Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2003 г. История

Голосов: 3

Демонстрационный вариант ЕГЭ по истории за 2003 год.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
         Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 21 / 22)



С6      Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
           Вскоре после окончания второй мировой войны страны, возглавлявшие
        антигитлеровскую коалицию, оказались в состоянии «холодной войны».
            В чем выразились противоречия между бывшими союзниками – СССР и
        странами Запада? Какие причины определили именно такой ход событий?




                           © 2002 Министерство образования Российской Федерации
          Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


     Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 22 / 22)



С7         Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения ар-
        мии Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны.
           Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона вам из-
        вестны?
           Какие суждения вы считаете более убедительными? Назовите факты, по-
        ложения, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждое из
        выбранных вами суждений.




                           © 2002 Министерство образования Российской Федерации
          Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 23 / 22)

Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по истории России

                                             Часть 1

 № зада-     Верный      № зада-      Верный      № зада-     Верный       № зада-        Верный
  ния         ответ       ния          ответ       ния         ответ        ния            ответ
   А1            3         А11           1          А21           1           А31             3
   А2            1         А12           1          А22           1           А32             1
   А3            2         А13           2          А23           3           А33             2
   А4            1         А14           1          А24           2           А34             3
   А5            1         А15           3          А25           1           А35             3
   А6            2         А16           1          А26           1           А36             2
   А7            1         А17           4          А27           4           А37             4
   А8            2         А18           3          А28           1           А38             4
   А9            4         А19           1          А29           3           А39             3
   А10           1         А20           2          А30           3           А40             2


                                             Часть 2

            № задания Верный ответ
            B1             БВАГ
            B2             ВГАБ
            B3             Годунов
            B4             ДВАГ
            B5             Александр Первый
            B6             эсеры
            B7             ГВБА
            B8             военный коммунизм
            B9             БАГВ
            B10            Косыгин




                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 24 / 22)


                                  Часть 3
C1. О каком историческом периоде говорится в приведенном отрывке? Какое
положение занимал в те годы Н.С. Хрущев?
          Элементы ответа и указания к оцениванию                Баллы
  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
- Речь идет о периоде «оттепели» в СССР (1953 – 1964 гг.)
- Н.С. Хрущев был руководителем СССР (занимал пост Первого
  секретаря ЦК КПСС, а также главы правительства).
Верно названы 2 элемента ответа                                                              2
Верно назван 1 любой элемент ответа                                                          1
Элементы не названы, или все названы неверно                                                 0
                                             Максимальный балл                               2
С2. Какие суждения о причинах неудач политического курса
Никиты Хрущева можно сформулировать на основе приведенных высказыва-
ний?
         Элементы ответа и указания к оцениванию           Баллы
  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
- Н. Хрущев не смог провести кардинальные преобразования из-за
  сопротивления существовавшей системы.
- Непоследовательность и противоречивость реформ Н. Хрущева
  вызвала отрицательное отношение различных слоев общества.
Верно названы 2 элемента ответа                                                              2
Верно назван 1 любой элемент ответа                                                          1
Элементы не названы, или все названы неверно                                                 0
                                             Максимальный балл                               2
С3. Как Вы охарактеризуете отношение Сергея Хрущева к деятельности его от-
ца, выраженное в приведенном отрывке? Выскажите и обоснуйте свое мнение о
деятельности Н.С. Хрущева.
          Элементы ответа и указания к оцениванию                Баллы
  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
- Охарактеризовано отношение Сергея Хрущева к деятельности
  отца, например: отношение довольно критическое, при этом от-
  мечаются и объективные, и субъективные причины неудач поли-
  тики Н.С. Хрущева.
- Высказано собственное мнение ученика: например, о том, что
  деятельность Н.С. Хрущева имела и положительные, и отрица-
  тельные результаты, а затем это мнение обосновано фактами.
Верно названы 2 элемента ответа                                                              2
Верно назван 1 любой элемент ответа                                                          1
Элементы не названы, или все названы неверно                                                 0
                                              Максимальный балл                              2


                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 25 / 22)

С4. Укажите основные разновидности социальных движений в России в XVII –
XVIII вв. Приведите примеры известных вам движений.
                                      Элементы ответа
        (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. Основные разновидности социальных движений, различавшихся по
целям и составу участников:
- крестьянские
- городские восстания
- казачьи выступления
- движение раскольников
2. Примеры движений:
Могут быть названы следующие события:
- восстание под руководством Хлопка
- восстание под руководством Ивана Болотникова
- «соляной бунт»
- «медный бунт»
- восстание под руководством Степана Разина
- соловецкое сидение
- восстание в Астрахани
- выступление под руководством Кондратия Булавина
- крестьянская война под руководством Е. Пугачева
                     Указания к оцениванию                         Баллы
Названы 3 или более элементов из части 1 ответа и 4 или более эле-   4
ментов из части 2 ответа
Названы 2 элемента из части 1 и 3 или более элементов из части 2     3
Названы 2 элемента из части 1 и 1 – 2 элемента из части 2            2
Названы примеры отдельных выступлений (часть 2 ответа)               1
Элементы ответа не названы, или все названы неверно                  0
                                                 Максимальный балл   4




                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 26 / 22)


С5. Сравните основные черты экономической политики в годы «военного ком-
мунизма» и в годы нэпа.
Укажите, что было общим, а что – различным.
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут
быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те
черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов.
           Элементы ответа и указания к оцениванию               Баллы
  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. Общие черты экономической политики в годы «военного ком-
мунизма» и в годы нэпа:
- общность цели – строительство социалистического общества
- национализация основных сфер экономики
- сохранение частного сектора в сельском хозяйстве
- административно-командная система управления хозяйством
Верно названы 2 или более элементов ответа                                                   2
Верно назван 1 любой элемент ответа                                                          1
Элементы не названы, или все названы неверно                                                 0
2. Различия в экономической политике «военного коммунизма»
    и нэпа:
        военный коммунизм                       нэп
- применение чрезвычайных мер: - роспуск комбедов, продотря-
   комбедов, продотрядов            дов
- продразверстка в деревне        - введение продналога в дерев-
                                    не вместо продразверстки
- всеобщая трудовая повинность - отмена трудовой повинности,
   и трудовая мобилизация           введение свободного найма на
                                    работу
- прекращение свободной тор-      - допущение свободы частной
   говли и рыночного регулирова-    торговли и мелкого предпри-
   ния экономики                    нимательства
- уравнительная оплата труда      - денежная форма оплаты труда
Верно названы 3 и более парных элементов ответа                                              2
Верно названы 1 – 2 любых парных элемента ответа                                             1
Элементы ответа не названы, или названы все неверно                                          0
                                              Максимальный балл                              4




                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 27 / 22)

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
      Вскоре после окончания второй мировой войны страны, возглавлявшие
антигитлеровскую коалицию, оказались в состоянии «холодной войны».
      В чем выразились противоречия между бывшими союзниками – СССР и
странами Запада? Какие факторы определили именно такой ход событий?

             Элементы ответа и указания к оцениванию                                     Баллы
  (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. Противоречия между СССР и странами Запада выразились в:
- попытках СССР и западных держав использовать итоги войны
   для усиления своих политических и военных позиций в мире
- борьбе СССР и США за влияние в Европе (план Маршалла)
- создании западного и восточного политических блоков
- расколе Германии
Верно названы 2 или более элементов ответа                                                   2
Верно назван 1 любой элемент ответа                                                          1
Элементы не названы, или все названы неверно                                                 0
2. Факторы, определившие ход событий:
- отсутствие общего, уже побежденного в войне врага
- различия в идеологических, политических, экономических пози-
   циях СССР и западных держав
- установление прокоммунистических режимов в странах Восточ-
   ной Европы
- черты характера Сталина, использовавшего свой возросший ав-
   торитет в целях утверждения своих позиций
- сопротивление лидеров ведущих западных стран распростране-
   нию «коммунистической угрозы»
Верно названо 3 или более элементов ответа                                                   2
Верно названы 1 – 2 любых элемента ответа                                                    1
Элементы не названы, или все названы неверно                                                 0
                                             Максимальный балл                               4




                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 28 / 22)

С7. Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения армии
Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны.
     Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона вам из-
вестны?
     Какие суждения вы считаете более убедительными? Назовите факты, по-
ложения, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждое из
выбранных вами суждений.
                                       Элементы ответа
          (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. В числе других суждений о причинах поражения Наполеона могут быть
   названы:
−    стратегические просчеты Наполеона
−    таланты российских полководцев
−    героизм российских воинов
−    патриотизм россиян
2. Ученик может выбрать одно из названных или любое иное суждение, но
при этом должен привести подтверждающие его аргументы, например:
Стратегические просчеты Наполеона:
−    неверная оценка возможной силы сопротивления российской армии и народа
−    не оправдалась надежда Наполеона на заключение мирного договора с Алек-
     сандром I
Таланты российских полководцев:
−    соединение 1-й и 2-й Западных армий
−    Тарутинский марш-маневр
Героизм российских воинов:
−    подвиг защитников батареи Н.Н. Раевского в сражении под Бородино
−    подвиг защитников Багратионовых флешей в сражении под Бородино
Патриотизм россиян:
−    действия партизан, нанесшие значительный урон французской армии
−    формирование ополчений на добровольной основе
                       Указания к оцениванию                          Баллы
Названы 2 или более суждений (часть 1 ответа), сделан выбор суждений,   4
приведены 2 или более аргументов для каждого избранного суждения
(часть 2 ответа)
Названы 2 или более суждений (часть 1), сделан выбор суждения, приве-   3
ден 1 аргумент для избранного суждения (часть 2)
Названо 1 суждение (часть 1), сделан выбор суждения, приведены 2 или    2
более аргументов (часть 2)
Названы отдельные несистематизированные, но верные факты                1
Элементы ответа не названы, или все названы неверно                     0
                                                   Максимальный балл    4


                      © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика