Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2003 г. История

Голосов: 3

Демонстрационный вариант ЕГЭ по истории за 2003 год.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    Единый государственный экзамен 2003                                История России 11 кл. (1 − 1 / 14)




    Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ
              Демонстрационный вариант 2003 г.

                         Инструкция по выполнению работы

     На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа (180
минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 57 заданий.
     Часть 1 состоит из 40 заданий (А1 – А40). К каждому заданию дается 4 от-
вета, только один из которых верный.
     Часть 2 состоит из 10 заданий (В1 – В10), требующих краткого ответа (в
виде одного-двух слов или сочетания букв).
     Часть 3 состоит из 7 заданий (С1 – С7). При их выполнении требуется за-
писать развернутый ответ на специальном бланке для записи ответов в свобод-
ной форме.
     Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты отве-
та, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и
проанализировали все варианты ответа.
     Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то за-
дание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям
можно будет вернуться, если у вас останется время.
     За выполнение различных по сложности заданий дается один или более
баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. По-
старайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее коли-
чество баллов.



                                       Желаем успеха!




                       © 2002 Министерство образования Российской Федерации
     Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


     Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 2 / 22)




                                                 Часть 1

     При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером
     выполняемого вами задания (А1 – А40) поставьте знак «×» в клеточку, но-
     мер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.



A1      В каком году произошло сражение, вошедшее в историю под названием
        «Ледовое побоище»?
        1) 1223 г.
        2) 1240 г.
        3) 1242 г.
        4) 1380 г.


A2      В честь какого исторического события в Москве был построен храм Василия
        Блаженного?
        1) взятия Казани
        2) окончания Смуты
        3) присоединения Западной Сибири
        4) венчания Ивана Грозного на царство


A3      Произведение древнерусской литературы, посвященное Куликовской битве,
        – это
        1) «Слово о погибели Русской земли»
        2) «Задонщина»
        3) «Повесть временных лет»
        4) «Русская правда»


A4      О возвышении великокняжеской власти в XV – начале XVI вв. свидетельст-
        вовало
        1) применение титула «государь всея Руси»
        2) усиление роли Боярской думы
        3) создание Земского собора
        4) введение опричнины




                           © 2002 Министерство образования Российской Федерации
          Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


     Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 3 / 22)


A5      Прочтите отрывок из древнерусской летописи и укажите, о каком событии
        идет речь.
           «Зачем губим Русскую землю, сами на себя ссоры навлекая? А половцы
       нашу землю расхищают и радуются, что нас раздирают междоусобные вой-
       ны. Да с этих пор объединимся чистосердечно и охранять Русскую землю и
       пусть каждый владеет отчиной своей». И на том целовали крест: «Если те-
       перь кто на кого покусится, против того – крест честный и вся земля Рус-
       ская». И, попрощавшись, пошли восвояси».
        1)   съезде князей в Любече
        2)   решении Стоглавого собора
        3)   решении первого Земского собора
        4)   походе новгород-северского князя Игоря против половцев

A6      Чем знаменателен в истории России 1721 г.?
        1)   отменой крепостного права
        2)   провозглашением России империей
        3)   присоединением к России Крыма
        4)   принятием «Соборного уложения»
A7      Выдающимися зодчими XVIII в. были
        1)   В. Баженов, М. Казаков
        2)   Ф. Рокотов, Д. Левицкий
        3)   Н. Новиков, А. Радищев
        4)   Г. Державин, А. Сумароков
A8      Законодательный акт XVIII в. о порядке прохождения службы в армии и
        гражданских учреждениях назывался
        1) «Строевым уложением»
        2) «Табелью о рангах»
        3) «Духовным регламентом»
        4) «Соборным Уложением»
A9      Период правления императрицы Анны Иоанновны вошел в историю как
        1)   «пугачевщина»
        2)   «хованщина»
        3)   «смута»
        4)   «бироновщина»

A10     Русско-турецкие войны второй половины XVIII в. завершились
        1)   завоеванием Россией выхода к Черному морю
        2)   потерей Россией Причерноморья
        3)   потерей Россией Крыма и Кубани
        4)   вхождением в состав России Правобережной Украины и Белоруссии
                           © 2002 Министерство образования Российской Федерации
          Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


  Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 4 / 22)


A11    Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
       документа.
          «Также буде кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о
      беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдава-
      ти по писцовым книгам без урочных лет.
          Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские
      во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного и смертных убийств».

      1)   «Соборное Уложение» 1649 г.
      2)   «Судебник» 1497 г.
      3)   «Судебник» 1550 г.
      4)   «Русская правда»

A12   Судебную, земскую и школьную реформы начали проводить в России в
      1)   1864 г.
      2)   1868 г.
      3)   1870 г.
      4)   1874 г.

A13   К событиям Крымской войны 1853 – 1856 гг. относится
      1)   осада Плевны
      2)   оборона Севастополя
      3)   Чесменский бой
      4)   штурм Измаила

A14   Кто собрал и подарил Москве в XIX в. крупнейшую коллекцию русского
      изобразительного искусства?
      1) купец П.М. Третьяков
      2) купец С.И. Мамонтов
      3) император Николай II
      4) император Александр III

A15   Как назывались представители сословия, освобожденные от обязательной
      государственной службы, уплаты государственных податей, телесных нака-
       заний, имевшие право до 1861 г. владеть крепостными крестьянами?
      1) купцы
      2) священники
      3) дворяне
      4) мещане




                        © 2002 Министерство образования Российской Федерации
       Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


  Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 5 / 22)



A16   К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин были
      1)   западниками
      2)   социалистами
      3)   декабристами
      4)   славянофилами

A17   Что из перечисленного относилось к результатам реформ 1860 – 1870-х гг.?
      1)   безвозмездное наделение крестьян землей
      2)   установление равных прав для всех сословий
      3)   расширение привилегий дворянства
      4)   отмена крепостного права

A18   Прочтите отрывок из рассказа начальника артиллерии И.О. Сухозанета и
      укажите, в каком году происходили события, о которых идет речь.
          «Между тем на Сенатской площади шум, доказывающий брожение мя-
      тежнических умов, усиливался. ...Государь … подозвал меня и послал ска-
      зать им последнее слово пощады. Я погнал лошадь в галоп и въехал в толпу
      мятежников … «Ребята! – сказал я, – пушки перед вами, но государь мило-
      стив, не хочет знать имен ваших и надеется, что вы образумитесь, – он жа-
      леет вас». Все солдаты потупили глаза …, но несколько фраков и мундиров
      начали … произносить поругания: «Сухозанет, разве ты привез конститу-
      цию?»
      1)   1801 г.
      2)   1812 г.
      3)   1825 г.
      4)   1848 г.

A19   Где происходило сражение, о котором говорится в отрывке из очерков
      Ф.Н. Глинки?
         «Еще левее расположены дивизии Десекса и Кампана, 1-го корпуса
      маршала Даву. Эти дивизии схватились с войсками князя Багратиона. Они
      опираются на 3-й корпус Нея …
         Какая картина! Реданты Семеновские на минуту захвачены французами.
      Кутузов тотчас велит поставить новую боковую батарею в 25 пушек».
      1)   под Бородино
      2)   под Лейпцигом
      3)   у Березины
      4)   под Малоярославцем




                        © 2002 Министерство образования Российской Федерации
       Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


  Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 6 / 22)


A20   Какие из перечисленных ниже положений составляли содержание взглядов
      славянофилов?
            А) идеализация исторического прошлого России
            Б) требование ликвидации помещичьего землевладения
            В) отрицательное отношение к преобразованиям Петра 1
            Г) увлечение теориями «общинного» социализма
            Д) осуждение крепостного права
            Е) поддержка крестьянских бунтов
       Укажите верный ответ.
      1) А В Е          2) А В Д           3) В Г Д         4) Г Д Е

A21   В ходе Первой мировой войны в 1914 – 1916 гг. русские войска потерпели
      поражение и вынуждены были оставить территории
      1) Галиции, Польши, Западной Белоруссии
      2) Латвии, Литвы, Эстонии
      3) Украины, Бессарабии, Крыма
      4) Финляндии, Карелии, Поморья

A22   Характерной чертой внешней политики России на Дальнем Востоке в начале
      XX в. было стремление
      1) усилить свое влияние в Маньчжурии
      2) заключить военный союз с Японией против Китая
      3) установить границы между Россией и Китаем по реке Амуру
      4) присоединить территорию Кореи к России

A23   Сплошная коллективизация в зерновых районах СССР произошла в
      1)   1923 – 1925 гг.
      2)   1926 – 1927 гг.
      3)   1930 – 1933 гг.
      4)   1938 – 1939 гг.

A24   Что было создано для реализации программы борьбы с неграмотностью в
      1919 г.?
      1) рабфаки
      2) ликбезы
      3) фабрично-заводские училища
      4) высшие педагогические училища

A25   Какие из названных событий получили название «антоновщина»?
      1) восстания крестьян в начале 1920-х гг. против политики советской власти
      2) захваты крестьянами помещичьих земель во время революции 1905 –
         1907 гг.
      3) восстания зажиточных крестьян в период массовой коллективизации
      4) действия крестьянских отрядов против «красных» и «белых» в годы граж-
         данской войны
                        © 2002 Министерство образования Российской Федерации
       Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


  Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 7 / 22)


A26   Каково было содержание денежной реформы, проведенной в СССР в начале
      1920-х гг.?
      1) введение т.н. конвертируемого червонца, обеспеченного золотым эквива-
         лентом
      2) деноминация в 100 раз денег, действовавших в период гражданской войны
      3) свободный обмен нового советского рубля на любую зарубежную валюту
      4) свободный вывоз советской валюты за рубеж
A27   Какой город из нижеперечисленных оказал в начале Великой Отечественной
      войны наиболее долгое сопротивление немецким войскам?
      1) Севастополь
      2) Киев
      3) Одесса
      4) Смоленск
A28   Что было главным последствием Московской битвы в ходе Великой Отече-
      ственной войны?
      1) срыв плана «молниеносной войны» Германии против СССР
      2) открытие второго фронта в Европе
      3) завершение коренного перелома в войне
      4) переход стратегической инициативы в руки советского командования
A29   Кому из российских политических деятелей начала XX в. принадлежало при-
      веденное ниже высказывание?
          «… Не беспорядочная раздача земель, не успокоение бунта подачками –
      бунт погашается силою, а признание неприкосновенности частной собствен-
      ности, и, как последствие, отсюда вытекающее, создание мелкой личной зе-
      мельной собственности, реальное право выхода из общины и разрешение во-
      просов улучшенного землепользования – вот задачи, осуществление которых
      правительство считало и считает вопросами бытия русской державы».
      1)   С.Ю. Витте
      2)   А.И. Гучкову
      3)   П.А. Столыпину
      4)   В.М. Чернову
A30   Прочтите отрывок из воспоминаний авиаконструктора А.С. Яковлева и ука-
      жите, о каком периоде вспоминает автор.
         «… Станки прямо из эшелонов устанавливали в цехах, когда еще не было
      стен. Начинали выпускать самолеты, когда еще не было окон, крыши. Снег
      покрывал человека, станок, но работа продолжалась. Из цехов никуда не
      уходили. Здесь все и жили. Столовых еще не было».
      1)   гражданской войне
      2)   индустриализации
      3)   Великой Отечественной войне
      4)   восстановлении хозяйства после Великой Отечественной войны
                        © 2002 Министерство образования Российской Федерации
       Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


  Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 8 / 22)

A31   Прочтите отрывок из высказывания У. Черчилля и укажите, о подписании
      какого договора идет речь.
          «В пользу Советов нужно сказать, что Советскому Союзу было жизнен-
      но необходимо отодвинуть как можно дальше исходные позиции герман-
      ских армий с тем, чтобы русские получили время и могли собрать силы со
      всех концов своей колоссальной империи».
      1)   Договора о взаимопомощи между СССР и Францией (1935 г.)
      2)   Договора о взаимопомощи между СССР и Чехословакией (1935 г.)
      3)   Пакта о ненападении между СССР и Германией (1939 г.)
      4)   Договора о мире между СССР и Финляндией (1940 г.)

A32   В какие годы существовал Совет Экономической Взаимопомощи?
      1)   1949 – 1991 гг.
      2)   1955 – 1991 гг.
      3)   1965 – 1985 гг.
      4)   1979 – 1989 гг.

A33   Кому из советских руководителей в 1990 г. была присуждена Нобелевская
      премия мира?
      1) Б. Ельцину
      2) М. Горбачеву
      3) Э. Шеварднадзе
      4) Ю. Андропову

A34   Развитие научно-технического прогресса в СССР в конце 1940-х – начале
      1950-х гг. было связано с
      1) электрификацией всей страны
      2) строительством мощных топливно-энергетических комплексов
      3) созданием ракетно-ядерного оружия
      4) развитием информационных технологий

A35   Как называли в конце 1960-х – середине 1980-х гг. людей, не разделявших
      господствовавшую в СССР государственную идеологию?
      1) эмигрантами
      2) анархистами
      3) диссидентами
      4) космополитами

A36   Что было итогом проведения во второй половине 1960-х гг. экономической
      реформы под руководством А.Н. Косыгина?
      1) создание совнархозов
      2) увеличение прибыли промышленных предприятий
      3) прекращение государственного планирования
      4) акционирование промышленных предприятий
                        © 2002 Министерство образования Российской Федерации
       Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


  Единый государственный экзамен 2002                                История России 11 кл. (1 − 9 / 22)


A37   Какие события культурной жизни в СССР относятся к периоду «оттепели»?
                А) вынужденный выезд за границу А. Солженицына, В. Аксенова
                Б) открытие театра «Современник»
                В) проведение дискуссии по биологии и гонения на генетиков
                Г) публикация долгие годы не издававшихся произведений
                  А. Ахматовой, М. Зощенко, С. Есенина
                Д) выход кинофильмов «Кавказский пленник», «Окно в Европу»
                Е) возвращение культурного наследия В. Мейерхольда, О. Ман-
                  дельштама, И. Бабеля
      Укажите верный ответ.
      1) А Б Е          2) В Г Д          3) Г Д Е           4) Б Г Е

A38   Прочтите отрывок из статьи публициста Л. Карпинского и укажите, в какой
      период происходили события, о которых идет речь.
         «… Почти все требования, выданные «на-гора» бастующими, касаю-
      щиеся, казалось бы, самых обыденных условий труда и быта шахтеров, тре-
      бования, которые по традиции именуются экономическими, на самом деле
      прямо выходят на политику.
         Все они сконцентрированы на одном: провозглашенную экономиче-
      скую реформу надо проводить в жизнь, пусть наконец станут реальностью
      самостоятельность предприятий, самоуправление трудовых коллективов,
      самофинансирование и хозрасчет».
      1)   1945 – 1953 гг.
      2)   1953 – 1964 гг.
      3)   1964 – 1985 гг.
      4)   1985 – 1991 гг.

A39   В 1991 г., 1996 г., 2000 г. Президенты Российской Федерации вступили в
      должность в результате
      1) избрания Государственной думой
      2) назначения Федеральным собранием
      3) всенародных выборов
      4) назначения Конституционным судом


A40   Понятие «макроэкономическая стабилизация» относится к реформам
      1)   А. Косыгина в 1960-е гг.
      2)   Е. Гайдара в начале 1990-х гг.
      3)   Н. Хрущева в конце 1950-х – начале 1960 гг.
      4)   П. Столыпина в начале ХХ в.



                        © 2002 Министерство образования Российской Федерации
       Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается


     Единый государственный экзамен 2002                               История России 11 кл. (1 − 10 / 22)


                                               ЧАСТЬ 2.
        Задания В1 – В10 требуют ответа в виде одного-двух слов или последо-
     вательности букв, которые следует записать сначала в текст экзаменаци-
     онной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 рядом с соответ-
     ствующим номером задания (В1 – В10), начиная с первой левой клеточки.
     Каждую букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведен-
     ными в бланке образцами без пробелов и знаков препинания.
        Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена россий-
     ских государей следует писать только буквами (например: НиколайВто-
     рой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается бук-
     вами (например: восемнадцатый).


В1      Установите соответствие между именами современников. Буквы, соответст-
        вующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в
        тексте задания, а затем перенесите их в бланк.

        1)   Ярослав Мудрый                                   А)   патриарх Никон
        2)   Дмитрий Донской                                  Б)   митрополит Илларион
        3)   царь Алексей Михайлович                          В)   Сергей Радонежский
        4)   царь Михаил Федорович                            Г)   патриарх Филарет
                                                              Д)   Иосиф Волоцкий

                   1                       2                       3                        4



В2      Расположите в хронологической последовательности следующие события
        XVI – XVIII вв. Запишите буквы, которыми обозначены события, в пра-
        вильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а за-
        тем перенесите их в бланк.

        А)    получение Россией выхода к Балтийскому морю
        Б)    присоединение к России Крыма, Северного Причерноморья
        В)    присоединение к России Казани и Астрахани
        Г)    присоединение к России Левобережной Украины и Киева




                           © 2002 Министерство образования Российской Федерации
          Копирование и распространение без письменного разрешения Минобразования РФ не допускается



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика