Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) 2014 г. Немецкий язык: демонстрационный вариант, спецификация, кодификатор

Голосов: 0

Документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2014 года по немецкому языку: демонстрационный вариант и спецификация контрольных измерительных материалов; кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений. Материалы подготовлены Федеральным государственным бюджетным научным учреждением "Федеральный институт педагогических измерений".

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
    Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 21 )   Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 22 )

                                                                                             nur der reine Text und ein paar Bilder. Mit ihm lassen sich beispielsweise Videos
Задания А1–А7                                                                                und Animationen verbinden.
                                                                                             Birgit: Stimmt, moderne Technikgerдte versuchen immer mehr Angebote in einem
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений                             Gerдt unterzubringen. Aber ich meine, Wesentliches geht im Fluss der
А1–А7 соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не                                unbegrenzten Mцglichkeiten verloren. Das gedruckte Buch hingegen ist greifbar.
соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на                           Es wird den Leser nicht ablenken, sobald er es aufschlдgt, sondern bietet
основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного                            Orientierung und Sicherheit.
ответа (3 – Nicht im Text). Обведите номер выбранного Вами варианта                          Paul: Da hast du recht. Aber digitale Bьcher sind schon eine verdammt praktische
ответа. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 20 секунд, чтобы                               Sache.
ознакомиться с заданиями.                                                                    Birgit: Wollen wir uns ьber die Zukunft der Bьcher nicht streiten. Das wichtigste
Wir beginnen jetzt.                                                                          ist, dass das Lesen uns erhalten bleiben soll, denn das wird hoffentlich nie aus der
                                                                                             Mode kommen.
Paul: Hallo Birgit, wohin gehst du?
Birgit: Hallo Paul, ich gehe in die Buchhandlung. Ich will mir ein neues Buch                Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 15 Sekunden.)
kaufen. Kommst du mit?                                                                       Jetzt hцren Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)
Paul: Gern. Aber ich kaufe mir schon lange keine Bьcher mehr.                                Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre
Birgit: Wieso denn? Liest du nicht gern?                                                     Antworten zu ьberprьfen. (Pause 15 Sekunden.)
Paul: Oh, ich finde Lesen super. Und eigentlich finde ich auch Bьcher super: ich
mag das Umblдttern der Seiten, Bibliotheken und Bьcherregale. Aber inzwischen
sind wir an einem Punkt angekommen, wo Bьcher einfach nicht mehr zeitgemдЯ
sind. E-Books sind der groЯe Renner und nicht nur Technikbegeisterte lesen nur
noch elektronisch. Es ist also nur eine Frage der Zeit, bis das Buch ausstirbt und
eines Tages nur noch in Museen als Relikt aus vergangener Zeit bestaunt werden
kann.
Birgit: Da bin ich mit dir gar nicht einverstanden. Bьcher haben mehr als eine
Zukunft. Sie haben auch eine Vergangenheit und die Gegenwart, die nicht so
schnell zu verdrдngen ist. Das digitale Buch setzt sich durch. Darauf folgt jedoch
kein Untergang des Buches, sondern ein neues Bewusstsein fьr das gedruckte
Buch.
Paul: Siehst du, es begann schleichend: zuerst kamen die Taschenbьcher, die
kleiner und auch viel billiger waren als die gebundenen Ausgaben. Dann kam
Wikipedia und ersetzte die Enzyklopдdie, denn seien wir ehrlich: Wenn wir die
Wahl haben zwischen einer Suche, die in wenigen Sekunden Ergebnisse liefert,
und einer, die mit der Frage beginnt, in welchem der 20 Bдnde nun wohl der
gesuchte Begriff zu finden ist, entscheiden wir uns gerne fьr das schnellere
Resultat – fьr das Internet.
Birgit: Paul, fangen wir pragmatisch an: Bьcher brauchen keinen Akku. Darьber
hinaus ist ihr geistiger Wert deutlich hцher als ihr materieller, was man von einem
E-Book nicht behaupten kann. Und ein E-Book wьrde ich lieber nicht mit zum
Strand nehmen, ein Buch dagegen schon.
Paul: E-Books geben uns die Mцglichkeit, tausende Bьcher auf einmal mit uns
herumzutragen. In puncto Leichtigkeit schlagen sie sogar die meisten
Taschenbьcher. Dabei steckt – anders als bei Bьchern – in E-Books viel mehr als


  © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации        © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 23 )   Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 24 )

                                                                                             Raъl: Ja, bei der Lufthansa. Aber das hat leider nicht geklappt, weil meine
Задания А8–А14                                                                               Sehstдrke nicht gut genug ist. Und auch da muss man wieder ganz schцn viel Geld
                                                                                             blechen. Ich glaube, so eine Pilotenausbildung kostet 80000 Euro.
Вы услышите интервью. В заданиях А8–А14 обведите цифру 1, 2 или 3,                           EINSTIEG: Was ist denn, wenn es bei dir mit der Schauspielerei mal nicht mehr
соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите                                 klappen sollte?
запись дважды. У Вас есть 50 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.                         Raъl: Ich habe angefangen, nebenbei ein Fernstudium zum Immobilienmakler zu
                                                                                             machen.
Wir beginnen jetzt.
                                                                                             EINSTIEG: Wie hast du dich wдhrend der Schulzeit ьber deinen zukьnftigen
"Ich habe einen inneren Drang zum Schauspielen"                                              Beruf informiert?
                                                                                             Raъl: Bei uns in der Schule gab es damals eine Berufsberatung, aber da kam
Der Schauspieler Raъl Richter hat mit uns ьber den Weg in seinen Traumjob                    niemand auf Schauspielerei. Meine Freunde hatten auch nicht die geringste
gesprochen.                                                                                  Ahnung, was Schauspielerei ist. Ich habe dann ьberlegt, was mich interessieren
                                                                                             wьrde, und habe mich im Internet ьber die Voraussetzungen informiert.
EINSTIEG: Raъl, du hast schon als Kind mit der Schauspielerei begonnen.                      EINSTIEG: Raъl, vielen Dank fьr das Gesprдch.
Glaubst du, das war ein Vorteil fьr dich?
Raъl: Auf jeden Fall. Je frьher man anfдngt, desto leichter ist auch der                     Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 15 Sekunden.)
Berufseinstieg. Man lernt den Beruf schon frьh kennen, und spдter, wenn man auf              Jetzt hцren Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.)
Agentursuche geht, hat man schon etwas Interessantes im Lebenslauf stehen.                   Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre
EINSTIEG: Was ist, wenn man sich erst mit 18 ьberlegt, Schauspieler zu werden?               Antworten zu ьberprьfen. (Pause 15 Sekunden.)
Raъl: Wenn jemand erst mit 18 anfдngt, hat er zwar noch Chancen, aber er braucht
einen Einstieg. Er muss dann Schauspielunterricht nehmen oder sich an einer                  Das ist das Ende der Aufgabe zum Hцrverstehen.
staatlichen oder privaten Schauspielschule bewerben, muss vielleicht versuchen,
Rollen in Kurzfilmen zu spielen, um ein bisschen was vorweisen zu kцnnen.                    Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.
EINSTIEG: Du spielst unter anderem bei „Gute Zeiten, schlechte Zeiten“. Kann
man sich da einfach so bewerben?
Raъl: Nein, die fragen bei Schauspielagenturen an und suchen konkret nach
bestimmten Typen. Deswegen ist es wichtig fьr einen Schauspieler, in eine
Schauspielagentur einzutreten, die einem dann die Castings vermittelt.
EINSTIEG: Was muss man deiner Meinung nach mitbringen, um Schauspieler zu
werden?
Raъl: Wichtig ist, sich zu fragen, warum man eigentlich Schauspieler werden will.
Um berьhmt zu werden? Oder hat man einen inneren Drang zum Spiel? Bei mir ist
es die Lust am Schauspielen. AuЯerdem sollte man einige Grundvoraussetzungen
erfьllen, zum Beispiel zuverlдssig zu sein. Man darf nicht zu spдt kommen, das ist
ganz wichtig beim Film, denn da hдngt eine Menge dran. Man muss seinen Text
kцnnen und ein ganz gutes Gedдchtnis haben.
EINSTIEG: Du hast eine private Schauspielausbildung gemacht. Braucht man
viel Geld, um Schauspieler zu werden?
Raъl: In Deutschland ist es jedenfalls richtig schwer ohne finanzielle
Unterstьtzung, denn hier wird viel Wert auf Ausbildung gelegt. Der
Schauspielunterricht ist nicht ganz billig, dazu kommt die Voraussetzung, in einer
groЯen Stadt wohnen zu mьssen. Oder man geht ins Ausland. Ich fliege zum
Beispiel Ende des Monats nach Los Angeles zu einem Schauspielworkshop.
EINSTIEG: Du wolltest eigentlich Pilot werden …


  © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации        © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                (2014 - 25 )    Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                (2014 - 26 )

                                                                       Приложение 2                                                                                 Приложение 3
                                      Ответы
                                                                                                        Критерии и схемы оценивания выполнения заданий
      Раздел 1.                   Раздел 2.              Раздел 3. Грамматика                                      раздела «Письмо» (2014 год)
    Аудирование                    Чтение                     и лексика                                        (максимум 20 баллов за весь раздел)
№ задания    Ответ          № задания    Ответ           № задания     Ответ
   А1           2              А15          1               А22          1                                 Критерии оценивания выполнения задания С1
   А2           1              А16          4               А23          2                                            (максимум 6 баллов)
   А3           3              А17          2               А24          4                                 Решение
   А4           3              А18          1               А25          3                                                       Организация
                                                                                            Баллы    коммуникативной                                   Языковое оформление
   А5           1              А19          3               А26          2                                                         текста
                                                                                                            задачи                                             текста
   А6           1              А20          2               А27          1                                    К1                      К2                         К3
   А7           2              А21          3               А28          3                    2     Задание выполнено         Высказывание ло-         Используемый словар-
   А8           3                                                                                   полностью: содер-         гично; средства ло-      ный запас и граммати-
   А9           2                                                                                   жание отражает все        гической связи ис-       ческие структуры соот-
   А10          2                                                                                   аспекты, указанные в      пользованы     пра-      ветствуют поставлен-
   А11          1                                                                                   задании (даны пол-        вильно; текст вер-       ной задаче; орфогра-
   А12          3                                                                                   ные ответы на все         но разделён на           фические и пунктуаци-
   А13          1                                                                                   вопросы, заданы три       абзацы; структур-        онные ошибки практи-
   A14          3                                                                                   вопроса по указанной      ное    оформление        чески отсутствуют (до-
                                                                                                    теме);       стилевое     текста соответст-        пускается не более 2
                                       Аудирование                                                  оформление речи вы-       вует нормам, при-        негрубых лексико-грам-
            В1                             163572                                                   брано правильно с         нятым в стране           матических      ошибок
                                           Чтение                                                   учетом цели выска-        изучаемого языка         или/и не более 2 негру-
            В2                            3742815                                                   зывания и адресата;                                бых орфографических и
            B3                             317524                                                   соблюдены принятые                                 пунктуационных оши-
                                  Грамматика и лексика*                                             в языке нормы веж-                                 бок)
            В4                               uns                                                    ливости
            В5                           berьhmten                                            1     Задание выполнено         Высказывание не          Имеются лексические и
            В6                        aufgeschrieben                                                не полностью: со-         всегда    логично;       грамматические ошиб-
            В7                              kann                                                    держание отражает         имеются недостат-        ки, не затрудняющие
                                                                                                    не все аспекты, ука-      ки/ошибки в ис-          понимания текста; име-
            В8                             Stдdten
                                                                                                    занные в задании          пользовании              ются орфографические
            B9                               der
                                                                                                    (более одного аспек-      средств    логиче-       и      пунктуационные
            B10                          festgestellt
                                                                                                    та раскрыто не пол-       ской связи, их вы-       ошибки, не затруд-
            B11                           glьcklich
                                                                                                    ностью, или один ас-      бор ограничен; де-       няющие коммуникации
            B12                            Besuch
                                                                                                    пект полностью от-        ление текста на аб-      (допускается не более
            B13                         Regierungen                                                 сутствует); встреча-      зацы      нелогич-       4 негрубых лексико-
            B14                            Chefin                                                   ются       нарушения      но/отсутствует;          грамматических оши-
            B15                       Aufmerksamkeit                                                стилевого оформле-        имеются отдель-          бок или/и не более 4 не-
            B16                           polnische                                                 ния     речи    или/и     ные     нарушения        грубых орфографиче-
______________________________                                                                      принятых в языке          принятых      норм       ских и пунктуационных
* Написание ответов (без пробелов и знаков препинания) соответствует                                норм вежливости           оформления лич-          ошибок)
инструкции ФЦТ по заполнению бланка ответов № 1.                                                                              ного письма

 © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации        © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


  Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                (2014 - 27 )    Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                (2014 - 28 )


  0      Задание не выпол-         Отсутствует    ло-       Понимание текста за-                0     Задание не выполнено: со- Отсутствует логика в построении
         нено: содержание не       гика в построении        труднено из-за мно-                       держание не отражает тех высказывания,         предложенный
         отражает тех аспек-       высказывания;            жества лексико-грам-                      аспектов, которые указаны в план ответа не соблюдается
         тов, которые указаны      принятые нормы           матических ошибок                         задании, или/и не соответствует
         в задании, или/и не       оформления лич-                                                    требуемому     объёму,    или/и
         соответствует требу-      ного письма не                                                     более 30% ответа имеет
         емому объёму              соблюдаются                                                        непродуктивный характер (т.е.
                                                                                                      текстуально совпадает с опуб-
Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение                                  ликованным источником или
                                                                                                      другими     экзаменационными
коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
                                                                                                      работами)

                                                                                                                                                                Орфография
                Критерии оценивания выполнения задания С2                                     Баллы          Лексика                  Грамматика
                                                                                                                                                                и пунктуация
                           (максимум 14 баллов)
                                                                                                                К3                        К4                         К5
                                                                                                3     Используемый словар-       Используются грам-
          Решение коммуникативной                                                                     ный запас соответст-       матические    струк-
Баллы                                                  Организация текста
                   задачи                                                                             вует     поставленной      туры в соответствии
                     К1                                        К2                                     коммуникативной за-        с поставленной ком-
  3     Задание    выполнено    пол-           Высказывание логично, структура                        даче; практически нет      муникативной зада-
        ностью: содержание отражает            текста соответствует предложен-                        нарушений в исполь-        чей. Практически от-
        все аспекты, указанные в               ному плану; средства логической                        зовании лексики            сутствуют    ошибки
        задании; стилевое оформление           связи использованы правильно;                                                     (допускается 1–2 не-
        речи    выбрано    правильно           текст разделён на абзацы                                                          грубые ошибки)
        (соблюдается     нейтральный                                                            2     Используемый словар-       Имеется ряд грамма-         Орфографические
        стиль)                                                                                        ный запас соответст-       тических ошибок, не         ошибки практиче-
  2     Задание выполнено: некото-             Высказывание в основном логич-                         вует     поставленной      затрудняющих пони-          ски   отсутствуют.
        рые аспекты, указанные в               но, имеются отдельные отклоне-                         коммуникативной за-        мания текста (не бо-        Текст разделён на
        задании, раскрыты не пол-              ния от плана в структуре выска-                        даче, однако встре-        лее 4)                      предложения с пра-
        ностью; имеются отдельные              зывания; имеются отдельные                             чаются отдельные не-                                   вильным пунктуа-
        нарушения стилевого оформ-             недостатки при использовании                           точности в употреб-                                    ционным оформле-
        ления речи                             средств логической связи; име-                         лении слов (2–3), либо                                 нием
                                               ются отдельные недостатки при                          словарный запас огра-
                                               делении текста на абзацы                               ничен, но лексика ис-
                                                                                                      пользована правильно
  1     Задание выполнено не пол-              Высказывание не всегда логично,
                                                                                                1     Использован неоправ-       Многочисленны               Имеется ряд орфо-
        ностью: содержание отражает            есть значительные отклонения от
                                                                                                      данно ограниченный         ошибки элементар-           графических или/и
        не все аспекты, указанные в            предложенного плана; имеются                           словарный запас; час-      ного уровня, либо           пунктуационных
        задании; нарушения стилевого           многочисленные ошибки в ис-                            то встречаются нару-       ошибки немногочис-          ошибок, в том числе
        оформления речи встречаются            пользовании средств логической                         шения в использо-          ленны, но затрудня-         те, которые незна-
        достаточно часто                       связи, их выбор ограничен; деле-                       вании лексики, неко-       ют понимание текста         чительно затрудня-
                                               ние текста на абзацы отсутствует                       торые из них могут         (допускается    6–7         ют понимание текс-
                                                                                                      затруднять понимание       ошибок в 3–4 раз-           та (не более 4)
                                                                                                      текста (не более 4)        делах грамматики)


   © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации        © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 29 )   Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 30 )

 0     Крайне ограниченный         Грамматические пра- Правила орфогра-                                                                                              Приложение 4
       словарный запас не          вила не соблюда- фии и пунктуации
       позволяет выполнить         ются, ошибки затруд- не соблюдаются                                   Порядок определения процента текстуальных совпадений
       поставленную задачу         няют     понимание                                                                        в задании С2
                                   текста
                                                                                                   При оценивании задания С2 особое внимание уделяется способности
Примечание. Критерий «Орфография и пунктуация» в разделе «Письмо»                            экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если
оценивается в 2 балла. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию                       более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально
«Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.                         совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по
                                                                                             критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, всё
                                                                                             задание оценивается в 0 баллов.
                                                                                                   Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка
                                                                                             письменной речи длиной 10 слов и более.
                                                                                                   Выявленные текстуальные совпадения суммируются, и при
                                                                                             превышении ими 30% от общего числа слов в ответе, работа оценивается
                                                                                             в 0 баллов.




  © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации        © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.                 (2014 - 31 )

                                                                        Приложение 5

               Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»

      При оценивании заданий раздела «Письмо» (С1–С2) следует учитывать
такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве
слов. Требуемый объём для личного письма в задании С1 – 100–140 слов; для
развёрнутого письменного высказывания в задании С2 – 200–250 слов.
Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в
выполненном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, то
задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении
объёма более чем на 10%, т.е., если в выполненном задании С1 более 154
слов или в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть
работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при
проверке задания С1 отсчитывается от начала работы 140 слов, задания С2 –
250 слов, и оценивается только эта часть работы.
      При определении соответствия объёма представленной работы
вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по
последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету. При этом:
  стяжённые (краткие) формы gibt´s, mach´s и т.п. считаются как одно
     слово;
  числительные, выраженные цифрами: 1, 25, 2009, 126 204 и т.п.,
     считаются как одно слово;
  числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением
     процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
  числительные, выраженные словами, считаются как слова;
  сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т.п.,
     считаются как одно слово;
  сокращения, например USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
  отделяемые приставки считаются одним словом с глаголом, частью
     которого они являются, даже в тех случаях, когда они стоят отдельно от
     него. Например, предложение: Er hat die Tьr aufgemacht – содержит
     5 слов, а предложение: Er machte die Tьr auf – 4 слова.




  © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика