Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Английский язык: Демонстрационный вариант экзаменационной работы для выпускников 9 классов (2009 г.)

Голосов: 11

Представлен демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений 2009 года (в новой форме) по английскому языку. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. <a href="http://www.edu.ru/moodle/course/view.php?id=58"target="_blank" class="colored_bold">Пройти он-лайн тест. Английский язык. 9 класс</a>

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов
           общеобразовательных учреждений 2009 г.
        (в новой форме) по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ



      Демонстрационный вариант экзаменационной работы
подготовлен Федеральным государственным научным учреждением




«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»


                  Экзаменационная работа для проведения
        государственной итоговой аттестации выпускников IX классов
                 общеобразовательных учреждений 2009 года
                              (в новой форме)
                       по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


                Демонстрационный вариант 2009 года




  Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы

     При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2009 года следует
иметь в виду, что задания, включенные в демонстрационный вариант, не
отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью
вариантов КИМ в 2009 году. Полный перечень элементов содержания, которые
могут контролироваться на экзамене 2009 года, приведен в кодификаторе,
помещенном на сайте www.fipi.ru .

      Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать
возможность любому участнику экзамена и широкой общественности
составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, числе
и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии оценки
выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант,
позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности
развернутого ответа.


     Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой
    аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений
                                 2009 года
                             (в новой форме)
                       по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

                   Инструкция по выполнению работы

      Экзаменационная работа по английскому языку состоит из двух частей
(письменной и устной) и включает 25 заданий.
      Сначала выполняется письменная часть. На её выполнение отводится 1,5
часа (90 мин). В этой части работы предлагается выполнить 23 задания,
которые даны в следующей последовательности.
      В разделе 1 (задания по аудированию) предполагается прослушивание
нескольких текстов и выполнение 5 заданий на понимание услышанного.
Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 20 минут.
      Раздел 2 (задания по чтению) включает 5 заданий, которые позволят
оценить понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение
заданий – 20 минут.
      Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 12 заданий.
Рекомендуемое время на выполнение раздела – 20 минут.
      В разделе 4 (задание по письму) предусмотрено 1 задание, предлагающее
написать личное письмо. Черновые пометки делаются непосредственно на
листе с заданиями (они не оцениваются), полный вариант письменного ответа
заносится в бланк ответов. Рекомендуемое время на выполнение – 30 минут
      Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
      Устная часть экзамена состоит из двух заданий: монологическое
высказывание по заданной теме и диалог–расспрос (беседа в ситуациях
повседневного общения). Время устного ответа 6–8 минут на одного
учащегося.
      По окончании выполнения заданий каждого раздела не забывайте
переносить свои ответы в Бланк ответов.

                                Желаем успеха!


      Во время выполнения теста по аудированию перед каждым заданием дана
      пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а также паузы
      после первичного и повторного предъявления аудиотекста для внесения
      ответов. По окончании выполнения всего раздела «Аудирование» перенесите
      свои ответы в бланк ответов.
                                   Раздел 1. Аудирование
В1      Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между
        высказываниями каждого говорящего 1–5 и утверждениями, данными в
      списке    A–E.    Используйте  каждое    утверждение,   обозначенное
      соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее
      утверждение. Вы услышите каждую аудиозапись дважды. Занесите свои
      ответы в таблицу.
        A. The speaker talks about the opportunities for the college students.
        B. The speaker talks about his favourite way of travelling.
        C. The speaker explains how to fill in the form.
        D. The speaker talks about the tickets for students.
        E. The speaker talks about a walking excursion.
        F. The speaker describes the advantages of a student’s card.
      Говорящий           1              2             3              4           5
      Утверждение
      (буква)
      Вы услышите беседу Софи, первокурсницы, только что приехавшей в
      колледж, с одним из студентов. Определите, какие из приведённых
      утверждений А1–А4 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не
      соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании
      текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not
      stated). Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите
      запись дважды.
 А1     Sophie remembers the boy’s name very well.
        1) True                   2) False                        3) Not stated
 А2     Sophie is keen on aerobics classes.
     1) True                    2) False                       3) Not stated
 А3     Ray is fond of computers.
     1) True                    2) False                       3) Not stated
 А4     Sophie enjoys playing computer games.
     1) True                    2) False                       3) Not stated


     По окончании выполнения заданий В1, А1–А4 НЕ ЗАБУДЬТЕ
     ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ. При переносе
     ответов в задании В1 буквы записываются без пробелов и знаков
     препинания.
                              Раздел 2. Чтение
В2
        Прочитайте информацию для студентов, только что приехавших в
     летнюю школу. Установите соответствие между заголовками A–F и
     пронумерованными абзацами текста 1–5. Запишите свои ответы в
     таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один
     лишний заголовок.

     A. The layout of the school
     B. Who studies at the school
     C. The history of the school
     D. Who teaches at the school
     E. The medical care provided at the school
     F. The schedule of school activities

     1. We are happy to welcome you in our campus. Please read this information
     carefully. It will help you to settle as quickly as possible and make your stay as
     enjoyable as possible. We are proud to say that our school is one of the most famous
     and well–reputed board schools in Britain. In summer it turns into an international
     scientific centre. Children from different countries aged 14–16 live and study here for
     a month and a half. All our students come here after participating in Maths
     competitions in their own countries and in different international mathematical
     contests. We are proud to say that new Newtons and Einsteins are among us.
     2. The school is located in a quiet historical village. The complex consists of several
     buildings. The central and the highest building in the campus is our administrative
     centre. Lecture halls, chemical lab, the library and the computer centre are all here
     too. To the right of the central building, there are students’ accommodations. All the
     rooms are nicely furnished, and there is a satellite TV in the students’ lounge.
     To the left of the central building there is a students’ cafй. Just behind it one can see
     an old building made of red brick. It used to be stables, but nowadays sports
     equipment like bicycles and boats are stored there.
     3. All students have breakfast, lunch and dinner in the students’ cafй at 8.00, 13.00
     and 18.00 correspondingly. Lectures start at 9.00 and last till 13.00. After lunch the
     students work in teams on their projects from 14.00 up to 16.00. After that they have
     a wide range of various activities to choose from: sports games on the sports ground,
     drama lessons, TV, music performances and so on. The day rounds off with disco or
     national dances. Students should be in their rooms by 11.00.
     4. Most lectures are given by university teachers. Like students, they come from
     different countries and represent different universities but all the lectures are


delivered in English. We are sure that you appreciate the diversity. The permanent
staff of the school are always available in the administrative centre. They can advise
you on any academic issues, recommend additional reading on the topics and answer
your questions. If you have any questions, just come and ask.
5. Though it’s summer and holiday time, your lecture attendance is obligatory. You
can miss a lecture only if you are ill and have a doctor’s permission to stay in your
room. Our school doctor is available round the clock in the central office. If you feel
unwell, don’t hesitate to see him.

       1                2                 3                 4                 5


Прочитайте текст о Мальтийских островах. Определите, какие из
приведённых утверждений A5–A8 соответствуют содержанию текста (1 –
True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то
есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни
отрицательного ответа (3 – Not stated).

       The Maltese Islands are a group of little islands in the Mediterranean Sea. The
population of Malta is about 400,000 people. In spite of being so small in size, Malta
is quite a famous place and lots of tourists visit it every year.
       Tourists in Malta have many kinds of entertainment to choose from. Clear and
warm water is full of marine life and attracts divers and people who enjoy swimming
and sailing. The place is also unique for people who are interested in history and
architecture as there are lots of historical buildings, temples and cathedrals there.
There’s the evidence that the first settlers appeared in Malta about 7,000 years ago,
so this is one the oldest places on the Earth inhabited by people.
       The Maltese are proud of their unique history. They survived through the
Arabs and Roman occupation, and they remember the knights of Malta, Napoleon
and Nelson. They do their best to keep their history and traditions and are always
glad to share it with tourists. Band clubs are part of the social and cultural history of
the Maltese Islands. They see their aim in spreading the culture and teaching of
music. The idea of forming some music societies or band clubs appeared in the
second part of the 19th century. Small bands were formed in little villages. Anyone
could join them. As most participants could not afford to buy a musical instrument of
their own, well–to–do villagers helped to pay for the instruments on the condition
that the musicians would perform at their village feasts. Today, according to the
latest survey by the statistics office, the total number of bandsmen/women is over
4000. Many well–known musicians started their career in a local band club and
performed at their village feasts.


