Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Русский язык: Методические указания по выполнению контрольных работ для слушателей заочных подготовительных курсов

Голосов: 8

Методические указания к выполнению контрольных работ по русскому языку предназначены для слушателей заочных подготовительных курсов. Рассчитаны на учащихся 11-х классов средней общеобразовательной школы. Цель данного сборника - оказать целенаправленную помощь абитуриентам, проживающим в отдаленных районах и не имеющим возможности посещать подготовительные курсы дневной формы обучения, при подготовке к вступительным экзаменам, дать учащимся необходимый объем систематизированных знаний по русскому языку.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
        Федеральное агентство по рыболовству
 Камчатский государственный технический университет

            Центр довузовской подготовки




                    Русский язык

Методические указания к выполнению контрольных работ
   для слушателей заочных подготовительных курсов




              Петропавловск-Камчатский
                       2004 г.


2




    Бондаренко Л.С.

   Русский язык. Методические указания к выполнению контрольных работ
для слушателей заочных подготовительных курсов. - Петропавловск-
Камчатский: КамчатГТУ, 2004. -



    Методические указания к выполнению контрольных работ по русскому
языку предназначены для слушателей заочных подготовительных курсов.
Рассчитаны на учащихся 11-х классов средней общеобразовательной школы и
разработаны в соответствии с программой, утвержденной Министерством
образования Российской Федерации и программами вступительных экзаменов
для поступающих в КамчатГТУ.


                                                                         3
    СОДЕРЖАНИЕ


Предисловие                                                          4
 1. Тематическое планирование курса «Русский язык»                  5
 1.1. Содержание дисциплины                                          5
 2. Характеристика письменных контрольных работ по русскому языку    9
 3. Рекомендации к выполнению и оформлению контрольных работ         9
 4. Требования к выполнению и оформлению контрольных работ          11
 5. Контрольная работа №1 Вариант №1                                12
 6. Контрольная работа №1 Вариант №2                                14
 7. Контрольная работа №2 Вариант №1                                16
 8. Контрольная работа №2 Вариант №2                                18
 9. Контрольная работа №3 Вариант №1                                21
10. Контрольная работа №3 Вариант №2                                25
11. Контрольная работа №4 Вариант №1                                30
12. Контрольная работа №4 Вариант №2                                35
13. Контрольная работа №5 Вариант №1                                40
14. Контрольная работа №5 Вариант №2                                46
15. Контрольная работа №6 Вариант №1                                50
16. Контрольная работа №6 Вариант №2                                55
17. Контрольная работа №7 Вариант №1                                60
18. Контрольная работа №7 Вариант №2                                65
19. Библиография                                                    70


4


    ПРЕДИСЛОВИЕ

         Знание русского языка, культура речи – неотъемлемая часть личностной
    характеристики, а для людей, чья деятельность непосредственно связана с
    речевым общением, она, кроме того, является немаловажным условием их
    профессионального успеха. Грамотность, правильность, выразительность и
    точность речи – необходимые атрибуты общей культуры личности.
    Недостаточная речевая культура может пагубно сказаться и на оценке
    профессиональной деятельности человека.
         Данные критерии явились основными для введения экзамена по русскому
    языку в группу вступительных КамчатГТУ.
         Настоящее пособие предназначено для учащихся 11-х классов средней
    общеобразовательной школы, абитуриентов для подготовки к вступительным
    экзаменам по русскому языку в КамчатГТУ.
         Цель данного сборника – оказать целенаправленную помощь абитуриентам,
    проживающим в отдаленных районах и не имеющим возможности посещать
    подготовительные курсы дневной формы обучения, при подготовке к
    вступительным      экзаменам,    дать    учащимся    необходимый     объем
    систематизированных знаний по русскому языку.
         Учебный материал, включенный в пособие, по форме тесно связан с
    Единым государственным экзаменом по русскому языку и представляет собой
    тренировочные задания с ответами и комментариями и по своему содержанию
    полностью соотносится с конечными целями обучения русскому языку.
         В сборник включены задания, проверяющие
    - элементарную лингвистическую компетенцию, то есть знания о языке и речи и
    умения пользоваться ими в работе с языковым материалом;
    - языковую компетенцию, то есть практическое владение русским языком,
    соблюдение в устных и письменных высказываниях языковых норм
    (орфоэпических,       лексических,      грамматических,    стилистических,
    орфографических, пунктуационных);
    - коммуникативную компетенцию, или владение разными видами речевой
    деятельности, умение воспринимать чужую речь и создавать собственные
    высказывания.
         Контроль знаний учащихся осуществляется в форме письменной работы.
         В пособии приводится список литературы, которой поможет выпускникам
    средней (полной) школы подготовиться к успешной сдаче итоговой аттестации
    и вступительных экзаменов в вуз по русскому языку.
         Предполагаем, что данное пособие может быть использовано слушателями
    заочных подготовительным курсов в КамчатГТУ в качестве пособия по
    самоподготовке.


                                                                         5
            1. Тематическое планирование курса «Русский язык»

      Предлагаемое планирование включает материал по русскому языку,
касающегося курса предмета по всем основным разделам:
   1. Фонетика и графика русского языка
   2. Орфография
   3. Лексика и фразеология
   4. Морфемика и словообразование
   5. Грамматика. Морфология
   6. Грамматика. Синтаксис
   7. Пунктуация
   8. Речь
   9. Языковые нормы
   10. Выразительность русской речи
   11. Повторение

     Первый– десятый разделы содержат от шести до двадцати тем, которые
учащиеся изучают самостоятельно, опираясь на знания, полученные в школе, и
пользуясь учебными пособиями и дополнительной литературой по предмету.
По окончании изучения определенной группы тем проводится письменная
контрольная работа.


                         1.1 Содержание дисциплины:


    №                       Наименование тем и разделов
   п/п
    1                  Фонетика и графика русского языка
   1.1.    Гласные и согласные звуки
   1.2.    Гласные ударные и безударные
   1.3.    Согласные звонкие и глухие, мягкие и твердые
   1.4.    Слог, ударение, интонация
   1.5.    Фонетический разбор
    2                              Орфография
   2.1.    Орфограмма. Орфографическое правило.
   2.2.    Употребление прописной буквы
   2.3.    Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и ц
   2.4.    Употребление Ь и Ъ
   2.5.    Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и ц
   2.6.    Правописание гласных в корнях
   2.7.    Правописание согласных в корнях
   2.8.    Правописание приставок
   2.9.    Правописание суффиксов (кроме Н-/-НН-)


6
      2.10.     Написание Н - и –НН - в различных частях речи
      2.11.     Написание падежных и родовых окончаний
      2.12.     Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов
                причастий настоящего времени
      2.13.     Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями
                речи
      2.14.     Написание отрицательных местоимений и наречий
      2.15.     Написание НЕ и НИ со словами

         №                      Наименование тем и разделов
        п/п
       2.16.     Правописание служебных слов
       2.17.     Правописание словарных слов
       2.18.     Слитное, дефисное, раздельное написание
         3.                        Лексика и фразеология
        3.1.     Лексическое значение слова
        3.2.     Однозначные и многозначные слова
        3.3.     Прямое и переносное значение слов
        3.4.     Омонимы
        3.5.     Синонимы
        3.6.     Антонимы
        3.7.     Исконно русские и заимствованные слова
        3.8.     Устаревшие слова и неологизмы
        3.9.     Нейтральные и стилистически окрашенные слова
       3.10.     Диалектизмы, профессионализмы
       3.11.     Фразеологические обороты
         4                     Морфемика и словообразование
        4.1.     Основа слова и окончание
        4.2.     Корень и служебные морфемы в основе слова
        4.3.     Чередование звуков в слове. Варианты морфем
        4.4.     Однокоренные слова
        4.5.     Разбор слова по составу
        4.6.     Морфологические способы образования слов
        4.7.     Лексико-семантический способ словообразования
        4.8.     Образование слов путем сокращения
        4.9.     Образование слов путем слияния сочетаний слов в слово
    Форма
    контроля                 Письменная контрольная работа №1
    знаний
    слушателя
    ЦДП
         5                       Грамматика. Морфология
        5.1.     Самостоятельные части речи: имена существительные,
                 прилагательные, числительные, местоимение, глагол, наречие


                                                                           7
       5.2.   Причастие и деепричастие
       5.3.   Категория состояния: место в системе частей речи,
              синтаксические конструкции
     5.4.     Служебные части речи: предлог, союз, частица
     5.5.     Междометие. Звукоподражательные слова
     5.6.     Морфологический разбор
Форма
контроля                  Письменная контрольная работа №2
знаний
слушателя
ЦДП
      6.                        Грамматика. Синтаксис.
6.1.          Словосочетание. Главное и зависимое слово в словосочетании
6.2.          Типы связи в словосочетаниях: согласование, управление и
              примыкание
6.3.          Виды словосочетаний по морфологическим свойствам
              главного слова (глагольные, именные, наречные)
6.4.          Предложение. Грамматическая (предикативная) основа
              предложения, подлежащее и сказуемое как главные члены
              предложения
6.5.          Повествовательные, побудительные и вопросительные
              предложения
6.6.          Восклицательные предложения
6.7.          Типы подлежащего и сказуемого
6.8.          Второстепенные члены предложения: определение,
              дополнение, обстоятельство
6.9.          Простое предложение. Распространенные и
              нераспространенные предложения
6.10.         Полные и неполные предложения
6.11.         Двусоставные и односоставные предложения
6.12.         Однородные члены предложения. Обобщающие слова при
              однородных членах предложения
6.13.         Обособленные члены предложения
6.14.         Уточнение как обособленный член предложения
6.15.         Обращения, вводные слова и вставные конструкции
6.16.         Сложное предложение. Союзные и бессоюзные предложения
6.17.         Сложносочиненные предложения.
6.18.         Сложноподчиненные предложения
6.19.         Способы передачи чужой речи.
6.20.         Синтаксический разбор предложения
Форма
 контроля                 Письменная контрольная работа №3
 знаний
 слушателя


8
    7.                                 Пунктуация
    7.1.        Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
    7.2.        Знаки препинания при однородных членах предложения без
                союзов
    7.3.        Знаки препинания при однородных членах предложения с
                союзами
    7.4.        Знаки препинания при однородных членах предложения с
                обобщающими словами
    7.5.        Знаки препинания при сравнительных оборотах
    7.6.        Знаки препинания при обособленных определениях
    7.7.        Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
    7.8.        Знаки препинания при приложении
    7.9.        Знаки препинания при уточняющих членах предложения
    7.10.       Знаки препинания при вводных словах и конструкциях
    7.11.       Знаки препинания при обращениях и междометиях
    7.12.       Знаки препинания при прямой речи, цитировании
    7.13.       Знаки препинания в сложном союзном предложении
    7.14.       Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении
    7.15.       Знаки препинания в сложном предложении с союзной и
                бессоюзной связью
    7.16.       Знаки препинания в простом и сложном предложении
                (обобщение)
    7.17.       Знаки препинания при обособленных членах предложения
                (обобщение)
    Форма
    контроля                Письменная контрольная работа №4
    знаний слу-
    шателя
    ЦДП
         8                                  Речь
    8.1.        Текст как речевое произведение. Смысловая и
                композиционная целостность текста.
    8.2.        Последовательное расположение частей текста.
    8.3.        Средства связи частей текста.
    8.4.        Способы связи предложений текста
    8.5.        Типы речи: повествование, описание, рассуждение
    8.6.        Стили речи: разговорный, официально-деловой,
                публицистический, научный и художественный
    8.7.        Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы,
                цели, адресата и ситуации общения
    8.8.        Рецензия, отзыв, эссе
    Форма
    контроля                 Письменная контрольная работа №5
    знаний


                                                                            9
  9                                Языковые нормы
  9.1.        Основные нормы современного литературного произношения
              и ударения в русском языке
  9.2.        Нормативное употребление форм слова
  9.3.        Нормативное построение словосочетаний и предложений
              разного типа
  9.4.        Употребление слов и фразеологических оборотов в строгом
              соответствии с их значением и стилистическими свойствами
  Форма
  контроля                Письменная контрольная работа №6
  знаний слу-
  шателя
  ЦДП
  10                        Выразительность русской речи
  10.1.       Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие
              речи. Звукопись как изобразительное средство. Роль ударения
              в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи.
  10.2.       Выразительные словообразовательные средства.
              Индивидуальные новообразования; использование их в
              художественной речи.
  10.3.       Выразительные средства лексики и фразеологии. Основные
              виды тропов и использование их мастерами русского слова.
              Изобразительные возможности синонимов, антонимов,
              омонимов. Особенности употребления фразеологизмов в
              речи. Крылатые слова, пословицы и поговорки и
              использование их в речи.
  10.4.       Грамматическая синонимия как источник богатства и
              выразительности русской речи. Изобразительно-
              выразительные возможности морфологических форм и
              синтаксических конструкций.
  11.              Повторение. Итоговое контрольное тестирование




         2. Характеристика письменной работы по русскому языку.

      Форма контроля знаний слушателей курсов довузовской подготовки по
русскому языку в данном пособии представляет собой группу письменных
работ, расположенных в порядке изучения предложенных тем. Первая
контрольная работа охватывает курс фонетики, орфографии, морфемики и
словообразования, предлагая учащимся различные варианты схожих по


10
тематике заданий. Каждая последующая предполагает повторение
предыдущего материала и включение заданий по вновь изученной теме.
Итоговая работа сочетает задания разного типа и уровня сложности,
соответствующие      контрольно-измерительным        материалам   Единого
государственного экзамена, и охватывает весь курс русского языка.
      Абитуриенту предстоит выполнить 40 заданий по основным разделам
курса, которые проверяют знания по фонетике, лексике, словообразованию,
морфологии, синтаксису, речеведческие знания, специальные учебные умения
(владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и
правил), орфографическую и пунктуационную грамотность, владение нормами
литературного языка, умение анализировать текст.

     Письменные работы №1 и №2 состоят из двух частей:

     Часть А – 20 заданий с выбором ответа (один верный ответ из 4-х
предложенных)
Задания данного типа используются для проверки знаний учащихся, понимания
изученного материала, способности опознавать языковые единицы,
классифицировать их.
     Часть В – 3 задания с кратким ответом. Такие задания требуют умения
самостоятельно сформулировать ответ и оформить его кратко, в виде слова,
словосочетания, небольшого перечня слов или в виде цифры, ряда цифр.

     Письменные работы №3,№4,№5,№6,№7 состоят из трех частей:

      Часть А – 33 задания с выбором ответа;
      Часть В – 7 заданий с кратким ответом;
      Часть С – задание с развернутым ответом. Это сочинение-рассуждение
(рецензия, отзыв, эссе), которое создается на основе текста, ранее
использованного для комплексного анализа.


     Рекомендации по выполнению отдельных видов заданий, входящих в
                    письменную контрольную работу.

     Успешное выполнение заданий письменной контрольной работы
возможно только при глубоком усвоении теоретического материала всего
школьного курса русского языка и умении применять свои знания на практике.
     Предлагаем следующий порядок выполнения работы:
1.Приступайте к работе только после изучения соответствующих разделов и
тем курса по школьным учебникам, учебным пособиям и справочным
материалам для школьников старших классов и поступающих в вузы.
2. Внимательно прочитайте задание и предлагаемые варианты ответа.
Отвечайте только после правильного понимания вопроса и анализа всех
вариантов ответа.



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика