеса                 318
   Е. Д. Короткина
Социально-психологическое обеспечение командного взаимодействия
в организации                                                           323


6


    Д. В. Клиновой
Рентно-экономические аспекты развития общественных систем
в социобытийной картине спиральной динамики                         326
    О. А. Клюева
Проблема конкурентоспособности личности в современных
социально-экономических условиях (психологический аспект)           333
    А. Н. Лебедев
Психология маркетинговых коммуникаций в изменяющемся обществе       337
    Т. А. Нестик
Полихронность как характеристика отношения личности к времени       340
    Т. А. Нестик., Е. В. Жукова
Психологические особенности отношения руководителей
к будущему своей организации                                        344
    Н. И. Орлова
Мотивация исполнительской деятельности у представителей разных ее
социально-психологических типов                                     348
    И. М. Пелевина
Роль команды в развитии творческого потенциала сотрудников
организации                                                         357
    В. П. Позняков, Т. С. Вавакина
Деловое партнерство как одна из форм деловой активности
предпринимателей                                                    359
    В. П. Светлакова
Социально-психологические факторы успешности деятельности
современных женщин-предпринимателей                                 361
    О. И. Титова
Региональные различия психологических отношений предпринимателей
к своей экономической деятельности                                  366
    Е. Б. Филинкова
Некоторые социально-психологические особенности
современных исполнителей                                            374
    С. Ю. Флоровский
Личностная регуляция совместной управленческой деятельности
руководителей в условиях организационно-экономических изменений     377
    В. А. Хащенко
Доход и субъективное экономическое благополучие                     384
    С. В. Щепоткин
Социальная ответственность бизнеса: прототипы представлений
у представителей среднего и крупного бизнеса                        392
    Е. Я. Эльяфи
Психологические особенности сотрудников, различающихся отношением
к организационным изменениям                                        393


                               Часть 1
    ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДЫ: СОВРЕМЕННОЕ
           РАЗВИТИЕ ИДЕЙ С. Л. РУБИНШТЕЙНА




     Специфика мироощущения подростков и юношей
            в различных социальных средах
                           Д. В. Беспалов (Курск)


В   настоящее время государственные структуры все больше внима-
    ния уделяют молодежной политике, появляются новые молодеж-
ные движения, которые требуют должного психологического сопро-
вождения. Особый интерес вызывает влияние таких объединений
на формирование стержня личности, ее направленности и мироощу-
щения. По мнению В. В. Рубцова, А. С. Чернышева, образовательная
среда и среда дополнительного образования являются значимым
фактором в формировании мироощущения молодежи (Рубцов, 1996;
Чернышев, 2007; Чернышев, Сарычев, 2008). Необходимо отметить,
что социализация личности в условиях вариативного образования
зависит как от состояния социальной среды и малой группы, в ко-
торую она включена, так и от позиции самой личности, поэтому
недостаточно создать развивающую социальную среду, необходимо
воздействовать на позицию личности, формировать ее субъектность
и желание воспринимать положительные влияния социума.
    Проводимые в настоящее время психологические исследования
выявляют масштабы и глубину изменений в сфере социализации
детей и подростков. По мнению А. Л. Журавлева и А. С. Чернышева,
на рубеже XX–XXI вв. произошли глобальные социальные преобразо-
вания в современном мире и в России, которые породили огромное
число проблем, вызывающих интеллектуальное, духовное, эмоци-
ональное и физическое напряжение человека. Благодаря мощному
воздействию средств массовой информации, расширению контактов,
человек по-новому воспринимает мир (Чернышев, Сарычев, 2008). Эти

*     Работа поддержана грантом РГНФ «Динамика мироощущения подростков
      и юношей в изменяющейся России (на рубеже XX–XXI вв.)» № 08-06-00 312а.

                                                                           9


резкие изменения в социальном развитии и одновременно мощные
изменения социальных ценностей не могли не сказаться как на уровне
общественного сознания, так и на индивидуальной системе социаль-
ных установок и ценностных ориентаций отдельного человека, т. е.
на мироощущении личности.
    Особое значение имеет влияние происходящих в социуме измене-
ний на молодое поколение. Возникают качественно новые элементы
в процессе жизненного самоопределения молодежи, переосмыс-
ливается социальная значимость тех или иных жизненных целей
и ценностей. Эти процессы, безусловно, усиливают требования к лич-
ности, к способностям, к самостоятельному нравственному выбору,
ответственности за свои действия, структурированности всей системы
отношений личности к себе, другим и миру в целом.
    По нашему мнению, именно возрождающиеся молодежные дви-
жения должны сыграть важную роль в преодолении имеющихся
сложностей в развитии полноценной, духовно богатой личности,
становление которой было затруднено социальными катаклизмами
российского общества.
    Изучение любого явления предполагает уяснение его сущности,
четкое определение понятий. Для проводимого исследования при-
нципиально важным является понятие мироощущения. В Толковом
словаре русского языка С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведовой мироощущение
определяется как отношение человека к окружающей действитель-
ности, обнаруживающееся в его настроениях, чувствах, поступках
(Ожегов, 1975).
    Проблема того, как человек воспринимает окружающую действи-
тельность, смотрит ли на жизнь с надеждой или видит все в мрачном
свете, волновала еще философов античности: Аристотеля, Платона,
Пифагора, в дальнейшем особое внимание этой проблеме уделяли
Т. Гоббс, Б. Спиноза, Г. Лейбниц и др. (Философский словарь, 1986).
Среди зарубежных исследователей проблемой мироощущения зани-
мались представители гуманистического направления в психологии
Г. Олпорт, Э. Фромм, А. Маслоу и др. (Олпорт, 1998; Фромм, 1994).
    Пытаясь создать единую теорию личности, Г. Олпорт затрагивает
тему мироощущения, считая, что понятие диспозиции личности
воплощает ее целостное мироощущение (Олпорт, 1998). Понятие ми-
роощущения по Г. Олпорту заключено в вопросах: что такое личность
и что такое диспозиции личности? Автор, давая ответ на эти вопросы,
выделяет три вида диспозиций личности: кардинальные, центральные
и вторичные, при этом Г. Олпорт понимал, что характеристика личнос-
ти не ограничивается набором диспозиций. Он предположил, что су-
ществует единый принцип организации установок, оценок, мотивов,

10


ощущений, склонностей индивида, который он назвал проприумом.
Под этим термином он понимал позитивное, творческое, стремящееся
к росту и постоянно развивающееся свойство человеческой натуры.
Это та часть субъективного опыта, которая характеризуется словом
«мое» (Олпорт, 1998).
      Э. Фромм считал, что на мироощущение личности огромный
отпечаток накладывают общественно-исторические условия, в ко-
торых живет человек. Для того чтобы изменить личность и ее ми-
роощущение, необходимо преобразовать социум, создать общество
не деформирующее, а развивающее личность (Фромм, 1994).
      Одним из первых психологов, занявшихся проблемой мироощуще-
ния в нашей стране, был С. Л. Рубинштейн, который сумел совместить
философский поиск с конкретными психологическими исследова-
ниями, смог вплотную подойти к решению сущностных проблем
человека. В частности, им разработана концепция направленности
личности, рассматривающая вопросы отношения человека к миру,
т. е. вопросы мироощущения (Рубинштейн, 1973, 2003).
      С. Л. Рубинштейн прямо не употреблял термин «мироощуще-
ние», тем не менее, в своих работах он затрагивал эту важную тему.
Так, в «Основах общей психологии», рассматривая вопрос понятия
личности, он фактически, в неявной форме, использовал понятие
мироощущения, а в последней обобщающей работе «Человек и мир»
им раскрыта проблема существования человека в соотношении его
с бытием (Рубинштейн, 2003).
      У С. Л. Рубинштейна отношение к окружающему (мироощуще-
ние) является одной из важнейших характеристик личности. По его
мнению: «подлинная личность определенностью своего отношения
к основным явлениям жизни заставляет и других самоопределиться.
К человеку, в котором чувствуется личность, редко относятся без-
различно, так же как сам он не относится безразлично к другим; его
любят или ненавидят; у него всегда есть враги и бывают настоящие
друзья» (Рубинштейн, 2003, с. 502).
      Восприятие мира человеком С. Л. Рубинштейн представляет на ос-
нове значимости мира для человека. Таким образом, мироощущение
определяется наиболее значимыми отношениями конкретного чело-
века в некотором пространстве и социуме. По мнению Рубинштейна,
глубина и богатство личности предполагают глубину и богатство ее
связей с миром, с другими людьми; разрыв этих связей, самоизоляция
опустошают ее. Личность – это не существо, которое просто вросло
в среду; личностью является лишь человек, способный выделить себя
из своего окружения для того, чтобы по-новому, сугубо избирательно
связаться с ним с помощью мироощущения. Личностью является лишь

                                                                 11



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика