Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Экзаменационный вариант ЕГЭ 2002 г. Биология

Голосов: 1

Экзаменационный вариант ЕГЭ по биологии за 2002 год.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                       (151 - 1 )




                                   Вариант № 151
                     Инструкция по выполнению работы

     На выполнение экзаменационной работы по биологии дается 3 часа
(180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 60 заданий.
     Часть 1 включает 52 задания (А1 – А52). К каждому заданию дается
4 ответа, один из которых верный.
     Часть 2 содержит 3 задания (B1 – B3) с выбором трех верных
ответов из шести. При выполнении этих заданий в бланк ответа надо
записать цифры, обозначающие элементы правильного ответа.
     Часть 3 содержит 5 заданий со свободным ответом (С1 – С5). При
выполнении заданий С1 – С3 надо дать ответ из нескольких слов или
одного-двух предложений, а заданий С4, С5 – полный развернутый ответ.
Ответы на задания С1 – С5 надо записать на специальном бланке для
записи ответов в свободной форме.
      Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
      Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если
какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и
постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К
пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется
время.
      Для получения отметки «3» достаточно выполнить верно любые
18 заданий из всей работы.
      Для получения отметки «5» не требуется выполнить все задания
работы, но среди верно выполненных должно быть не менее одного
задания из Части 2 и одного задания с полным развернутым ответом
высокого уровня из Части 3 (С4 или С5).
      За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные Вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
      Приступайте к выполнению работы.

                                         Желаем успеха!




                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
    Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


     БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 2 )


                                                 Часть 1
      При выполнении заданий этой части укажите в бланке ответов
      цифру, которая обозначает выбранный Вами ответ, поставив
      знак « × » в соответствующей клеточке бланка для каждого
      задания (А1 – А52).


A1   ДНК хромосомы– это уровень организации живой природы –
     1) клеточный
     2) организменный
     3) молекулярный
     4) биоценотический


A2   Наука цитология изучает строение
     1)   растений и особенность их развития
     2)   органов и системы органов многоклеточных организмов
     3)   животных и особенность их развития
     4)   клеток одноклеточных и многоклеточных организмов


A3                                     На рисунке изображён комплекс Гольджи,
                                       который можно узнать по




     1)   кристам на внутренней мембране
     2)   системе полостей с пузырьками на концах
     3)   ядрышкам, расположенным внутри
     4)   расположенным внутри гранам



A4   В клетке белки синтезируются
     1)   в цитоплазме
     2)   на рибосомах
     3)   в лизосомах
     4)   в комплексе Гольджи


                             © 2002 Министерство образования Российской Федерации
           Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 3 )

A5    Белки, способные ускорять химические реакции, выполняют в клетке
      функцию –
      1)   гормональную
      2)   ферментативную
      3)   сигнальную
      4)   информационную


A6    Транспортная РНК – это
      1)   белок
      2)   нуклеиновая кислота
      3)   углевод
      4)   жир

A7    Процесс биологического окисления и дыхания осуществляется в
      1) хлоропластах
      2) митохондриях
      3) рибосомах
      4) эндоплазматической сети


A8    Конъюгация хромосом характерна для процесса
      1)   оплодотворения
      2)   профазы первого деления мейоза
      3)   митоза
      4)   профазы второго деления мейоза


A9    Ткань, состоящую из способных сокращаться многоядерных клеток,
      называют
      1) эпителиальной
      2) мышечной поперечнополосатой
      3) соединительной
      4) мышечной гладкой


A10   Растения, грибы, животные – это эукариоты, так как их клетки
      1)   не имеют оформленного ядра
      2)   не делятся митозом
      3)   имеют ядерную ДНК, замкнутую в кольцо
      4)   имеют оформленное ядро

                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 4 )


A11   Бластула состоит из полости и
      1) двух слоев клеток
      2) одного слоя клеток
      3) трех слоев клеток
      4) четырех слоев клеток


A12   С помощью генеалогического метода изучены
      1) нарушения структуры и числа хромосом
      2) признаки и болезни, которые передаются по наследству
      3) нарушения обмена веществ
      4) различные изменения признаков у человека под влиянием среды


A13   В каких клетках мутации передаются потомству при
      половом размножении?
      1)   в эпителиальных
      2)   в гаметах
      3)   в мышечных
      4)   в нейронах


A14   С целью защиты окружающей среды от загрязнения
      1) создают ботанические сады
      2) внедряют малоотходные и безотходные технологии
      3) ограничивают добычу биологических ресурсов
      4) создают национальные парки


A15   Вклад биотехнологии в развитие медицины состоит в том, что благодаря
      ей удается получать
      1)   кормовой белок, органические кислоты
      2)   нуклеиновые кислоты, белки
      3)   антибиотики, гормоны
      4)   межвидовые гибриды, безъядерные клетки




                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 5 )

A16   К какому типу относят животных, у которых отсутствует полость тела, а
      промежутки между органами заполнены рыхлой соединительной тканью?
      1)   моллюсков
      2)   круглых червей
      3)   кольчатых червей
      4)   плоских червей


A17   Что нужно делать, чтобы не заразиться туберкулёзной палочкой?
      1) включать в пищу больше мяса
      2) поддерживать в помещении определённую температуру
      3) чистить зубы 2 раза в день
      4) проветривать помещение и делать влажную уборку


A18   Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют
      1) органы
      2) ткани
      3) клеточное строение
      4) цветок и плод


A19   Чтобы обеспечить доступ кислорода воздуха к корням растений, почву
      надо
      1) рыхлить после полива
      2) рыхлить до полива
      3) рыхлить во время полива
      4) не трогать ни до, ни после полива

A20   Какой отдел головного мозга наиболее развит у млекопитающих?
      1) передний мозг
      2) мозжечок
      3) средний мозг
      4) промежуточный мозг

A21   Один из признаков, позволяющий рыбам затрачивать меньше энергии на
      преодоление сопротивления воды при движении, –
      1)   покровительственная окраска
      2)   черепицеобразное расположение чешуи
      3)   боковая линия
      4)   органы обоняния


                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 6 )

A22   Выделите среди перечисленных ниже предков человека форму,
      принадлежащую к древним людям.
      1)   питекантроп
      2)   неандерталец
      3)   синантроп
      4)   кроманьонец


A23   Опорную функцию в организме человека выполняет ткань
      1) соединительная
      2) нервная
      3) эпителиальная
      4) мышечная


A24   При нарушении углеводного обмена возникает заболевание
      1) рахит
      2) цинга
      3) беpи-беpи
      4) сахарный диабет


A25   Деятельность какой железы нарушается при недостатке йода в пище?
      1)   поджелудочной
      2)   гипофиза
      3)   щитовидной
      4)   печени


A26   Заболевание СПИДом может привести к
      1)   несвёртываемости крови
      2)   резкому увеличению содержания тромбоцитов в крови
      3)   полному разрушению иммунной системы организма
      4)   уменьшению эритроцитов и гемоглобина в крови


A27   Между лосем и зубром наблюдается конкуренция, так как они
      1)   имеют одинаковую окраску
      2)   имеют примерно одинаковые параметры тела
      3)   имеют немногочисленное потомство
      4)   питаются сходной пищей


                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 7 )

A28   К агроэкосистемам относят

      1)   смешанный лес
      2)   пшеничное поле
      3)   озеро
      4)   болото


A29   Приспособленность в процессе эволюции возникает в результате
      1) изоляции
      2) мутационной изменчивости
      3) взаимодействия факторов эволюции
      4) искусственного отбора

A30   Укажите основную причину сокращения видового разнообразия растений.
      1)   небольшая продолжительность жизни растений
      2)   влияние деятельности человека
      3)   гибель растений от насекомых-вредителей
      4)   сезонные изменения в жизни растений

A31   Цитоплазма в клетке не выполняет функцию
      1) транспорта веществ
      2) внутренней среды
      3) фотосинтеза
      4) осуществления связи между ядром и органоидами

A32   Способность плазматической мембраны окружать твёрдую частицу пищи
      и перемещать ее внутрь клетки лежит в основе процесса
      1)   диффузии
      2)   фагоцитоза
      3)   осмоса
      4)   пиноцитоза


A33   В клетках каких организмов содержится в десятки раз больше углеводов,
      чем в клетках животных?
      1)   растений
      2)   одноклеточных
      3)   простейших
      4)   бактерий-сапрофитов


                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 8 )

A34   Вода участвует в теплорегуляции благодаря
      1)   полярности молекул
      2)   низкой теплоемкости
      3)   высокой теплоемкости
      4)   небольшим размерам молекул


A35   Где протекает анаэробный этап гликолиза?
      1)   в митохондриях
      2)   в легких
      3)   в пищеварительной трубке
      4)   в цитоплазме


A36   Источником водорода для восстановления углекислого газа в процессе
      фотосинтеза является
      1)   соляная кислота
      2)   угольная кислота
      3)   углевод глюкоза
      4)   вода


A37   Расхождение хромосом происходит в
      1)   метафазу-1 мейоза
      2)   анафазу-1 мейоза
      3)   метафазу-2 мейоза
      4)   анафазу-2 мейоза

A38   Кроме растений, к автотрофным организмам относятся
      1)   грибы-сапротрофы
      2)   хемосинтезирующие бактерии
      3)   бактерии гниения
      4)   шляпочные грибы

A39   У особи с генотипом Аавв образуются гаметы
      1) Авв          2) Аав          3) Ав, ав                            4) Аа, вв




                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                         (151 - 9 )

A40   При скрещивании гетерозиготных растений томата с красными и
      круглыми плодами с рецессивными по обоим признакам особями (красные
      А и круглые В – доминантные признаки), появится потомство с
      генотипами АаВв, ааВв, Аавв, аавв в соотношении

      1) 3 : 1          2) 1 : 1 : 1 : 1            3) 9 : 3 : 3 : 1             4) 1 : 2 : 1


A41   Из яйцеклетки развивается девочка, если в процессе оплодотворения в
      зиготе оказались хромосомы
      1)   44 аутосомы + ХХ
      2)   23 аутосомы + X
      3)   44 аутосомы + XY
      4)   23 аутосомы + Y


A42   Значительная часть мутаций не проявляется в фенотипе потомства, так
      как они
      1) носят рецессивный характер
      2) не связаны с изменением хромосом
      3) носят доминантный характер
      4) не связаны с изменением генов


A43   Укажите неверное утверждение.
        Сорта культурных растений и породы домашних животных одного вида
      происходят от
      1) нескольких форм одного вида-предка
      2) одного вида-предка и одной формы
      3) гибридизации между близкими видами
      4) многих видов-предков, обладавших признаками современных
         пород и сортов

A44   Зрелое пыльцевое зерно (пылинка) у цветковых растений – это
      1)   зрелый зародышевый мешок
      2)   сформированный женский гаметофит
      3)   крайне редуцированный спорофит
      4)   сфоpмиpованный мужской гаметофит




                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


      БИОЛОГИЯ, 11 класс.                                                                        (151 - 10 )

A45   Вымирание большинства древних папоротников произошло в результате
      1) изменения климата: похолодания и снижения влажности
      2) чрезмерного использования папоротников человеком
      3) их поедания животными
      4) изменения климата: повышения температуры и влажности


A46   Какие особенности организации кистепёрых рыб позволяют считать их
      предками наземных позвоночных?
      1) чешуя на коже, наличие плавников
      2) обтекаемая форма тела, хорошо развитые органы чувств
      3) плавательный пузырь выполняет функции лёгкого; особое строение
         плавников
      4) дыхание с помощью жабр; питание другими животными


A47   Преобладающее развитие у человека мозгового отдела черепа
      способствовало
      1)   наземному образу жизни
      2)   редукции волосяного покрова
      3)   развитию мышления
      4)   увеличению ушных раковин


A48   Венозная кровь направляется к лёгким по малому кругу кровообращения
      из
      1)   правого предсердия
      2)   левого предсердия
      3)   правого желудочка
      4)   левого желудочка


A49   Цепи нейронов, выполняющие ответную реакцию, – это
      1)   нервные волокна
      2)   нервы
      3)   рефлекторные дуги
      4)   нервные центры




                              © 2002 Министерство образования Российской Федерации
            Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика