Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) 2014 г. География: демонстрационный вариант, спецификация, кодификатор

Голосов: 0

Документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2014 года по географии: демонстрационный вариант и спецификация контрольных измерительных материалов; кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений. Материалы подготовлены Федеральным государственным бюджетным научным учреждением "Федеральный институт педагогических измерений".

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.
Изображения (картинки, формулы, графики) отсутствуют.
                                                            ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                        2
                                                                                       Спецификация
                                                                           контрольных измерительных материалов
                                                                для проведения в 2014 году единого государственного экзамена
                                                                                      по ГЕОГРАФИИ
                                                        1. Назначение КИМ ЕГЭ
                                                              Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень ос-
                                                        воения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта
                                                        среднего (полного) общего образования.
                                                              Результаты единого государственного экзамена по географии признаются
                                                        общеобразовательными учреждениями среднего профессионального образования
                                                        и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как
                                                        результаты вступительных испытаний по географии.
     Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ        2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ
                                                              Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих
                                                        документов:
               Спецификация                                   1) Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
                                                        образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089);
    контрольных измерительных материалов                      2) Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного)
          для проведения в 2014 году                    общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования
      единого государственного экзамена                 России от 05.03.2004 № 1089).
                                                        3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ
                 по географии                                 Содержание и структура контрольных измерительных материалов по гео-
                                                        графии определяются необходимостью достижения цели единого государственно-
                                                        го экзамена: объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образова-
                                                        тельные программы среднего (полного) общего образования, для их дифферен-
    подготовлен Федеральным государственным бюджетным   циации по уровню подготовки и конкурсного отбора в учреждения среднего и
                   научным учреждением                  высшего профессионального образования.
                                                              Содержание КИМ ЕГЭ по географии определяется требованиями к уровню
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»         подготовки выпускников, зафиксированными в Федеральном компоненте госу-
                                                        дарственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образо-
                                                        вания по географии. Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменацион-
                                                        ной работе ЕГЭ 2014 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязатель-
                                                        ный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального
                                                        компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного)
                                                        общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы
                                                        школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержа-
                                                        ния, подлежащего проверке в ЕГЭ.
                                                               Источники географической информации
                                                               Природа Земли и человек
                                                               Население мира
                                                               Мировое хозяйство
                                                               Природопользование и геоэкология
                                                               Регионы и страны мира
                                                               География России


                                                           © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                        3     ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                        4
      В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в                       5. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и спосо-
геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства от-                        бам действий
дельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию,                              Экзаменационная работа предусматривает проверку уровня подготовки вы-
представленную в различных формах, способность применять полученные в шко-                       пускников в соответствии с предъявленными к нему требованиями.
ле географические знания для объяснения различных событий и явлений в повсе-                           Так как достижение ряда требований в различных вариантах экзаменацион-
дневной жизни.                                                                                   ной работы может проверяться на содержании различных разделов школьного
      Количество заданий, проверяющих знание отдельных разделов школьного                        курса географии, распределение заданий по основным блокам содержания может
курса географии, определяется с учетом значимости отдельных элементов содер-                     несколько отличаться от показанного в таблице 2 примерного распределения.
жания и необходимости полного охвата требований к уровню подготовки выпу-
скников.                                                                                                                   Таблица 2. Примерное распределение заданий по основным
      В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы ко-                                                                блокам содержания школьной географии
торых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям.                                                                                                 Процент максимального пер-
4. Структура КИМ ЕГЭ                                                                              Содержательные блоки,        Количе-     Максималь- вичного балла за задания данно-
      Экзаменационная работа состоит из 3 частей. Эти части выделяются в соот-                    включенные в экзамена-       ство за-    ный первич-   го раздела от максимального
ветствии с типами представленных в них заданий (см. таблицу 1).                                      ционную работу             даний       ный балл   первичного балла за всю работу,
      Часть 1 состоит из 24 заданий с выбором одного верного ответа из четырех                                                                                    равного 53
предложенных вариантов (все 24 задания базового уровня сложности).                                1. Источники географи-           6            7                     13
      Часть 2 содержит 13 заданий с кратким ответом (из них 4 базового, 8 повы-                   ческой информации
шенного и 1 высокого уровней сложности). В части 2 используется пять разно-                       2. Природа Земли и че-           7             9                         17
видностей заданий с кратким ответом:                                                              ловек
      1) задания, требующие записать ответ в виде числа;                                          3. Население мира                6             7                         13
      2) задания, требующие записать ответ в виде слова;                                          4. Мировое хозяйство             5             7                         13
      3) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного                         5. Природопользование            3             4                         8
                                                                                                  и геоэкология
списка;
                                                                                                  6. Регионы и страны ми-          4             5                         10
      4) задания на установление соответствия географических объектов и их ха-
                                                                                                  ра
рактеристик;                                                                                      7. География России             12             14                        26
      5) задания на установление правильной последовательности.                                                     Итого         43             53                        100
      Часть 3 содержит 6 заданий с развернутым ответом, в первом из которых
ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обос-                          Распределение заданий экзаменационной работы по видам умений и спосо-
нованный ответ на поставленный вопрос (1 задание повышенного уровня сложно-                      бам действий показано в таблице 3.
сти и 5 заданий высокого уровня сложности).
                                                                                                           Таблица 3. Распределение заданий по видам умений и способам действий
                                                    Таблица 1. Распределение заданий                                          Количество заданий / баллов за выполнение заданий
                                          экзаменационной работы по частям работы                                                                      Часть 2 (В)     Часть 3 (С)
                                                                                               Основные умения и способы               Часть 1 (А)
                                                                                                                                                        (задания с     (задания с
                                   Процент максимального пер-                                           действий          Вся работа (задания с вы-
                                                                                                                                                         кратким      развернутым
            Количе-    Максималь- вичного балла за задания дан-                                                                      бором ответа)
  Части                                                                                                                                                  ответом)        ответом)
            ство за-   ный первич- ной части от максимального      Тип заданий                 1. Требования                21/24         17/17             4/6             1/2
 работы
             даний      ный балл первичного балла за всю рабо-                                 «Знать/понимать»
                                          ту, равного 53                                       2. Требования «Уметь»        18/23          7/7              7/7             3/7
Часть 1        24          24                   45              С выбором ответа               3. Требования «Использо-      4/6            –               2/2             2/4
Часть 2        13          16                   30              С кратким ответом              вать приобретенные знания
Часть 3         6          13                   25              С развернутым                  и умения в практической
                                                                ответом                        деятельности и повседнев-
    Итого      43          53                   100                                            ной жизни»
                                                                                                                    Итого   43/53         24/24            13/16           6/13

   © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации            © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                         5   ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                        6
6. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по уровню сложности                                                  В свидетельство выставляются результаты ЕГЭ по географии при условии,
      В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней                    что выпускник набрал количество баллов не ниже минимального, установленного
сложности.                                                                                      распоряжением Рособрнадзора.
      Задания базового уровня проверяют овладение экзаменуемыми наиболее
значимым содержанием в объеме и на уровне, обеспечивающем способность ори-                      8. Продолжительность ЕГЭ по географии
ентироваться в потоке поступающей информации (знание основных фактов;                                На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
понимание смысла основных категорий и понятий, причинно-следственных свя-                       Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:
зей между географическими объектами и явлениями). Для выполнения заданий                                  1) для каждого задания части 1 – 1 минута;
повышенного уровня требуется овладение содержанием, необходимым для обес-                                 2) для каждого задания части 2 – до 5 минут;
печения успешности дальнейшей профессионализации в области географии.                                     3) для каждого задания части 3 – до 15 минут.
      Задания высокого уровня подразумевают овладение содержанием на уров-
не, обеспечивающем способность творческого применения знаний и умений. При                      9. Дополнительные материалы и оборудование
их выполнении требуется продемонстрировать способность использовать знания                            Используются линейки, транспортиры и непрограммируемые калькуляторы.
из различных областей школьного курса географии для решения географических                      Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которыми раз-
задач в новых для учащихся ситуациях. Распределение заданий КИМ по уровням                      решено на ЕГЭ, утверждается приказом Минобрнауки России.
сложности показано в таблице 4.
                                                                                                10. Изменения в КИМ 2014 года по сравнению с КИМ 2013 года
                            Таблица 4. Распределение заданий по уровням сложности                     Изменения в КИМ 2014 г. по сравнению с КИМ 2013 г. отсутствуют.
                                                             Процент максимального пер-
                                                            вичного балла за задания дан-
 Уровень слож-        Количество за-   Максимальный
                                                            ного уровня сложности от мак-
 ности заданий           даний         первичный балл
                                                             симального первичного балла
                                                               за всю работу, равного 53
 Базовый                   28                  30                          56
 Повышенный                9                   11                          22
 Высокий                   6                   12                          22
         Итого             43                  53                         100

7. Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы
в целом
      Задания части 1 и части 2 проверяются автоматически (ответы сравнивают-
ся с эталонами). Ответы на задания части 3 проверяются экспертами в соответ-
ствии со специально разработанным перечнем критериев.
      В зависимости от типа и трудности задания его выполнение оценивается
разным количеством баллов. Выполнение каждого задания части 1 оценивается
1 баллом. За выполнение заданий В2–В4 части 2 в зависимости от полноты и пра-
вильности ответа присваивается до 2 баллов. Выполнение заданий В1, В5–В13
оценивается 1 баллом. За выполнение заданий части 3 в зависимости от полноты
и правильности ответа присваивается до 3 баллов.
      Общий максимальный балл за выполнение всей экзаменационной рабо-
ты – 53.
      Баллы, которые фиксируются в свидетельстве о результатах ЕГЭ для по-
ступления в ссузы и вузы, подсчитываются по 100-балльной шкале на основе ана-
лиза результатов выполнения всех заданий работы.


   © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации           © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                                                                            7

                                                                                                                                  Приложение
                                  Обобщенный план варианта КИМ 2014 года по географии

Обозначения заданий в работе и бланке ответов: А – задания с выбором ответа; В – задания с кратким ответом;
С – задания с развернутым ответом.
Уровни сложности задания: Б – базовый (примерный процент выполнения – 60–90); П – повышенный (примерный процент
выполнения – 30–60); В – высокий (примерный процент выполнения – 10–30).

                                                                                                                      Коды                Макс.
  Обозначе-                                            Коды прове-                                                               Уро-
                                                                                                                  проверяемых            балл за
     ние                                                 ряемых         Проверяемые требования к уровню                           вень
№                Проверяемые элементы содержания                                                                  требований к           выпол-
  задания в                                             элементов                 подготовки                                     слож-
                                                                                                                  уровню под-             нение
   работе                                              содержания                                                                ности
                                                                                                                    готовки              задания
                                                                    Часть 1
1       А1      Географические модели. Географиче-          1.1         Уметь определять на карте географи-           2.4         Б        1
                ская карта, план местности                              ческие координаты
2       А2      Литосфера. Атмосфера. Гидросфера        2.2; 2.4; 2.5 Знать и понимать географические яв-             1.8         Б        1
                                                                        ления и процессы в геосферах
3       А3      Природные ресурсы. Рациональное и         5.1; 5.2      Знать и понимать природные и ан-              1.12        Б        1
                нерациональное природопользование                       тропогенные причины возникновения
                                                                        геоэкологических проблем
4       А4      Географическая оболочка Земли. Ши-       2.7; 7.2.6     Знать и понимать географическую               1.8         Б        1
                ротная зональность и высотная пояс-                     зональность и поясность
                ность
5       А5      Особенности природы материков и          2.8; 7.2.1    Знать и понимать географические              1.9; 1.10     Б        1
                океанов. Особенности распростране-                     особенности природы материков и
                ния крупных форм рельефа России                        океанов, особенности природы Рос-
                                                                       сии
6       А6      Особенности природы материков и          2.8; 7.2.2    Знать и понимать географические              1.9; 1.10     Б        1
                океанов. Типы климата, факторы их                      особенности природы материков и
                формирования, климатические пояса                      океанов, особенности природы Рос-
                России                                                 сии


                          © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации




ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                                                                            8

7       А7      Земля как планета. Форма, размеры,          2.1        Знать и понимать географические                1.7         Б        1
                движение Земли                                         следствия движений Земли
8       А8      Половозрастной состав населения             3.4        Уметь оценивать демографическую                2.6         Б        1
                                                                       ситуацию отдельных стран и регио-
                                                                       нов мира
9       А9      Городское и сельское население мира.      3.5; 3.6     Уметь оценивать уровни урбанизации           2.6; 1.3      Б        1
                Миграция. Основные направления и                       отдельных территорий, знать и пони-
                типы миграций в мире                                   мать основные направления миграций
10     А10      Географические особенности разме-           3.1        Уметь оценивать территориальную                2.6         Б        1
                щения населения. Неравномерность                       концентрацию населения
                размещения населения земного шара
11     А11      Уровень и качество жизни населения          3.7        Знать и понимать различия в уровне и           1.3         Б        1
                                                                       качестве жизни населения
12     А12      Структура занятости населения.            3.8; 4.1     Знать и понимать географические                1.4         Б        1
                Отраслевая структура хозяйства                         особенности отраслевой и территори-
                                                                       альной структуры мирового хозяйства
13     А13      Ведущие страны-экспортеры основ-          4.3; 4.4     Знать и понимать специализацию                 1.5         Б        1
                ных видов сельскохозяйственной                         стран в системе международного гео-
                продукции. Основные международ-                        графического разделения труда
                ные магистрали и транспортные узлы
14     А14      Современная политическая карта              6.2        Уметь определять на карте местопо-             2.4         Б        1
                мира                                                   ложение географических объектов
15     А15      Особенности    природно-ресурсного          6.4        Знать и понимать географическую                1.5         Б        1
                потенциала, населения, хозяйства,                      специфику отдельных стран
                культуры крупных стран мира
16     А16      Территория и акватория, морские и          7.1.1       Знать и понимать специфику геогра-             1.10        Б        1
                сухопутные границы                                     фического положения Российской
                                                                       Федерации
17     А17      Размещение населения России. Ос-           7.3.3       Знать и понимать особенности насе-             1.10        Б        1
                новная полоса расселения                               ления России
18     А18      Городское и сельское население. Го-        7.3.6       Знать и понимать особенности насе-             1.10        Б        1
                рода                                                   ления России
19     А19      География сельского хозяйства. Гео-     7.4.4; 7.4.5   Знать и понимать особенности основ-            1.10        Б        1
                графия важнейших видов транспорта                      ных отраслей хозяйства России

                          © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                                                                   9

20     А20      Природно-хозяйственное райониро-            7.5          Знать и понимать особенности при-          1.10      Б   1
                вание России. Регионы России                             родно-хозяйственных зон и районов
21     А21      Россия в современном мире                    7.6         Знать и понимать роль России в меж-        1.11      Б   1
                                                                         дународном географическом разделе-
                                                                         нии труда
22     А22      Определение географических объек-     3.5; 3.6; 4.5; 4.6 Уметь выделять существенные при-           2.1       Б   1
                тов и явлений по их существенным                         знаки географических объектов и яв-
                признакам                                                лений
23     А23      География религий мира. Народы и          3.2; 7.3.5     Знать и понимать этногеографиче-           1.3       Б   1
                основные религии России                                  скую специфику отдельных стран и
                                                                         регионов России
24     А24      Мировое хозяйство. Хозяйство Рос-       4.1; 7.4; 7.5 Определять и сравнивать по разным             2.5       Б   1
                сии. Регионы России                                      источникам информации географиче-
                                                                         ские тенденции развития природных,
                                                                         социально-экономических и геоэко-
                                                                         логических объектов, процессов и яв-
                                                                         лений
                                                                    Часть 2
25      В1      Погода и климат. Распределение теп-          2.5         Использовать приобретенные знания          3.1       Б   1
                ла и влаги на Земле                                      и умения в практической деятельно-
                                                                         сти и повседневной жизни для чте-
                                                                       ния карт различного содержания
26      В2      Мировой океан и его части. Воды су-       2.4; 2.8     Уметь определять на карте местопо-           2.4       Б   2
                ши. Особенности природы материков                      ложение географических объектов
                и океанов
27      В3      Административно-территориальное          6.3; 7.1.3    Знать административно-территориаль-        1.5; 1.10   Б   2
                устройство России. Столицы и круп-                     ное устройство Российской Федера-
                ные города                                             ции. Знать и понимать географиче-
                                                                       скую специфику отдельных стран и
                                                                       регионов




                          © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации




ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                                                                   10

28      В4      География отраслей промышленности        7.4.3; 4.2    Знать и понимать особенности раз-          1.4; 1.9    П   2
                России. Ведущие страны-экспортеры                      мещения основных отраслей хозяйст-
                основных видов промышленной про-                       ва России.
                дукции                                                  Знать и понимать географические
                                                                       особенности отраслевой и территори-
                                                                       альной структуры мирового хозяйст-
                                                                       ва, размещения его основных отрас-
                                                                       лей
29      В5      Часовые зоны                               7.1.2       Использовать приобретенные знания            3.1       П   1
                                                                       и умения в практической деятельно-
                                                                       сти и повседневной жизни для опре-
                                                                       деления различий во времени
30      В6      Направление и типы миграции насе-       7.3.4; 7.3.6   Уметь определять и сравнивать по             2.5       П   1
                ления России. Городское и сельское                     разным источникам информации гео-
                население                                              графические тенденции развития со-
                                                                       циально-экономических      объектов,
                                                                       процессов и явлений
31      В7      Географические особенности воспро-          3.3        Знать и понимать численность и ди-           1.3       П   1
                изводства населения мира                               намику населения, отдельных регио-
                                                                       нов и стран
32      В8      Природные ресурсы                           5.1        Уметь оценивать ресурсообеспечен-            2.6       П   1
                                                                       ность отдельных стран и регионов
                                                                       мира
33      В9      Этапы геологической истории земной          2.3        Знать и понимать смысл основных              1.1       П   1
                коры. Геологическая хронология                         теоретических категорий и понятий
34     В10      Особенности     природно-ресурсного         6.4        Уметь выделять существенные при-             2.1       П   1
                потенциала, населения, хозяйства,                      знаки географических объектов и яв-
                культуры крупных стран мира                            лений
35     В11      Природно-хозяйственное райониро-            7.5        Уметь выделять существенные при-             2.1       В   1
                вание России. Регионы России                           знаки географических объектов и яв-
                                                                       лений
36     В12      Географические модели. Географиче-          1.1        Уметь определять на карте рассто-           2.4.1      Б   1
                ская карта, план местности                             яния


                          © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации


ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                                                                       11

37     В13      Географические модели. Географиче-          1.1        Уметь определять на карте направле-           2.4.2        П   1
                ская карта, план местности                             ния
                                                                   Часть 3
38     С1     Географические модели. Географиче-            1.1        Составлять таблицы, картосхемы, диа-           2.8         В   2
              ская карта, план местности                               граммы, простейшие карты, модели
39     С2     Литосфера. Гидросфера. Атмосфера.        2.2; 2.4–2.7; Уметь объяснять существенные при-            2.2; 2.7; 3.2   В   2
              Биосфера. Природа России.                  3.3; 3.4;     знаки географических объектов и яв-
              Динамика численности населения Зем-        4.2–4.4;      лений.
              ли. Половозрастной состав населения.       5.2; 7.2;     Уметь объяснять демографическую
              Факторы размещения производства.          7.4.3–7.4.5    ситуацию отдельных стран и регионов
              География отраслей промышленности,                       мира, уровни урбанизации и террито-
              важнейших видов транспорта сельского                     риальной концентрации населения и
              хозяйства.                                               производства, степень природных, ан-
              Рациональное и нерациональное приро-                     тропогенных и техногенных измене-
              допользование. Особенности воздейст-                     ний отдельных территорий.
              вия на окружающую среду различных                         Использовать приобретенные знания
              сфер и отраслей хозяйства                                и умения в практической деятельно-
                                                                       сти и повседневной жизни для и объ-
                                                                       яснения разнообразных явлений (те-
                                                                       кущих событий и ситуаций) в окру-
                                                                       жающей среде
40     С3     Литосфера. Гидросфера. Атмосфера.        2.2; 2.4–2.7; Использовать приобретенные знания                3.3         В   2
              Биосфера. Природа России.                  3.3; 3.4;     и умения в практической деятельно-
              Динамика численности населения Зем-        4.2–4.4;      сти и повседневной жизни для анали-
              ли. Половозрастной состав населения.       5.2; 7.2;     за и оценки разных территорий с точ-
              Факторы размещения производства.          7.4.3–7.4.5    ки зрения взаимосвязей природных,
              География отраслей промышленности,                       социально-экономических, техноген-
              важнейших видов транспорта, сельско-                     ных объектов и процессов исходя из
              го хозяйства.                                            пространственно-временнόго их раз-
              Рациональное и нерациональное приро-                     вития
              допользование. Особенности воздейст-
              вия на окружающую среду различных
              сфер и отраслей хозяйства


                          © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации




ГЕОГРАФИЯ, 11 класс                                                                                                                       12

41     С4     География основных отраслей произ-            4.1        Уметь определять и сравнивать по               2.5         П   2
              водственной и непроизводственной                         разным источникам информации гео-
              сфер                                                     графические тенденции развития со-
                                                                       циально-экономических    объектов,
                                                                       процессов и явлений
42     С5     Земля как планета, современный облик          2.1        Знать и понимать географические                1.8         В   2
              планеты Земля. Форма, размеры, дви-                      следствия движений Земли
              жение Земли
43     С6     Численность, естественное движение        7.3.1; 7.3.4   Уметь находить в разных источниках             2.3         В   3
              населения России. Направление и типы                     и анализировать информацию, необ-
              миграции                                                 ходимую для изучения обеспеченно-
                                                                       сти территорий человеческими ресур-
                                                                       сами




                          © 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации



    
Яндекс цитирования Яндекс.Метрика