А5  Malta is a good place for people who like watching underwater life.
 1) True                     2) False                    3) Not stated

А6  About 7,000 tourists come to Malta every year.
 1) True                    2) False                     3) Not stated

А7  Band clubs were formed in Malta more than a century ago.
 1) True                   2) False                    3) Not stated

А8  When the first music societies were formed only well-to-do people could join the
    band.
 1) True                    2) False                     3) Not stated




     По окончании выполнения заданий В2, А5–А8 НЕ ЗАБУДЬТЕ
     ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! При переносе
     ответов в задании В2 буквы записываются без пробелов и знаков
     препинания.


                        Раздел 3. Грамматика и лексика

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами B3–B9 так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному
заданию B3–B9.

            Tommy was wearing a thick warm scarf and looked
B3   very unhappy. He _________ a sore throat.                     HAVE
            “It’s your fault”, said Mum angrily in the morning
     when she was leaving for work. “You’ve eaten too much ice
     cream, haven’t you?
            Tomorrow your friends are going on a picnic, and you
     will stay at home.” Tommy switched on the telly but there
B4   _______________ nothing interesting on.                       BE
            He reached for the bookshelf and took an old book
     with a picture of a ship on the cover. He had lots of books
B5   but _______________ reading them, as he preferred films.      NOT LIKE
            However, he opened the book. It was about the
B6   adventures of a brave captain and his _______________ On      SEAMAN
     their way to India they survived through storms and fought
B7   pirates. A treasure chest _______________ by them at the      FIND
     end of the journey. When Mum came home, she saw Tommy
     searching the bookshelf. The book with a ship on the cover
     was on the bed. “My favourite book,” said Mum. “I liked it
     when I was as old as you are now. Why don’t you want to
     read it?”
B8          “Because I _______________ it already.” said           READ
B9   Tommy. “I _______________ for another one.”                   LOOK


 Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
 буквами в конце строк, обозначенных номерами B10–B14 так, чтобы они
 грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
 Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск
 соответствует отдельному заданию B10–B14.

             Jessie sat down in front of the TV, took the remote
      control and started switching from channel to channel. No, she
      didn’t want to watch the talk show about boys and
B10   girls’_______________.                                           FRIEND
             She skipped the musical show for teenagers too – she
B11   didn’t find it _______________ at all.                           INTEREST
             For a few minutes she watched the news programme
В12   about a strike in Italy – a young bus _______________ was        DRIVE
      speaking about the Trade Union demands.
             Then she switched to the Discovery Channel. Some
B13   scientists were talking about _______________ disasters there.   NATURE
B14          Jessie fell asleep in her _______________ armchair        COMFORT
      somewhere between the Fashion Channel and the Educational
      Channel.




 По окончании выполнения заданий В3–В14 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ
 СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! При переносе ответов в
 заданиях В3–В14 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.


                                 Раздел 4. Письмо

 Для ответа на задание С1 используйте бланк ответов №2.
 При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы
 будут оцениваться только по записям, сделанным в бланке ответов №2.
 Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом.
 При заполнении бланка ответов №2 вы указываете сначала номер задания С1, а
 потом пишите свой ответ.

С1   You have 30 minutes to do this task.

 You have received a letter from your English–speaking pen friend Martin.


        …My best friend had a birthday party last weekend. We went on
        a picnic. There were many guests and it was great. And when is
        your birthday? How do you usually celebrate it? What present
        would you like to get for your next birthday?


 Write him a letter and answer his 3 questions.
 Write 80 – 100 words. Remember the rules of letter writing.



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика